База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- А3. Выберите из списка дикорастущее растение
- А2. На рисунке изображена растительная клетка. Какую функцию выполняют органоиды клетки, обозначенные буквой А?
- А1. Каким будет увеличение микроскопа, если увеличение линзы окуляра х7, а линзы объектива ×40?
- Круг чтения
- 7. Как вы понимаете последнее предложение рассказа? Почему, по мнению автора, когда «смотришь хороший кинофильм с хорошим концом», к горлу «подступают слёзы»? Приходилось ли вам испытывать подобные чувства?
- What is the capital of Australia?
- 157. Этиотропная терапия пневмококковой пневмонии а) гемодез б) пенициллин в)бромгексин г)эуфиллин
- 156. При приступе бронхиальной астмы противопоказан а) сальбутамол б)беротек в)эуфиллин г)морфин
- 155.Зависимое сестринское вмешательство при сухом плеврите -это применение а) анальгетиков б) цитостатиков в) диуретиков
- 154.Снижает давление в легочной артерии и уменьшает венозный возврат к сердцу а) нитроглицерин б)строфантин в)морфин г) кордиамин
- 153. Антиагрегант а)анаприллин б) гепарин в)эуфиллин г) аспирин
- 152. При ХПН в диете ограничивают а)белки б)витамины в)жиры г) углеводы
- 151. Диета № 11 назначается при а)бронхите б) пневмонии в) туберкулезе г)эмфиземе
- 150. Лечение ботулизма не включает: а) промывание желудка 2,5% р-р питьевой соды и постановка высокой сифонной клизмы б) введение противоботулинической сыворотки в) дезинтоксикация г) 0,1% р-р адреналина в/в
- Сколько экземпляров межскладской накладной печатает администратор МК-отправителя при перераспределении товара?
- Как часто поступают задания на плановый пересчет расходных материалов?
- What do you see in the image?
- При нахождении на железнодорожных путях проводник должен соблюдать следующие требования:
- Когда проводится первичный инструктаж на рабочем месте?
- ЗАНЯТИЕ 13. ОПЕРА «РУСАЛКА»
- Вопрос 1 из 6 Что влияет на формирование личных навыков безопасности у ребенка? А. Обучение и практика Б. Генетическая память В. Защита дома от всех рисков Г. Полный контроль и отслеживание
- 5. Используя карту на странице 215 1. Обозначьте Рим на карте 2. Закрасьте одним цветом территорию Рима в 6 в. до нашей эры 3. Закрасьте вторым цветом территорию Рима к середине 3 в. до нашей эры 4. Почему Рим смог подчинить себе всю Италию?
- Complete the sentences. Choose at/in/to + hospital, school etc.
- Задание 9. Вместо точек впиши названия животных, птиц, насекомых; устно объясни значение. 1) ...носа не подточит; 2) как...в воде; 3) ... не клюют; 4) ...съел; 5) темная ...; 6) смотреть, как ... на новые ворота; 7) на ... правах; 8) тянуть ... за хвост; 9) делать из ... ...; 10) ... услуга; 11) ... на ухо наступил; 12) как сонная ...; 13) беден как церковная...; 14) хоть ... вой; 15) ... под хвост; 16) ... не валялся; 17) метать бисер перед ...;
- Задание 3: На территории Евразии закрасьте области распространения двух похожих по названию природных зон: на севере — серым, в южных регионах — оранжевым. Подпишите названия отмеченных природных зон.
- Задание 2: Проведите границы, закрасьте разными цветами и подпишите названия природных зон, повторяющихся в Северной и Южной Америке.
- Задание 1: Раскрасьте разными цветами природные зоны на материке, на котором они почти симметрично располагаются как в Северном, так и в Южном полушарии.
- Вычислите: \(1\frac{2}{9} : \frac{44}{81} - 0,18\)
- Игральную кость бросают до тех пор, пока не выпадет шестёрка. Найдите вероятность того, что будет сделано 5 бросков. Ответьте, округлив до сотых.
- На полке в школе стояло 300 граммов раствора соли с концентрацией 14%. Чуть позже учитель добавил в него 50 г воды. Какова теперь концентрация соли?
- 2. Выполни действия:
- Известно, что AB || CD, ∠DCO = 47°, ∠ABO = 72°. Найди ∠DOC.
- Найти частное: ( - 36/165 ) : ( - 72/121 ) = ?
- 3) 14 - (10/13 - 2 11/13 * 2) : 1 1/2
- 1. Выполните умножение: 4,5 · 2,1 8,9 · 1,4 0,81 · 2,9 0,032 · 0,31
- Read and choose. What is the capital of Great Britain?
- Упростите выражение: (x^(-1/2))^2 * x^6 / (x^7)^-4
- Папа подтянулся на турнике 10 раз, а сын — 6. Задай вопрос, чтобы задача решалась так: 10 – 6 = 4.
- 10. Тип 10 № 325457 i Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,19. Покупатель в магази- не выбирает одну такую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 9. Тип 9 № 314495 i Найдите корни уравнения \( x^2 + 4 = 5x \). Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 8. Тип 8 № 355406 i Найдите значение выражения \( 4^{-10} \cdot (4^3)^4 \).
- 7. Тип 7 № 322419 i На координатной прямой отмечены числа p, q и r. Какая из разностей p - r, p - q, r - q отрицательна? В ответе укажите номер правильного варианта.
- 6. Тип 6 № 314262 i Вычислите: \( \frac{3}{4} - \frac{4}{5} \)
- 5. Тип 5 № 408442 Хозяин участка планирует установить в жилом доме систему отопления. Он рассматривает два варианта: электрическое или газовое отопление. Цены на оборудование и стоимость его установки, данные о расходе газа, электроэнергии и их стоимости даны в таблице. | | Нагреватель (котел) | Прочее оборудование и монтаж | Средн. расход газа/средн. потребл. мощность | Стоимость газа/электро- энергии | |------------------|--------------------|------------------------------|---------------------------------------------|-----------------------| | Газовое отопле- ние | 25 000 руб. | 17 552 руб. | 1,3 куб. м/ч | 5,2 руб./куб. м | | Электр. отопле- ние | 21 000 руб. | 15 000 руб. | 5,2 кВт | 4,1 руб./(кВт-ч) | Обдумав оба варианта, хозяин решил установить газовое отопление. Через сколько часов непрерывной рабо- ты отопления экономия от использования газа вместо электричества компенсирует разницу в стоимости покупки и установки газового и электрического оборудования?
- Complete the sentences with the verbs in the list. Use the Past Perfect Continuous. clean rain work argue jog
- Решите уравнение: x³ + 12x² + 20x = 0.
- При помощи подвижного блока поднимают груз, прилагая силу 105 Н. Определите силу трения, если вес блока равен 20 Н, а вес груза — 180 Н. Ответ дайте в СИ и округлите до целого числа.
- В каком пространстве АМК может найти актуальные планограммы?
- 20. 4(1,2b + 3,7) – 2,8 = 5,2b
- 19. 0.3(5x - 7) = 3(0,2x + 3,2)
- 18. -3(3y + 4) + 4(2y-1) = 0
- 17. 4(3-h)-11 = 7(2h-5)
- 16. 3(x-1) = 2(2-x) +6
- 15. 3(2,4-1,1m) = 2,7m + 3,2
- 14. 3,5-9a = 2(0,5a-4)
- 13. 6(x-1) = 9,4-1,7x
- 12. 0,4b + 3 = 0,2(3b + 1) - b
- 11. 5(3x + 1,2) + x = 6,8
- 10. 15(v + 2) – 30 = 15v
- 9. 2x + 5 = 2(x + 1) + 11
- 8. (7-5k) - (8-4k) + (5k + 6) = 8
- 7. (5x-3)+(7x-4) = 8- (15-11x)
- 6. (8s + 11) - 13 = 9s-5
- 5. (7а + 1) - (6а + 3) = 5
- 4. 3y-(5-y) = 11
- 3. 5x + (3x-7) = 9
- 2. 13-5y=8-2y
- 1. 5x + 4 = x + 12
- В закрытом сосуде находится влажный воздух массой 40 г при температуре 90°С и давлении p = 2 · 10^5 Па. Масса пара в сосуде равно 5 г. Определите объём сосуда
- 2 На данной прямой отложи отрезок длиной 3 см. Увеличь его в 5 раз. Обозначь концы этого отрезка буквами А и Б. Заполни пропуски. АБ = ___ дм ___ см
- 5. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. В каждой из четырёх областей указана вероятность соответствующего события. Найдите вероятность события А.
- 4. Найдите корень уравнения \(2(x - 4) = x + 4\)
- 3. Найдите значение выражения \(\sqrt{5} \cdot \sqrt{18} \cdot \sqrt{10}\)
- 2. Какому из данных промежутков принадлежит число \(\frac{2}{9}\)
- 1. Найдите значение выражения \(\frac{8,7}{2,9}\)
- При выполнении заданий В1-ВЗ запишите полученный ответ в отведенном для этого месте. В1 Градусная мера одного из смежных углов на 34° больше другого. Найдите градусную меру большего из этих углов. Ответ:
- 2. Write, using the past continuous. My name's Louise, and I've got a new camera. I took these photos of my family yesterday. 1 At nine o'clock, my brother and sister were watching TV. 2 At quarter past nine, my dad a newspaper. 3 At ten o'clock, Jack and Lola their bikes in the park. 4 At half past ten, my mum ice creams for us at the park. 5 At half past one, we lunch together at home. 6 At three o'clock, Jack a model robot.
- 1. Read and circle. Sue I tried to phone you two days ago, but there was no answer. I first tried at ten o'clock. What were you doing? Louise I was visiting / buying my grandma. We were 2 taking / eating cake together. Sue I phoned again at twelve o'clock and no one answered. Louise I was shopping / playing in the park with my brother and sister. Sue Then I tried again at three o'clock. Louise I was 3 seeing / shopping with my parents at the supermarket. Sue And at half past four? Louise I was in a shop. We were 4 eating / buying Sue my birthday present. It was a new camera. And in the evening? Louise I was outside. I was 5 taking / riding photos Sue with my new camera. Why were you phoning me? To wish you a happy birthday!
- Задание 3. Укажите, в каком слове произносится указанный звук. [r], [3], [ф]
- Задание 2. Восстановите текст. «Звуки речи изучает раздел науки ... о языке ... В русском языке ... языка, из них ... звука, ... согласных. Звуки в слове могут находиться в ... позиции. Для гласного звука ... сильной позицией является позиция ... для парного глухого или звонкого согласного ... ».
- Задание 1. Соотнесите термин с определением. ФОНЕТИКА, ОРФОЭПИЯ, ОРФОГРАФИЯ, ГРАФИКА
- There is an image of an electrical circuit diagram. The question is to analyze the image and provide the corresponding JSON output.
- Сколькими способами можно расставить на полке 7 различных книг?
- Приведите аргументы, что у адыгов был феодальный строй.
- Кроме христианства, какие религии исповедовали народы Кавказа?
- В чём заключалась внешняя политика Османской империи.
- Османское империя downfall.
- Найдите значение выражения 3x - |6x + 15| при x = -7
- Цены на крабов сначала понизились на 20%, а затем повысились на 25%. Сколько изначально стоили крабы, если после повышения цен они стоили 150 руб.? Запишите решение и ответ.
- 4. б) 2 (0,6 x-3)-3 (-0,1x+3)=0.
- 4. Решите уравнение: а) 5 х 8 = 2x + 1;
- 3. Билет на электричку стоит 40 рублей. Ожидается повышение цены на 10%. Какое наибольшее количество можно будет купить на 300 рублей?
- 2. Туристы проехали 60 км, что составило 30% всего пути. Найдите длину всего пути.
- 1. Вычислите: -16 : (4-(-7) +20)+(-1,4)=
- III. Read the text and mark the statements True (T), False (F).
- Choose the correct answer
- Choose the correct form of the adjective.
- I. Choose the right form of the verb.
- E Listen and match the people to the activities.
- Реши систему уравнений: { 4(2x + y) - 12 = x + 17, (8y + 7(x - 2y) = 79. Запиши ответ числами.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.