База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- С каким подтипом необходимо оформить освежитель воздуха без распылителя, обнаруженный в процессе хранения и реализации?
- Тест 51. Мы
- Тест 50. Основной закон России и права человека
- Известно, что а — отрицательное число. Сравни, используя знак >, < или =. |−a| ___ −a.
- 9) \(\frac{5}{8} + \frac{11}{28} - \frac{9}{14}\)
- 8) \(\frac{5}{6} - \frac{3}{4} + \frac{5}{24}\)
- 7) \(\frac{19}{24} - \frac{25}{36}\)
- 6) \(\frac{13}{18} + \frac{7}{15}\)
- 5) \(\frac{11}{18} - \frac{5}{12}\)
- 4) \(\frac{7}{25} + \frac{4}{10}\)
- 3) \(\frac{11}{12} - \frac{2}{3}\)
- 2) \(\frac{3}{4} - \frac{9}{14}\)
- 1) \(\frac{3}{4} + \frac{5}{7}\)
- Решите уравнение: (2x + y)² + (x – 2y - 5)² = 0.
- Решите уравнение: (x - y + 1)² + (2x − y − 1)² = 0;
- Решите уравнение: 4x² + 4x + 1 + (y − 3)² = 0;
- Решите уравнение: x² + (y − 2)² = 0;
- Образуй от глаголов хвалить и играть форму настоящего времени.
- Выберите из списка топливные (горючие) полезные ископаемые.
- 6) Подберите к существительным подходящие по смыслу прилагательные и выделите в них окончания. Буквы вставьте. Определите падеж.
- 5) При помощи стрелок разного цвета распределите словосочетания в 2 группы в зависимости от условия выбора гласной в окончании. Буквы вставьте.
- Напишите по английскому о вашем любимом фильме на примере этого: Hi Julia, How are you? I had a great weekend. I went to the cinema on Saturday night with my friends. We saw Harry Potter and the Half-Blood Prince, a fantasy film starring Daniel Radcliffe, Rupert Grint and Emma Watson. The sixth film of the Harry Potter series is about Harry Potter getting ready to face Voldemort. Dumblemore takes Harry with him on a secret journey in which Harry is a witness to the battle between good and evil. I found the film exciting, and the acting was wonderful. I think it's a must-see for everyone. How about you? Did you go to the seaside last weekend? Love, Samantha
- Раздели текст на части. Озаглавь их. Составь свой план (на выбор).
- Восстанови последовательность событий в тексте. Расставь цифры от 1 до 4:
- Определи и запиши идею:
- Определи и запиши тему:
- Выполни задания к тексту № 3. Перечитай текст.
- В тексте __________ автор объясняет, что такое ветер.
- В тексте __________ можно почувствовать __________ отношение к ветру.
- Обсуди с другом: почему ты считаешь это утверждение верным? Впиши правильный ответ.
- Главная мысль всех трёх текстов: ветер — самое интересное природное явление.
- Все три текста написаны на одну тему: о ветре.
- Во всех трёх текстах описывается ветер.
- На талии географии Лариса построила профиль рельефа Евразии, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Евразия, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- 14.2. Какая ткань преобладает в семенах Томата обыкновенного? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1–5 и запишите в ответе соответствующую цифру. Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.1. Найдите на рисунках 1–5 элементы ткани, которая обозначена буквой А. Запишите в ответе соответствующие цифры.
- Попробуйте доказать, что компьютерные игры — это искусство.
- Какую роль в вашей жизни и жизни ваших близких играет искусство?
- Вы, безусловно, имеете, пусть очень небольшой, опыт занятий искусством. Расскажите, что этот опыт вам дал.
- Приведите 2—3 примера произведений искусства, которые произвели на вас особое впечатление за последнее время.
- маете, что хотел сказать автор? Согласны ли вы с его суждением? Свое мнение аргументируйте.
- Solve the system of equations: 3x + 2y - z = 12; x - y + 3z = 9; 2x + 3y - 2z = 7;
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань располагается в зоне всасывания корня Редьки дикой? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквой А.
- 5. Тракторист вспахал 70% поля. Какова площадь поля, если вспахано 56 га?
- 4. Решите с помощью уравнения задачу. В школе 671 ученик, причем девочек в 1,2 раза больше, чем мальчиков. Сколько девочек и сколько мальчиков учатся в школе?
- 3. Постройте треугольник ВСЕ, если В(-3,0), С(3,-4), Е(0,5).
- 2. Решите уравнение: 1,4х + 14 = 0,6х + 0,4
- 1. Найдите значение выражения: 42:11⁄₃⁄₄-15,6+11⁄₃⁄₃
- Подпишите на карте города Рим и Константинополь.
- Укажите название государства (объединения государств), границы которого обозначены в легенде карты знаком вопроса (?).
- Цилиндр, изготовленный из алюминия, имеет высоту 10 см. Какую высоту должен иметь медный цилиндр, чтобы оказывать на стол такое же давление?
- Сколько потребуется железнодорожных цистерн, чтобы перевезти 1000т нефти, если вместимость каждой цистерны 50 м³?
- Периметр равностороннего треугольника АВС равен 24см. Найдите длину средней линии этого треугольника.
- Найдите площадь равностороннего треугольника, отсекаемого от данного треугольника его средней линией, если площадь данного треугольника равна 48см².
- 7. В прямоугольном треугольнике АВС гипотенуза АВ равна 20 см, угол А = 30°. Найдите катет ВС.
- 6. Существует ли треугольник со сторонами 5 см, 7 см и 13 см? Ответ обоснуйте.
- 5. Найдите угол треугольника, если два другие его угла равны 41° и 78°.
- 4. Параллельны ли прямые а и b на рисунке 2? Ответ обоснуйте.
- 3. Основание равнобедренного треугольника равно 12 см, а боковая сторона 9 см. Найдите периметр треугольника.
- 2. На рисунке 1 угол АОВ равен 52°. Найдите угол DOC.
- 1. Найдите угол, смежный с углом 115°.
- 4. Существует мнение, что некоторые преимущества «живого» общения людей теряются при использовании технических средств. Согласны ли Вы с этим мнением? Приведите два аргумента (объяснения) в защиту своей позиции.
- 3. Используя обществоведческие знания и личный социальный опыт, предположите, какие потребности человека обслуживает телевидение. Укажите любые две потребности и проиллюстрируйте примером обслуживание каждой из них.
- 2. Какое изменение в использовании телефона отмечено в тексте? В чём, по мнению автора, заключается положительное влияние радио на культуру? О каком неприятном последствии компьютеризации он пишет?
- 1. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- 1. Определите и подпишите на карте географические координаты городов: Москва, Пекин, Сидней, Мехико, Мапуту. 2. Отметьте на карте точки со следующими координатами: 1) 40° с. ш. 5° з. д.; 2) 8° с. ш. 48° в. д.; 3) 56° с. ш. 70° з. д.; 4) 15° с. ш. 105° в. д. По атласу определите названия полуостровов, на которых вы отметили точки и подпишите их на карте. 3. Отметьте на карте по одной произвольной точке, расположенной на каждом материке. Определите их географические координаты. Полученные данные занесите в таблицу.
- Переведём цены на молоко из долларов США в рубли. Напиши формулу в ячейке F5. Курс рубля к доллару возьми из ячейки B13.
- 3. Расставь порядок действия и найди значения выражений, записывая действия столбиком. 17256 - 256 - 3 (15164 - 12069) : 5 4 Реш.
- Относится к длине пути Виталия как 1 : 4. Найди расстояние между пунктами В и С. Проверь ход решения: 1) Составь уравнение, обозначив за х км одну часть расстояния между пунктами (вставь числа) 4х - х = 21,6. 2) Решив уравнение, получили: х = 7,2 км. 3) Расстояние между пунктами В и С равно: ___ км.
- Что изучает лексикология?
- 9) \(\frac{5}{8} + \frac{11}{28} - \frac{9}{14}\)
- 8) \(\frac{5}{6} - \frac{3}{4} + \frac{5}{24}\)
- 7) \(\frac{19}{24} - \frac{25}{36}\)
- 6) \(\frac{13}{18} + \frac{7}{15}\)
- 5) \(\frac{11}{18} - \frac{5}{12}\)
- 4) \(\frac{7}{25} + \frac{4}{10}\)
- 3) \(\frac{11}{12} - \frac{2}{3}\)
- 2) \(\frac{3}{4} - \frac{9}{14}\)
- 1) \(\frac{3}{4} + \frac{5}{7}\)
- 7. Подчеркни название города, который называют морскими воротами России.
- 6. Укажи города юга России.
- 5. Рассмотри изображение памятника. В каком городе он установлен? Как называется?
- 4. Закончи предложение. Родина этого композитора — город Вот- ... находится на Урале, недалеко от реки Камы. Здесь открыт дом-музей ...
- 21. Образуй наречия от имён прилагательных, записанных в скобках. Запиши наречия и вопрос, на который они отвечают. Образец: приехать (поздний) (как?) поздно. справиться (быстрый) смотреть (ласковый) петь (громкий) зашить (аккуратный) участвовать (активный) закопать (глубокий) вылететь (ранний) • Выдели в наречиях суффиксы.
- За 6 часов товарный поезд проехал х км, а грузовик – у км. На сколько километров в час товарный поезд ехал медленнее грузовика?
- Черепаха проползла а метров за 15 минут. Скорость ежа на 6 м/мин больше. С какой скоростью бежал ёж?
- 1. Запиши выражения: Рабочий сделал к деталей за 5 часов, а ученик эту же работу – за 6 часов. На сколько производительность ученика меньше, чем рабочего?
- MY TEST! Circle the correct option.
- MY TURN! Make past simple or present perfect questions from the words and write them in your notebook. Sometimes both tenses are possible. Then answer the questions about yourself and your family.
- Practice C: Match the pairs.
- Practice B: Complete these sentences using the past simple or present perfect of the verbs in brackets.
- Practice A: Underline the correct option to complete the sentences about Tom Cruise.
- 7.2. Рассмотрите изображения растительных клеток (рис. 2). Какая клетка старше?
- 7.1. Ученики рассмотрели проводящие ткани стебля под микроскопом и сделали рисунок одной из них (рис. 1). Какую ткань они зарисовали? Каково значение этой ткани в жизнедеятельности организма?
- Как называется процесс, в ходе которого растения выделяют кислород?
- Известно, что в солнечный день зелёные листья с суммарной площадью 25 м² выделяют за час столько кислорода, сколько требуется для дыхания человека за это же время. Посчитайте, на сколько часов человеку хватит кислорода, который выделила листва площадью 100 м².
- 15. Какова максимальная скорость электронов, выбиваемых из металлической пластины светом с длиной волны 3·10⁻⁷ м, если красная граница фотоэффекта 540 нм. Масса электрона 9,1·10⁻³¹ кг, Постоянная Планка 0,663·10⁻³³ Дж·с, заряд электрона -16·10⁻²⁰ Кл.
- 14. Частица с электрическим зарядом 16·10⁻²⁰ Кл движется в однородном магнитном поле с индукцией 2 Тл со скоростью 100000 км/с, вектор скорости направлен под углом 30° к вектору индукции. С какой силой магнитное поле действует на частицу? А. 0,016·10⁻¹⁰ Н Б. 0,16·10⁻¹² Н В. 1,6·10⁻¹² Н Г. 16·10⁻¹² Н
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.