База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 13. Установите соответствие между названиями постулатов и их формулировками. К каждой позиции первого столбца подберите нужную позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ПОСТУЛАТЫ БОРА А. Первый Б. Второй ИХ ФОРМУЛИРОВКИ 1) переходя из одного состояния в другое, атом излучает (поглощает) половину разности энергий в начальном и конечном состояниях 2) переходя из одного состояния в другое, атом излучает (поглощает) квант энергии, равный разности энергий в начальном и конечном состояниях 3) атом может находиться только в одном из двух возможных состояний 4) атом может находиться только в одном из состояний с определенным значением энергии
- 12. Какое из трех видов излучений – α-, β- или γ – излучение — не отклоняется электрическими и магнитными полями? А. α-излучение В. γ-излучение Б. β-излучение Г. Все отклоняются Д. Все три не отклоняются
- 11. Что такое бета-излучение? А. Поток электронов В. Поток ядер атомов гелия Б. Поток протонов Г. Поток квантов электромагнитного излучения, испускаемых атомными ядрами
- Вопрос 17 (1 балл) Считают, что “парниковый эффект" обусловлен увеличением в атмосфере:
- №6. Составь и запиши задачу обратную данной.
- №5. Реши уравнения.
- №4. Выполни действия с величинами.
- 1) No entry for wheelchairs on escalators 2) Keep clear of closing doors 3) Secure seat belt
- Какие из перечисленных горных пород являются метаморфическими?
- 2 вариант 1. Найдите значение выражения: 1) (-1,56 - 1,24) · (-1) 2) (4 - 3 5/9) : (-1 5/14) 2) На первом участке было в 3 раза больше саженцев, чем на втором. Когда с первого участка увезли 30 саженцев, а на втором посадили еще 10 саженцев, то на обоих участках саженцев ста поровну. Сколько саженцев было на каждом участке вначале? 3) Решите уравнение: 0,5(8x - 1) = 1,5 - (2 - 4x). 4) Отметьте на координатной плоскости точки М (0; 4), К (-3; -2) и А (3; 6). Проведите прямую м Через точку А проведите прямую а, параллельную прямой МК, и прямую ь, перпендикулярную МК.
- 5. Луч света падает на зеркальную поверхность и отражается. Угол падения равен 20°. Каков угол отражения?
- 4. Какой из рисунков иллюстрирует закон отражения света?
- 3. Определите по рисунку, какая точка лежит на границе области света и тени.
- 2. Полутень — это область пространства, в которую...
- 1. Какие из перечисленных источников света являются искусственными: 1) экран телевизора, 2) звезда, 3) факел?
- 1) 138,6:6 3) 5:8 5) 98:112 7) 27,9:1000 2) 1,67:7 4) 29,76:48 6) 0,8:10 8) 4:100 241,5:x-6,5=16,5 За два дня намололи 33,2 ц муки. В первый день намололи на 5,8 ц меньше, чем во второй день. Сколько центнеров муки намололи в первый и во второй день отдельно?
- Рассмотрите схему строения цветкового растения.
- 2. Прочитай текст, ответь на вопросы и выполни задания: Пермский край – один из 89 равноправных субъектов Российской Федерации (1). Основу уникальности края создают: богатство природных ресурсов с разнообразными полезными ископаемыми, животными и растительным миром, обилием водных ресурсов (2), многонациональный состав населения (3), религиозное разнообразие (4), самобытная материальная и духовная культура (5), именитые люди и их дела, достойные памяти и подражания (6). 1. А) Какими цифрами обозначены характерные черты Пермского края, которые делают его особенным, уникальным регионом среди других субъектов РФ. Запиши эти цифры: Б) Какая из черт не войдёт в твой перечень? 2. А) К некоторым характерным чертам подобраны примеры. Впиши характерную черту цифрой в соответствующую строку таблицы с примером. Б) Какой из примеров окажется не востребованным? Запиши его букву
- 1. Выбери суждения и запиши цифры, под которыми они указаны: Указаны суждения о том, что различает народы РФ друг от друга, о том, что их связывает в одном государстве друг с другом. 1. Имя нашей страны Россия или Российская Федерация (объединением, «костью»), Российская Федерация объединяет в одну большую страну, как в одну большую семью, 89 равноправных субъектов – республик, краёв, областей и округов. 2. Россия – многонациональное государство, в ней проживает более 190 разных народов. 3. Каждый народ России гордится своей национальной культурой, бережно хранит её и передаёт из поколения в поколение родной язык, особенности национального костюма, блюда национальной кухни, народные обычаи, праздники, песни, танцы. 4. Государственный язык в России – русский. Он объединяет все народы, скрепляет их братскую семью. 5. Государственные символы Российской Федерации – герб, флаг и гимн. Они едины для всех граждан России, пробуждают гордость за свою Родину. При исполнении Государственного гимна все встают. 6. Государственная политика РФ направлена на сохранение и укрепление традиционных общероссийских духовно-нравственных ценностей.
- Впиши пропущенные буквы и проверь написание по словарю. Поставь ударение. Раздели слова на слоги. Придумай и запиши словосочетание или предложение с данными словами.
- 10. а) AOB — прямая. Найдите \( ∠ c \). б) \( ∠ d = ∠ e \). Найдите \( ∠ d \).
- 9. AB и CD — прямые. Найдите неизвестный угол.
- 8. ABC — прямая. Найдите неизвестный угол.
- 3. Вы, безусловно, имеете, пусть очень небольшой, опыт занятий искусством. Расскажите, что этот опыт вам дал.
- 2. Приведите 2—3 примера произведений искусства, которые произвели на вас особое впечатление за последнее время.
- 1. Прочитайте ещё раз высказывание в начале параграфа. Как вы думаете, что хотел сказать автор? Согласны ли вы с его суждением? Своё мнение аргументируйте.
- Вычислите: 1) 8014 - 132 * 54 + 44892 : 36 7068 + 93840 : 46 - 506 * 18 1285 - 282 * 75 : 47 + 14472 : 18 2) (47868 + 112812) : 52 + (27333 + 18615) : 84 (40600 - 38956) * 33 - (15100 - 14125) * 11 (576 + 126828 : 542) * (406 - 117 - 47000) (199430 - 119.805) : (148 + 8536 : 88)
- 9. Какие орфограммы вы изучили в разделе «Глагол»?
- 8. Когда пишется ъ после шипящих в глаголах?
- 7. Как определяется спряжение глагола с безударным личным окончанием?
- 6. Что называется спряжением?
- 5. Какие формы времени есть у глаголов?
- 4. Какие глаголы называются возвратными?
- 3. Приведите примеры глаголов несовершенного и совершенного вида.
- 2. На что окончиваются глаголы в неопределённой форме?
- 1. Дайте определение глагола.
- 9. Спишите предложения, раскрывая скобки. Серёжа (не)пошёл на просмотр фильма. Маше сегодня (не)здоровится. Андрей (не)выполнил задание по рисованию. Алла (не)была сегодня в школе. Кирилл (не)долюбливает своего одноклассника.
- 8. Спишите, раскрывая скобки. Не забудьте, что НЕ пи-шется слитно с глаголами, которые без НЕ не употребляются. (Не)знал, (не)выучил, (не)годовать, (не)любить, (не)взлю-бить, (не)навидеть, не(спорить), (не)записывать. Составьте и запишите предложение с одним из глаголов, с которым НЕ пишется слитно.
- 2 Listen and match the people to the health problems.
- b) Choose phrases from above to complete the exchanges.
- 8. Bettina .................. (not/wake) up early in the morning because she .................. (work) in the afternoons.
- 7. A: .................. (students/wear) a uniform in your school? B: No, they .................. (wear) whatever they like.
- 6. A: .................. (Fred and Beth/visit) their grandparents next Saturday? B: I don't think so. They .................. (not/be back) from London until Monday.
- 5. A: What .................. ? B: I .................. a history book.
- 4. My classmates .................. (not/like) geography but they .................. (love) art.
- 3. .................. (Liz/go) camping with her parents every year?
- 2. Listen! He .................. saxophone. (play)
- 1. In 2050, robots .................. the housework. (do)
- Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Подчеркните сказуемые в предложениях, укажите, какими частями речи они выражены. Охарактеризуйте один глагол (по выбору) как часть речи. Составьте предварительно план ответа.
- 5*. Собственная скорость моторной лодки 14,4 км/ч, скорость течения реки 2, 4 км/ч. Сначала моторная лодка 0,5 ч плыла против течения реки, а затем 2, 5 ч по озеру. Какой путь прошла лодка за всё это время?
- 4. Начертите треугольник АВС, в котором угол АВС равен 70°.
- 3. Найдите длину прямоугольного параллелепипеда, объём которого равен 27 см³, ширина 4, 5 см, а высота 6 мм.
- 2. Решите уравнение 10 + 4,2y + 1,8y = 28.
- 1. Найдите значение выражения 2,5 : 0,5 - 0,2 · 0,3 + 0,06.
- В остроугольном треугольнике ВЕХ проведены высоты ВВ1 и ЕЕ1. Докажите, что углы ВВ1Е1 и ВЕЕ1 равны.
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и проанализировать данные погоды. Ниже приведены их ответы. С каким ответом Вы согласны?
- Определите, сколько миллиметров осадков выпало в понедельник 17 июля 2017 г.
- Сравните и поставьте знаки сравнения: >, <, =. 3ч ... 120 мин, 1кг ... 532 г, 4м 5дм ... 45дм, 1 сут. ... 23 ч
- 4. Геометрическая задача: Ширина прямоугольника 7см, а длина в 2 раза больше ширины. Вычислите периметр этого прямоугольника и площадь.
- 3. Решите примеры, записывая в столбик: 354+228=, 867-349=, 505+337=, 650-370=
- 2. Реши уравнения: 28 + X =84, 90-x=38, x:14=4
- 1. Решите задачу: Миша разложил в большой альбом на 8 страницах по 7 марок, а в маленький на 6 страниц по 4 марки. Сколько всего марок разложил Миша?
- r) (7a + a) : 3 = 4.
- Complete the phone conversation with the Present Continuous form of the verbs.
- Решите уравнение в натуральных числах 28n + 30k + 31m = 365. Примечание 1. Используйте вложенный цикл for. Примечание 2. В первую очередь запишите решение с наименьшим значением n. Наполните пропуски: 1 году - 12 месяцев. Один из них - февраль - состоит из 28 дней, четыре месяца (апр.., остальные семь месяцев - из 31 дня. Так как всего в году 365 дней, то 28 * 1 + ...
- У бабушки 20 чашек: 11 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что будет чашка с синими цветами.
- Решите уравнение 3x²-1\(\frac{11}{16}\)=0. Если уравнение имеет больше одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 3) В чем преимущество такого способа питания? Сделайте вывод о значении лишайников.
- 2) Каким организмом по типу питания является лишайник?
- 1) Какую роль в теле лишайника выполняют нити грибницы и клетки водорослей?
- Как называется высочайшая вершина мира?
- Какой документ заполняют после оформления списания?
- С каким подтипом необходимо оформить освежитель воздуха без распылителя, обнаруженный в процессе хранения и реализации?
- Проверь себя по разделу "Списание товара" для ДМК, ТМК и СтПР МК (1 этап)
- Учительница раздала детям 28 тетрадей в клетку и столько же в линейку. После этого у нее осталось еще 17 тетрадей. Сколько тетрадей было у учительницы? Решение:
- 11. На рисунке изображена деталь, которую Иван Сергеевич решил сделать из металлической проволоки. Какое минимальное количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить деталь, показанную на рисунке?
- The user wants me to analyze the provided image which contains climate graphs.
- 286. Прочитайте. Распределите по трём группам в зависимости от их склонения. Запишите имена существительные каждого склонения. Проверьте написание слов по орфографическому словарю.
- Что бы Вы хотели порекомендовать, пожелать на предстоящий учебный год?
- 7. Какие негативные изменения Вы наблюдали у ребенка? С чем это может быть связано?
- 6. Какие положительные изменения вы наблюдали у ребенка на протяжении этого учебного года?
- 5. Какую помощь, поддержку Вы оказывали ребенку (в учебном и внеучебном процессе)?
- 4. С каким настроением ребенок ходил в школу на протяжении этого учебного года? Что вызывало тревогу, беспокойство?
- 3. С какими трудностями в учебном процессе столкнулся ваш ребенок? Причина.
- 2. Как Вы оцениваете прошедший год для своего ребенка?
- 1. Как вы можете назвать свои отношения со школой:
- Напиши, что Лулу делает в разные дни недели.
- 4. Построй графики функций: а) y=3-2х; б) y=2.
- 3. Представьте трёхчлен в виде квадрата двучлена: a²+12a+36
- 2. На плоскости даны четыре прямые. Известно, что ∠1 = 120°, ∠2 = 60°, ∠3 = 55°. Найдите ∠4. Ответ дайте в градусах.
- 1. Какие углы называются вертикальными? Каким свойством обладают вертикальные углы? Сколько пар вертикальных углов образуется при пересечении двух прямых? Сделайте рисунок.
- 4. Представьте в виде многочлена квадрат двучлена: (0,3x+y)²
- 3. Решите систему уравнений: { y - 2x = 3, 2x + 3y = 1 }
- 2. В треугольнике АВС проведена биссектриса AL, угол ALC равен 112°, угол АВС равен 106°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 1. Сформулируйте признаки равенства прямоугольных треугольников. Сделайте рисунок.
- 4. Преобразуйте выражение в многочлен: (2x-1)²
- 3. В одной кассе кинотеатра продали на 36 билетов больше чем в другой. Сколько билетов продали в каждой кассе, если всего было продано 392 билета?
- 2. Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 23°. Найдите его другой острый угол. Ответ дайте в градусах.
- 1. Что называется расстоянием от точки до прямой? Что называется расстоянием между параллельными прямыми? Объясните, какой отрезок называется наклонной, проведённый из данной точки к данной прямой.
- 6* Масса двух одинаковых коробок с мороженым 6 кг 400 г. Сколько килограммов мороженого в каждой коробке, если масса пустой коробки 200 г?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.