База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Complete the text with the words from the box. beautiful warm sun green flowers birds rain park Spring is a very __________ season. After winter the weather becomes __________. The __________ shines more often and the days become longer. Trees and grass become __________ again. Many __________ start to grow in gardens and parks. You can hear __________ singing in the morning. Sometimes there is __________ in spring. People like to walk in the __________ and enjoy the fresh air.
- 2. Составьте рассказ о себе как об интернет-пользователе, ответив на следующие вопросы. 1) Как часто Вы заходите в Интернет в течение недели? С какой целью Вы делаете это чаще всего? 2) Как Вы относитесь к размещению человеком в социальных сетях персональной информации о себе? Чего, по Вашему мнению, при этом не следует делать, чтобы избежать возможной опасности?
- Интернет активно используется людьми в повседневной жизни. 1. Как Вы думаете, почему при пользовании Интернетом необходимо соблюдать специальные правила безопасного поведения?
- Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп. Лиственница сибирская Спирогира Сфагнум
- image
- №6.* Стоимость проезда в пригородном электропоезде составляет 198 рублей. Школьникам предоставляется скидка 50%. Сколько рублей стоит проезд группы из 4 взрослых и 12 школьников?
- №5. За 5 кг яблок и 4 кг апельсин заплатили 1320 рублей. Сколько стоит килограмм яблок и сколько стоит килограмм апельсин, если 4 кг яблок дороже килограмма апельсин на 300 рублей?
- №4. Решите способом сложения систему уравнений (2x + 3y = 7, (7x - 3y = 11
- №3. Решите способом подстановки систему уравнений (x + 3y = 13, {* 2x + y = 6
- №2. Является ли пара чисел (-2; 5) решением системы (2x + y = 1 {2x y-x=7?
- №1. Решите уравнения: a) 9x - 8 = 4x + 12; 6) 9 – 7(x + 3) = 5 - 4x.
- (1)Кукла вышла (из) за перегородки. (2)Она И улыбалась накл..нив (на)бок ра..трёпа(н/нн) ую голову (4), (3) Волосы у нее были такого цвета как перья у маленьких серых птичек. (4) Серые глаза весело и задорн.. бл..стели. (5) Сейчас она казалась серьёзной и вн..мательной. (6) От (её печали (не) осталось и следа! (7) Напротив казали бы, что это шалунья пр..тв..ряющаяся Скромницей.
- 55. Совокупность работ по документированию деятельности управления и по организации документов в учреждении — это а) система документирования б) система документации в) документооборот г) делопроизводство
- 54. Совокупность документов, отражающих распорядительную деятельность — это а) отчетные документы б) информационно-справочные документы в) распорядительные документы г) организационные документы
- 53. Реквизит — это а) обязательный признак на документе, установленный законом б) система документации в) служебное поле г) рабочее поле
- 52. Расстояние между основаниями смежных строк это а) служебное поле б) положение табулятора в) рабочее поле г) интервал
- 51. Процесс установления и применения правил с целью упорядочения деятельности в дело- производстве это а) система документации б) стандартизация в) ЕГСД г) документационное обеспечение управления
- 50. Правовой акт, издаваемый руководителем предприятия, действующего на основании единоначалия, для разрешения основных и оперативных задач предприятия - это а) приказ б) указание в) решение г) распоряжение
- 49. Правовой акт управления государственного органа, имеющий обязательную силу для граждан и организаций, которым он адресован - это а) указание б) приказ в) распоряжение г) решение
- Шелихов В1. На севере Северной Америки расположен огромный архипелаг, а в сушу вдается "мешок со льдом" - это
- 9. За 5 шоколадок и 6 леденцов заплатили 420 р. Шоколадка дороже леденца на 40 р. Сколько рублей стоит леденец? шо- коладка?
- 8. Пачка бумаги дороже набора карандашей на 72 р. Сколько стоит пачка бумаги и сколько набор карандашей, если за 2 пачки бумаги заплатили столько же, сколько за 5 наборов карандашей?
- 7. Периметр прямоугольника равен 13 дм, одна из его сторон на 1,5 дм больше другой. Найдите площадь прямоугольника.
- 6. Одна сторона треугольника в 5 раз меньше второй и на 28 дм меньше третьей. Найдите стороны треугольника, если его периметр равен 84 дм.
- 5. В три школы отправили 509 кг яблок, причём в первую шко- лу отправили яблок в 7 раз больше, чем во вторую, а в тре- тью - на 158 кг больше, чем во вторую. Сколько килограм- мов яблок отправили в каждую школу?
- АДРАТОВ НА МНОЖИТЕЛИ : 17) 121s²-225a² = 18) 1,44q2-25c² = 19) 196m² -0,36n² = 20) x²y² - 4 = 21) 16a4-9b2 =
- 1. Как называются древние люди? 2. Главные признаки древнейшего человека (чем он отличался от животного) 3. Орудия труда (чем пользовались?) 4. Основные занятия (чем занимались?) 5. Где жили? 6. Важнейшие открытия
- 1. В чем разница? Таблица для сравнения (для вашей практической работы) Чтобы вам было удобно, вот краткая таблица, которую можно использовать как основу для вывода в практической работе. Признак Что хранит? Для чего? Можно ли взять домой? Кто работает? Вопрос для сравнения Внешний вид Где жили Умели ли добывать огонь?
- 3. Используя текст параграфа заполните таблицу: Географический объект Яик Казань Царицын Событие (явление, процесс) Время, когда произошло событие (явление, процесс) 1773 Сражение между войсками 22 марта 1774 E. Пугачева правительственными войсками. Снятие осады с Оренбурга. Манифест о освобождении крестьян 1774 12 сентября 1774 и
- 2. С помощью материала учебника выделите этапы восстания Е.Пугачева 1 этап 2 этап 3 этап
- Восстание под предводительство Е. Пугачева 1. Причины восстания Е.Пугачева Используя текст учебника, выпишите причины восстания Е. Пугачева
- Изучите данные приведённой ниже таблицы и ответьте на вопросы. 9.1. Какой диапазон температуры тела характерен для курицы? Для какого животного из перечисленных в таблице может быть характерна частота дыхания в минуту, равная 11? 9.2. К какому классу относят кролика?
- На рисунке изображение гидры обыкновенной. Выберите характеристики, соответствующие данному животному. В ответ запишите соответствующие цифры. А. Движение 1) с помощью псевдоподий 2) с помощью жгутиков 3) за счёт скольжения подошвы 4) за счёт волнообразных сокращений мышц 5) за счёт конечностей рычажного типа Г. Выделительная система 1) отсутствует 2) представлена сократительной вакуолью 3) представлена звездчатыми клетками и канальцами 4) нефридии 5) мальпигиевы сосуды Б. Пищеварительная система 1) сквозная 2) замкнутая 3) отсутствует В. Кровеносная система 1) отсутствует 2) замкнутая 3) незамкнутая Д. Нервная система 1) сеть нервных клеток 2) разбросанные нервные узлы 3) два головных нервных узла, от которых отходят нервные стволы 4) окологлоточное кольцо и несколько нервных стволов Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Залание 4. Заполните схему «Коалиции Семилетней войны», перечислив основных участников. Коалиция 1 (Англо-прусская) 1. Англия (Великобритания) Коалиция 2 (Антипрусская) 1. ...
- Задание 3. * Назовите российского монарха, в период правления которого Россия вступила в войну, события которой отражены на карте. * Назовите российского монарха, при котором Россия подписала договор с противником, военные действия против которого обозначены на карте, и вернула ему все занятые русскими войсками территории
- Задание 2. Прочитайте отрывок из секретных протоколов «Конференции при Высочайшем дворе» (1756 г.) и ответьте на вопросы. «В этих секретных протоколах была заявлена цель скорой войны с Пруссией "ослабя короля прусского, сделать его для нашей страны нестрашным и незаботным", т.е. сокрушить государство Фридриха II как великую державу, вернуть его в разряд обычных слабых германских княжеств... России и Пруссии, двум молодым великим державам, было тесно в одном геополитическом регионе. У России уже были свои интересы в Польше, Швеции, Турции и Крыму, когда в дела в этих пограничных государствах стал вмешиваться Фридрих II, вытесняя оттуда российское влияние». 1. Какую главную цель в войне с Пруссией ставило перед собой российское правительство? Переформулируйте своими словами выражение «сделать нестрашным и незаботным». 2.В каких регионах, согласно тексту, столкнулись интересы России и Пруссии? 3. Как звали российского канцлера, который был главным идеологом антипрусской политики и инициатором создания «Конференции»?
- Задание 1. Прочитайте отрывок из исторического источника и ответьте на вопросы. Война была вызвана двумя основными причинами. В первой половине 1750-х обострилось колониальное соперничество Франции и Великобритании в Северной Америке и Индии. Этот конфликт наложился на внутриевропейский конфликт Пруссии с ее соседями: усиление военно-политического могущества Пруссии в Центральной Европе и экспансионистская политика ее короля Фридриха ІІ угрожали интересам других европейских держав. Российский вице-канцлер Бестужев- Рюмин считал, что Россия не может допустить появления новой великой державы в непосредственной близости от своих западных границ, так как это нарушало баланс сил и создавало прямую угрозу влиянию России в Восточной Европе. Спор за австрийское наследство и стремление Австрии вернуть потерянную Силезию также подливали масла в огонь общеевропейского конфликта. 1.0 какой войне идет речь, укажите её хронологические рамки 2. Назовите две главные причины этого конфликта, указанные в тексте. 3. Какая страна, согласно тексту, начала усиление в Европе и чьи интересы она задела? Что, по мнению российского вице-канцлера Бестужева-Рюмина, Россия не могла терпеть появление новой великой державы в своей зоне влияния? 4. Вспомните, что такое «экспансия». Запишите определение данного терина.
- 1. Over two million people have climbed the Eiffel Tower. T 2. Gustave Eiffel also built the Statue of Liberty. F 3. It took five years to complete the Eiffel Tower. F 4. Guy de Maupassant didn't like the Eiffel Tower.T 5. Different colours are used to repaint the Eiffel Tower.DS 4. Underline the correct item. 1. John made his holiday arrangements weeks in / on advance, to make sure that nothing would go wrong at the last minute. 2. The hotel provided us with a(n) unspoilt / varied choice of breakfast items. 3. Before Adam visits a curious / foreign country, he makes sure he has learnt some phrases in the local language. 4. Ben rushed out of the office and boarded / caught a taxi to the train station. 5. When you arrive / reach the airport, ask someone where the airport bus leaves from. 5. Listen to the speakers and choose the correct answer for each question. Listen to a woman talking about choosing a holiday. What advice does she give? A. plan ahead B. choose something suitable for you C. visit many museums and landmarks
- 15. Пачка сливочного масла стоит 60 рублей. Пенсионерам магазин делает скидку 5%. Сколько рублей стоит пачка масла для пенсионера?
- 14. Найдите значение выражения (1,7+3,8)/2,2
- 13. Найдите объём правильной четырёхугольной пирамиды, сторона основания которой равна 4, а боковое ребро равно √17 .
- 12. В ромбе ABCD AB = 5, AC = √19. Найдите синус угла BAC.
- 11. Плоскость, проходящая через точки А, В и С, разбивает куб на два многогранника. Сколько рёбер у получившегося многогранника с меньшим числом вершин?
- 8. Read the poster of Ann's rules in her room. Create your own poster of rules in your room
- 7) What rule do you think is the most important at your school? -
- 6) What rule don't you like? -
- 5) What rules do you have in the school canteen? -
- 4) Can I use student's books or copybooks during our tests? -
- 3) Must I wear a school uniform every day? -
- 2) What rules do you have at the school gym? -
- 7. Imagine that you have a new student in your class. He/she doesn't know your rules. Answer his/her questions
- К динамометру подвешена тонкостенная трубка ртутного барометра. Что показывает динамометр? Будут ли меняться его показания при изменении внешнего давления?
- 5. Что такое высотомер?
- 4. Какое давление называют нормальным атмосферным давлением?
- 3. Объясните, почему атмосферное давление уменьшается с увеличением высоты подъёма над уровнем моря.
- 2. В каких единицах градуируют шкалы барометра-анероида?
- 1. Каково устройство и принцип действия барометра-анероида?
- 2) Удалите выброс и найдите размах оставшихся значений.
- Таблица содержит данные о росте учащихся класса. 1) Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- 12) Обведите предложения, в которых есть производные предлоги. А). Стадо потянулось мимо дома. Б). Дева глядит вокруг изумлёнными глазами. В). Около леса, как в мягкой постели, выспаться можно. Г). Поперек дороги уложили брёвна. Д). Впереди шли самые стойкие.
- 2) Найдите предложения, в которых допущены ошибки в употреблении предлогов и падежей существительных, исправьте. А). Своевременно оплатите за билет. Б). Укажите спортсмену на недостатки. В). Спросил сына, интересуясь о результатах в спорте. Г). Юноша чувствовал уверенность в победу. Д). До парка необходимо поехать на трамвае.
- 13. Кем представился главный герой, когда
- 12. Сколько лет родители не видели сына? A. 10 Б3 B. 5
- 11. Куда направился Дремов, когда получил отпуск? А. К родителям Б. К друзьям В. В санаторий
- 10. Какую операцию перенес главный герой? А Ампутацию ноги Б. Ампутацию рук В. Пластику лица
- Сделайте синтаксический разбор предложений. 1. Собака залаяла, за калиткой кто-то стоял. 2. Школьный конкурс продолжается, дети несут рисунки. 3. Дует ветер, листья отрываются от веток, деревья гнутся. 4. Коршун поднялся высоко, бескрайний лес расстилался под его крылами. 5. Старшая сестра выглянула в окно, ветер растрепал её кудрявые волосы. 6. Кончился учебный год, начались летние каникулы.
- 279. Определите работу тока, совершенную за 30 мин электроплиткой мощностью 660 Вт.
- 278. За какое время на сопротивлении выделит- ся 880 Дж тепла, если падение напряжения на нем 220 В и сила тока 0,5 А?
- 277. В электроплитке при силе тока 5 А за 3 мин вы- делилось 1080 кДж тепла. Рассчитайте сопротивление плитки.
- 7. Дима с собакой пошел встречать папу. Когда собака увидела папу, она побежала к нему со скоростью 5 м\с. Добежав до него, она сразу же обратно побежала к Диме. Добежав до Димы, собака снова побежала к папе и т. д. Какое расстояние в км пробежала собака, если и Дима, и папа двигались со скоростью 1,5 м\с, а первоначальное расстояние между ними было равно 300 м?
- Задание 1. Найдите значение выражения 1) 9,3 +7,8 2,1 9) 6,6-2,4 7,2 2) 8,7+4,6 10) 8,3-8,6 9,2 3) 4,9-9,4 11) 0,5-2,8 27 17) 3.4,5 22 18) 4,4-2,5 16 19) 3,2.2 9,4 7 4) 6,1-2,5 12) 4,1+5,3 20) 12,5-1,4 9,5+8,9 8,4-1,3 5) 5,23,1 13) 2,3 21) 0,7
- Вариант аккультурации, в ходе которого индивид полностью утрачивает связь с родной культурой, но при этом не принимает культуры большинства, называют
- Сопоставь среды обитания и организмы, живущие в них. Выбери верный вариант ответа из списка. Организменная среда: Выбери ответ Наземно-воздушная среда: Выбери ответ Почвенная среда: ( Выбери ответ Водная среда: Выбери ответ
- По какому признаку, отображённому на рисунке, вы определили принадлежность растения к указанному вами классу? Ответ:
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится люпин многолистный. 1) Хвойные 2) Гинкговые Ответ: 3) Однодольные 4) Двудольные
- По какому признаку, отображённому на рисунке, вы определили принадлежность растения к указанному вами отделу? Ответ:
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится люпин многолистный. 1) Голосеменные 2) Моховидные Ответ: 3) Папоротниковидные 4) Покрытосеменные
- А) \(\frac{1}{2} \cdot 1\frac{1}{2}\) Б) \(\frac{1}{3} \cdot 4\frac{1}{5}\) В) \(\frac{1}{4} \cdot 5\frac{1}{3}\) Г) \(\frac{1}{5} \cdot 2\frac{1}{7}\) Д) \(\frac{1}{6} \cdot 12\frac{3}{7}\) Е) \(\frac{1}{7} \cdot 15\frac{2}{7}\) Ё) \(\frac{1}{8} \cdot 16\frac{8}{9}\) Ж) \(\frac{1}{9} \cdot 27\frac{9}{11}\) З) \(\frac{1}{10} \cdot 10\frac{20}{33}\) И) \(\frac{1}{11} \cdot 33\frac{44}{57}\) Й) \(1\frac{1}{2} \cdot 2\frac{1}{9}\) К) \(\frac{3}{7} \cdot 2\frac{1}{3}\) Л) \(1\frac{1}{3} \cdot 2\frac{1}{4}\) М) \(1\frac{1}{3} \cdot 1\frac{1}{2}\) Н) \(2\frac{1}{2} \cdot 1\frac{3}{5}\) О) \(\frac{7}{8} \cdot 5\frac{1}{3}\) П) \(1\frac{1}{7} \cdot 3\frac{1}{16}\) Р) \(4\frac{1}{6} \cdot 8\frac{2}{5}\) С) \(3\frac{9}{13} \cdot 1\frac{5}{8}\) Т) \(7\frac{5}{7} \cdot 1\frac{1}{6}\) У) \(1\frac{4}{5} \cdot 6\frac{2}{3}\) Ф) \(4\frac{1}{2} \cdot 2\frac{4}{5}\) Х) \(3\frac{3}{11} \cdot 7\frac{1}{3}\) Ц) \(10\frac{2}{7} \cdot 1\frac{2}{9}\) Ч) \(2\frac{1}{2} \cdot 1\frac{18}{25}\) Ш) \(5\frac{1}{7} \cdot 3\frac{8}{9}\) Щ) \(4\frac{1}{2} \cdot \frac{14}{45}\) Ъ) \(3\frac{3}{5} \cdot 5\frac{5}{8}\) Ы) \(1\frac{1}{24} \cdot 11\frac{1}{5}\) Ь) \(12\frac{4}{5} \cdot 3\frac{1}{8}\)
- 3.2. Какой тип развития характерен для перловицы обыкновенной, изображённой на рисунке?
- 3.1. Определите тип развития животных, приведённых в перечне. Запишите цифры, под которыми указаны животные, в соответствующую ячейку таблицы. Список животных: 1) прыткая ящерица 2) пёстрый дятел 3) божья коровка 4) саванный слон 5) лошадиная аскарида 6) мидия съедобная
- 4. Выполнить действия: 5 \frac{2}{5} : 1 \frac{1}{3} - \frac{7}{12} \cdot 6.
- 3. Фермерское хозяйство собрало 960 т зерна. \frac{3}{5} собранного зерна составляла пшеница, а остальное - рожь. На сколько тонн ржи меньше, чем пшеницы собрало фермерское хозяйство?
- 2. Выполнить деление: а) \frac{1}{7} : \frac{5}{9} : \frac{10}{27}; б) 3 \frac{1}{5} : 2 \frac{2}{15} : \frac{12}{13} .
- 1. Выполнить умножение: a) \frac{3}{7} \cdot \frac{5}{11}; б) \frac{5}{8} : \frac{4}{15}; в) 2 \frac{1}{7} : \frac{5}{9}; г) 1 \frac{3}{7} \cdot 14.
- F Complete the dialogues using the Past Simple or the Present Perfect of the verbs in brackets. e.g. A: Have you ever seen (you/ever/see) the film 'Titanic'?
- E Complete the table.
- Средняя солёность поверхностных вод Азовского моря составляет 13‰. Определите, сколько граммов солей растворено в 6 литрах его воды. Ответ: г.
- Школьники выбирают место для игры в футбол. Оцените, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, больше всего подходит для этого. Для обоснования своего ответа приведите два довода. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав сначала номер задания.
- На рисунках представлены варианты профиля рельефа местности, построенные на основе карты по линии А-В разными учащимися. Какой из профилей построен верно? 1) 127,5- 125 122,5- A 120 117,5 127,5 3) 127,5- A 125 125 B 122,5 120 122,5 120 117,5 117,5 127,5 B -125 -122,5 120 117,5 2) 127,5 B 127,5 4) 127,5- 127,5 A B 125 125 125 125 A 122,5 122,5 122,5 -122,5 120 120 120 120 117,5 117,5 117,5 117,5 Ответ:
- Определите по карте, в каком направлении от пункта геодезической сети находится дом лесника. Ответ:
- Определите по карте расстояние на местности по прямой от пункта геодезической сети до дома лесника. Измерение проводите между центрами соответствующих условных знаков. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите в виде числа. Ответ: м.
- Химические свойства средних солей: соль + кислота соль + щёлочь
- Упражнение 1. Выберите правильное время (Present Perfect) 1. I ________ (visit) Paris in 2020. 2. She ________ (just/finish) her homework. 3. We ________ (never/see) such a beautiful sunset. 4. He ________ (break) his arm last week. 5. They ________ (already/buy) the tickets. 6. ________ you ________ (ever/be) to London? 7. We ________ (go) to the cinema yesterday. Упражнение 2. Поставьте глаголы в нужную форму 1. He ________ (lose) his keys yesterday.
- Рассмотри схему. Выполни необходимые вычисления и заполни таблицу. Ответы округли до десятых!
- Ежемесячная плата за телефон составляет 280 рублей в месяц. Сколько рублей составит ежемесячная плата за телефон, если она вырастет на 5%?
- Трактор едет по дороге, проезжая 10 метров за каждую секунду. Выразите скорость трактора в километрах в час.
- В таблице показано соответствие размеров женской обуви в России, Европейском союзе, Великобритании и США. Россия Европейский союз Великобритания США 35 36 3,5 5 36 37 4 5,5 37 38 5 6 38 39 6 6,5 39 40 6,5 7,5 40 41 7 8 41 42 8 9.5 Покупательница носит туфли 37-го размера по российской системе. Какого размера туфли ей нужно спросить, если она зашла в обувной магазин во Франции?
- Найдите значение выражения \(\frac{2,6-8,4}{2,5}\)
- Найдите значение выражения \(\frac{5}{6} + \frac{7}{12} : \frac{7}{2}\)
- Характеристики Годы применения Элементная база Размеры Количество ЭВМ в мире Быстродействие Объём оперативной памяти Типичные модели Носитель информации клических работ Поколения ЭВМ = III IV
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.