База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Для наполнения шара, который нужно поднять в атмосферу, есть возможность использовать углекислый газ (№1), природный газ (№2) и хлор (№3). Какой газ сможет поднять шар?
- 9. В сосуд налиты несмешивающиеся жидкости: №1-вода; №2-масло; №3-жидкий (расплавленный) парафин. В какой последовательности сверху вниз они расположатся?
- 8.В сосуд с ртутью опускают тела одинакового объема, изготовленные из меди (№1), стали (№2) и чугуна (№3). Какое из них погрузится в жидкость больше других?
- 7. Какое из этих тел всплывет?
- 6. Найдите архимедову силу, действующую на погрузившуюся в воду бочку объемом 0,2 м³.
- 5. Какое название получила выталкивающая сила, действующая на тело, погруженное в жидкость?
- 4. Формула, по которой можно вычислить выталкивающую силу, - это...
- 3. С какой силой давит воздух на пол комнаты, площадь которой 20м², при нормальном Атмосферном давлении?
- 2. Единицы измерения атмосферного давления – это...
- 1. Высота столбика ртути в трубке Торричелли увеличилась. Как изменилось атмосферное давление?
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Alan is a clown. He A______ to make people laugh by his jokes. Alan lives and works in the circus. He has got a very big family. His father Jack, is a magician and his mother Bella is an acrobat. Alan's sister Mary B_____ a juggler for 5 years. She jungles much C_____ than Alan does. Alan's grandparents D_____ now. But three years ago they E_____ acrobats. They have got a lot of experience, so they can always give good advice.
- 1. Внимательно изучите почвенную карту мира. Какие страны и регионы обладают наиболее плодородными почвами черноземными и лёссовидными? 2. Наша страна обладает одним из крупнейших в мире массивов плодородных черноземных почв. Выясните, в каких регионах и конкретных субъектах Российской Федерации сконцентрированы основные массивы черноземов. 3. В расчете на душу населения пашней наиболее обеспечены: 1) Индия; 2) Аргентина; 3) Австралия. 4. Величина площади пашни в расчете на душу населения в мире: 1) уменьшается; 2) не изменяется; 3) увеличивается. 5. Объясните различия понятий «земельные ресурсы», «почвенные ресурсы», «сельскохозяйственные угодья». 6. Как вы понимаете выражение: «Почва служит средством производства в сельском и лесном хозяйстве»? 7. Какие существуют различия между регионами и крупнейшими странами мира по степени сельскохозяйственной освоенности земельного фонда? Чем они обусловлены? 8. Какое влияние оказывают рост городов, горная промышленность, сооружение ГЭС и транспортное строительство на структуру земельного фонда? Приведите примеры, относящиеся к вашему городу, селу, региону. 9. Сгруппируйте названные ниже страны по следующим признакам: а) страны, в структуре сельскохозяйственных угодий которых ведущее место занимает пашня: б) страны, в структуре сельскохозяйственных угодий которых ведущее место занимают луга и пастбища. 1) Австралийский Сокка; 2) Венгрия; 3) Афганистан; 4) Нидерланды; 5) Дания; 6) Монголия. Объясните ваш выбор. 10. Какие экологические последствия возникают при нерациональном использовании земельных ресурсов? В каких странах и регионах, на ваш взгляд, лежит «передний край» борьбы за сохранение почв планеты?
- →
- ?
- Ответить
- Х Завершить
- (В) НАЧАЛЕ сентября ночи становятся холодными, (3A) TO дни стоят тёплые, безветренные.
- Лев Николаевич Толстой часто приезжал в столицу вовсе не (ЗА) ТЕМ, чтобы окружить себя комфортом, просто писатель любил наблюдать (ЗА) ТЕМ, что происходит в городе.
- remиссер (от IFIC BUETO представления молчал и только однажды попросил В(ПОЛ) ГОЛОСА убрать яркий свет.
- U M УЧЕНИК
- МЭШ
- ebnik.mos.ru +
- 3. Составьте таблицу значений и частот оценок, полученных в течение четверти: 5, 4, 4, 3, 4, 3, 4, 3, 2, 3, 3, 4, 2, 4, 3. Значение 2 3 4 5 Частота Убедитесь что сумма частот равна 1.
- ВАРИАНТ 4 1. Как называется особая поэтическая форма, лирический жанр, состоящий из четырнадцати строк? 2. Как называется вид комического, представляющий собой скрытую насмешку над изображаемым героем или явлением? 3. Старик! я слышал много раз, Что ты меня от смерти спас Зачем? Угрюм и одинок, Грозой оторванный листок, Я вырос в сумрачных стенах Душой дитя, судьбой монах. Я никому не мог сказать Священных слов «отец» и «мать». Конечно, ты хотел, старик, Чтоб я в обители отвык От этих сладостных имён, Напрасно: звук их был рождён Со мной. И видел у других Отчизну, дом, друзей, родных, А у себя не находил Не только милых душ – могил! Тогда, пустых не тратя слёз, В душе я клятву произнёс: Хотя на миг когда-нибудь Мою пылающую грудь Прижать с тоской к груди другой, Хоть незнакомой, но родной. Увы! теперь мечтанья те Погибли в полной красоте, И я как жил, в земле чужой Умру рабом и сиротой. (М. Ю. Лермонтов. «Мцыри») Выпишите из текста слово, которое означает «отечество, родина». 4. Прочитайте текст и выполните задание. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Я вырос в сумрачных стенах Душой дитя, судьбой монах. Я никому не мог сказать Священных слов «отец» и «мать». Б) Конечно, ты хотел, старик, Чтоб я в обители отвык От этих сладостных имён... В) Увы! теперь мечтанья те Погибли в полной красоте... СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) аллегория 2) метафора 3) эпитет 4) анафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 5. Объясните, как в этом фрагменте поэмы раскрывается тема одиночества.
- 470. Выпишите, расставляя пропущенные запятые, предложения с под- чинительными союзами: 1) условными; 2) сравнительными; 3) изъясни- тельными.
- 469. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и рас- ставляя пропущенные запятые. Поставьте вопрос к простому предложе- нию в составе сложного, которое присоединяется с помощью союза. Надпишите над союзами буквы в. (временной), ц. (целевой), п. (причин- ный), и. (изъяснительный). 1. Ямщики подв..зали колокольчики чтобы звон (не)пр..- влёк вн..мания сторожей. (А. Пушкин) 2. По син..м волнам океана лишь звёзды блес(?)нут в небесах корабль од..нокий несёт, ть)ся несёт, ть)ся на всех п..русах. (М. Лермонтов) 3. Все возы потому что на них л..жали тюки с шерстью к..зались очень высокими и пухлыми. (А. Чехов) 4. Чичи- ков (не)заметил как в(?)ехал в середину обширного села с множеством изб и улиц. (Н. Гоголь) 5. Оттого что облака почти касались верхушек берёз на земле было тихо и теп- ло. (К. Паустовский)
- 10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к ко- торым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- Задание №5 1. Расставь слова в нужный столбик. Cooked, closed, painted, smiled, walked, tried, collected, opened, skated, jumped, rained, invited, finished, talked, wanted, snowed, watched, added [d] [t] [id]
- 16
- 15
- 14
- 13
- 12
- 11
- 10
- 9
- 3. На стороне ВС точка д так, что 4 топкак - середина АВ серединя НД, КЕ=6cm) ABC выбрана BD: DC = 3:2 marka E ADC=100° Найдите ВС и величину угла дек
- 2. В прямоугольном & ABL, LA=90° АВ=20 см, высота AD=12cm. Найдите AC, Cos C
- Ha pue. Hell MN AM = 6 см BM=804, AC=21см. а) Докажите, что AABCCA MBN 6) Найдите # IN
- 13. Вам предстоит подготовить сообщение по теме «Информационная безопасность личности». Составьте развернутый план, по которому вы будете готовить это сообщение. План должен содержать не менее трех пунктов, два из которых должны быть детализированы в подпунктах.
- 12. Сравните два понятия: «информационная культура» и «компьютерная грамотность». Что между ними общего, а в чем отличие? Ответ оформите в виде небольшого текста (3-5 предложений).
- 11. В стране Х более 75% населения занято в сфере услуг и обработки информации. Активно развиваются электронное правительство, дистанционное образование и телемедицина. При этом фиксируется рост числа киберпреступлений и увеличивается разрыв в доступе к интернету между жителями крупных городов и отдаленных поселков. «против»), используя описание ситуации. Можно ли назвать общество страны Х информационным? Приведите не менее двух аргументов (как «за», так и
- 10. Как называются нормы, правила и стереотипы поведения, связанные с информационным обменом в обществе? Ответ запишите словосочетанием.
- 9. Закончите предложение. Перевод текста с иностранного языка на русский является процессом информации.
- 8. Какая из характеристик НЕ относится к свойствам информации? Ответ запишите цифрой, под которой указано лишнее понятие. 1. Достоверность 2. Актуальность 3. Объемность 4. Полнота
- 7. Кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма меньше 4. Ответ округлите до сотых.
- 6. Кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма равна 10, 11 или 12. Ответ округлите до сотых.
- V 5. Симметричный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность события «сумма выпавших очков оказалась не меньше чем 4, но не больше чем 9»,
- 2. It was such a funny .....................!
- 1. What a creepy ..................!
- 5. Sochi is sunnier/ the sunniest than Moscow
- 4. This film is the most successful/more successful film ever!
- 3. In my opinion, people who write songs are often most talented/more talented thar singers.
- 2. I prefer classical music because it is more relaxing/most relaxing than rock music
- 1. Rihanna is more famous/most famous than Beyonce.
- 6. Tony
- 5. The Lion King is the best cartoon I
- 4. We.... weekend.
- 7. Тип 5 № 227 i Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (На)счет меня не беспокойся. 2) (В)следстви.. болезни возникли осложнения. 3) (В)заключени.. по делу было много неясного. 4) (Не) смотря по сторонам, он бежал что есть мочи.
- A сение: cosa=c D 006 = Дано ДАВС «Соде <A=0.0=8 Найти шпатентий burrinos n
- Характеристики Годы применения Элементная база Размеры Количество ЭВМ в мире Быстродействие Объём оперативной памяти Типичные модели Носитель информации клических работ Поколения ЭВМ = III IV
- В какой среде обитания живёт растение, изображённое на фотографии?
- 7. Запиши слова, обозначающие «комнаты» в разных учреждениях: (1 балл за каждый правильный ответ) В гостинице - В монастыре - В поликлинике - В поезде - В музее -
- 6. Какая ягода бывает чёрной, красной и белой? (2балла) Смородина
- 5.В горячую воду положили три ложки: железную, пластмассовую и деревянную. Через 3 минуты их захотели достать. Какая из ложек будет самая горячая?(2 балла) же железная
- 4. Разгадай ребусы: (1 балл за каждый правильный ответ)
- 3. Вспомни, какого цвета флаг РФ, и раскрась его. (1 балл)
- 2. Установи соответствие между названиями стран и названиями столиц (по 0.5 балла за каждый правильный ответ) Париж ж Рим * Москва * Токио Лондон * Берлин * * Япония * Франция * Германия Россия * Италия * Англия
- 1.Назови животных, в названиях которых всего 2 буквы. (по 1баллу)
- 6. Выполните действия: \[2 \frac{3}{7} + (-3 \frac{4}{5}) - (-0.8) + 1 \frac{2}{3}\]
- 5. Утром температура воздуха равнялась -8°С. Какой стала температура воздуха вечером, если за день она уменьшилась на 3°С?
- 4. Решите уравнение: -5 + х +1-(-5) = 3.
- 3.Выполните вычитание: а) -2 - 31; 6) -22- (-33); в) \(\frac{3}{7} - \frac{11}{21}\); г) - 12,33 - (-10,05).
- 2. Выполните сложение: а) -12 + (-6); б) -5 + 8,6; в) -84 + 12; г) -5,6 + (-4,7).
- 1. Найдите числа, которые на координатной прямой находятся на расстоянии 5 единиц от числа -1.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) самая приятнейшая беседа 2) с пятистами страницами 3) двое брюк 4) яркое интервью Ответ. 1) неправильня, 2)세
- Из первого предложения второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «то, чего нужно достигнуть». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Ответ. Достичь
- N₂OS → Kucuтный оксид H2504 - Apиоя кислота (V CrO3 - Okcuщ хром С Fe COHI₂- Гедроксид же Вая - оксид бария, ос √2 * K2O + H2O→ 2HNO N2O3 + H2O 72 HNO2 H₂SO₄ + NaOH Naz 504
- Перепишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Расставь недостающие знаки препинания. Графически объясни свой выбор. Выделите в тексте все предлоги. Издавн.. люди пр..сматр..вались к др..весине разных пород изучая её свойства. У нас в стране в (сельско) хозяйственной академии есть большая (не)обычная б..блиотека. На высоких ст..ллажах лежат (не)обычные книги. На их кор..шках пр..крепле(н,нн)ы сафьяновые этикетки с з..лотым т..снением. Сами же книги ц..ликом выреза(н, нн)ы из стволов дерев(?)ев различных пород. Эта библиотека зам..чательная ко(л,лл)екция обра..цов леса. Составле(н, нн)а она извес..ным русским лес..водом Митрофаном Кузьмичом Турским. Это он поставил на полки первые экземпляры придав им такой изящный вид.
- Найти: АЕ.
- 9 8 6 71 phoenix plus30 5 3 4 e 3 3 K московским князьям По горизонтали: 1. Промысел, дававший большие прибыли и возможность дарить ловчих птиц в качестве дорогих подарков иностранным государям. 6. Общее название людей, несших военную или иную службу в пользу государства. 8. Прежнее название города в Причерноморье, генуэзской колонии (в настоящее время город-курорт (Судак). 9. Земельное владение, даваемое за окольничевоенную и государственную службу без права ろ 3 a 83369853 31 которого, продажи, обмена, наследования. 10. Ювелир, было специальностью особой производство дорогих поясов. 2. По Важнейший товар, вертикали: ввозимый на Русь из западных стран. 3. Сосредоточение чего-либо (например, власти) в одном центре; подчинение одному центру. 4. Крупное наследственное земельное владение. 5. Внук Дмитрия Донского, захвативший в 1446 году Москву. 7. Владелец поместья. 3233 2 1 10 0
- Необходимо выучить к следующему уроку перечень вопросов: 1. Какую роль играл патриарх Филарет в управлении государством при молодом Михаиле Романове? В чём заключалась особенность двоевластия того периода? 2. Что такое Соборное уложение 1649 года? Какие ключевые изменения в правовом регулировании оно внесло (особенно в отношении крестьян и посадских людей)? 3. Каковы были причины Соляного бунта 1648 года? Как он повлиял на политику правительства? 4.В чём заключались причины и последствия Медного бунта 1662 года? Почему попытка введения медных денег провалилась? 5. Почему патриарх Никон начал церковную реформу? Какие изменения в обрядах и книгах вызвали сопротивление части верующих? Кто такие старообрядцы? Как раскол повлиял на русское общество и культуру XVII
- 3 Put the verbs in brackets into the past simple or the present perfect. A: Do you know Steven? B: Yes. We are good friends. I 1) .............................................................................. (know) him for more than 10 years. A: Really? I 2) ................................................................................ (meet) him for the first time last week. A: 3) ................................................................................ (you/finished) practising the guitar? B: Yes, I 4) ................................................................................ (stop) an hour ago. A: Do you have the new Arctic Monkeys album? B: Yes. I 5) ................................................................................ (have) it for over a week now. A: I 6) ................................................................................ (buy) it yesterday.
- a) Complete the table.
- e the correct word. tter/best at playing the violin than ner. funniest/funnier than Garth. the worst/worse film I've seen in ages! Williams is my most/more favourite s is tallest/taller than Mike. s the more/most polite person I know. s not as good/better at football as his her. by is a lot more/most talented than des. is job is getting harder and harder/ ardest. e is by far the older/oldest person in the ffice.
- В каких случаях может быть подан запрос на ретроактивное терапевтическое использование? (выберите все верные варианты)
- Кислоты С какими из перечисленных металлов реагирует соляная кислота: сереб- 2, цинк, алюминий, железо, ртуть? Запишите уравнения возможных реакций. С какими из перечисленных металлов реагирует разбавленная серная чистотах олово, матний, медь, алюминий, железо? Запишите уравнения воз- WONHEN DEский 3. Ніспишите уравнения реакций, которые происходят при взаимодействии соляной констаты а) с магнием, 6) с оксидом магния, в) с гидроксидом маг- ния, г) с сульфидом натрия. Запишите уравнения возможных реакций. . Карбонат калия Аастное SCROTTS Мотний Соляная кислото Медь + Серная кислото Оксия меди!!!) Серная кислото Азотная кислото + Оконя углерода (1) Сульфат натрия + Соляная кислота Гидроксид бария + Фрофорная кислота
- Пут..шестве (н, нн)ики встали под ш..роко ра(з/с)кинувш..мися (3) д..рев..ями пр..слуш..ваясь к шуму л..ствы, по которой защ..лкал (не) крупный но частый весе (н, нн)ий дождь. Порывистый ветер (не) зат..хающий н.. на мгновение ещ.. ре(з/с)че ударил снов.. (2). Стая ч..рных туч.. поб..жала с решит..льной мрач..ност..ю нап..дения и задавила единстве (н, нн) ый густо (синий) просвет на неб... Стало с..ротливо и хол..дно. В(з/с)парх..вая без крика встр..воже (н, нн)ые птиц.. пол..тели ни(з/с)ко над землей. Междуцарствие т..шины и гр..зы было законче (н, нн)о оглушит..льным шквалом дождя взявш..м теперь быстр..ту кур..ерского поезда. Под этим напором д..рев..я склонились под тридцати (градусным) углом. (4) Мелкая пор..сль отча.. (н, нн)о затр.. петала, как в лихора(д/т)к... Все пон..слось меж.. ств..лов лист..я суч..я разный древес..ный сор. Скакнула син..м огнем гиган..ская молния и взрывы (не)истов..го грома огл..сили окрес..ности.
- Задание 6* Какие события произошли в эти годы? В каком век Заполни пропуски. 1914-1918 годы ( век) - 1939-1945 годы (. век) Объясни названия этих событий.
- Задание 5 Отметь галочкой, какие изобретения были сделаны вс невековье. Печатный станок Космическая ракета Электрическая лампочка Механические башенные часы Электронные часы Напиши, в чём значение этих изобретений. Печатный станок -
- Вопрос: Завершите предложение ниже.... is very good.
- Масса оболочки воздушного шара составляет 200 кг. При надувании его гелием шар принимает объем 1000 м³, при этом плотность гелия в шаре 0,18 кг/м³. Плотность воздуха 8. 1,29 кг/м³. Какую максимальную массу груза может поднять этот шар?
- Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 7. ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ А) Давление жидкости Б) Архимедова сила В) Сила давления ФОРМУЛЫ 1) pgV 2) F/S 3) mog 4) pgh 5)p.S A Б B
- В воду поместили дубовый шарик. Что будет происходить с шариком? Плотность воды 1000 кг/м³, а дуба 700 кг/м³. 6. 1) Опустится на дно 3) Будет плавать на поверхности 2) Будет плавать внутри жидкости 4) Среди ответов нет правильного
- Какая выталкивающая сила действует на гранитный булыжник объемом 0,004 м³, лежащий надне озера? Плотность воды 1000 кг/м³. 5. 1) 1200 Η 3) 98 Η 2) 40 Η 4) 234 Η
- Определите площадь малого поршня гидравлической машины, если, при действии на большой поршень площадью 40 см² силой 4 кН, на малый действует сила 800 Н. 4. 1) 8см² 3) 20см² 2) 800 см² 4) 0,08 см²
- Какие приборы служат для измерения атмосферного давления? 3. А. Ртутный барометр Б. Барометр-анероид 1) Только А 3) А и Б 2) Только Б 4) Ни А, ни Б
- В открытой цистерне, наполненной до уровня 4 м, находится жидкость. Ее давление на 2. дно цистерны равно 28 кПа (без учета атмосферного давления). Плотность этой жидкости равна 1) 1400 кг/м³ 2) 7000 кг/м³ 3) 700 кг/м³ 4) 70 кг/м³
- Трактор массой 6 т имеет площадь обеих гусениц 2 м². Найдите давление трактора на 1. почву. 1) 15 Па 2)15 кПа 3) 30 Па 4) 30 кПа
- 6. Выполните действия: \(2\frac{4}{3} + (-3\frac{3}{5}) -(-0,8) + 1\frac{2}{5}\)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.