База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Финно-угры и балты Финно-угры Название племён Карелы, эстонцы, саамы, финны Весь, норова, чудь, меря, мурома, мещёра, мордва Венгры (угры, мадьяры) Литовцы и латыши Балты Места расселения
- Библиотека МЭШ. 2.
- 5. С помощью схемы расскажите об устройстве государственного управления в Китае. Есть ли общее в организации управления Китайской империей и Византийской?
- 3. Correct the mistakes in the sentences below: a) There are a television at home. b) There is some flowers. c) There isn't students in class. d) Is there good books? e) There is a computers in class. f) There aren't a tomato in the fridge. g) There are a bed in the room. h) There is two radios on the table. i) There aren't a fish in a lake. j) Are there a big window? k) There is 24 hours in a day. l) There are a photograph of Tim. m) There are a big cinema in town
- Составь описание картины А.А. Рылова «В голубом просторе» по плану.
- 1. В городе провели опрос на тему « Какие цветы людям больше всего нравятся». Данные записи в виде диаграммы. Рассмотри диаграмму и ответь на вопросы. а. Сколько людей любят ромашки? б. Сколько людей любят розы? в. Сколько людей любят тюльпаны? г. Сколько людей любят астры? д. Какие цветы любят больше всего? е. Какие цветы любят меньше всего? 2. Построй столбчатую диаграмму (как в №1), используй информацию ниже. В 1-м классе учится 9 детей, во 2-м—5 детей, в 3-м классе –6 детей, а в 4-м классе—4 ребенка.
- 2 Look at the picture. Write questions and then answer them as in the example.
- chüler in der ersten Stunde Deutsch. Jetzt sind alle Schüler in _______ Klasse. Die Schultasche liegt jetzt auf _______ Stuhl. Dieters Stuhl steht jetzt an _______ Fenster. Jans Lehrbuch liegt jetzt auf _______ Schulbank.
- 5 Fill in How much/How many. 1. How much sugar is there on the table? 2. How many oranges are there in the fridge? 3. _______ biscuits are there in your bag?
- 2.461 Найдите частное: a) $5 \frac{2}{4} : 4 \frac{8}{15}$; б) $2 \frac{8}{3} : 3 \frac{3}{9}$;
- 9. Заполните таблицу «Крестовые походы». Линии сравнения Первый Третий Четвёртый крестовый поход крестовый поход крестовый поход Годы Участники Цели Результаты
- в) \frac{52}{51} и 0,87.
- В таблице 19 даны сведения о всех океанах Земли. Постройте круговую диаграмму, показывающую долю каждого океана в общей площади поверхности всех океанов Земли.
- Необходимо экспериментально изучить зависимость количества теплоты, необходимого для плавления вещества, взятого при температуре плавления от рода вещества. Какие две установки следует использовать для проведения такого исследования?
- 22. Построй график функции у = { 2x2 – 3x – 2, x ≥ 0 3x + 1, x < 0 Определи, при каких значениях т прямая у = m имеет с графиком ровно две общие точки. В ответ запиши полученное число и числовой промежуток без пробелов. Например: 6(-1;10)
- №5. Среднее арифметическое значение ряда, в котором 12 чисел, равно 23. К этому ряду добавили еще одно число 26. Найдите среднее арифметическое получившегося ряда.
- Зачем нужна вера? Заполни схему. Что характеризует понятие «духовный»? Выбери карточки с нужными ответами и раскрась их. Какие слова пропущены в этих утверждениях? Допиши их. Расшифруй и запиши название важного качества Бога. Устно объясни, что оно означает. Какими дарами Бог одарил человека? Напиши.
- Упражнение 3. Образуй приставочным способом и запиши как можно больше родственных слов к глаголам ехать и есть. В каких словах необходимо написать ъ? Упражнение 4. Спиши, вставь нужную букву в приставки. и..спугаться, ра..порядиться, и..справить, бе..здельничать, ра..править, ра..сказать, ра..збегаться, ра..здать, ра..списать
- Найди слово, в котором три слога.
- 2. Какие прилагательные из задания 1 подходят для описания летнего дождя, а какие для описания осеннего дождя? Запиши слова в таблицу.
- 3. Практическая работа «Свойства воды» Цель работы: исследовать свойства воды. Оборудование: стакан, ложка, соль, мел, бумага для фильтра, воронка. Ход работы: выполнение опытов, описанных в учебнике. По результатам опытов делай выводы и записывай их в тетрадь. Вода обладает свойствами: Как изменились свойства воды после того, как в ней растворили соль? Цвет Прозрачность Запах Как изменились свойства воды после того, как в ней размешали мел? Цвет Прозрачность Запах
- Раздел 2. Природа России Тема: Равнины и горы России 1. Вспомни и дополни определение. Равнины ________ или почти ________ участки земной поверхности. 2. Заполни описание крупнейших равнин России. 3. Впиши в определение пропущенные слова. Горы - ________ участки земной поверхности, которые над окружающей местностью, высотой более ________ метров. 4. Заполни таблицу «Горы России».
- Тест 6. Климатические пояса Земли Вариант 1 А1. Какие климатические пояса относятся к основным? 1) экваториальный и субэкваториальный 2) экваториальный, тропический и умеренный 3) субэкваториальный, субтропический, субарктиче- ский 4) арктический, умеренный, тропический, экватори- альный А2. В каком климатическом поясе в течение года господ- ствуют две воздушные массы: умеренная и тропическая? 1) в умеренном 2) в тропическом 3) в субтропическом 4) в субэкваториальном АЗ. Для какого климатического пояса характерны пони- женное атмосферное давление, восходящие потоки возду- ха, большое количество осадков в течение года, высокий угол падения солнечных лучей? 1) для тропического 2) для экваториального 3) для умеренного 4) для субэкваториального А4. Для какого климатического пояса характерны нис- ходящие потоки воздуха, жаркое лето, очень малое коли- чество осадков в течение года? 1) для тропического 2) для экваториального 3) для умеренного 4) для арктического А5. Для какого климатического пояса характерны господ- ство западных ветров, ярко выраженные времена года? 1) для тропического 2) для экваториального 3) для умеренного 4) для арктического В1. Каковы закономерности распределения температур на Земле? С1. Почему границы клиптических поясов проходят не по параллелям, а отклонятся то к северу, то к югу?
- Контрольная работа №3 по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел» Вариант 2 1. Найдите значения выражения a) 7-4$\frac{5}{9}$ б) 4$\frac{3}{10}$+1$\frac{5}{12}$ в) 6$\frac{15}{21}$+2$\frac{9}{14}$ г) 5$\frac{1}{6}$-3$\frac{3}{4}$ 2. С одного опытного участка рассчитывали собрать 3$\frac{1}{12}$ т пшеницы, а с другого 4$\frac{11}{15}$ т. Однако с них собрали на 1$\frac{3}{5}$ т пшеницы больше. Сколько тонн пшеницы собрали с этих двух участков? 3. Решите уравнение a) y+4$\frac{7}{10}$=5$\frac{8}{15}$ б) 2,65-(к - 3,06) = 4,24 4. Представьте дробь $\frac{18}{36}$ в виде суммы трех дробей, у каждой из которых числитель равен 1.
- 1. Расположите события в правильной хронологии: А) Битва при Бувине Б) Начало авиньонского пленения пап В) Созыв первого английского парламента Г) Битва при Лас-Навас-де-Толоса (важный этап) Ответ: 2. Что или кто является лишним в ряду? Объясните: «Реконкиста», «Кортесы», «Парижский парламент», «Фердинанд III, святой, бе Святой». Установите соответствие между историчес
- Из предложенных объектов гидросферы выберите те, которые находятся на территории нашей страны. озеро Верхнее Ладожское озеро озеро Чаны Большой Артезианский бассейн река Ангара река Конго
- 108. По течению реки лодка проплывает 95 км за 5 ч, а против течения — 119 км за 7 ч. На сколько скорость движения лодки против течения меньше её скорости движения по течению? 109. На прямой отметили 20 точек так, что расстояние между любыми двумя соседними точками равно 4 см. Найдите расстояние между крайними точками. 110. На прямой отметили точки так, что расстояние между любыми двумя соседними точками равно 5 см, а между крайними точками - 45 см. Сколько точек отмечено на прямой? Задача от мудрой совы 111. Как расставить 16 учеников в три ряда, чтобы в каждом ряду
- 5) My не выбрано is Harris. 6) Michael Schumacher is a racing car не выбрано • 7) His не выбрано 〈 are basketball and reading. 8) I was не выбрано on the 21st May, 1995. 9) David Beckham is famous ?
- 2.234 Вычислите. a) 12.8 + 14 : 11 15 : 25 ?
- Запишите все дроби со знаменателем 5, которые меньше 1.
- 4 Прочитай и выбери правильную форму глагола. 1 A nurse has wear a uniform at work. Ahas to B have to C don't have to 2 Linda ...... walk the dog in the evening. A don't have to B does have to C don't have to 3 We ...... wear warm clothes in the winter. A have to B has to C doesn't have to 4 Peter ...... play the violin every day. A have to B has to C doesn't have to 5 "Does Tim have to work at night?" ...... “ A Yes, he doesn't B No, he does C No, he doesn't 6 You ...... help me. I'm OK. A haven't B don't have to C doesn't have to 7 ...... work on Saturdays? A I have to B Do I has to C Do I have to 8 Jim has to ...... the dishes after dinner. A wash B washes C washing
- 5. Определи группу растений по описанию. Запиши примеры растений этой группы. 1) у растений этой группы есть все органы, кроме цветков и плодов. Их семена созревают в шишках, а листья большинства из них имеют вид иголок и не опадают осенью.
- Имеются следующие данные по предприятию о фондах рабочего времени за сентябрь: календарный фонд времени 16000 чел. дней, табельный фонд рабочего времени 12200 чел.-дней, максимально-возможный фонд рабочего времени 11800 чел.-дней, фактически отработанное работниками время 8950 чел.-дней. Рассчитайте коэффициент использования календарного фонда: Выберите один ответ: Ο 74% 56% ○ 76% Ο 76%
- Песня о Волге Как по Волге-матушке, по реке-кормилице Всё суда с товарами, струги да ладьи... И не притомилася, и не надорвалася: Ноша не тяжёлая - корабли свои. Вниз по Волге плавая, Прохожу пороги я И гляжу на правые Берега пологие: Там камыш шевелится, Поперёк ломается, Справа берег стелется, Слева подымается. Работаем со словом Волга песни слышала хлеще, чем «Дубинушка», Вся вода исхлёстана пулями врагов И плыла по матушке наша кровь-кровинушка, Стыла бурой пеною возле берегов. Струг - здесь: старинное русское па- русно-гребное речное судно с отвесны ми бортами и заострёнными оконечно- стями. Ладья (трад. поэт.) судно, большая гребная и парусная лодка. Долго в воды пресные Лили слёзы строгие Берега отвесные, Берега пологие Плакали, измызганы Острыми подковами, Но теперь зализаны Эти раны волнами. Что-то с вами сделалось, берега старинные, В коих стены древние, церкви да кремли, Словно пробудилися молодцы старинные И, числом несметные, встали из земли. 57 Лапами грабастая, Корабли стараются Тянут баржи с Каспия, Тянут надрываются, Тянут не оглянутся, И на вёрсты многие За крутыми тянутся Берега пологие.
- 4. Расскажите с помощью схемы об организации управления в Османской империи к концу XV в.
- 11. Составьте из слов каждой строчки предложения. Спишите. В словах, где есть приставки, выделите. Морозы, трескучие, на, стояли, улице. Утро, каждое, сад. Костя, выносил, в, корм, птицам. Прилетали, к, вороны, кормушке, и, воробьи, синички. Почему птицам нужно помогать зимой? Запишите ваш ответ. 12". Осталось самое интересное задание с текстом. Текст надо отредактировать, т.е. подобрать из скобок имена прилагательные, которые точнее всего подходят к данному предложению. Нужное слово выделите карандашом. Прочитайте текст. Снег. Великолепен был вид (зимней, морозной) природы. Кусты и деревья опушились (колючим, блестящим, глубоким) инеем. Лучи солнца осыпали (холодным, ясным, золотым) блеском всю местность. Стояли (короткие, длинные) зимние дни. Мороз стал спадать. Померкла ясность (синего, пасмурного) неба. Надвигалась (тёмная, огромная, пухлая) туча. (Крупными, прозрачными, большими) хлопьями стал падать снег. Наступили зимние (короткие, длинные сумерки). Небо сыпало (ледяной, снежный) пух.
- Выполни действия: \frac{4}{9} \cdot 2 + 13 = ?
- 251. Сформулируйте несколько вопросов, ответы на которые вы хотите получить при изучении этой темы.
- 4. Опишите цикл развития мха, заполнив пропуски в тексте. 1. В процессе жизненного цикла у мхов происходит чередование 2. Бесполое размножение происходит с помощью 3. Споры образуются в 4. Из прорастающей споры развивается 5. Половое поколение мха это 6. У мха кукушкин лён на мужских растениях развиваются На женских растениях развиваются 7. Для процесса оплодотворения мхам необходима 8. После слияния И женском растении образуется которой развивается Это
- 5) Подбери подходящие по смыслу слова и запиши их. Укажи части речи. зелёный __________, __________ залезла на __________, смастерил __________ для __________, __________ прибежал, __________ объяснил карандашами, Составь предложение по схеме. прил. ___________ сущ. ___________ глагол ___________ предл. ___________ сущ. ___________
- 11 Соедини предложения с переводом и впиши недостающие слова. 1. I....... fix my computer. 2. My sister sometimes .... nice dresses. 3. We...... sleep late on Sundays. 4. Rosie usually reads our books.... night. 5. Her aunt goes to the concert at weekends. 6. They usually walk their .... after school.
- 12 Complete the sentences.
- 8. У продавца осталось 840 пачек чёрного чая, а зелёного - в 3 раза меньше. На сколько больше осталось пачек чёрного чая, чем зелёного?
- 1. Соотнеси проблему и её причину. 2. Ответь на вопросы. Что такое почва? Какие составные части почвы обнаружили с помощью этих опытов? Подпиши.
- 153. Найди закономерность. Продолжи ряды чисел: 8 2 7 5 6 8 61 96 80 64 48
- Комбинированная работа по теме: страны Востока и Азии в древнем мире. Вариант 1 1. Каждая из иллюстраций, приведённых на слайде, относится к одной из указанных в перечне тем. А) Персидская держава В) Древний Египет Б) Финикия Г) Древняя Индия Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A 10 40 CL Th 日の ٥٠ 1. 2. Б 3. B 4. Г 2. Что из перечисленного стало причиной создания сильной армии Ассирии? 1) развитая торговля: 2) строительство кораблей; 3) освоение железа. Объясните, как выбранное вами положение связано с сильной армией Ассирии. 3. Раскройте значение понятий (терминов): а) колонии (финикийцев)- 6) монотеизм в) индуизм г) алфавит 4. Задания по теме: Древняя Индия. А. Где находилась древняя Индия? Б. По брегам каких рек жили люди в Индии? В. Назовите главное занятие жителей Индии и объясните, как оно связано природными условиями этой страны? Г. Что выращивали жители Индии? (назовите не менее 2-х сельскохозяйственных культур) 5. Назовите, какими способами персидский царь Дарий 1 управлял своим государством (назовите не менее 3-х способов) 6. Что объединяет понятия? Напишите общий подзаголовок и дайте объяснение каждому понятию. Брахманы; кшатрии; вайшьи; шудры 7. Напишите, кем были личности в истории древних стран: А. Хаммурапи. Б. Давид. В. Ашока 8. Напишите: а) с каким народом вёл борьбу Китай в древности? 6) откуда Китаю угрожала внешняя опасность? в) какие меры предприняли китайские правители для защиты свой страны и народа? 9. Назовите великие изобретения, сделанные в древней Индии и которыми мы пользуемся до наших дней (не менее 3-х)
- Выполнить морфологический разбор причастий 1. Березы как будто окутаны золотистой листвой, сверкавшей на солнце. 2. Очень красивы клены, одетые в багряную листву. 3. Часто мы видим позолоченные солнцем и осенью листья, тихо падающие на землю. 4. Дорожки пустынны, но на них листья, печально шуршащие под ногами. 5. Иногда попадется дача, окруженная деревянными выкрашенными масляной краской забором.
- В лабораторный резервуар, изначально содержащий некоторое количество дистиллированной воды, было добавлено 0,8 л концентрированного раствора глицерина. B результате плотность содержимого резервуара возросла на \(\Delta\rho = 18\) кг/м³, a его общий объём увеличился на одну треть от первоначального. Плотность воды равна 1000 кг/м³. Считайте, что объём смеси равен сумме объёмов исходных жидкостей. Найдите плотность внесённого глицеринового раствора. Ответ выразите в кг/м³, округлите до целого числа.
- 217. На хлебозавод доставили 10 вагонов ржаной муки, по 50 т в каждом, и столько же вагонов пшеничной муки, по 48 т в каждом. Объясни что обозначают выражения.
- 1. На диаграмме показано содержание питательных веществ в сухарях. *к прочему относятся вода, витамины и минеральные вещества. Определите по диаграмме, сколько примерно граммов углеводов содержится в 100 г сухарей. 2. На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в интернет-магазинах некоторого города в выходные дни. Всего за выходные было совершено 50 000 покупок. Определите по диаграмме, сколько примерно покупок относится к категории «Обувь». 3. На диаграмме представлены объемы выплавленное меди в 2006 г. в 10 странах. Первое место по производству меди в 2006 г. занимали США, десятое место Казахстан.
- Решите уравнение: x⁵ – x⁴ – 10x³ + 10x² – 11x + . Сколько корней имеет данное уравнение? Запишите сумму рациональных корней уравнения.
- 158. Прочитайте. Определите тему текста. Ул..тели на юг¹ ласточки, скв..рцы, зябли- ки. Од..ноко с..дит на б..рёзовой ветке у д..роги б..льшая и тихая птица. Это деряба. М..лч..ливая, не очень нарядная, эта птица осталась верной р..дному лесу. Вмест.. с лесом стойко переносит зимние² м..розы и л..денящие м В. Мед • Озаглавьте текст. Запишите заглавие. Спишите текст, ляя пропущенные буквы. Проверьте себя. • Объясните, как определить падеж выделенных имён ствительных. Укажите их падеж.
- Задача 8. Сложная. Двойной эффект. Уровни энергии электрона в атоме водорода задаются формулой $$E_n = -\frac{13,6 \text{ эВ}}{n^2}$$, где n = 1,2,3,.... При переходе атома из состояния $$E_2$$ в состояние $$E_1$$ атом испускает фотон. Попав на поверхность фотокатода, фотон выбивает фотоэлектрон. Частота света, соответствующая красной границе фотоэффекта для материала поверхности фотоэлектрона, равна $$\nu_{\text{кр}} = 6 \cdot 10^{14} \text{ Гц}$$. Чему равна максимально возможная скорость фотоэлектрона? Масса электрона $$m_e = 9,1 \cdot 10^{-31} \text{ кг}$$, заряд электрона: $$e = -1,6 \cdot 10^{-19} \text{ Кл}$$, постоянная Планка $$h = 6,63 \cdot 10^{-34} \text{ Дж} \cdot \text{с}$$. Ответ выразите в тысячах км/с, округлив до сотых.
- Номер 3. В зоомагазине представлено 2400 наименований товаров. Известно, что 23% наименований – товары для кошек, 17% наименований – товары для собак. а) Сколько в зоомагазине наименований товаров для кошек? б) Во сколько раз наименований товаров для кошек больше, чем наименований товаров для собак? в) Сколько наименований товаров будет в зоомагазине, если его ассортимент будет расширен на 13%?
- Задание 19. Найдите x, используя данные на рисунках.
- 4 They are John and Sue. This is their house. 5 This is Sue. This is her sister. 6 Look at the women. This is their car. 7 These are Mary and Laura. This is their dollhouse.
- Прочитайте текст и отметьте все части, которые ТРЕБУЮТ ИСПРАВЛЕНИЯ. Коллеги, поздравляю наш отдел с крупным контрактом! Переговоры были (1)непростыми. Мы столкнулись с такими (2)вещами, как введение нового закона и уход ключевого сотрудника. Впрочем (3), все эти проблемы уже позади. Мы (4)провели целый ряд встреч и (5)преодолели все трудности. Спасибо сотрудникам (6)Казанского офиса за хорошую работу!
- 2. Запиши и реши выражение, чтобы ответить на вопрос. Миша загадал число, увеличил его в 9 раз, отнял от 50, а результат уменьшил в 7 раз и получил 2. Какое число загадал Миша?
- Укажите основные занятия кшатриев.
- 59. Прочитайте. Впишите в определение пропущенное слово. Омонимы – это разные слова, которые произносятся и пишутся одинаково, но имеют совершенно разное значение. • Поработайте в парах: скажите, в каком словаре можно найти данные слова. Выберите из этого словаря любые слова-омонимы и устно составьте с ними предложения. 60. Прочитайте загадку. Отгадайте. Я – жилище для зверька, для сверчка и паучка. Есть ещё и тёзка мой: редкостный зверёк пушной. • Подчеркните в словах изученные орфограммы. • Впишите в каждое предложение слово-омоним (отгадку) и его толкование словами из загадки. 61. Рассмотрите рисунки и запишите слова-омонимы.
- a. Circle T (true) or
- 2. Заполни схему. Приведи примеры растений, встречающихся в каждом типе лесов.
- 13. Соревнования по фигурному катанию проходят 3 дня. Всего запланировано 50 выступлений: в первый день 18 выступлений, остальные распределены поровну между вторым и третьим днями. В соревнованиях участвует спортсмен М. Порядок выступлений определяется жеребьёвкой. Какова вероятность того, что спортсмен М. будет выступать во второй день соревнований? 19. Соревнования по фигурному катанию проходят 3 дня. Всего запланировано 50 выступлений: в первый день 16 выступлений, остальные распределены поровну между вторым и третьим днями. В соревнованиях участвует спортсмен П. Порядок выступлений определяется жеребьёвкой. Какова вероятность того, что спортсмен П. будет выступать во второй день соревнований? 20. При изготовлении труб диаметром 30 мм вероятность того, что диаметр будет отличаться от заданного более чем на 0,02 мм. равна 0,063. Найдите вероятность того, что диаметр случайно выбранной для контроля трубы будет в пределах от 29,98 мм до 30,02 мм.
- Выполни действия: \frac{4}{9} \cdot 2 + 13 = \frac{\boxed{\phantom{0}}}{\boxed{\phantom{0}}}
- ③ Образ Тараса Бульбы в повести. 1. Внешность героя. Как выглядит Тарас? Почему нет подробного описания внешности? Какое изобразительно-выразительное средство использует автор в его описании? 2. Черты характера. Проанализируйте основные эпизоды повести. Заполните таблицу. Основные эпизоды Как раскрываются в них черты характера Тараса Бульбы? 1. Приезд сыновей из бурсы 2. Размышления во время дороги 3. Жизнь в Запорожье 4. Речь о товариществе 5. Поведение во время боя. 6. Убийство Андрия 7. Поведение во время казни Остапа 8. Поведение перед лицом смерти 3. Сделайте выводы: составьте синквейн. 2 прил. 3 глаг.: Фраза: Сущ. (вывод): Тарас Бульба
- 27 По-польски вождь будет wódz, а ночь – пос. А какой знак препинания называется по-польски cudzysłów? (А) многоточие; (Б) кавычки; (В) скобки; (Г) тире; (Д) запятая. 28 Один пользователь интернета опубликовал ребус. Другой пользователь решил, что загадано странное слово передрянь, и удивился. Название чего было загадано на самом деле? (А) города; (Б) страны; (В) реки; (Г) животного; (Д) растения. 29 Даны названия итальянских футбольных команд с их прозвищами, а также футболки этих команд. Какое прозвище носит команда «Виченца»? (А) джалладзурри; (Б) бьянкоросси; (В) джаллонери; (Г) россадзурри; (Д) адзурробьянки. 30 В каком из этих падежей в окончаниях существительных не встречается буква ё? (А) в именительном; (Б) в родительном; (В) в винительном; (Г) в творительном; (Д) в предложном.
- 12 Ja, nein oder doch? 1. Isst du Fisch gern? - 2. Gibt's heute zum Frühstück keinen Kakao? - 3. Isst du Brot mit Butter? 4. Kannst du kochen? - 5. Herr Meier, essen Sie Nudeln nicht gern? - gern! 6. Frau Bauer, trinken Sie grünen Tee? 7. Martin, kannst du Schach spielen? - 8. Anna, Kati, könnt ihr mir helfen? 9. Möchtest du Pommes mit Mayonnaise? - 10. Du trinkst Milch nicht? Ist sie nicht frisch?
- Прямая проходит через точки A(1; 2) и В (0; 1). Определи коэффициенты в уравнении этой прямой. (Если коэффициенты отрицательные, вводи их вместе со знаком «—», без скобок.) -1x + y+ = 0.
- Упражнение 1: Преобразуйте утвердительные предложения в отрицательные: They play football every Sunday. We like pizza. He works in the office. She studies English. I live in a small town. Упражнение 2: Составьте вопросы к следующим предложениям: Mary reads books every evening. The cat sleeps on the sofa. Tom works as a doctor. Children play in the park. She likes ice cream. Упражнение 3: Выберите правильную форму глагола: 1. He (work/works) in a bank. 2. They (play/plays) tennis on weekends. 3. I (like/likes) apples. 4. The dog (eat/eats) bones. 5. We (study/studies) English.
- Read and complete with How many or How much. 1 ... oranges are there in the bag? 2 ... butter is there in the fridge? 3 ... bread is there on the table? 4 ... eggs are there in the box? 5 ... potatoes are there in the cupboard?
- 3 Look and match. 4 Write 'before' or 'after'. 5 Talk to your friend.
- Найдите площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда, измерения которого равны 9 м, 24 м, 11 м.
- Чему равно общее сопротивление участка цепи, изображённого на рисунке, если R1 = 8 Ом, R2 = 8 Ом, R3 = 10 Ом, R4 = 10 Ом?
- 187. Прочитаите слова. Объясните их значение. Соотнесите слова и схемы слов. Звёздочка, подсвечник, оленята, пришкольный, яго-я зёрнышко, заморозки, подорожник, облако, дочка', крмушка, поездка.
- Какое количество теплоты выделится при кристаллизации свинца массой 100 г, взятого при температуре плавления? Ответ дайте в кДж, округлив до десятых.
- 2. Периметр равных треугольников Условие задания: На сторонах угла $ABC$ отложены равные отрезки $BA = BC = 8,4$ см и проведена биссектриса угла. На биссектрисе находится точка $D$, расстояние которой до точки $C$ равно 7,6 см. 1. Назови равные треугольники: $\triangle DCB = \triangle$ Докажи это. Назови соответствующие равные элементы (сторона, угол, сторона) в треугольнике $\triangle DCB$ и в равном ему треугольнике: $\angle = \angle$ = как сторона. 2. Рассчитай периметр четырёхугольника $ABCD$. $P_{ABCD} =$ см.
- 2260 Найдите периметр квадрата со стороной $\frac{5}{16}$ дм.
- напиши роман
- 12. Расположите события в хронологической последовательности. В ответе укажите последовательность цифр. 1) Верденский договор о разделе империи Карла Великого 2) Падение Константинополя, гибель Византии 3) Начало Столетней войны 4) Основание Болонского университета
- Разберите предложения синтаксически (письменно в тетради). Расставьте знаки препинания Налетел ветер и затрепетала листьями осинка. Исчезают последние клочки снега и на свет выходит зеленая трава. Неслись мимо леса мелькали реки. Поёт жаворонок чтобы люди работали веселей. Лиса подползла к полынье где плавала Серая Шейка.
- Put the verbs in brackets in the past continuous. 1 A: What ................................. (you/do) last night at 7:00 pm? B: 1 ................................. (chat) on the Internet with my friends. 2 A: What ................................. (your parents/do) at 5:30 pm yesterday? B: They ................................. (cook) dinner. 3 A: ................................. (your sister/ sleep) at 8:00 am this morning? B: No, she ................................. (not/sleep). She ................................. (take) a shower.
- 1. Complete the text with WAS or WERE: J.K. Rowling is a very famous writer. She is the writer of "Harry Potter". She is from England. She is English. Her real name is Joanne "Jo" Rowling. She _______ born on July 31, 1965. She was born in Yate, England. When she _______ a child, she loved fantasy stories. She always told stories to her sister. When she became an adult, she wanted to be a writer. She studied at a school in Glouscester, England but when she _______ nine years old she moved to South Wales. When she finished her studies, she _______ a student in Paris for a year. When she came back to London, she had different jobs. J.K.Rowling worked as a reporter, an English teacher,... but one of her favourite job was working as an office worker for Amnesty International helping people. One day, when she was travelling by train from London to Manchester in 1990, she had a brilliant idea for a new fantasy story. The idea was about a boy who wanted to be a wizard and he studied at a special school. She started writing the story. Harry Potter and his friends _______ created. In 1996, she published the book. The book was successful in Britain. She could start writing full time. Then, she started publishing the book in America and it was successful too. In 1998, Warner Bros bought the rights of the books and they made the movies. All the actors _______ British. On the 21st of December 2006, J.K. Rowling finished her final book of the Harry Potter series "Harry Potter and the Deathly Hallows". All the books _______ sold very fast. Now, J.K.Rowling is one of the most famous writers around the world. She is great!
- Комбинированная работа по теме: страны Востока и Азии в древнем мире. Вариант 1 1. Каждая из иллюстраций, приведённых на слайде, относится к одной из указанных в перечне тем. А) Персидская держава В) Древний Египет Б) Финикия Г) Древняя Индия Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B Γ 2. Что из перечисленного стало причиной создания сильной армии Ассирии? 1) развитая торговля: 2) строительство кораблей; 3) освоение железа. Объясните, как выбранное вами положение связано с сильной армией Ассирии. 3. Раскройте значение понятий (терминов): а) колонии (финикийцев)- 6) монотеизм в) индуизм г) алфавит 4. Задания по теме: Древняя Индия. А. Где находилась древняя Индия? Б. По брегам каких рек жили люди в Индии? В. Назовите главное занятие жителей Индии и объясните, как оно связано природными условиями этой страны? Г. Что выращивали жители Индии? (назовите не менее 2-х сельскохозяйственных культур) 5. Назовите, какими способами персидский царь Дарий 1 управлял своим государством (назовите не менее 3-х способов) 6. Что объединяет понятия? Напишите общий подзаголовок и дайте объяснение каждому понятию. Брахманы; кшатрии; вайшьи; шудры 7. Напишите, кем были личности в истории древних стран: А. Хаммурапи. Б. Давид. В. Ашока 8. Напишите: а) с каким народом вёл борьбу Китай в древности? 6) откуда Китаю угрожала внешняя опасность? в) какие меры предприняли китайские правители для защиты свой страны и народа? 9. Назовите великие изобретения, сделанные в древней Индии и которыми мы пользуемся до наших дней (не менее 3-х)
- 4. Это задание приготовила для тебя мама Серёжи и Нади. Здесь спрятались названия трёх групп растений. Найди их и закрась клеточки с буквами карандашами разного цвета. 5. Знаешь ли ты названия этих растений? Пронумеруй рисунки в соответствии с подписями. Проверь себя с помощью атласа-определителя «От земли до неба». Раскрась на рисунке те травы, которые растут возле твоего дома.
- Вычисли: 1. 12,4 + 3,75 = 2. 7/8 - 3/16 = 3. 2,5 * 4/5 + 1,2 = 4. (3,6 - 1,8) :0,9 = 5. 3 2/3 * (4,5+1,5) = 6. 8,4:2,1 - 1 = 7. 5/6 + 2,4 * 1/3 = 8. (6,3 - 4,9) * 5/7 = 9. 3,2 + 1/4 * (5,6 - 2,4) = 10. 7/10 * (8,5 - 3,5) - 1,8 =
- 2. Вставить пропущенные буквы. Вско слова. с _сновные деревья ( морская в_лна ( стольная л_нейка ( воздушные шары далёкая стр_на ( лесная тр_пинка ( К данным словам подобрать и записать слова с противополож ным значением. дешёвый - сытый - старый
- Из точки A вне окружности проведены две касательные AB и AC (где B, C — точки касания). Через произвольную точку X на окружности проведена касательная к окружности, пересекающая AB и AC в точках M и N соответственно. Найдите периметр треугольника $AMN$, если $AB = 10$.
- Whose shoes are these? Are they (my/mine) or (your/yours)? - They are (her/hers). (Our/Ours) appartment is cleaner than (their/theirs). Look at this woman. She is (his/him) mother. It's not (her/hers) mascara. (Her/hers) is diffirent. (My, Mine) life, (my/mine) rules. Was (your/yours) vacation exciting? (My/Mine) was boring. Can I use (their/theirs) phone? (Our/Ours) is out of order. Mrs. Stark is a friend of (his/him). Sometimes she takes care of (my/mine) flowers and I water (her/hers). I remember the place but I don't remember (it/its/her/his) name.
- My rabbit is very (calm / fast). It likes to sit on my knees. A puppy is (cute / big) and funny. My hamster has a short (tail / fur). I (have/has) a fluffy kitten. My dog likes to (eat / feed) porridge. A rat can be very (friendly / slow) and clever.
- A: How long are you staying in London? B: I ..... in London for 2 months by the time I leave. Выберите один ответ will have been am going to
- 8·30-30:3·5=238 8·30-30:3·5=0 8·30-30:3.5 = 350 не изменяя чисел, сдеполни это.
- 5. Grammar. What is the best way to do your homework? Fill in the gaps with the correct verb form.
- Задание 3 Группа туристов до обеда шла со скоростью а км/ч, а после обеда – со скоростью (а – 1) км/ч. До обеда туристы шли 3 часа, а после обеда -4 часа. Заполните таблицу. Скорость до обеда в км/ч (значение а ) Пройденное за день расстояние B KM a 5 5,5
- На полив огорода ушло 284 л воды, что составило 71 % воды в бочке. Сколько литров воды осталось в бочке? ЗАДАНИЕ №3 Клиент банка сделал вклад в размере 300000 руб на один год под 12 % годовых, то есть через год банк начислит на вклад 12 % от суммы вклада. Найдите размер вклада через год. ЗАДАНИЕ №4 В парке 6800 деревьев. 43 % деревьев составляют лиственные, остальные деревья - хвойные. Сколько хвойных деревьев в парке? ЗАДАНИЕ №5 3 ч 20 мин составляет 40 % времени выполнения некоторой задачи. Найдите время выпонения задачи в минутах. ЗАДАНИЕ №6 Смесь сухофруктов содержит 160 г изюма, 130 г кураги и некоторое количество чернослива. Известно, что изюм составляет 40 % смеси. Сколько граммов чернослива содержится в смеси? ЗАДАНИЕ №7 В школьной библиотеке 810 книг по геометрии. Известно, что 9 % всех книг библиотеки составляют книги по математике, а 30 % книг по математике составляют книги по геометрии. Сколько всего книг в библиотеке?
- 6. жаркоризм 7. рейтральное 8. 9. Душа ушла в пятки от страха. любовью к Године 1. гореть - вырожать любовы 2. многозначное 3. переносное значение
- 7. О ком идет речь? Соотнесите. Избалованный всем, что только окружало | А его, он привык давать полную волю всем порывам пылкого своего нрава и всем затеям довольно ограниченного ума Он- старинный русский барин. Его богатство, Б знатный род и связи давали ему большой вес в губерниях, где находилось его имение. Он воспитывался в кадетском корпусе и В выпущен был корнетом (младший офицерский чин в кавалерии) в гвардию. Отец не щадил ничего для приличного его содержания. Отправлял ему деньги. «Он был расточителен и честолюбив, он Г позволял себе роскошные прихоти, играл в карты и входил в долги, не заботясь о будущем...» «Я слыхал о нем мало доброго, сказывают, Д что он барин гордый и своенравный , жестокий B обращении co своими домашними, что никто не может с ним ужиться, что все трепещут при его имени, что с учителем он не церемонится и уж двух засек до смерти. «Мы на своё житьё, благодаря Бога и барина Е не жалуемся, а что правда, то правда, иному и дворянину не худо бы променять усадьбу на любую здешнюю конурку. Ему было би и сытнее, и теплее» Француз Дефорж рассказывал Володе Дубровскому на станции о Троекурове Володя Дубровский Псарь Парамошка Андрею Дубровскому Кирила Петрович Троекуров Володя Дубровский Кирила Петрович Троекуров
- Last Monday afternoon, John came home from school with a headache. He didn't want to watch TV. He wanted to go to bed. But that night he didn't sleep very well, and in the morning he was tired and his head was hot. 'No school for you today!' his mother said. 'You can have breakfast in bed.' John wasn't very hungry. He only had some fruit and some orange juice. 'Now you must sleep,' his mum said. Examples After school on Monday, John had a ... headache John didn't want ... to watch TV ... that afternoon. Questions 1 That night, ... slept badly. 2 John couldn't go to ... the next morning. 3 John ate his breakfast in ... the next morning. 4 He drank some ... but only ate fruit.
- 2 Join the sentences.
- величина А, то и среднее арифметическое 2) если все значения набора чисел разделить ( ) на какое-либо постоянное число А, то среднее арифметическое уменьшится ( ) в А раз; 3) если вес каждого значения набора чисел на какое-либо постоянное число А, то среднее арифметическое.
- Средний уровень интервального ряда динамики определяется как: Выберите один ответ: О средняя хронологическая О средняя гармоническая простая средняя арифметическая простая О средняя гармоническая взвешенная
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.