База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Peter was looking forward to starting/ to start his new job at the animal shelter.
- 6. I'll never forget taking/to take part in a rescue mission for the first time.
- 5. Dan avoids buying/ to buy anything that cannot be recycled later.
- 4. Judy didn't let her children to go/go underwater diving.
- 3. Neighbouring countries promised sending/to send supplies and rescue workers to the areas that were hit by the hurricane.
- 2. People should use/ to use eco-friendly cleaning products, which are safer for the environment.
- 1 Listen to some people talking about environmental issues. Then, match the speakers (1-5) to the statements (A-E). There is one extra statement. A The speaker does not think that the Earth will recover from the damage it has suffered. B The speaker didn't like the idea of car-pooling at first. C The speaker realised he/she had to do his part for the environment after watching a TV show. D The speaker wants to join an environmental organisation. him/her. E The speaker wants to do something for the environment but it is not easy for F The speaker found a solution to his/her problem after talking to others. Speaker 1 Speaker 2 Speaker 3 Speaker 4 Speaker 5
- 1. Как возникло местничество? 2. Каковы были положительные и отрицательные стороны этого явления? 3. Какие задачи решались с помощью принятия Судебника?
- Write the words below under the container they are found in. Some words may fit under more than one category.
- Система отношений, влияющих на самочувствие личности и тем самым определяющих направленность и характер деятельности, а, значит, и развития личности, это ...
- Кому из русских поэтов принадлежат следующие строки? Мне голос был. Он звал утешно, Он говорил: «Иди сюда, Оставь свой край глухой и грешный, Оставь Россию навсегда...»
- Задача №3. Почему металлизированная спецодежда (одежда, покрытая тонким слоем фольги) предохраняет сталеваров, прокатчиков то жары?
- Задача №2. Угол падения равен 30 градусов, угол между падающим лучом и преломленным 140 градусов. В какой среде луч света распространялся вначале: в оптически более плотной или менее плотной?
- Задача №1. Луч света падает на плоское зеркало. Угол падения в 4 раза больше, чем угол между падающим лучом и зеркалом. Чему равен угол отражения?
- Задача №3. Для чего вокруг лампочек вешают абажуры?
- Задача №2. Луч света падает на плоскую границу раздела двух сред. Угол падения равен 40 градусов, угол между отраженным лучом и преломленным 110 градусов. Чему равен угол преломления?
- Задача №1. Чему равен угол падения луча на плоское зеркало, если угол между падающим лучом и отраженным равен 40 градусов?
- Задание 4 Заполни таблицу.
- Read the sentences about unpleasant, funny, or embarrassing situations. Choose the sentence with the correct past simple form of the verb.
- рина? 2. Как вы полагаете, можно ли считать рассказ «Куст сирени» произведением о любви? Подготовьте развёрнутый устный ответ на этот вопрос.
- 5. Один из углов прямоугольного треугольника равен 60°, а сумма гипотенузы и меньшего катета равна 54 см. Найдите гипотенузу и меньший катет.
- 4. В остроугольном треугольнике MNP биссектриса угла M пересекает высоту NK в точке О, причем ОК = 10 см. Найдите расстояние от точки О до прямой MN.
- 3. В треугольнике АВС <С = 60°, <B = 90°. Высота ВВ, равна 8 см. Найдите АВ.
- Соотнесите термин и его описание.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Определите, какому направлению внешней политики соответствуют цели, и выделите их соответствующим цветом. Нажмите на слова, которые подходят под условие Ослабление Речи Посполитой. Присоединение новых территорий в Сибири и на Дальнем Востоке. Обезопасить свои территории от набегов крымских татар. Завоевание выхода в Чёрное море. Установление границы с Китаем. Подтверждение своих завоеваний в Прибалтике.
- 5. На рисунке изображен граф. а) Чему равна наименьшая из степеней его вершин? б) Запишите кратчайший путь из вершины А в вершину В и определите длину этого пути.
- 4. Укажите, какие из графов, изображённых на рисунке, являются циклами?
- 3. На рисунке изображён граф. а) Найдите степень вершины D? б) Сколько в этом графе вершин нечетной степени? в) Сколько вершин в этом графе имеют наибольшую степень?
- 2. На рисунке изображён граф с петлями. а) Сколько петель в этом графе? 6) Выпишите степени вершин этого графа.
- 1. На рисунке изображен граф. а) Сколько у него ребер? б) Сколько у него вершин? в) Сколько вершин степени 2?
- Choose the best words to complete the word combinations. Choose the correct option. Horse racing
- 18. Какая пословица подходит к этому рассказу? А. Волков бояться - в лес не ходить. Б. Ты меня, работушка, не бойся, - я тебя не трону В. У страха девять пар глаз.
- 17. Как вели себя кабаны при появлении парнишки? А. были бесстрашными животными Б. были простыми свиньями В. были свирепыми зверями
- 16. Кто выручил автора в этой неординарной ситуации? А. парнишка пастух Б. директор зоосада В. сторож зоосада
- 15. Чем кабаны так напугали автора? А. подошли близко и понюхали Б. повалили художника В. сжевали краски
- 14. Сколько кабанов вырвалось на свободу? A. 6 Б. 5 B. 7
- 13. Что нарушило безмятежное спокойствие художника? А. слон снёс решётку Б. появление кабанов В. выбрался на свободу олень
- 12. Какую птицу на птичьих дворах часто держат начальником? А. павлин Б. журавль красавка В. серый журавль
- 11. Как гималайский медведь привлекает к себе внимание? А. стоит на голове Б. ревёт В. кружится по клетке
- 10 . Кто играет с шаром в клетке? А. пантера Б. леопард
- 9. Чем занимаются все звери утром? А. завтракают Б. играют В. отдыхают
- 8. Кого рисует автор? А. оленя Б. кабана В. лося
- 7. В какое время происходят события? А. днём в обеденное время Б. рано утром часов в семь - восемь В. вечером часов в семь - восемь
- 6. Чем занимается в зоосаде автор? А. работает Б. наблюдает В. Рисует
- 5. Как называется художник, который рисует животных? А. пейзажист Б. портретист В. анималист
- 4. Какое качество помогло писателю так подробно описывать животных? А. наблюдательность Б. доброта В. Сообразительность
- 3. Каких животных упоминает автор в своем произведении? А. кошка Б. собака В. Кабан
- 2. К какому жанру относится это произведение? А. сказка Б. басня В. рассказ
- 1. Кто автор этого произведения? А. Пришвин Б. Бианки В. Чарушин
- Гонщик Этап Г-П Франции Г-П Австрии Г-П Великобритании Г-П Германии Г-П Венгрии Г-П Бельгии Г-П Италии А 3 2 17 2 3 4 1
- Complete the table.
- Write the sentences in English. 1 Когда мой отец был мальчиком, у людей дома не было персональных компьютеров. 2 До того как был изобретён пульт дистанционного управления, людям приходилось вставать с дивана, чтобы переключить канал телевизора. 3 У нас три телевизора дома, поэтому мы больше не ссоримся по поводу передач. 4 В прошлом поддерживать контакт с друзьями было сложнее, чем сейчас.
- Прочитай советы, касающиеся занятий. Соедини их с названиями подходящих занятий. 1. Print the notes of the song and put them in front of you. The first activity is 2. Find a language club with a good teacher and buy a textbook. The second activity is 3. Make a playlist of your favourite singers and bands. The third activity is
- Реши примеры на сложение. Нарисуй ответы.
- 6. У Насти было 136 одинаковых кубиков. Она сложила из них самый большой куб, но остались лишние кубики. Сколько лиш- них кубиков осталось у Насти?
- 5. Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 60 см, шириной 15 см, высотой 12 см. Найдите объём короб- ки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- 4. На покраску одной грани кубика расходуется 1 грамм краски. Из кубиков склеили фигуру, показанную на ри- сунке. Сколько граммов краски нужно для покраски всех граней получившейся фигуры? Единицы измерения указы- вать не нужно.
- 3. Из четырёх деревянных досок длиной 90 см, шириной 55 см и толщиной 8 см склеи- ли брусок, как показано на рисунке. Найдите объём этого бруска в кубических сантиметрах.
- 2. Из маленьких кубиков собрали параллелепипед (см. рис.). Его покрасили снаружи со всех сторон. Когда краска высохла, параллелепипед разобрали на кубики. Сколько получилось кубиков, у которых окрашены ровно три грани? Единицы измерения указывать не нужно.
- 1. В коробку размером 15 см х 15 см х 30 см плотно уложили кубики размером 3 см х 3 см х 3 см, заполнив коробку доверху. Затем из коробки достали 20 кубиков. Сколько кубиков осталось в коробке?
- Дано: Гранитная плита a = 3 м в = 1 м C = 0,5 м гранита = 2600 кил виды = 1000 кг/м³ g=104/k2 Какую силу (F₂) применить, чтобы поднять плиту на корабль FA=g⋅ρ воды⋅V (выталкиващая сила из) води F=Fe-FA= Ответ: F₂= H F= P=m.g=m.g Сила -общем. m=Р гран. Наранита Угрантов.С F = g. Proin dob.c
- Найдите значение выражения: 4,05 + 6,75 (0,45 + 6,72 : (-6,4)) =
- Вопрос: Целенаправленное воздействие на человека с целью обеспечения его полноценного психического развития и функционирования, - это ...
- 13. Участники школьной футбольной секции выбирают участок для обустройства нового футбольного поля. Оцените, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2, 3, наиболее подходит для этого.
- 12. Определите по топографической картенаправление и расстояние от точки А до колодца.
- 11. Установите соответствие: 1. Экватор 2. Южный тропик 3. Северный полярный круг 4. Южный полюс 5. Северный полюс 6. Южный полярный круг 7. Северный тропик А. 90° Ю.Ш. Б. 0° В. 66,5 °С.Ш Г. 23,5 °С.Ш. Д.90° С.Ш. Е.66,5° Ю.Ш С. 23,5 °Ю.Ш.
- 10. Какие изменения на карте показывают увеличение высоты гор? A) Окраска становится светлееБ) Окраска становится темнее В) Появляется штриховка
- 9. На планах местности рельеф показывается с помощью: а) горизонталей б) послойной окраски в) цифровых значений г) значков
- 8. Азимут на запад равен: а) 0° б) 90° в) 180° г) 270° д) 360°
- 7. Какое из указанных направлений не существует? a) 3 б) ЮС B)B г) ЮВ
- 6. От нулевого меридиана отсчитывается: а) северная и южная широта в) северной и западной г) западной и восточной
- 5. Географическая широта бывает: а) северной и южной б) южной и восточной
- 4. По мере удаления от начального меридиана остальные меридианы становятся: А) ДлиннесБ) Короче В) Не меняют своей длины.
- 3. Экватор является: а) самой длинной параллельюв) самым длинным меридианом б) самой короткой параллельюг) самым коротким меридианом
- 2. Выпишите правильные высказывания словом «ДА», неправильные словом «НЕТ» а) широта бывает северная и восточная б) на физических картах показаны страны и их столицы в) изогипсы это линии равных высот г) топограф - это специалист по картам д) Материк Африка расположен в четырёх полушариях
- 1. Соотнесите термины и их определения. Ответ запишите парами «буква – цифра» термины а) географическая карта б) азимут В) абсолютная высота Г) параллели д) географическая долгота
- В одном из произведений, текст которого приведён в каталоге «Литература», упомянута героиня, которая бельше всего на свете любит статных мужчин и имя «Роланд». С помощью поисковых средств операционной системы и текстового редактора выясните название этого рассказа. В ответе запишите название без кавычек, с учётом правил написания названий литературных произведений.
- 165. Постройте график функции у = 2х – 6. Пользуясь і фиком, найдите: 1) значение функции, если значение аргумента к
- 164. Постройте в одной системе координат графики лин ных функций у = 4 и у = −3.
- 163. Постройте график функции: 1) y = 3x; 2) y = -x; 3) y = -1/2 x; 4) y = 0,2x.
- Укажите центральный образ ранней лирики А. А. Блока (первая книга «трилогии вочеловечения»). О а. Русь О в. Прекрасная Дама Oc. Снежная маска • d. Незнакомка
- Имя, фамилия Аud K 1. Подпиши название системы органов, изображённой на рисунке. Запиши названия органов и укажи их стрелками. 2. Разгадай кроссворд. 1. Трахея разделяется на тонкие трубки, похожие на деревья. 2. В лёгочных пузырьках из воздуха поступает в кровь. 3. Через человек вдыхает воздух
- Где выталкивающая сила больше: в море или в пресном озере? Выбери верный вариант ответа из списка.
- Определи, существуют ли треугольники с указанными сторонами. 1. a = 7, b = 9, c = 12. 2. a = 6, b = 12, c = 6. 3. a = 6, b = 14, c = 9.
- 26. Найдите площадь четырехугольника.
- железа, кровеносные сосуды, нервные окончания, поры, капилляры, жировые дольки. 1 2 1 3 2 12 4 3 5 4 13 6 5 7 14 8 9 10 6 7 8 9 10 11 11 12 14 13 6. Дай характеристику 3-м любым железам млекопитающих 1 2 3 7. Составь синквейн, слово «Млекопитающее» 8. Вставьте пропущенные слова в текст: Млекопитающие - это животные, которые способны поддерживать температуру тела благодаря развитой системе. Они имеют различные органы такие как вибриссы, которые помогают им ориентироваться в пространстве. Млекопитающие обитают в разных средах, таких как 2 водная, почвенная и организменная. В зависимости от среды обитания они имеют разные адаптации.
- 10. A baby got the name
- 9. A couple had
- 8. With 12 to 14 years
- 7. Children started to work with adults
- 6. Boys liked to play
- 5. Girls had dolls
- 4. The children
- 3. Beadwork and quills required
- 2. The tepees were
- 1. Indian women were very
- Какое правило отражает этот знак?
- 7.1. Какой из этих знаков можно встретить в лесу и
- Рассмотри фотографии предметов, с которыми работают представители одной из профессий. Представители какой профессии используют в своей работе эти предметы? Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем эта работа полезна обществу?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.