Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 34. Вычислить: 1) ³√(5³·7³); 2) ⁴√(11⁴·3⁴); 3) ⁵√((0,2)⁵·8⁵); 4) ⁷√((1/3)⁷·21⁷).
- 33. Вычислить: 1) ∛(343·0,125); 2) ∛(512·216); 3) ⁵√(32·100000).
- 32. Вычислить: 1) ∛(−125) + 1/⁶√64; 2) ⁵√32 − 0,5·∛(−216); 3) −1/3·⁴√81 + ⁴√625; 4) ∛(−1000) − 1/4·⁴√256; 5) ⁵√(1/243) + ∛(−0,001) − ⁴√0,0016.
- 31. Решить уравнение: 1) x⁴ = 256; 2) x⁵ = −1/32; 3) 5x³ = −160; 4) 2x⁶ = 128.
- Чем мох отличается от водоросли? 1) Тело мха всегда имеет форму слоевища 2) Мох обитает только в воде 3) Мох не способен к фотосинтезу [нижняя часть задания и возможный вариант 4 обрезаны]
- 6. Установите соответствие между понятием и его определением. Понятие: А) Гаметофит Б) Спорофит В) Зигота Г) Протонема. Определение: 1) Клетка, образующаяся при слиянии половых клеток. 2) Бесполое поколение растения, производящее споры. 3) Тонкая зелёная нить, развивающаяся из споры. 4) Половое поколение растения, образующее гаметы.
- 5. Чем сфагнум отличается от кукушкина льна? 1) Сфагнум не имеет ризоидов 2) Сфагнум имеет настоящие корни 3) Сфагнум размножается семенами 4) Сфагнум является однолетним растением
- 4. Что такое ризоиды? 1) Подземные побеги для запасания питательных веществ 2) Корнеподобные образования для укрепления в почве и всасывания воды 3) Видоизменённые листья 4) Органы полового размножения
- 3. Почему мхи называют высшими споровыми растениями? 1) Они имеют цветки и семена 2) Они обитают только на суше 3) Их тело разделено на стебель и листья, а размножаются они спорами 4) Они имеют настоящие корни
- 2. Какой представитель отдела моховидные образует торф на болотах? 1) Кукушкин лён 2) Сфагнум 3) Риччия 4) Маршанция
- На рисунке изображены графики функций \(f(x)=-4x^2+17x-14\) и \(g(x)=ax^2+bx+c\), которые пересекаются в точках A и B. Найдите ординату точки B.
- 36. Определите регион России по его краткому описанию. Одной из особенностей ЭГП этой республики является наличие выхода к государственной границе РФ. В рельефе выделяют низменность, плато и высокогорные хребты (с максимальной высотой 4466 м). В республике разработаны месторождения нефти, горючих газов. Равнинная часть республики расположена в зоне полупустыни. Население республики характеризуется стабильным превышением числа родившихся над числом умерших и преобладанием сельских жителей.
- 35. Определите регион по его краткому описанию. Территория этого края омывается водами двух морей. Его административный центр находится на одинаковом расстоянии от экватора и Северного полюса. Климат на большей части территории края умеренно континентальный, а на побережье — субтропический. Его северную часть занимают степи (2/3 территории), южную — горы (1/3 территории). Основу экономики составляют агропромышленный, курортно-рекреационный, транспортный комплексы.
- 34. Определите страну по её краткому описанию. Эта азиатская страна по размерам территории относится к крупным странам. На севере, в горах, распространены хвойные и смешанные леса, на юге преобладают полупустынные и пустынные ландшафты. Характерен резко континентальный климат умеренного пояса. По суше граничит лишь с двумя государствами.
- 8. Под скамейкой сидел маленький котёнок. Котёнок подошёл к девочке. Он весь дрожал. Вера возвращалась из школы домой. Проходя мимо скамеечки, она услышала чей-то писк. Вера позвала малыша. Девочка решила забрать его домой. Она взяла его на руки.
- 7. Наступили тёплые весенние деньки. Они хлопочут около своих гнёзд. Вот и зиме конец! С юга прилетели грачи. Они будут носить своим малышам червей и мошек. Готовят гнёзда к появлению птенцов. Выстилают их внутри сухой травой.
- 10. Выберите, какой букве соответствует номер верной диаграммы Эйлера, и подпишите на диаграммах название множеств. А) G ∪ K ∪ W; Б) H ∩ P; В) L ⊂ T ∩ Ф; Г) C ∪ X.
- 9. Даны два числовых промежутка (−1; 5] и [0; 7]. Запишите промежуток, который является: а) их объединением; б) их пересечением.
- 8. Даны два множества A = {−2; 3; −1/2; −4; −1/4; −5} и E = {−2; 3; −1/2; −7; −5}. а) Перечислите элементы множества A ∩ E. б) Перечислите элементы множества A ∪ E.
- 2. На карте мира территории, для которых построены изображённые на рисунке климатограммы, обозначены пустыми квадратами. Впишите в каждый квадрат на карте номер соответствующей климатограммы.
- 1. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса под соответствующей климатограммой.
- 11. В государстве осуществляется всеобъемлющий контроль всех сторон жизни граждан, включая частную жизнь; существует единственная, общеобязательная официальная идеология; права граждан декларируются, но не соблюдаются. Какой политический режим установлен в этом государстве? 1) демократический; 2) авторитарный; 3) тоталитарный; 4) военный.
- 10. Верны ли следующие суждения о рынке и видах рынков? А. По объёму продаж различают мировой и национальный рынки. Б. Через колебание цен рынок информирует производителей о потребностях покупателей в товарах. 1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.
- 5. Упростить выражение: [cos(π/2 − α)·tg(3π/2 + α)]/[cos(2π + α)·sin(π − α)].
- 4. Упростить выражение: ((cos²α − 1)/(sin²α − 1) + tgα·ctgα) · 7cos²α.
- 3. Вычислить: а) tg(−1575°); б) sin(23π/6).
- 2. Вычислить: sin2α, cos2α, tg2α и ctg2α, если sinα = √11/4 и π/2 < α < π.
- 1. Вычислить: sinα, tgα, ctgα, если cosα = −√2/5 и π < α < 3π/2.
- 5. Упростить выражение: \(\frac{3}{x-3}-\frac{x+15}{x^2-9}-\frac{2}{x}\).
- 4. Представьте выражение в виде дроби: а) \(\frac{42x^5}{y^4}\cdot\frac{y^2}{14x^5}\); б) \(\frac{63a^3b}{c}:(18a^2b)\); в) \(\frac{4a^2-1}{a^2-9}:\frac{6a+3}{a+3}\); г) \(\frac{p-q}{p}\cdot\left(\frac{p}{p-q}+\frac{p}{q}\right)\).
- 3. Найдите значение выражения \(\frac{a^2-b}{a}-a\) при \(a=0,2\), \(b=-5\).
- 2. На карте мира территории, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены пустыми квадратами. Впишите в каждый квадрат на карте номер соответствующей климатограммы.
- 1. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса под соответствующей климатограммой.
- Разберите по членам предложения: «Тихие волны медленно бились о берег».
- Задача 2. Для заданного стального бруса требуется: 1. Построить эпюры продольных сил и нормальных напряжений. 2. Определить размеры поперечного сечения из условия прочности, если F = 6 кН, [σ] = 110 МПа.
- Соотнесите математические функции в MS Excel и их описание: А. СУММ; В. СЧЁТ; С. СРЗНАЧ; D. СЧЁТЕСЛИ; Е. СРГЕОМ; F. суммирует элементы; G. подсчитывает количество чисел в списке аргументов; H. возвращает среднее арифметическое; I. считает число непустых ячеек, удовлетворяющих условию; J. возвращает среднее геометрическое элементов массива из положительных чисел.
- 7. У знаменитого французского путешественника Мишеля Песселя спросили, почему он отправляется в тяжёлые и опасные путешествия, ведь на Земле уже всё… [числовые данные обрезаны]
- 6. Что вам известно из истории освоения вашей местности? Вспомните, когда стала известна география своего города, посёлка, района. Когда вы впервые увидели их различные части? Какие исторические и географические памятники вашего края вам известны?
- 5. Заполните таблицу, используя учебник, энциклопедию, справочники. Столбцы: «Путешественник», «Годы жизни», «Основной вклад в открытие новых земель», «Чем для вас лично интересен».
- 4. Установите соответствие между именем путешественника и совершённым им открытием или открытием: 1) Х. Колумб; 2) А. Никитин; 3) А. Тасман; 4) Ф. Ф. Беллинсгаузен, М. П. Лазарев. А) Путешествие из Твери в Индию; Б) Открытие Антарктиды; В) Открытие единого материка Австралии; Г) Открытие Америки.
- 3. Кто и когда открыл материки Австралию и Антарктиду?
- Выбери один вариант и допиши фразу: А) Даже в поспешном пути человека поддерживает надежда и любовь. Б) Красота зимней природы важнее переживаний героя. В) Дорога — это просто описание поездки. Главная мысль стихотворения в том, что _____. Я выбираю этот вариант, потому что _____.
- Самая многонациональная территория России — это: а) Кавказ; б) Поволжье; в) Сибирь.
- Как на Вятской земле называется шапка-ушанка? а) ушанья; б) ушатка; в) малахай.
- Самые русские блюда: а) пельмени, блины, щи; б) холодец, пироги, борщ; в) уха, окрошка, каши.
- 8) 1 4/7 − 3/11
- 7) 8 5/12 − 4/15
- 6) 21 1/2 − 5/14
- 5) 13 8/9 − 3/4
- 4) 30 5/7 − 3/8
- 3) 10 8/45 − 2/15
- 2) 5 3/4 − 5/8
- 1) 25 4/5 − 3/4
- 12) 16 − 11 1/16
- 11) 5 − 2 7/12
- 10) 14 − 3 5/8
- 9) 3 − 1 5/14
- 8) 2 − 4/19
- 7) 1 − 3/14
- 6) 5 − 12/17
- 5) 7 − 3/13
- 4) 7 7/10 − 3
- 3) 8 3/7 − 4
- 2) 9 1/9 − 7
- 1) 5 2/8 − 2
- 13. Complete the sentences with the appropriate words and phrases from the box: buzzes; wealth; busy; goal; hard; takes a shower; lazybones; cold water; canteen; gathers; flash by; to organize; health; lasts; to stay in bed. 1. Life is impossible without … work. 2. Alexander tries … his working day well. 3. At 6:15 my alarm clock … . 4. I usually try … as long as possible. Am I a …? 5. Good … is better than … . 6. I wash my face with … . 7. In a common school every lesson … 40 minutes. 8. This weekend I am … doing my project. 9. At dinner all our family … at the kitchen table. 10. At 11 o’clock he … and goes to bed.
- 5. Read again and complete the spidergrams with the words from the text.
- Как называется метод, который помогает планировать хозяйственное освоение территорий и развитие инфраструктуры? Варианты: геология; картография; районирование; геоинформационные системы.
- 4. Какой танк, участвовавший в сражении под Прохоровкой, представлен на картинке? А) Т-70; Б) МК.IV «Черчилль»; В) Т-34; Г) СУ-152.
- 14. Put the verbs in brackets in the Present Simple. 1. Andrew (to watch) some educational programmes in English. 2. This team (to play) like a champion. 3. Parsons (to catch) the ball and (to pass) it to Roberts. 4. The seminar (to finish) at 12:00. 5. Emma (to dream) at the lesson. 6. Ivan (to leave) school next year. 7. Ann (to brush) her hair in front of the mirror. 8. He (to grab) his bag and (to rush) to the bus stop. 9. She often (to forget) her lunchbox at home. 10. My groupmates (to say) that I (to dress) fashionably.
- 13. Complete the sentences with the appropriate words and phrases from the box: a) buzzes; b) wealth; c) busy; d) goal; e) hard; f) takes a shower; g) lazybones; h) cold water; i) canteen; j) gathers; k) flash by; l) to organize; m) health; n) lasts; o) to stay in bed. 1. Life is impossible without ... work. 2. Alexander tries ... his working day well. 3. At 6:15 my alarm clock ... . 4. I usually try ... as long as possible. Am I a ...? 5. Good ... is better than ... . 6. I wash my face with ... . 7. In a common school every lesson ... 40 minutes. 8. This weekend I am ... doing my project. 9. At dinner all our family ... at the kitchen table. 10. At 11 o’clock he ... and goes to bed.
- 12. What do you usually do from 7 to 11 pm? Write 10–15 sentences.
- … OLAP — это технология, основанная на хранении многомерной информации в реляционных базах данных. Варианты: многомерный, реляционный, гибридный, транзакционный.
- 9. Периметр параллелограмма ABCD равен 84, CD = 18. Какую сторону параллелограмма пересечёт биссектриса угла B? Найдите длины отрезков, на которые разбивается эта сторона при таком пересечении.
- 8. Докажите, что если два равных отрезка пересекаются в их общей середине, то их концы являются вершинами прямоугольника.
- 7. Укажите, какие из перечисленных ниже утверждений верны. 1) В параллелограмме сумма противоположных углов равна 180°. 2) Углы при основании равнобедренной трапеции равны. 3) Если в параллелограмме диагонали равны, то это прямоугольник. 4) Центр ромба равноудалён от вершин. 5) У выпуклого многоугольника любой угол меньше 180°.
- 6. В прямоугольной трапеции большая боковая сторона равна 18, угол при большем основании равен 30°. Найдите меньшую боковую сторону.
- 5. Найдите стороны прямоугольника, если одна сторона в 5 раз больше другой, а периметр прямоугольника равен 60.
- 4. В параллелограмме диагонали равны. Определите, к какому из видов четырёхугольников обязательно относится этот параллелограмм. 1) ромб 2) квадрат 3) трапеция 4) прямоугольник
- 3. В пятиугольнике сумма двух углов равна 292°. Найдите сумму остальных углов. 1) 168° 2) 248° 3) 132° 4) 212°
- 2. Найдите оставшиеся углы ромба, если один угол равен 70°. 1) 70°; 70°; 70° 2) 110°; 110°; 70° 3) 70°; 130°; 130° 4) 70°; 290°; 290°
- 1. В параллелограмме две стороны равны 8 и 4. Найдите периметр параллелограмма. 1) 24 2) 12 3) 6 4) 32
- На рисунке изображены графики функций \(f(x)=-4x^2+17x-14\) и \(g(x)=ax^2+bx+c\), которые пересекаются в точках A и B. Найдите ординату точки B.
- 16. Выберите три правильных ответа. Что получают при комплексной переработке цветных руд? 1) кокс; 2) чугун; 3) железная руда; 4) серная кислота; 5) стройматериалы; 6) минеральные удобрения.
- 15. География машиностроения определяется многими факторами. Установите соответствие. Отрасль машиностроения: 1) металлургическое машиностроение; 2) станкостроение; 3) атомная промышленность; 4) транспортное машиностроение. Фактор размещения: а) научный; б) потребительский; в) трудовой; г) сырьевой.
- 14. Установите соответствие между заводами автомобилестроения и городами, в которых они расположены. Города: 1) Тольятти; 2) Нижний Новгород; 3) Ульяновск; 4) Набережные Челны. Марки машин: а) ГАЗ; б) УАЗ; в) ВАЗ; г) КамАЗ.
- 13. Определите регион России по его краткому описанию. Особенность географического положения этой области — наличие выхода к государственной границе РФ. Большая часть территории области находится в зоне степей, в бассейнах двух рек, относящихся к бассейну внутреннего стока. На территории области имеются месторождения нефти, природного газа, руд чёрных и цветных металлов и других полезных ископаемых. Ведущие отрасли промышленности: топливная, чёрная и цветная металлургия, машиностроение и химическая промышленность. Лёгкая промышленность области имеет в своём составе уникальное пуховязальное производство. В области хорошо развито сельское хозяйство.
- 12. Определите регион России по его краткому описанию. Эта область расположена в европейской части России. Климат умеренно континентальный. Одно из основных природных богатств области — чернозёмные почвы. Основа экономики области — высокопродуктивное сельское хозяйство и металлургическая промышленность. В России область выделяется продукцией чёрной металлургии (здесь функционирует один из крупнейших металлургических комбинатов страны), производством тракторов, бытовых холодильников и сахара.
- 11. Где традиционно сосредоточены крупные центры машиностроения в России? 1) Урал и Центральная Россия; 2) Северный Кавказ; 3) Дальний Восток; 4) Каспийский регион.
- 10. Какие два из перечисленных городов являются центрами алюминиевой промышленности: 1) Красноярск; 2) Ярославль; 3) Петрозаводск; 4) Череповец; 5) Братск; 6) Норильск?
- 9. Какой фактор наиболее важен при размещении предприятий по выпуску сельскохозяйственной техники? 1) потребительский; 2) ресурсный; 3) военно-стратегический; 4) транспортный.
- 8. Завод, заводы, выпускающий льноуборочные комбайны, расположен в: 1) Таганроге; 2) Рязани; 3) Тольятти; 4) Твери.
- 7. Самая наукоёмкая отрасль машиностроения: 1) судостроение; 2) энергетическое машиностроение; 3) радиоэлектроника; 4) автомобилестроение.
- 6. Выпуск предприятиями отдельных деталей или готовых изделий — это: 1) кооперирование; 2) конверсия; 3) специализация; 4) интегрирование.
- 5. В каком городе России находится крупнейший в России завод по производству никеля? 1) Медногорск; 2) Норильск; 3) Красноярск; 4) Братск.
- 4. Какие две из перечисленных отраслей наиболее развиты в Поволжье? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти отрасли: 1) электроэнергетика; 2) угольная промышленность; 3) лесная промышленность; 4) чёрная металлургия; 5) автомобилестроение.
- 3. Какие два из перечисленных городов являются центрами цветной металлургии? Запишите в ответ цифры, под которыми указаны эти города: 1) Липецк; 2) Красноярск; 3) Магнитогорск; 4) Норильск; 5) Череповец.
- 2. Какие два из перечисленных городов являются центрами чёрной металлургии? Запишите в ответ цифры, под которыми указаны эти города: 1) Калининград; 2) Череповец; 3) Новокузнецк; 4) Краснодар; 5) Владивосток.
- 1. Какие два из перечисленных городов являются центрами чёрной металлургии полного цикла? Запишите в ответ цифры, под которыми указаны эти города: 1) Магнитогорск; 2) Череповец; 3) Саратов; 4) Краснодар; 5) Новосибирск.
- Вопрос 2. Что определяет ФЗ «О безопасности дорожного движения»? Варианты: 1) Основные цели, задачи и направления государственной политики в области обеспечения безопасности дорожного движения; 2) Права и обязанности участников дорожного движения; 3) Систему надзора и ответственность за нарушение правил безопасности; 4) Все ответы верны.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
