Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Решите уравнение \(7x-7=19+5x\).
- 8. Найдите значение выражения \(\sqrt{2\cdot45}\cdot\sqrt{10}\).
- 7. На координатной прямой отмечено число \(a\). Какое из утверждений для этого числа является верным? 1) \(a-5<0\); 2) \(5-a<0\); 3) \(a-7>0\); 4) \(6-a>0\).
- 6. Представьте выражение \(\frac{3}{5}-\frac{2}{7}\) в виде дроби со знаменателем 70. В ответ запишите числитель полученной дроби.
- 38. Решите неравенства: а) \((x^2+x)(49-x^2)<0\); б) \((x^4-1)(x^2+11)>0\); в) \((x^2-7)(x^2+18)<0\); г) \((x^2-11)(15-x^2)\ge 0\); д) \((x^3-3x^2)(x^2+7)\le 0\); е) \((x^2-6x+5)(x+8)>0\); ж) \((x^2-x+11)(4-x)\ge 0\); з) \((x^2-9)(x^2+2x+14)>0\).
- Системы, которые позволяют создать единый взгляд на управленческую информацию и избежать проблем, связанных с различиями в формате хранения данных и разрозненностью их хранения, называются ... Выберите один правильный ответ: системами бизнес-интеллекта; аналитическими системами; ERP-системами; транзакционными системами.
- *** Начертите угол ABC, градусная мера которого равна 161°. Отметьте между сторонами угла точку K и проведите через неё прямые, параллельные сторонам угла.
- 3. Начертите треугольник CDE и проведите через вершину D прямую, параллельную противоположной стороне.
- 2. Начертите прямую m, отметьте вне её точку C. Проведите через точку C прямую, параллельную прямой m.
- 1. Постройте треугольник CDE, в котором стороны CD и DE перпендикулярны. Проведите через точку D прямую, перпендикулярную стороне CE.
- Какое из чисел 3, 5, 15 является корнем уравнения [левая часть изображения обрезана; виден фрагмент «− x?»] и уравнения 45 : x = 4 + x?
- 5. Среди следующих предложений найдите высказывательную форму и постройте из этой высказывательной формы истинное и ложное высказывание двумя способами (кроме уравнения): A: «Число x — трехзначное»; B: «174 — четное число»; C: «2*x=4».
- 4. Среди следующих предложений найдите высказывание и определите, истинное оно или ложное: A: «Число x — трехзначное»; B: «174 — четное число»; C: «Все числа составные».
- 3. Определите истинность высказываний \(A \ и \ B\), \(A \ или \ B\), \(A \to B\), \(A \leftrightarrow B\), если \(A\): «число 16 кратно 4», \(B\): «число 16 простое».
- 2. Постройте таблицу истинности: \((A \lor \overline{B}) \triangle \overline{A}\).
- 1. Раскройте содержание понятия «РОМБ».
- 6. Поезд путь от одной станции до другой прошёл за 6,5 ч со скоростью 64 км/ч. С какой скоростью должен был идти поезд, чтобы пройти этот путь за 5,2 ч?
- 5*. Для приготовления 8 порций салата потребуется 48 г майонеза. Сколько майонеза потребуется для приготовления 10 порций салата?
- 4. На субботник вышли 150 человек. 64% всех людей убирали территорию, остальные сажали деревья. Сколько человек сажали деревья?
- 3. Не выполняя вычислений, сравните: а) (−8,7)² и 0; б) 0 и (−6,1)⁷; в) (−4)⁵ и (−2)²; г) −6⁴ и (−6)⁴.
- 2. Найдите значения выражений: а) 5³ + 2⁵; б) (−6)² − (−1)⁶; в) 9 · (−5/9)².
- 1. Выполните действия: а) −6,3 − (−3,28); б) 4,8 · 2 1/12; в) 4 3/8 : 5 5/6 · 24.
- 5. Read the sentences. Then write questions and true short answers. 1 I’ve made popcorn. 2 I’ve never won a competition. 3 My best friend has cooked at my house. 4 I’ve never drunk fresh lemonade.
- 4. Complete the dialogues with one word in each gap. 1 A: Have you ever baked biscuits? B: No, I haven’t. I’ve never baked anything! 2 A: Has Dave ever won a football competition? B: Yes, I think he has. He’s the best footballer in the school. 3 A: Have you ever eaten at that restaurant? B: No, I haven’t. Is the food nice there? 4 A: Have you ever tried Chinese food? B: No, she hasn’t. She has never eaten at a Chinese restaurant.
- 6. Верны ли следующие суждения о социализации? А. В процессе социализации человек осваивает роли, которые он может выполнять в обществе. Б. Социализация, как правило, приводит к расслоению общества на богатых и бедных. 1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.
- 5. Фёдор всегда выполняет домашние задания, много читает и учится играть на гитаре. Мама много времени проводит с двухмесячным братом, а Фёдор с папой заботятся о них, ведут домашнее хозяйство. Обогащая таким образом свой социальный опыт, Фёдор развивается как: 1) гражданин; 2) личность; 3) ученик; 4) музыкант.
- 8) 2x² − 4x = x(4x − 3);
- 7) −x² − 8x = 0;
- 6) 14x² = −140x;
- 5) (3/11)x² − 33 = 0;
- 4) −14x² − 56 = 0;
- 3) 5 2/3 x² = 0;
- 2) 9x² = 0;
- 1) x² − 4 = 0;
- 15. Даны два набора чисел. Отметьте …
- 14. Сумма двадцати чисел равна 96. … дисперсию этого числового набора.
- 13. Даны два набора чисел. Отметьте [часть условия обрезана] каждого из этих наборов. Для … а) 2, 3, 7 и 1, 2, 3; б) 2, 3, 4, 7 и 1, 5, 6, 8.
- Вставьте пропущенные буквы в приставках. Помните, что приставки З- не существует. Ни…вергаться с высоты, бе…конечные просторы, чере…чур опасно, не…держиваемая сила, и…бегать поворотов, ни…падать потоком, в…пыхнуть на солнце, и…чезать вдали, ра…сыпаться брызгами, …делать фотографии, бе…заботные туристы.
- 4. Реши примеры и раскрась рисунок. [Примеры и числа на рисунке обрезаны.]
- 3. Задача. Тётя Наташа испекла 24 пирожка с брусникой, а с яблоком в 6 раз меньше. Сколько всего пирожков испекла тётя Наташа?
- 2. Уменьши в 6 раз(а), ниже запиши ответ. Числа: 12, 6, 60, 54, 30, 24, 18, 36, 42, 48.
- Используя карту, выстрой хронологическую последовательность событий из истории Англии: возвращение из изгнания Карла II; Кромвель отплыл из Англии через пролив Святого Георга; вторжение шотландцев в ходе второй гражданской войны; Карл I поднял свой штандарт в Ноттингеме; Кромвель вымок под Эдинбургом, но не смог взять его.
- 3.292. Решите уравнение: а) 77 770 : 110 + x = 708; б) 7761 + p : 123 = 8000.
- 2. Кто изображен на фотографии? А) К. Ф. Труфанов; Б) А. С. Жадов; В) А. М. Василевский; Г) П. А. Ротмистров.
- 4. Увеличь каждое число на 1 десяток тысяч. Запиши получившиеся числа. 204638, 1452381, 481677, 38401, 1578239, 986257.
- 3. Запиши предложения, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркни повествовательное, восклицательное предложение. Наступил веч..р. Со..нце медленно опускалось за лес. В..рхушки д..рев..ев озарились розовым светом. Как же стало кр..сиво! Через нескол..ко минут лес заволокли лё..кие сумерки.
- 7. Установите соответствие между элементом жизненного цикла папоротника и формой размножения, к которой он относится.
- 6. Заросток у папоротника — это: 1) Подземный побег (корневище) 2) Молодой лист (вайя) 3) Бесполое поколение (спорофит) 4) Половое поколение (гаметофит)
- 5. Усложнение строения папоротников по сравнению с мхами проявляется в том, что у папоротников: 1) Преобладает в жизненном цикле спорофит, а не гаметофит 2) Есть ризоиды вместо корней 3) Отсутствуют специализированные ткани 4) Происходит размножение только с помощью спор
- 4. Основная причина, по которой папоротники, плауны и хвощи относят к высшим растениям, — это наличие у них: 1) Цветков и семян 2) Корней, стеблей и листьев 3) Спор 4) Только зелёной окраски
- 3. Полезное ископаемое, сформировавшееся из древних древовидных форм плаунов, хвощей и папоротников, — это: 1) Природный газ 2) Каменный уголь 3) Руда 4) Нефть
- 2. Какого органа не имеют высшие споровые растения (папоротники, плауны, хвощи)? 1) Цветка 2) Корней 3) Корневища 4) Листьев
- 1. Сильно рассечённые крупные листья папоротника называются: 1) Спороносные колоски 2) Побеги 3) Вайи 4) Спорангии
- Модуль системы поддержки принятия решений, отвечающий за обеспечение нахождения эффективного варианта решения на основе выбранного метода, — это модуль … Варианты: принятия решений; извлечения знаний; интерактивного общения; выбора метода.
- Данные слова объедини в пары так, чтобы в каждой паре оказались слова с противоположным значением. Определите род имён существительных с шипящими на конце. Ложь, мякиш, правда, бедность, роскошь, корка, тишь, бедняк, шум, богач, старики, мощь, молодёжь, слабость. Объясни написание мягкого знака.
- 5. Work in groups. Think of a popular folk tale in your country. [The rest of the instruction is cut off in the image.]
- 4. What information does the text give about: Finn Mac Cumhail, the Fianna, leprechauns?
- 3. a) Find the adjectives the author uses for: beasts, champion, values, characters, adventures, obstacles, location. b) Explain the words in bold.
- 4. What characters do you find in Irish folk tales?
- 3. What are these myths/legends about?
- 2. What are the two types of stories people tell in Ireland?
- 1. What do Seanachais do?
- Для чего в структурированных документах целесообразно использовать встроенные стили (Заголовок 1, Заголовок 2 и т. д.)? Выберите все верные варианты.
- Вариант № 1. 6. На рисунке показан цикл, осуществляемый с идеальным газом. Какой участок соответствует изотермическому расширению?
- Вариант № 1. 5. На рисунке показаны графики четырех процессов изменения состояния идеального газа. Какой процесс является изотермическим расширением?
- Вариант № 1. 4. На pV-диаграмме приведены графики изменения состояния идеального газа. Какая линия графика соответствует изобарному процессу?
- Вариант № 1. 3. Газ изотермически сжали от объема 6 л до объема 4 л, при этом изменение давления равно 200 кПа. Определите начальное давление газа.
- Вариант № 1. 2. Некоторая масса идеального газа нагревается изохорно от температуры 27 °C до 127 °C. Давление газа при этом возросло на 40 кПа. Определите первоначальное давление газа.
- Вариант № 1. 1. При какой температуре находился газ, если при его изобарном нагревании на 300 К объем возрос в 2,5 раза?
- Вариант № 2. 6. Идеальный газ сжимают изотермически так, что объем газа изменяется в 1,4 раза, а давление на 200 кПа. Определите начальное давление газа.
- Вариант № 2. 5. В изохорном процессе давление идеального газа увеличивается на 50 кПа. На сколько градусов Кельвина увеличится температура газа, если первоначальное давление было 200 кПа, а первоначальная температура 300 К? Масса газа остается неизменной.
- Вариант № 2. 4. Некоторая масса идеального газа нагревается при постоянном давлении от температуры 27 °C до 127 °C. Объем газа при этом увеличился на 1 л. Определите первоначальный объем газа.
- Вариант № 2. 3. На рисунке показан цикл, осуществляемый с идеальным газом. Какой участок соответствует изобарному нагреванию?
- Вариант № 2. 2. На VT-диаграмме приведены графики изменения состояния идеального газа. Какая линия графика соответствует изобарному процессу?
- Вариант № 2. 1. На рисунке показаны графики четырех процессов изменения состояния идеального газа. Какой процесс является изохорным нагреванием?
- Задание 2. 1. Определите приоритет выполнения операций в логическом выражении: ¬(x ∨ y) ∧ (x ∧ y). 2. Вычислите значение логического выражения при следующих значениях логических переменных: a = 1, b = 0, c = 1. Приведите полное решение.
- Вам знаком фильм «Иван Васильевич меняет профессию»? Он рассказывает нам историю перемещения во времени. Герои, которые жили задолго до нас, говорят непривычным для нас языком. Послушайте аудио одного из его фрагментов. В данном фрагменте звучит слово, являющееся архаизмом (устаревшим словом, заменённым в современной речи синонимом), однако в современном русском языке есть произошедшее от него общеупотребительное слово (имя прилагательное). Напишите это современное русское слово (в начальной форме).
- 3. Чему равна скорость пули массой 12 г, если при [фрагмент условия обрезан] ... 2,4 [единица и связь с остальным текстом неразборчивы]? Удельная теплота сгорания пороха 3,8·10⁶ Дж/кг. КПД карабина 25%.
- 2. Снайперская пуля, летевшая со скоростью 500 м/с, пробила стенку. Определите, на сколько градусов нагрелась пуля, если после вылета из стенки её скорость уменьшилась до 400 м/с. Считайте, что на нагревание пули идёт 50% выделившейся теплоты. Удельная теплоёмкость свинца 130 Дж/(кг·°C).
- 1. На сколько градусов температура воды больше у основания водопада высотой 21 м, чем у вершины? Считайте, что вся механическая энергия идёт на нагревание воды. Удельная теплоёмкость воды 4200 Дж/(кг·°C).
- Объясните, какую основную цель преследовал Бисмарк в реализации политики Культуркампф.
- Каковы особенности политики Германии в решении рабочего вопроса?
- Как менялась структура германского общества во второй половине XIX в.? Какие факторы способствовали развитию экономики Германии?
- Как вы понимаете фразу Бисмарка о том, что «великие вопросы времени решаются не речами и резолюциями большинства, а железом и кровью»?
- В вазе лежало несколько конфет. Дети съели 8 конфет, а мама положила ещё 10, после чего в вазе стало 24 конфеты. Сколько конфет было в вазе первоначально?
- 2. Какие фигурки должны быть в пропущенных клетках? Нарисуй.
- 4. Реши примеры и раскрась рисунок.
- 3. Задача. Тётя Наташа испекла 24 пирожка с брусникой, а с яблоком в 6 раз меньше. Сколько всего пирожков испекла тётя Наташа?
- 2. Уменьши в 6 раз(а): 12, 6, 60, 54, 30, 24, 18, 36, 42, 48.
- Який із наведених прикладів є двофакторною автентифікацією (2FA)? 1) Введення пароля, а потім відповіді на секретне запитання. 2) Повторне введення пароля після перезавантаження застосунку. 3) Послідовне введення двох різних паролів від одного акаунту. 4) Введення пароля та підтвердження входу кодом із застосунку-автентифікатора.
- 7. На рисунке изображены графики функций f(x) = −7x − 29 и g(x) = ax² + bx + c, которые пересекаются в точках A и B. Найдите абсциссу точки B.
- Определите, какими средствами выразительности речи являются примеры (фразеологизм, сравнение, эпитет, метафора, олицетворение), и отметьте соответствующие столбцы. Предложения 1–30.
- Заполнить таблицу-описание растения по приложенному листу: название (русское и латинское), где растёт, цвет и характер коры, отношение к свету, особенности плодов или семян, форма листьев, особые приметы, значение для человека.
- Внемашинные информационные ресурсы предприятия — это … Выберите один правильный ответ: управленческие документы; хранилища данных; базы данных; файлы.
- Задание 1. Укажите верное определение масштаба чертежа. Выберите один вариант: расстояние между двумя точками на плоскости; расстояние между линиями; соотношение размеров изображения к реальным размерам объекта; толщина линии.
- 2. Кто изображен на фотографии?
- 1. Где 5-я гвардейская танковая армия, участвовавшая в Прохоровском сражении, размещалась и готовилась к боевым действиям? А) В районе Бобрышево; Б) Западный берег реки Оскол; В) В районе Острогожска; Г) В районе деревни Прохоровка
- Упростить дроби: \(\frac{18m^3}{7m^3}\); \(\frac{22m^4}{9m^2}\).
- 2 вариант. 6. Решить задачу с помощью кругов Эйлера. На вступительном экзамене по математике были предложены три задачи по алгебре, планиметрии и стереометрии. Из 1000 абитуриентов задачу по алгебре решили 800, по планиметрии — 700, по стереометрии — 600. При этом задачи по алгебре и планиметрии решили 600 человек, по алгебре и стереометрии — 500, по планиметрии и стереометрии — 400. Сколько абитуриентов решили задачи по всем трём предметам?
- 2 вариант. 5. Вычислите значение выражения: 625^(−3/2) · 5^(−3) · 25 + 7 · (4⁰)⁴ − 25^(−3 1/2) + (1/8)^(1/3).
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
