База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1296 Шестиугольники ABCDEF и GHKLMN, изображённые на рисунке 386, равны. Назовите их соответственные углы и сходственные стороны.
- Сравнительная характеристика голосеменных растений
- Расход электроэнергии жильцами 9 квартир: Номера квартир Расход электроэнергии, кВтч 1 2 3 4 5 6 7 8 9 85 64 78 93 72 91 72 75 82 1. Сделайте ряд упорядочным. 2. Найти среднее значение расхода энергии, найти медиану.
- Найдите приближение числа 7,958... с недостатком и избытком с точностью до 0,1. Ответ запишите с помощью двойного неравенства.
- В таблице представлены результаты опытов по исследованию зависимости температуры вещества от сообщённого ему количества теплоты. В начальный момент времени вещество массой 100 г находилось в твёрдом состоянии. Считая, что потерями энергии можно пренебречь, определите температуру плавления данного вещества. Ответ дайте в градусах Цельсия и округлите до целого числа.
- 1
- 1 Find ten computer and accessories words in the word search.
- Найди сложные слова, выдели в них корни, подчеркни соединительную гласную.
- 1. Как проявляется загрязнение воды продуктами хозяйственной деятельности человека в Мировом круговороте воды? 2. Выявите основные способы экономии воды каждым человеком. Что вы уже делаете в этом направлении или намерены предпринять в будущем? Обсудите свои идеи с родителями и друзьями. Результаты оформите в виде таблицы. Выполняя это задание, в первую очередь ответьте самому себе на вопрос: для чего необходимо экономить воду?
- Найти Mr
- 41 Масса одного пакета с картофелем 4 кг. Сколько килограммов картофеля в 7 таких пакетах? Составь устно и запиши в таблицу 2 задачи, обратные данной, и реши их.
- Дана функция $f(x) = \frac{x^2 - 4}{x - 2}$. Найдите область определения функции. При каких значениях $x$, $f(x) < 0$? Является ли функция возрастающей или убывающей на её области определения?
- В школьной библиотеке 38000 книг, из них 8% – книги по математике. 30% книг по математике составляют книги по геометрии. Сколько книг по геометрии в библиотеке?
- 26 На четыре килограмма, с неугодными, восвояси, от болезни. Какая приставка лишняя? (А) за-; (Б) о-; (В) от-; (Г) по-; (Д) рас-.
- Дано множество $X = \{1, 8, 11, 13, 18\}$. Какие из следующих утверждений истинны?
- ранени 2/2 xxp Дако m/Hoj=402 Q=352, 3 kox 1) термохим.ур-е кож Задача
- Рассмотрите карту и выполните задания 2, 3. 2. Назовите византийского императора, к концу правления которого установилась отмеченная на схеме граница государства. Ответ: 3. Подпишите на карте город Константинополь и район расселения славян при императоре, к концу правления которого установилась отмеченная на схеме граница.
- 1) He's got a lot of не выбрано 〈 around the world. 2) "What не выбрано are you?" "I'm German." 3) Can you give me your personal не выбрано please? 4) "What's your не выбрано ?" "Bananas!"
- Установите последовательность стадий жизненного цикла хвоща, начиная с момента прорастания спор.
- ЗАДАНИЕ 11 Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Look at the picture and choose the right answer.
- УПРАЖНЕНИЕ 11 1. Запишите физические тела в порядке уменьшения их инертности: Луна, Солнце, баскетбольный мяч, автомобиль, волан для бадминто- на, песчинка. 2. Выразите в килограммах массы тел: 4.т; 0,35 т; 200 г; 50 г; 20 мг. 3. В двух неподвижных резиновых лодках находятся мальчики. Масса первой лодки с мальчиком составляет 60 кг, второй — 75 кг. После того как мальчик в первой лодке оттолкнул от себя вторую лодку, его лодка приобрела скорость, равную 1,2м. Какую скорость приобрела вторая лодка? C 4. Пуля вылетает из винтовки со скоростью 700. Определите ско- рость винтовки при отдаче, если масса пули 9 г, а винтовки - 4,5 кг. ання молотка на рукоятку, изображённый
- Задача 3. «Цветочный город» Незнайка, гуляя по Цветочному городу, забрёл в лабораторию к Знайке и обнаружил, что Знайка подготовил опыт для исследования неизвестной жидкости, которую они с Пончиком привезли с Луны. Знайка подготовил три резервуара, в первом было налито V₁ = 2л этой неизвестной жидкости, во втором V2 = 3л, а в третьем V3 = 7л. Температуры жидкостей были t₁ = 7°C, t2 = 14°C, t3 = 22°С соответственно. Незнайка, недолго думая, взял и смешал все жидкости в одной ёмкости, записав температуру смеси смесь в лабораторный журнал Знайки. NBT 500- 400 300 200 100 WW 50 150 200 250 100 300 350 1,c Из журнала также известно, что Знайка за день до происшествия нагревал жидкость в первом сосуде с t₁ = 7°C_до_ t = 28°С за время т = 350 с. Для эксперимента он использовал интересный нагреватель переменной мощности, который придумали Винтик и Шпунтик. График зависимости мощности нагревателя от времени представлен на рисунке. Потерями тепла пренебречь. 1. Определите, какое количество теплоты необходимо для нагрева жидкости в первом сосуде до температуры t = 28°C. 2. Какую температуру смеси смесь получил Незнайка? 3. Определите, какое количество теплоты необходимо для нагрева смеси до температуры t = 28°C. 4. Определите время т*, за которое можно нагреть смесь до температуры t = 28°C нагревателем Винтика и Шпунтика.
- Task 1: Определите время данных ниже предложений и образуйте отрицательную и вопросительную форму этих предложений. Example: My granny lives in the country. Present Simple. My granny doesn't live in the country. Does my granny live in the country? Yes, she does. / No, she doesn't. 1. I jog in the park every morning. 2. We are having breakfast. 3. You are doing homework. 4. Nick always swims on Sundays. 5. They wake up early in the morning. 6. You are reading. 7. It is snowing. 8. Children go to school every day. 9. We skate in winter. 10. My friend is watching TV.
- 5) У растений ... и плодов. Их ос... крупные цветков и листьев большинств... ягодах, а не опадают осенью.
- 8. По результатам своего исследования заполните таблицу. Типы тканей | Месторасположение в растении | Форма и размер клеток | Особенности внутреннего строения клеток | Особенности жизнедеятельности и клеток | Выполняемые функции
- 1. Какие из точек, указанные на рисунке: а) лежат внутри круга; б) лежат на окружности; в) являются центром круга; г) лежат вне круга; д) являются центром окружности; е) не лежат на окружности? 2. Отметьте в тетради точку О. Постройте окружность с центром в этой точке любого радиуса. Измерьте радиус окружности. Чему равен диаметр этой окружности? 3. Начертите отрезок АВ, равный 4 см, проведите окружность с центром в точке В и радиусом 2 см, а также другую окружность с центром в точке А и радиусом 3 см. Обозначьте точки пересечения окружностей буквами С и D. Чему равны длины отрезков АС, СВ, DA и BD?
- Мышцы, одним концом прикрепляющиеся к костям черепа, а другим - к коже или только к коже Мышцы, приводящие в движение нижнюю челюсть Мышца шеи и спины, откидывающая назад голову Мышцы, наклоняющие голову вперед, когда сокращаются вместе, и наклоняющие голову в сторону, когда сокращаются поодиночке Мышца спины, отводящая руки за спину Мышцы груди, сводящие плечи и руки, согнутые в локте, вперед Мышцы, обеспечивающие расширение и спадение грудной клетки Мышцы, поднимающие туловище из положения лежа в положение сидя при фиксированных ногах Мышцы, обеспечивающие прямохождение Мышца руки, отводящая плечо в сторону Мышцы, сгибающие пальцы и кисть в кулак
- 1. 64:8 72:9 81:9 56:8 7.7 8.8 9.9 6.6 2.72 = 81:9 546 +32 8 = 13 568+66=43 64:8078=64 3. Балалар оригами эшләнмәсе ясау өчен 9 бит тес кәгазьне куллангач, аларның тотканга караган 3 тапкыр күбрәк кәгазе калган. Башта күпме кәг бите булган? 4. Кыз йорт куяннары өчен 27 кишер, ә малай 18 шер алып килгән. Алар барлык кишерләрне читлеккә 9 ар итеп куеп чыкканнар. Аңлатм ныш нәрсә белдергәнен аңлат: 18:9 27 + 18 (27+18): 9 озынлыгы 50 м. Башта анн алганнар. Ничә метр тим ишелешеңне тикшерү ыс
- 1. Complete the text with WAS or WERE: J.K. Rowling is a very famous writer. She is the writer of "Harry Potter". She is from England. She is English. Her real name is Joanne "Jo" Rowling. She born on July 31, 1965. She was born in Yate, England. When she a child, she loved fantasy stories. She always told stories to her sister. When she became an adult, she wanted to be a writer. She studied at a school in Glouscester, England but when she nine years old she moved to South Wales. When she finished her studies, she a student in Paris for a year. When she came back to London, she had different jobs. J.K.Rowling worked as a reporter, an English teacher,... but one of her favourite job was working as an office worker for Amnesty International helping people. One day, when she was travelling by train from London to Manchester in 1990, she had a brilliant idea for a new fantasy story. The idea was about a boy who wanted to be a wizard and he studied at a special school. She started writing the story. Harry Potter and his friends created. In 1996, she published the book. The book was successful in Britain. She could start writing full time. Then, she started publishing the book in America and it was successful too. In 1998, Warner Bros bought the rights of the books and they made the movies. All the actors British. On the 21st of December 2006, J.K. Rowling finished her final book of the Harry Potter series "Harry Potter and the Deathly Hallows". All the books sold very fast. Now, J.K.Rowling is one of the most famous writers around the world. She is great! 2. Read again and write the jobs for the definitions:
- Задание 5.
- Тема № 7 Правописание приставок. Предлог и приставка Вариант 1 1. Закончить предложение. Часть слова, которая стоит перед корнем, называется _______ Приставки служат ________ 2. Как отличить приставку от предлога? 3. Заменить каждую пару слов одним словом с приставкой. Вы лить приставки.
- 3 Наличное население города на критический момент переписи составило 120400 человек. При этом известно, что 800 человек проживало в городе временно, а 1200 человек, из числа постоянно проживающих жителей, временно отсутствовало. Определите постоянное население города на критический момент переписи Выберите один ответ: О 120000 чел 119600 чел. 122000 чел. 120800 чел.
- Комбинированная работа по теме: страны Востока и Азии в древнем мире. Вариант 1 1. Каждая из иллюстраций, приведённых на слайде, относится к одной из указанных в перечне тем. А) Персидская держава В) Древний Египет Б) Финикия Г) Древняя Индия Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г 2. Что из перечисленного стало причиной создания сильной армии Ассирии? 1) развитая торговля: 2) строительство кораблей; 3) освоение железа. Объясните, как выбранное вами положение связано с сильной армией Ассирии. 3. Раскройте значение понятий (терминов): а) колонии (финикийцев)- 6) монотеизм в) индуизм г) алфавит 4. Задания по теме: Древняя Индия. А. Где находилась древняя Индия? Б. По брегам каких рек жили люди в Индии? В. Назовите главное занятие жителей Индии и объясните, как оно связано природными условиями этой страны? Г. Что выращивали жители Индии? (назовите не менее 2-х сельскохозяйственных культур) 5. Назовите, какими способами персидский царь Дарий 1 управлял своим государством (назовите не менее 3-х способов) 6. Что объединяет понятия? Напишите общий подзаголовок и дайте объяснение каждому понятию. Брахманы; кшатрии; вайшьи; шудры 7. Напишите, кем были личности в истории древних стран: А. Хаммурапи. Б. Давид. В. Ашока 8. Напишите: а) с каким народом вёл борьбу Китай в древности? 6) откуда Китаю угрожала внешняя опасность? в) какие меры предприняли китайские правители для защиты свой страны и народа? 9. Назовите великие изобретения, сделанные в древней Индии и которыми мы пользуемся до наших дней (не менее 3-х)
- 8. Вставьте пропущенные буквы, обозначьте суффиксы причастий. Стел...щийся, корм...щий, дыш...щий, бор...щийся, плач...щий, держ...щий, ре...щий, скач...щий, мел...щий, пил...щие, плещ...щиеся, пен...щийся, клокоч...щий, кле...щий, сража...щийся, хлопоч...щая, расстила...щаяся, стро...щееся, кол...щий, ненавид...щий, пряч...щийся, готов...щийся, дремл...щий, слыш...щийся, ла...щая, спеш...щий, завис...щий, знач...щий, колебл...щийся. 9. Вставьте пропущенные буквы, обозначьте суффиксы причастий. Изуча...мый, слыш...мый, обурева...мый, избира...мый, независ...мый, движ...мый, оберега...мый, исполня...мый, колебл...мый, реша...мый, обрабатыва...мый, ненавид...мый, поднима...мый, сдвига...мый, знач...мый, чита...мый, внуша...мый, склоня...мый, вид...мый, пополня...мый, объявля...мый, замеча...мый, отправля...мый.
- ЗАДАНИЕ 7 Выберите один из нескольких вариантов Какое положение по социальному статусу занимали неприкасаемые?
- Прочее Учение оформилось и получило развитие в Швейцарии. Каждый человек, спасается только своей искренней верой в Бога и не нуждается в посреднике в виде церкви. Учение зародилось на территории германских земель в городе Виттенберге. Последователей этого учения во Франции называют гугенотами, а в Англии – пуританами. Одним из последователей этого учения был священник Томас Мюнцер. Каждый человек должен усердно трудиться, чтобы узнать свое предназначение еще при жизни.
- Мой любимый персонаж - - Панда Кунфу Пандо живёт Панда это медведь, он жuden в горах Китая в монастыре -- У мастера Цы Панда смелый, крабрый очень любит сладка. и
- Выполни вычисления и расшифруй слово.
- У Никиты сломался калькулятор: при нажатии на «+» он из х делает число 2х — 3, на «Х» из числа х делает число х + 1, на «/» из числа х делает число $\frac{(x + 1)}{2}$. Остальные кнопки арифметических действий не работают. Какое число получится из х, если нажать кнопки в следующем порядке: «/», «х», «+»?
- 4. Изучив текст параграфа, заполните схему «Значение голосеменных».
- 1. Представьте в виде дроби: a) $\frac{2a}{51x^6y} \cdot 17x^7y$; б) $\frac{24b^2c}{3a^6} : \frac{16bc}{a^5}$; в) $\frac{5x + 10}{x-1} \cdot \frac{x^2-1}{x^2-4}$; г) $\frac{y+c}{c} : (\frac{c}{y} - \frac{c}{y+c})$
- 1 Найдите область определения функции: a) $y = x^4 + 6x - 2$; б) $y = \frac{1}{6x^2 - 5x - 1}$; в) $y = \sqrt{4x + 1}$. 2 Определите, является ли функция $y = f(x)$ чётной или нечётной, если: a) $f(x) = 5x^4 - 3x^2$; б) $f(x) = -\frac{2}{x^3}$; в) $f(x) = \sqrt{6 - x}$.
- Задача 8. Сложная. Двойной эффект Уровни энергии электрона в атоме водорода задаются формулой $E_n = -\frac{13,6 \text{эВ}}{n^2}$, где $n = 1,2,3,...$. При переходе атома из состояния $E_2$ в состояние $E_1$ атом испускает фотон. Попав на поверхность фотокатода, фотон выбивает фотоэлектрон. Частота света, соответствующая красной границе фотоэффекта для материала поверхности фотоэлектрона, равна $\nu_{\text{кр}} = 6 \cdot 10^{14}$ Гц. Чему равна максимально возможная скорость фотоэлектрона? Масса электрона $m_e = 9,1 \cdot 10^{-31}$ кг, заряд электрона: $e = -1,6 \cdot 10^{-19}$ Кл, постоянная Планка $h = 6,63 \cdot 10^{-34}$ Дж·с. Ответ выразите в тысячах км/с, округлив до сотых.
- 1. Как проявляется загрязнение воды продуктами хозяйственной деятельности человека в Мировом круговороте воды? 2. Выявите основные способы экономии воды каждым человеком. Что вы уже делаете в этом направлении или намерены предпринять в будущем? Обсудите свои идеи с родителями и друзьями. Результаты оформите в виде таблицы. Выполняя это задание, в первую очередь ответьте самому себе на вопрос: для чего необходимо экономить воду?
- с. 67 выписать правило+ составить список профессионализмов связанных с одной профессией на двойном листке
- 2) Отрезки АС и BD пересекаются в точке О. Найдите: a) ∠B, если известно, что ∠BAO = ∠DCO, AO = CO, ∠D=62°; б) OD, если известно, что ∠BAO =∠DCO, AO = CO, OB = 13.
- Потренируемся. Реши кроссворд по повести «Капитанская дочка» По вертикали: 2. Как называется список украденного барского имущества, который отдаёт Савельич Пугачёву? 4. Какое прозвище у слуги Петра Гринёва? 5. Как называется воин кавалерийских частей, действовавших как в конном, так и в пешем строю? 6. Сколько рублей проиграл Пётр в бильярд Зурину? 8. От удара каким предметом погибла Василиса Егоровна? 10. Воинское звание Ивана Кузьмича. 11. Что было в руке у мужика, который приснился Петру Гринёву?
- Заполните пропуски в тексте. Для этого наберите пропущенные слова на клавиатуре компьютера. Дата весеннего равноденствия в Северном полушарии Дата зимнего солнцестояния в Северном полушарии Земли Дата летнего солнцестояния в Северном полушарии Земли
- 354. a) $(2ax^2)^2 \cdot (ax)^3$; б) $(3nz^3)^2 \cdot (\frac{1}{3}nzx)^3$; в) $(-2x^2y^3)^2 \cdot (-5xy^2)^3$; г) $(-\frac{2}{3}ax^2)^3 \cdot (\frac{3}{5}a^3x)^2$; д) $3x^2 \cdot (-5x^3y^4)^2$; ё) $0,5mn^4 \cdot (-2m)^5$; e) $(-a^6b^3)^7 \cdot 6a^3b^4$; ж) $(-0,1x^2y)^4 \cdot 1000xy^2$.
- 2. Порівняй на вибір: гори і рівнини, яр і балку, гору і горб. Запиши результати.
- 215. Лист бумаги квадратной формы со стороной 8 см разрезали на четыре равных треугольника. Найди площадь одного треугольника. 216. Боря купил 4 книги. Все книги без первой стоят 42 р., без второй – 40 р., без третьей – 38 р., без четвёртой – 36 р. Сколько стоит каждая книга?
- 2) $1^{-0,43} - (0,008)^{\frac{1}{3}} + (15,1)^{0}$; 4) $(0,125)^{\frac{1}{3}} + (\frac{3}{4})^{2} - (1,85)^{0}$. 2) $1,7 \cdot 10^{-6} \cdot 3 \cdot 10^{7}$; 4) $6,4 \cdot 10^{5} : (1,6 \cdot 10^{7})$.
- № 4. Заполните таблицу. Этап отношений Первое знакомство Признание в любви Испытание (свадьба с Верейским) Чувства и поступки Владимира Чувства и поступки Маши № 5. Дайте краткий ответ на вопрос объемом 2-3 предложения. Почему Маша, полюбив Дубровского, не смогла нарушить клятву, данную у алтаря, и уйти с ним после венчания? № 6. Как любовь к Маше Троекуровой изменила Владимира Дубровского и почему их история обречена на трагический финал? Напишите мини-эссе объемом 100-150 слов.
- 1. Подпишите на карте названия климатических поясов. Цифрами укажите климатические области. 2. Стрелками разного цвета покажите направление пассатов и западных ветров в обоих полушариях. 3. Покажите на карте территории, где осадков выпадает: а) менее 100 мм/год; б) более 3000 мм/год.
- Металлическая ложка нагрелась в горячем чае. Как изменились внутренняя энергия тел и кинетическая энергия частиц, из которых состоят эти тела?
- 1 Как Ф. Тютчев описывает радугу? Как ему удаётся показать красоту и мгновенность радужного видения? 2 О чём просит читателя автор? Почему? 3 Как ты думаешь, зачем в стихотворении дважды повторяется слово лови? • Каким настроением проникнуто произведение? Объясни. Подумай, почему в стихотворении три восклицательных предложения.
- 12. Найди значения выражений. (24 + 8) * 4 56 – (8 * 4 + 24) (56 – 24) : 8 56 : (7 * 4 – 24) 56 : 4 * 0 + 28 4 * 24 – 56 : 4
- исторических событий являются не Выбери ответ , а простые люди. 1 монахи етописец о многие князья Выбери ответ - заслуга народа. Конечно, в таком изображении есть и доля Выбери ответ Выбери ответ «Сказания...» — это Выбери ответ осады, которое произошло сразу после того, как Выбери ответ рассказали своим
- Выпишите номера верных утверждений. 1. а) Прямоугольным называется треугольник, у которого углы при основании прямые. б) Прямоугольным называется треугольник, у которого один из углов прямой.
- 2. Прочитай текст учебника на стр. 77-78 «Тайна растений». Раздели его на смысловые части, озаглавь их и запиши. 1) 2) 3) 3. Покажи на схеме при помощи стрелок, какое значение имеют растения для всего живого на Земле. 4. Вставь в предложения пропущенные слова. Солнечные лучи доставляют ___________ к поверхности Земли. Зелёные ___________ растений усваивают ___________ солнечного света и используют её для образования __________ веществ. Эти вещества, накопленные растениями, используют ___________. Кроме того, растения на свету поглощают углекислый газ и выделяют ___________, которым дышат все живые организмы.
- 1. Расположите события в правильной хронологической последовательности: А) Битва при Бувине Б) Начало авиньонского пленения пап В) Созыв первого английского парламента Г) Битва при Лас-Навас-де-Толоса (важный этап Реконкисты) Ответ:
- Что такое почва Узнаем, что такое почва, какие почвы бывают, как нужно охранять почву. Будем учиться изучать почву с помощью опытов, моделировать связи почвы и растений. 1 Кто живёт в почве? 2 Практическая работа «Изучаем состав почвы». На основе самостоятельно проведённых или описанных в учебнике на с.67 опытов заполни таблицу. 3 Дополни схему «Что растения получают из почвы
- 2.304 Найдите значение выражения: a)$\frac{3}{7}a$ при $a = \frac{3}{7}$; $a = \frac{1}{2}$; $a = 2\frac{1}{7}$; $a = \frac{28}{33}$; б) $\frac{5}{12}b$ при $b = \frac{1}{5}$; $b = \frac{5}{12}$; $b = 1\frac{1}{5}$; $b = 2\frac{2}{5}$.
- 1. Сколько аудиофайлов размером 128 Мбайт может уместиться на Flash - карте объемом 1 Гбайт? 2. Сообщение, записанное буквами 80 - символьного алфавита, содержит 120 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах? 3. В кодировке Win-] 1251 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Полюбишь работу — и она тебя полюбит. Единицы измерения писать не нужно.
- 2 вариант Чтобы найти неизвестное делимое, надо ... умножить на частное. Чтобы найти неизвестное слагаемое надо из ... вычесть известное слагаемое. Чтобы найти неизвестное вычитаемое надо из ... вычесть ... Чтобы найти неизвестный ..., надо делимое разделить на частное. Чтобы найти неизвестный множитель надо ... разделить на известный ... Чтобы найти неизвестное ..., надо к вычитаемому прибавить разность.
- 354. a) $(2ax^2)^2 \cdot (ax)^3$; в) $(-2x^2y^3)^2 \cdot (-5xy^2)^3$; б) $(3nz^3)^2 \cdot (\frac{1}{3}nzx)^3$; г) $(-\frac{2}{3}ax^2)^3 \cdot (\frac{3}{5}a^3x)^2$; д) $3x^2 \cdot (-5x^3y^4)^2$; е) $(-a^6b^3)^7 \cdot 6a^3b^4$; ё) $0,5mn^4 \cdot (-2m)^5$; ж) $(-0,1x^2y)^4 \cdot 1000xy^2$.
- Задание 7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1см х 1см изображена фигура. Найдите её площадь.
- 1 Look at the picture and write sentences as in the example.
- 4. Обозначьте причастные обороты. Поставьте необходимые запятые. Облака, (гонимые ветром), уходили вдаль. В траве лежал едва видимый издалека. В траве лежал едва видимый издалека предмет. Слышен топот быстро скачущих мимо лошадей. Слышен топот лошадей быстро скачущих мимо.
- Fill in the gaps with words from the box. • local • articles • fashion • daily ⚫ celebrity interview 1 There's an ........ with Brad Pitt in today's newspaper. 2 I find ............... gossip very boring. 3 Our teacher is on the ..................... news for saving a student's life. 4 I'm interested in ................ about the environment. 5 The only thing we watch on TV is the news. 6 Find out everything about the latest summer trends in our ................ section.
- 2. Составьте таблицу «Наступление турок-османов в XIV-XV вв.».
- 7. Туристы прошли 27,5 км, что составляет 25% всего пути. 6 Каков весь путь? 8*. Из 6 кг льняного семени получается 2,7 кг масла. Сколько масла получится из 34 кг семян льна? 9. Теплоход прошел расстояние между пристанями со скоростью 40 км/ч за 4,5 ч. С какой скоростью должен идти теплоход, чтобы пройти это расстояние за 3,6 ч?
- Задание 5 (для 1,2,3,4 классов) С помощью картинок, угадайте названия песен военных лет
- 11. Некоторое число умножили на 3. Результат получился на 40 больше исходного числа. Найди исходное число. Запигли решение и ответ.
- b) Complete the sentences using the information from the text. 1 The history of St. Petersburg is unusual because ... 2 Peter the Great got the idea to build a new city ... 3 The city was to look like Amsterdam and also ... 4 There were not enough skilled builders in Russia, so ... 5 Stonemasons had to come to St. Petersburg because ... 6 It's very unusual for a city, but in the last century ... 7 The Bronze Horseman is ...
- 4. Подумайте, какие экологические проблемы, возникшие в зоне арктических пустынь, выражены этими знаками. Сформулируйте и запишите.
- Какой цвет приписывался касте кшатриев?
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Соотнесите пункты плана с фрагментами характеристики Владимира Дубровского.
- 1. Какие сведения об Одиссее содержат греческие легенды? 2. Какие события отражены в поэме Гомера «Одиссея»? 4 Вопросы и задания 1. Чему посвящены поэмы Гомера? 2. По вашему мнению, какое приключение Одиссея на пути домой было самым опасным? Объясните свой ответ. 3. Почему Одиссея называли хитроумным? 4. Какой персонаж поэмы «Илиада» вызывает у вас наибольшее сочувствие и почему? 5. Как вы думаете, почему в «Илиаде» одним из главных героев является Ахилл? Что выделяло Ахилла среди других греческих воинов? Работаем с ПОНЯТИЯМИ Прочитайте список понятий. Какое из этих понятий лишнее? Объясните почему. Парис, Ахилл, Гектор, Шлиман.
- Квадраттын периметри сүрөттө көрсөтүлгөндөй 4l ге барабар. Эгерде l = 12 болсо, периметрин тапкыла. Тик бурчтуктун аянты сүрөттө көрсөтүлгөндөй l*b ге барабар. Эгерде l = 3 жана b = 2 болсо, тик бурчтуктун аянтын тапкыла. Эрмек унаа токтотуучу жайга t саат үчүн сарптаган сумма $(25 + \frac{t}{2})$ сомду түзөт. Төмөнкү t маанилеринин ар бири үчүн анын унаа токтотуучу жайга сарптаган суммасын тапкыла: a) t=12 b) t=2,5
- 3 Тип 11 і Установите соответствие между функциями и их графиками. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: Функции A) y = 1/(9x) Б) y = 9/x Графики 1) 2) 3) 4)
- Дана прямая, уравнение которой 6x – 3y + 6 = 0. Найди координаты точек, в которых эта прямая пересекает оси координат. 1. Координаты точки пересечения с Ох: 2. Координаты точки пересечения с Оу:
- What types of houses do you see in the pictures?
- 13. Установите соответствие между понятием в сто определением ПОНЯТИЕ А) Витраж Б) Пагода В) Янычары П Арабеска Д) Кортесы ОПРЕДЕЛЕНИЕ 1) в Османской империи воины-пехотинцы из воспитанных в духе ислама мальчиков христиан 2) композиция из фрагментов цветного стекла в окне, пропускающая свет и создающая мамосферу торжественности 3) собрания представителей сословий в государствах Пиренейского полуострова 4) восточный орнамент, состоящий из геометрических и растительных элементов, знаков арабской плисьменности 5) культовое сооружение, храм у буддистов или индуистов
- С данным словам подобрать и записать слова с противоположным значением: 6. Основые деревья ( морская волна ( стольная линейка ( воздушные шары ( далёкая страна ( лесная тропинка ( дешёвый -
- На рисунке приведён график зависимости температуры t некоторого вещества, первоначально находившегося в твёрдом состоянии, от времени нагревания. В каком состоянии (в каких состояниях) находилось вещество в моменты времени, соответствующие горизонтальному участку графика?
- Задание 6. Решите ситуационные задачи. В зависимости от предложенной ситуации, выберите из списка действий медицинского работника и расположите в нужной последовательности номера ваших действий, так чтобы получился алгоритм оказания неотложной помощи при различных анафилактических состояниях. Тактика медицинского работника: 1. Положить пузырь со льдом на место введения аллергена. 2. Приподнять ножной конец кровати. 3. Расстегнуть стесняющую одежду. 4. Обеспечить приток свежего воздуха. 5. Прекратить введение препарата. 6. Наложить жгут. 7. Вывести пациента на свежий воздух. 8. Дать подышать увлажненным кислородом. 9. Придать устойчивое боковое положение. 10. Вынуть зубные протезы. 11. Вызвать врача. 12. Подготовить необходимые медикаменты. 13. Избавиться от источника аллергической реакции. 14. Побрызгать в лицо холодной водой. 15. Дать понюхать ватку с нашатырным спиртом.
- 9. На рисунке изображён ДМОС: MP – высота и биссектриса треугольника МОС. ∠OMP = 25°. Найдите углы ∠ОМС, ∠MPO, ∠PMC. 10. На рисунке изображён ДАВС, в нём CD и АК – медианы. АВ = 6 см, ВС = 7 см, АС = 1,3АВ. Найдите BD, DK, AC.
- 38 Увеличь в 5 раз 7 5 9 6 8 Увеличь на 5 8 16 12 18 39 Реши уравнения. x+10=26 x-18=30 48-y=20 40 Найди и запиши 2 числа, сумма которых равна 9, а произведение – 20.
- The OCR of the image is: --- K Оксана Aspe Чарыков Алексей Михайлович Классный руководитель 5-Ж класс - технологический. 2023 - 2024 учебный год ---
- Заполни таблицу.
- Сторона квадрата на 3 см меньше одной из сторон прямоугольника и на 2 см больше другой его стороны. Известно, что площадь прямоугольника на 30 см² больше площади квадрата. Найдите площадь квадрата. Найдите площадь прямоугольника.
- 5. Grammar. What is the best way to do your homework? Fill in the gaps with the correct verb form.
- 2. Запиши и реши выражение, чтобы ответить на вопрос. Миша загадал число, увеличил его в 9 раз, от 50, а результат уменьшил в 7 раз и получ Какое число загадал Миша?
- Перевести во все варианты мм, см, м и км Сравните 4. 45 мм ..... 4 см 5 мм 5. 1 км 23дм ....... 1023 м 6. 7 час ....... 700 мин
- Контрольная работа № 3 по теме «Сравнение, сложение и вычитание смешанных чисел». Вариант 2. 1. Сравните числа: А) $\frac{5}{12}$ и $\frac{7}{18}$; Б) $\frac{7}{15}$ и $\frac{7}{16}$; B) 0,93 и $\frac{27}{26}$. 2. Найдите значение выражения: А) $\frac{11}{30} - \frac{4}{15} + \frac{1}{20}$; Б) $9-5\frac{7}{11}$; В) $5\frac{4}{9} + 2\frac{5}{12}$; Г) $7\frac{5}{16} + 2\frac{11}{24}$; Д) $8\frac{1}{8} - 4\frac{7}{10}$. 3. Портниха рассчитывала за $1\frac{9}{20}$ ч выкроить платье и за $4\frac{13}{15}$ ч сшить его. Однако на всю работу она потратила на $1\frac{2}{5}$ ч меньше, чем предполагала. Сколько времени потратила портниха на всю работу? 4. Решите уравнение: А) $a - 3\frac{7}{15} = 4\frac{11}{20}$; Б) $(x + 7\frac{5}{8}) - 4\frac{13}{24} = 5\frac{1}{16}$. 5. Найдите четыре дроби, каждая из которых больше $\frac{7}{11}$ и меньше $\frac{9}{11}$.
- 9 Если ли в вашем регионе риволе озёра и болота? hour ош называется? 5 Как ви думаете, почему в вашем родном крае мам много повернио-спиных вод.
- 313 Даны два набора чисел. Отметьте их на числовой прямой. Вычислите дисперсию каждого из этих наборов. Дисперсия какого набора больше? а) 2, 3, 7 и 1, 2, 3; б) 2, 3, 4, 7 и 1, 5, 6, 8.
- Тётя Дилором купила телефон. После первоначального взноса 12% от цены ей осталось заплатить 114 400 сумов. Сколько стоит телефон?
- Найди описание главных героев. Для выделения используй цветные карандаши.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.