База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Прочитайте повесть целиком и расскажите, как и почему Ваня всё же остался у разведчиков.
- Как вы объясните то, что разведчики не захотели отправлять Ваню в тыл?
- Почему у Вани появилось желание непременно остаться у разведчиков?
- «Просто Ваня... и фамилия такая подходящая: Ваня Солнцев». Как вы думаете, почему автор именно так назвал своего героя?
- Расскажите о том, что произошло с Ваней до того, как его нашли разведчики.
- Растения имеют большое значение в жизни человека. Приведите три примера растений семейства Бобовые, используемых человеком в пищу.
- Какие питательные вещества содержатся в семенах фасоли?
- Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. НАЗВАНИЯ РАСТЕНИЙ А) горох Б) донник В) глициния Г) соя Д) солодка Е) душистый горошек ВИДЫ ПРИМЕНЕНИЯ 1) декоративный 2) пищевой 3) лекарственный Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 14 Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 4 ноября. Лена с Машей анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, а Петя с Борей – между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой местности. Максимальная высота Солнца над горизонтом и продолжительность светового дня в некоторых городах России 4 ноября У ребят получились разные выводы. Кто из них сделал верный вывод? 1) Лена: «4 ноября, чем меньше широта, тем меньше продолжительность светового дня». 2) Маша: «4 ноября, чем больше широта, тем больше продолжительность светового дня». 3) Петя: «4 ноября, чем больше широта, тем меньше максимальная высота Солнца над горизонтом». 4) Боря: «4 ноября, чем дальше на север, тем больше максимальная высота Солнца над горизонтом». Запишите номер выбранного ответа. Ответ:
- 17 Две группы туристов разместились на ночлег в окрестностях реки Мокша в точках, обозначенных на карте буквами А и Б. Туристы из группы А развели большой костёр. Определите, могли ли туристы из группы Б видеть ночью костёр, который развели туристы из группы А. Запишите обоснование Вашего ответа. Ответ:
- 16 На рисунке показано строение земной коры, находящейся под большей частью 1) материка Австралия 2) Индийского океана 3) нагорья Тибет 4) острова Гренландия Запишите соответствующую цифру. Ответ:
- 15 Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 21 декабря, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня.
- Многие персонажи пьесы М. Горького «На дне» в настоящем утратили свои имена. Кого из героев в прошлом звали Густав Дебиль? О а. Актёр Ob. Кривой Зоб О с. Барон O d. Клещ
- 25 In our place in France the floor was icy cold with no carpet at all. My _________ were always cold.
- 24 One of them was my favourite mug. Without it, neither tea nor soup tasted like at home. Another thing was the warmth. The floor in my room at home _________ with a thick carpet.
- 23 And she was right. We performed very successfully. It was a great journey though there _________ some things I missed very much while being in France.
- 22 She said that we _________ well.
- 21 I worried a lot before we left for France as I had never been away from home for so long. Mum tried to encourage _________
- 20 I play the violin in the college orchestra. Last month we _________ part in a music festival in France.
- Лабораторная работа №5 Тема: Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока Цель: экспериментально определить ЭДС и внутреннее сопротивление гальванического элемента Оборудование: источник тока, вольтметр, реостат, ключ, соединительные провода. Техника безопасности Ход работы Практическая часть
- 6. Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждени Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания — не менее 50 слов. Вспомните, какой герой (героиня) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самосто поступает безответственно. Какое впечатление произвёл на Вас этот герой? Ночему?
- 5. Дайте разедкутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих разуоколений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания - не менее 20 слов Какой предстаёт няня героиня этого стихотворения А.С. Пушкина?
- 4. Прочитайте NAHE (Подруга дней мову сурвал Голубка дряхлая моя! Одна в глуши лесов сосновых Давна задно ты ждешь меня (2)Ты под окном своей светлим Горость, будто на чаких И медлят поминутно спицы В твоих намоучщенных руках. (3)Глядишь в забытые вороты На червный отдаленный путь: Тоска, предчувствия, забогы Теснят твою всечасно грудь То чудятся теб АСД 709 4.Установите соответствие между примерами из текста и названияма средств художественной выразительности: к каждой пози первого столбия подберите соответствующую позицию из второго столбня ПРИМЕРЫ А) Подруга дней моих Б) Горноешь, будто на часа... В) Глядишь в забытые вороты
- Вариант 2 school-pro.ru - подготовка к ЕГЭ и ОГЭ по математике 1. Дан прямоугольный треугольник NSH с прямым углом Н. Найдите синусы углов № и S, если №Н = 14 см, SH = 48 см. 2. Дан прямоугольный треугольник ORN с прямым углом №. Найдите синусы углов О и R, если ON = 12 см, RN = 16 см. 3. Дан прямоугольный треугольник SCZ с прямым углом Z. Найдите тангенсы углов Ѕи С, если SC = 60 см, CZ = 48 см. 4. Дан прямоугольный треугольник SAF с прямым углом F. Найдите тангенсы углов Ѕи А, если SA = 68 см, AF = 32 см. 5 5. Синус острого угла с равен. Найдите его 7 косинус, тангенс и котангенс.
- 9. Отгадай героев произведения с помощью ребусов. ১১ МЯ
- 8. Какого цвета дерева не было у мастера Мити? красного серого черного
- 7. Выражение "комар носа не полнолит" означает Закрась вариант ответа обидеться на кого-либо много нарека не к чему придраться
- 6. О чём рассказал бабушке Митя? А о своей работе Б. о правилах дорожного движения В. о прилёте птиц весной
- 5. Какую норму дал Мите начальник? 1. Работать, пока не устанешь 2. Выклеивать и отделывать на доске столько. сколько покрывает ладонь 3. Работать, пока светит солнце
- 4. Bnumanедостающие слова, пользуясь текстом. Вани была бабутика Смалышами говорила Она п дело умееr meer дарки естচ আবেগগ্রহ Твоя бабка из сделана 113 СЛОЖСНА Каждого
- 3. Какая главная мысль произвеления?
- 2. Назови главную тему произведения
- 1. Определи жанр произведения: Закрась вариант ответа Рассказ Пьеса (Kaska Стихотворение
- 10. Как называются клетки, поделившиеся во время размножения?
- 9. Как называются бактерии, которые преобразуют вещества в молочных продуктах
- 7. Микроскопическая водоросль, благодаря которой водоёмы "зацветают"
- 6. Какие бактерии производят собственную пищу из углекислого газа и воды, под действием солнечного света, выделяя кислород
- 4. Как называются комочки из молекул, создающие молекулы белка?
- 3. Как размножаются бактерии
- 2. Что помогает передвижению бактерии
- 1. Как называют взаимовыгодное сожительство разных видов организмов?
- 5.453 Найдите значение выражения: a) (3/8 - 1/20) + 7/40; б) 1/6 + (3/5 - 1/3); в) 8/9 - (1/10 + 2/5); г) (5/8 + 1/16) - 9/16.
- 5.452 На выполнение домашнего задания по математике, состоящего из двух задач и примера, Ярослав затратил 5/6 ч. Лена на решение первой задачи затратила на 2/15 ч меньше, а на решение второй задачи — на 1/4 ч больше, чем Ярослав, а пример решала столько же. Как долго выполняла домашнее задание Лена?
- 5.451 Марина читала три рассказа своему младшему брату. Она прочитала первый рассказ за 1/5 ч, второй рассказ она читала на 1/10 ч меньше, а чтение третье- го рассказа заняло на 7/30 ч больше, чем чтение первого и второго рассказов вместе. Сколько времени Марина читала все рассказы?
- Рис. 123. Ключевская Сопка ? ПРОВЕРЬТЕ СВОИ ЗНАНИЯ Рис. 124. Вулканический остров 1. Почему возникают землетрясения? 2. Что называют очагом и эпицентром землетрясения? 3. Каково строение вулкана? 4. Что служит причиной извержения вулкана? 5. Как происходит извержение вулкана?
- Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Тима из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Tim@friend.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: Food ...I like different kinds of fruit and vegetables. What about you? Do you often eat fruit and vegetables? What fruit and vegetables grow in the place where you live? What did you have for breakfast yesterday? Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Russian friend@mail.ru To: Tim@friend.uk Subject: Food
- Относится имя прилагательное. Падеж имени прилагательного определяется по падежу имени существительного. Д. п. Д. п. И. п. И. п. По синему небу плывут лёгкие облака. 140. Прочитайте. по 1. Волнуется синее море.4 2. Старик жил у синего моря. 3. Корабль плыл по синему морю. 4. Мы увидели синее 5. Лебеди море. летели синим над 6. Дельфины плавали в синем море. пень лети 3 паде 9 морем. • Определите падеж имени существительного море в каж- дом предложении. По падежу имени существительного море определите падеж имени прилагательного синий. • Задайте вопрос от имени существительного море к имени прилагательному синий. Выпишите эти словосочетания из каждого предложения вместе с вопросами. И. п. И. п. Образец. Море (какое?) синее, Р. п. レ
- log21x-log1x-2=0 2 2
- 2log2(x + 1) = 6
- log7(x + 2) + log7(x − 1) = 1
- log2(−x² − x + 8) = 1
- log4(x + 2) = 4
- logx 169 = −2
- logx 32 = 5
- log1 8 2
- log7 1
- log2 8
- Figure skater Evgeni Plushenko is as Выбери ответ as Alexei Yagudin.
- Д/з Упр 8с 47; прав GR6
- 2) С какого кабинета дети должны начать поливать цветы?
- После третьего урока, который заканчивается в 11 ч 30 мин, ученики 4 класса должны полить цветы в кабинете биологии, математики и химии. В кабинете биологии идут уроки с 11 ч 30 мин до 12 ч 30 мин, в кабинете математики – с 9 до 12 ч, а в кабинете химии – с 12 ч 30 мин до 15 ч. 1) Успеют ли дети полить цветы во всех кабинетах до обеда в 13 ч, если в одном кабинете они поливают цветы 30 мин?
- 16. Какие из следующих выводов о тенденциях изменения объемов производства продукции животноводства, сделанных на основе анализа данных приведенной ниже таблицы, верны? Запишите цифры, под которыми они указаны. Динамика объемов производства продукции животноводства (в % к предыдущему году) Регион Московская область Новгородская область Республика Марий Эл Белгородская область 2008 г. 96,8 105,5 98,5 128,5 2009 г. 97,3 145,5 99,0 123,6 2010 г. 98,0 129,8 104,6 121,5 1. Объемы производства продукции животноводства в Московской области в период с 2008 по 2010 г. ежегодно уменьшались. 2. Объемы производства продукции животноводства в Белгородской области в период с 2008 по 2010 г. ежегодно уменьшались. 3. Объемы производства продукции животноводства в Новгородской области в период с 2008 по 2010 г. ежегодно возрастали. 4. Объемы производства продукции животноводства в Республике Марий Эл в период с 2008 по 2010 г. ежегодно возрастали.
- 15. В городе № развита текстильная промышленность, объясните, что в первую очередь повлияло на размещение.
- 14. Эффективность работы солнечных панелей, используемых для энергоснабжения жилых домов, во многом зависит от продолжительности светового дня. Запишите названия перечисленных городов в порядке увеличения продолжительности светового дня 1 мая, начиная с города с наименьшей продолжительностью светового дня. 1. Астрахань. 2. Мурманск. 3. Воронеж.
- 13. Какой народ традиционно занимается оленеводством на севере Европейской части России? Ответ:
- 12. Расположите города в порядке увеличения численности населения (от меньшего к большему) а) Вологда 6) Ярославль в) Череповец
- 11. Соотнесите месторождения полезных ископаемых и регионы: Полезные ископаемые А) Апатиты Б) Железная руда Регион 1) Курская область 2) Мурманская область 3) Республика Коми 4) Ленинградская область
- 10. Расположите в порядке возрастания средней температуры июля: а) Архангельск 6) Москва в) Калининград
- Вариант 2 Бросают две игральные кости:. Вычислите вероятность события: а) «Сумма очков на обеих костях равна 7»; 6) «числа очков на костях различаются не больше, чем на 2»; в) «произведение очков на обеих костях равно 8»; 2. Шахматный слон может за один ход перейти на любое число полей, двигаясь только по диагонали. Шахматный слон случайным образом поставлен на доску. Найдите вероятность того, что он может за один ход перейти на поле а) f5 б) сб
- 6.1. Выбери верное утверждение. 1) М. Ю. Лермонтов написал книгу «Азбука». 2) М. М. Пришвин писал для детей рассказы о природе. 3) Б. С. Житков в произведении «Как я ловил человечков» рассказывает о красоте родного края. 4) Л. Н. Толстой написал повесть о детстве крестьянского мальчика.
- Составьте уравнение прямой, которая параллельна прямой у=-1,7х+3,8 и проходит через центр окружности x2+y2-16x-6y-48=0.
- Найдите координаты точки, принадлежащей оси ординат и равноудалённой от точек № (-5; 12) и S (4; -3).
- Составьте уравнение прямой, проходящей через точки F (7,5; 8) и T (15; -7).
- Найдите координаты вершины В параллелограмма ABCD, если A (-3; -2), C (4; 1), D (2; 5).
- Точка Н(-3; 6) принадлежит окружности, а точка К(-9;2) – центр этой окружности. Составьте уравнение окружности.
- Даны точки М(-6; 3) и Р(8;-7). Найдите длину отрезка МР и координаты его середины.
- В каком ряду находится непроизводный предлог? 1. Через 2. Согласно 3. Вопреки 4. В течение
- 4. В каком ряду находится простой предлог? 1. В связи 2. Из-под 3. Из-за 4. Ввиду
- 3. В каком ряду все предлоги составные? 1) по поводу статьи, в связи с отъездом, около реки 2) по мере прохождения, несмотря на неурядицы, в продолжение к 3) из-за болезни, вблизи горы, над полкой 4) у двери, в течение полугодия, при школе
- 2. Укажите неверное утверждение 1) предлог — служебная часть речи 2) предлог употребляется с существительными, местоимениями и чи 3) предлог является членом предложения 4) предлоги бывают простыми и составными
- Предлог - это для
- Найдите значение выражения 4х- (х+3) при х = -5.
- Расположи в правильном порядке процессы, происходящие в пищеварительной системе птицы после прохождения пищи через ротовую полость. Установи верную последовательность и запиши только буквы (без пробелов): А
- У кажите, где происходит действие романа М. А. Булгакова «Мистер и Маргарита».
- 3) What is the weather like during the other three seasons in Britain?
- 2) What is Helen's favourite season?
- 4. Прочитайте отрывок из Статейного списка российских послов и ответьте на вопросы. И они у царского величества, запорожские черкасы, милости просят со многим слёзным челобитьем, чтоб он, великий государь, православ- ные христианские веры искоренить, святых божиих церквей разорить гонителем их и клятвопреступникам не дал и над ними умилосердился, велел гетмана Богдана Хмельницкого и всё Войско Запорожское при- нять под свою государеву высокую руку. А будет государь их не пожалует, под свою государеву высокую руку принять не изволит, и великий бы государь его царское величество для православные христианские веры и святых божиих церквей за них всту- пился, велел их помирити через своих государевых великих послов, чтоб им тот мир был надёжен... А о гетмане о Богдане Хмельницком и о всём Войске Запорожском бояре и думные люди приговорили, чтоб великий государь царь и вели- кий князь... всея Руси изволил того гетмана Богдана Хмельницкого и всё Войско Запорожское с городами их и с землями принять под свою госу- дареву высокую руку... 1) Кому был адресован
- 3. Какие внешнеполитические проблемы были решены в правление Алексея Михайловича? Какие задачи решить не удалось? Почему? Приведите не менее трёх объяснений.
- 2. Определите хронологический порядок событий: 1) Кардисский мир со Швецией; 2) поражение турок под Веной; 3) Переяславская рада; 4) Андрусов- ское перемирие.
- ВАРИАНТ 8 ① Ты услышишь сообщение. Для каждого предложения А-Е выбери один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Ты услышишь текст дважды. A. Barbara is 1) a girl's mother. 2) a pupil. 3) a new classmate. B. Barbara's favourite subject is 1) Maths. 2) German. 3) Literature. C. At the Literature lesson Barbara is going to 1) recite not a very long poem. 2) answer the teacher's questions. 3) discuss short stories. D. After the lessons Barbara is going to 1) walk in the park. 2) go to the river. 3) go to her friend Sophie. E. Barbara wants to do her homework 1) before having dinner. 2) before watching the ducks. 3) after walking the dog. 40
- ХХ съезд Коммунистической партии Советского Союза (КПСС) состоялся в ...
- Для перемещения в начало следующей страницы необходимо нажать...
- 5.2. Какую долю суточной физиологической нормы углеводов (360 г) получил Никита, выпив стакан яблочного сока? Ответ подтвердите расчётом.
- Восьмиклассник Никита выпил после обеда один стакан (200 г) яблочного сока. 5.1. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу углеводов получил при этом организм юноши. Ответ подтвердите расчётом.
- 4 Даны два химических элемента: А и В. Известно, что в атоме элемента А содержится 12 протонов, а в атоме элемента В 16 электронов. 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А и В. 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент. 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами. 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В. Ответы запишите в таблицу. Элемент Название химического элемента Номер периода группы Металл или неметалл Формула высшего оксида A B
- Подчеркни глаголы двумя чертами. Обведи слова, которые могут быть и глаголом, и именем существительным. Составь и запиши предложения с этими словами.
- Делаем таблицу.... Название Особенности Обитатели Приспособ- среды среды обитания (температура, среды ленность обитания влага, свет, организмов к среде обитания. Организменная Водная Наземено воздушная Почвенная кислород)
- 17. На какой параллели теплее? А) 7 °с.ш. Б) 50°с.ш. В) 66,5 °с.ш. Г) 90°с.ш.
- 16. На какой параллели может находиться полуденное солнце в зените 22 июня? А) 23,5 °с.ш. Б) 0°с.ш. В) 66,5 °с.ш. Г) 90°с.ш.
- 15. Как называется многолетний режим погоды, характерный для какой-либо местности? А) погода Б) прогноз погоды В) климатический режим Г) климат
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.