База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 30. I usually .................. (to wake up) early. Yesterday I .................. (to get up) at 10 o'clock.
- 29. Jane is reading now. She .................. (to read) for two hours.
- 28. I .................. (to plant) flowers at 9 o'clock yesterday.
- 27. .................. (you to move) to a new flat already?
- 26. She .................. (not to see) her friend for a week.
- 25. I .................. (to be) very busy last summer and .................. (not to go) to London.
- 24. Look! The baby .................. (to sleep) now.
- 23. I .................. (to wait) for a letter from my brother for a week already, but .................. (not yet receive) it.
- 22. My friends .................. (always to want) to go to London.
- 21. On my way to school I .................. (to remember) that I .................. (to leave) my report at home.
- 20. He .................. (already to write) a letter.
- 19. Where .................. (you to go) every morning?
- 18. I .................. (to play) chess tomorrow.
- 17. The children .................. (to play) in the yard everyday.
- 16. My sister .................. (do not like) coffee.
- 15. How long .................. (you to learn) English?
- 14. The man .................. (to work) as a doctor for 25 years.
- 13. We .................. (to be) friends since we were 18.
- 12. They .................. (not to play) football everyday.
- 11. He .................. (to work) a lot recently.
- 10. Look. She .................. (to dance) with Dan.
- 9. Before 1998 he .................. (to live) in London.
- What kind of material was used for clothes?
- 3. Решение уравнений со скобками 1). 4(x - 6) = x - 9 5). 3(x - 2) = x + 2 3). (8x + 3) - (10x + 6) = 9 7). (7x+1)-(9x + 3) = 5 2). 6-3(x + 1) =7-x 4). 14x - 14 = 7(2x - 3) +7 6). 5-2(x - 1) =4-x 12). 5(x - 12) = 6(x - 10) - x 14). 4(x - 1) = 2(2x - 8) + 12 16). 7(4x - 1) = 6-2(3-14x) 8). 3,4 + 2y = 7(y - 2,3) 9). 4(5x + 2) = 10(3x - 3) + 15 10). 2(7x - 7) = 7(2x - 3) +7 15). 8(5-3x) = 6(2 - 4x) + 7 17). 4-6(x + 2) = 3 - 5x 11). 5,6 – 3(2 – 0,4x) = 0,4(4x - 1) 19). -7(x + 3) + 9 = 5 - 6x 13). 0,3(8-3y) = 3,2 – 0,8(y - 7) 18). (5x + 8) - (8x + 14) = 9 20). (11x - 7) + (7x + 9) = 8
- 2 Прочитайте названия растений и грибов. Подчеркните зелёным карандашом названия съедобных растений и грибов, красным — несъедобных. Шиповник, мухомор, волчье лыко, вороний глаз, лисички (грибы), бледная поганка.
- 1 Рассмотрите рисунки. Запишите под каждым из них название дорожного знака.
- 4 Отметьте знаком «+» верные утверждения, а знаком «-» – неверные. 1) Чистить зубы надо один раз в день. 2) Перед едой нужно обязательно мыть руки. 3) Надо есть как можно больше продуктов животного происхождения. 4) Чтобы в комнату не попали микробы, её не надо проветривать.
- 3) зубная щётка 4) расчёска
- 1) полотенце 2) щётка для обуви
- Г в рите вр., Л., प.) Ч_тает ( вр., Л., प.) Изв нишь ( вр., Л., ч.) • Рядом с каждым глаголом напишите этот же глагол, но в форме другого числа. • Выделите личные окончания глаголов. 46
- 102. Прочитайте. Проспрягайте глаголы встаю, спою, лежу, закричу. Единственное число 1-е л. встаю, спою, лежу, закричу 2-е л. встаешь, споёшь, лежишь, закричишь 3-е л. Множественное число 1-е л. 2-е л. 3-е л. • Укажите время над глаголами 1-го лица един- ственного числа. • Выделите личные окончания глаголов. 103. Прочитайте. Определите время, лицо и число глаголов. Об ясню вр., Л., 4.)
- СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛА Что такое спряжение глагола? Какие глаголы спрягаются? Как определить лицо и число спрягаемых глаголов? 100. Прочитайте. Соедините линиями части двух предложений. Глаголы настоящего и будущего времени Глаголы прошедшего времени 101. Прочитайте. Занялася заря — Скоро солнце взойдёт. Слышишь... чу!.. соловей Щёлкнул где-то, поёт. И. Суриков • Укажите над глаголами время. • Подчеркните глаголы, которые спрягаются (из- меняются по лицам и числам). 45
- 10. Что составляет основу экономики? а) физический и умственный труд
- 9. От чего зависит успех труда людей? а) от окружающей среды б) от умения работать на компьютере в) от знания иностранных языков г) от образования и здоровья
- 8. Что НЕ является результатом труда человека? а) построенный дом б) выращенный урожай в) природный водопад г) сшитая одежда
- 7. Физическим трудом занимается: а) учитель б) архитектор в) шахтёр г) писатель
- 6. Выбери только сельскохозяйственные профессии. а) инженер, учёный, врач б) овощевод, сантехник, архитектор в) доярка, учитель, повар г) тракторист, комбайнер, животновод
- 5. Древесина не используется для изготовления: а) строительных итериалов б) продуктов питания в) бумаги г) мебели
- 4. Без чего невозможно сельское хозяйство? а) без электричества б) без хорошей погоды в) без земли г) без транспорта
- 3. Что не относится к полезным ископаемым? а) нефть б) природный газ в) металл г) каменный уголь
- 2. Как используют воздух в экономике? а) для строительства ветряных установок б) для горения топлива в) для добычи полезных ископаемых г) для изготовления древесины
- 1. Что не является природным богатством? a) почва б) вода в) товары г) растения
- ж) 1 100 = 31 3) 10000 48 = и) 100000 ж) 507 100 =
- Какие из следующих утверждений верны?
- Одно число на 15% больше другого, а их сумма равна 1720. Найди эти числа. В ответе запиши числа в порядке возрастания без пробелов, запятых и других символов. Например, если первое число равно 18, второе число равно - 20, то в ответе запиши -2018.
- Русский язык Придумать и записать по 3 предложения с однородными и неод...
- В каких случаях может отбираться дополнительная проба мочи? (выберите все верные варианты)
- 2) Верно решены выражения . -21+12=323; -12+(-2) = -320; 8 7 56 9 11 99 -43-21=613; -31-(-21) = -2 4 2 6
- ВАРИАНТ 1 1) Решите выражения a)-75+36; -36.5+45.7; 6) 34-(-56); 2,3-(-7.4): B)-34+(-54); -6.7+(-2.8); г) -55-36; -2,03-7,59; д)-45-(-56); -0,89-(-34); -55+73; -25,8+56; 54-(-74): 6,5-(-2.3): -56+(-78); -3,04+(-4.67); -74-567; -35.56-24.44: -123-(-56); -8,09-(-34,1); - 38+85; -76+56,9; 134-(-56); 87.45-(45,7); -102+(-45); -203+(-34,7); -246-345; -0,56-9,07; -89-(-34): -5,96-(-56); -112+225; -67,5+125,73. 376-(-456); 106,04-(-0,56) -348+(-45) -1.6+(-2,4); -347-457 -63.34-45,08. -234-(-567) -5,4-(-45,7).
- 95. Допишите слова. 3. – Where's your – He's in the
- 95. Допишите слова. 2. – Where're the – They're in the
- 95. Допишите слова. 1. – Where's your – She's in the
- C. In the Louvre Museum Nikita was delighted with ... 1) a sculpture. 2) a painting. 3) a glass pyramid. 4) a fountain.
- B. On the first day Nikita ... 1) tried fresh croissants. 2) drank coffee in local cafés. 3) walked through the streets of the city. 4) bought a postcard.
- A. Nikita has returned from the city in ... 1) Europe. 2) America. 3) Asia. 4) Africa.
- Перепиши таблицу в тетрадь и заполни её. under, Lulu, ruler, puppet, mummy, number, blue, sun, music, computer // IN ? ? ? ? ? 2 2 2 ? ?
- Укажите год, когда произошло событие, участникам которого посвящён данный плакат. Объясните, почему граждане нашей страны хранят память о войне, в годы которой произошло это событие.
- 5. Найдите координаты точки пересечения графиков функций: у = -38х + 15 и у=-21х36
- 178. Найди ошибки, выполни деление и сделай проверку. 180720|90 -180 28 720 -720 0 242100|30 -240 8070 210 -210 0 818000|200 -800 409 1800 -1800 0
- Подпишите в легенде даты начала и окончания Пунических войн, в ходе которых были совершены походы римлян, обозначенные на карте.
- Обведите красным цветом места сражений Второй Пунической войны, в которых победили римляне, зелёным – места сражений, в которых победили карфагеняне.
- Обозначьте путь войска Ганнибала в период Второй Пунической войны. Подпишите на карте названия гор и крупных рек, которые преодолела армия Ганнибала.
- Закрасьте одним цветом территорию Карфагена к началу Второй Пунической войны, а другим – территории, захваченные Карфагеном в ходе Второй Пунической войны. Обведите границу Карфагена после поражения во Второй Пунической войне.
- Закрасьте территорию Рима к началу Первой Пунической войны. Обведите соответствующими цветами границы Рима к началу Второй Пунической войны и после её окончания.
- Евгений заплатил за покупки в магазине 2100 рублей, причём на продукты он потратил 55% всей суммы. Сколько рублей он потратил на продукты? 1155 1150 115
- b) Find the words in the text which mean the following: 1 cheaper price for a short time way line • 3 list of the train times 5 part of a town or country 2 last station on a rail- • 4 manage (a company)
- 8 Match questions 1-8 with answers a-i. There is one extra answer.
- Вопрос: Сайт-... - это базовая версия интернет-ресурса, состоящая из одной или нескольких страниц; как правило, такой сайт наполнен информацией о предприятии и услугах, содержит контактные данные или форму обратной связи
- 25 У велосипедиста есть кодовый замок с четырьмя цифрами от 0 до 9. Он забыл комбинацию, но помнит, что все цифры нечётные и то ли увеличиваются, то ли уменьшаются слева направо. Какое наибольшее количество комбинаций ему нужно перебрать, чтобы наверняка открыть замок? (A) 6 (Б) 8 (B) 10 (Γ) 12 (Д) 14
- 173. Начерти отрезок длиной 12 см и узнай: 1) сколько сантиметров в одной третьей части отрез ка; в одной шестой; в одной двенадцатой; 2) сколько сантиметров в двух третьих частях отрез ка; в пяти шестых; в одиннадцати двенадцатых.
- Какая из точек – М(1,2) или Т(1,8) – лежит на координатной прямой левее?
- 3. Вычисли, записывая решение столбиком. 63 47 0 4.7 634.704 X 7 4442.928 8.340800 X 781300-6 781.300 86 4687800 5.360400 507620-3 SHOT ON REDMI 9 AI QUAD CAMERA 843000.7
- В уравнении реакции расставь коэффициенты и посчитай их сумму. Определи, какую роль играют железо и углерод. FeO + CO → Fe + CO2 Выбери верные варианты из списков. Роль железа — Выбери ответ Роль углерода — Выбери ответ Сумма коэффициентов: Выбери ответ
- Слова для справок: холодит, греет, светит, глядит, мочит, слышит, гремит. • Составьте и запишите предложения, вставляя пропущенные глаголы из слов для справок. Проверьте себя. • Составьте предложения о действиях других предметов 167. Прочитайте. 1. Звонко ласточки щебечут. 2. Смотрит с неба месяц бледный. 3. Скоро солнце взойдёт. 4. Вот и на речке треснул. 5. Верба нарядилась в белые серёжки. 6. В небо тучи набежали. 7. Скоро птички запоют. • Дайте совет однокласснику, как найти в предложении глаголы. Назовите каждый глагол и вопрос, на который этот глагол отвечает. • Выпишите из каждого предложения грамматическую основу, ставя вопрос от подлежащего к сказуемому. Образец. Ласточки (что делают?) щебечут. 168. Найдите в орфоэпическом словаре учебника (с. глаголы. Произнесите их правильно. • Выпишите из орфоэпического словаря три группы глаголов, ставя перед каждым глаголом в скобках вопрос, на который он отвечает. Обозначьте в словах ударение. Образец. (Что делать?) брать, (что делала?) брала, (что делали?) брали.
- 3. Вставьте more или less.
- Упражнение 2. Раскройте скобки, поставив прилагательное в нужной степени. 1. Jill's a far __________ (intelligent) person than my brother. 2. Kate was the __________ (practical) of the family. 3. Greg felt __________ (bad) yesterday than the day before. 4. This wine is the __________ (good) I've ever tasted. - Jack was the __________ (tall) in the class. Jack is the __________ (clever) of the three brothers. If you need any __________ (far) information, please contact our head office. The sinking of Titanic is one of __________ (famous) shipwreck stories of all time. The deposits of oil in Russia are by far the __________ (rich) in the world. uld you come a bit __________ (early) tomorrow? ich of these two performances did you enjoy __________ (much)? fire was put out __________ (quickly) than we expected.
- Упражнение 1. Образуйте сравнительную и превосходную степень прилагательных. Hot, long, short, clever, silly, great, red, black, white, thin, thick, fat, nice, warm, cold, merry, small, tall, high, weak, strong, heavy, light, green, dry, clean, dirty, wide, beautiful, little, active, neat, high, bad, obvious, rude, many, big, sensitive, light, amazing, far, good, difficult
- языке. Какова роль этих местоимений в общении? Задание 1. Заполните пропуски в предложении. После долгого рабочего дня я решил побаловать вкусным ужином и просмотрами любимого фильма. Важно иногда остановиться и задать вопрос: а действительно ли я счастлив в своей жизни? Я стараюсь не забывать заботиться о приносит радость. Когда я увидел стиль одежды. и уделять время хобби, которое на фотографии, мне хотелось изменить свою прическу и В выходные я планирую выехать на природу, чтобы восстановить силы и побыть наедине C Он начал вести дневник, чтобы лучше понять Задание 2. Восстановите пословицы, объясните их смысл. и свои эмоции. Болнись болнись лаи на оглянись
- Сравните досуг древних греков и римлян. Что общего? В чём различия?
- Подумайте, почему в Риме обучение в школе было платным.
- Как вы думаете, почему римляне предпочитали общественный досуг одиночному? Свой ответ объясните.
- Какие элементы римского образования сохранились до наших дней?
- Какие жилые строения преобладали в городе, а какие - в сельской местности?
- Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква О. Одуванчики – самый р..спространённый мед.. нос в дик..й флоре наш..й страны, п.. тому что они цветут раньше сирени, черёмухи и ..кации. Как правил.., цветение одуванчиков длится месяц, а в дождлив..е лето и ещ.. дольше.
- В процессе принятия тактического решения выделяется несколько этапов (расположите в хронологическом порядке):
- 6.3. С помощью какого эксперимента Миша смог бы выяснить, влияет л количество листьев этого же растения на результат проведённого и опыта? Опиши этот опыт. Ответ:
- 6.2. По результатам опыта сделай вывод о явлении, которое происходи в листьях растений. Ответ:
- 6.1. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни в каждой строке одн из выделенных слов. Уровень жидкости в начале опыта: Вещества в сосудах:
- What made the land near the river useful?
- 3. Подпишите названия видов редких охраняемых растений
- Найдите значение выражения 1 + p + q + pq при р= 1,012, q = 999
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Работа 40 1. Подчеркни слова с разделительным мягким знаком. Соль, счастье, ночь, судья, льдина, медведь, платье, дождь, горький, помогать, варенье. 2. Запиши слова по образцу. Подчеркни раздели- тельный мягкий знак и буквы, перед которыми он пишется. Соловей — соловьи, друг – друзья, воробей – Воробьи, стул – стулья, колос – Крuловый, перо – перья, ручей - ручьи , лист – листочик 3. Отметь ряд, в котором во всех словах выде- ленная буква обозначает два звука. печенье, ястреб, юмор волчьи, бельё, салют яма, ёлка, олень 4. Замени звуковое обозначение слова буквенным. 1) [крыл'й'а] – 2) [брат'й'а] – 3) [в'й'уга] –
- Определите цену деления и пределы измерения ареометра. В ответе укажите числа в г/см³, округленные до сотых. Запишите сначала цену деления, затем верхний предел измерения, не разделяя их пробелами и знаками препинания.
- Что такое кормление? Почему население часто было недовольно действиями кормленщиков?
- 1. Как вы думаете, почему уход крестьянина от господина был разрешён поздней осенью? 2. Как Судебник затруднял крестьянский уход?
- 1.Δ MNF =Δ DEF, MN = 13 см, а угол Е равен 750. Найти длину стороны ДЕ и градусную меру угла №. 2. Точка О лежит между точками Р и Q, причём ОР = 7 см, O Q = 11,3 см. Найти расстояние между точками Р и Q. 3. Прямые АВ и СД пересекаются в точке О. Один из углов, полученных при пересечении прямых, в 3 раза меньше другого. Найти градусные меры этих углов. 4.В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС проведена биссектриса ВД. Докажите, что ДАВД-ДСВД. 5. В равнобедренном треугольнике с периметром 24 см боковая сторона относится к основанию как 5:2. Найдите стороны треугольника.
- 9. Найдите значение выражения: 4 (2018-3-11-11): (-3,75). 6 5 1
- 8. Найдите значение выражения: 4.2 a) 6.3 -0.26 б) 0.8 0.021 в) -0,28 2 г) -1- -1 3
- в) Вокруг огорода прямоугольной формы поставили изгородь из досок. Длина огорода 60 м, шири- на - 40 м. Сколько потребуется досок шири- ной 2 дм, если их ставили вертикально?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.