База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- * 6. Что, по мысли Гринёва, позволило ему уцелеть в столкновении со стихией русского бунта и найти счастье?
- Пользователь рисовал в графическом редакторе и случайно провёл ненужную линию. Какой инструмент поможет стереть линию?
- Установите последовательность этапов оценки потенциала персонала:
- Задание 8. Выполните тестовые задания: Вопрос 1 Какие слова входят в состав исконно русской лексики: 1) общеславянские, восточнославянские, собственно русские; 2) старославянские, собственно русские, восточнославянские; 3) западноевропейские, старославянские, общеславянские Вопрос 2 Выберите ответ, в котором представлены группы лексики с точки зрения происхождения слов: 1) Высокая и низкая лексика; 2) Заимствования, старославянизмы; 3) Синонимы, антонимы, омонимы. Вопрос 3. Устаревшему слову полон соответствует современное плен. Какой исторический процесс связан с этими словами? 1) старославянское слово было вытеснено русским; 2) исконно русское слово было вытеснено старославянским. Вопрос 4. Поберите русский синоним к заимствованному слову паж: 1) конюх; 2) мальчик-слуга; 3) дядька; 4) дворник Вопрос 5 Речь какой-либо социальной группы людей, объединенных какими- либо интересами, привычками, социальным положением, содержащая большое количество свойственных только такой группе слов и выражений, в том числе искусственных, иногда условных 1) Жаргонизмы; 2) Диалектизмы; 3) Профессионализмы.
- Радиус окружности, описанной около квадрата, равен 28√2. Найдите радиус окружности, вписанной в этот квадрат.
- 8 a) Listen to two people talking on the phone and complete the gaps with the missing information.
- Задачи по геометрии с доски
- Найти углы и стороны треугольников.
- Тест 14. Центральный район Вариант 1 А1. Какая область не входит в состав Центрального района? 1) Костромская 2) Тульская 3) Брянская 4) Курская А2. Укажите особенность ЭГП района. 1) имеет столичное положение 2) имеет приморское положение 3) имеет периферийное положение 4) имеет слабо развитую транспортную сеть АЗ. Какой объект имеет важное значение для выхода из Москвы в Волгу? 1) Волго-Донской канал 2) Волго-Балтийский путь 3) канал им. Москвы ☐ 4) Рыбинское водохранилище А4. Укажите города «Золотого кольца» России. 1) Сергиев Посад, Суздаль, Владимир □2) Дмитров, Клин, Обнинск 3) Владимир, Брянск, Кострома ☐ 4) Рязань, Тверь, Дубна А5. Укажите город района, в котором производят локомотивы. 1) Москва 2) Коломна 3) Иваново 4) Суздаль Аб. Укажите город района, в котором производят автобусы. 1) Москва ✔ 2) Ликино-Дулево 3) Рязань 4) Тула В1. Чем отличаются кустарные промыслы от отхожих? Ответ: 38
- С помощью транспортира, чертёжного треугольника и линейки с делениями проведите: 1) медиану треугольника из вершины А; 2) биссектрису треугольника из вершины В; 3) высоту треугольника из вершины С. 1) медиану треугольника из вершины F; 2) биссектрису треугольника из вершины Н; 3) высоту треугольника из вершины Е.
- Тест: ФОНЕТИКА, АЛЛИТЕРАЦИЯ, АССОНАНС 1. Определите, какой приём используется в стихотворении: аллитерация или ассонанс? Свищет ветер, серебряный ветер В шёлковом шелесте снежного шума. А) аллитерация Б) ассонанс 2. Определите, какой приём непользуется в стихотворении: аллитерация или ассонанс Она макака по знаку зодиака, да и без знака она макака. А) аллитерация Б) ассонанс 3. Определите, какой приём используется в стихотворении: аллитерация или ассонанс? Люблю грозу в начале мая, Когда весенний, первый гром, Как бы резвяся и играя, Грохочет в небе голубом. А) аллитерация Б) ассонанс 4. Определите, какой приём используется в стихотворении: аллитерация или ассонанс Забил снаряд и в пушку туго И думал, угощу я друга. А) аллитерация Б) ассонанс 5. Определите, какой приём используется в стихотворении: аллитерация или ассонанс? Нева вздувалась и ревела Котлом клокоча и клубясь А) аллитерация Б) ассонанс 6. Определите, какой приём используется в стихотворении: аллитерация или ассонанс? У наших ушки на макушке, Чуть утро осветило пушки И леса сини е макушки- Французы тут как тут. А) аллитерация Б) ассонанс 7. Определите, какой приём используется в стихотворении: аллитерация или ассонанс? Я сразу смазал карту будня, плеснувши краску из стакана; я показал на блюде студия косые скулы океана А) аллитерация Б) ассонанс 8. Определите, какой приём используется в стихотворении: аллитерация или ассонанс? Быстро лечу я по рельсам чугунным Думаю думу свою. А) аллитерация Б) ассонанс 9. Определите, какой приём используется в стихотворении: аллитерация или ассонанс? Здесь у каждого мысль двоякая, Здесь, ездок, торопи коня. Мы пройдём, кошельком не звякая И браслетами не звеня. А) аллитерация Б) ассонанс 10. Определите, какой приём используется в стихотворении: аллитерация или ассонанс? Поёт зима аукает, Мохнатый лес баюкает Стозвоном сосняка. А) аллитерация Б) ассонанс 11. Определите, какой приём используется в стихотворении: аллитерация или ассонанс?
- 1. Изложите последовательность разметки шиповых соединений. 2. Для каких работ применяют долото, для каких — стамеску? 3. В чём отличие выдалбливания гнезда от выдалбливания проушины? 4. С помощью каких инструментов выполняют подгонку и зачистку шипов и проушин? 5. Почему после высыхания склеенного шипового соединения выполняют строгание поверхностей рубанком и обработку напильниками?
- ВОПРОСЫ ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ: 1. Назовите три главных последствия эпидемии «Чёрной смерти» для европейского общества. 2. Какую роль сыграла Жанна д'Арк в Столетней войне и почему её судьба трагична? 3. В чём состояли общие черты восстаний Уота Тайлера и Жакерии? 4. Каковы были главные идеи Яна Гуса, приведшие его к конфликту с церковью? 5. Какое значение имела Кревская уния и битва сви Грюнвальде для народов Восточной Европы?
- Отметьте все точки графика функции у = √x⁴ - 22x² + 121, лежащие в узлах сетки.
- Установите соответствие между элементом строения платформы и его определением.
- Вариант 2 Часть 1 (1-8) 1. Архитектурный стиль, для которого характерны стрельчатые арки, ажурные орнаменты и витражи, называется: 1) романский 2) готика 3) рококо 4) ампир 2. Выберите два верных утверждения о культуре эпохи Возрождения: А) Центром культуры стала не Бог, а человек-творец Б) Художники и писатели полностью отказались от светских сюжетов. В) Главным идейным направлением стал гуманизм. Г) Искусство Возрождения зародилось в Византии. 3. Установите соответствие между понятием и его определением: 1) Алхимия камня 2) Астрология 3) Схоластика религиозные догмы А) Средневековая наука, целью которой был поиск философского Б) Наука о небесных светилах и их влиянии на судьбы людей В) Средневековая философия, стремившаяся обосновать 4. Морской путь в Индию, открытый португальским мореплавателем Васко да Гамой в 1498 году, огибал мыс 5. Расположите события в хронологической последовательности: А) Открытие Америки Христофором Колумбом Б) Начало Крестовых походов В) Создание «Божественной комедии» Данте 6. Что стало одним из культурных последствий Крестовых походов? 1) Европа стала более замкнутой 2) Произошел упадок рыцарской культуры 3) Европейцы познакомились с культурными достижениями Востока 4) Усилилось влияние римского папы на науку 7. Назовите два центральных понятия в идеологии гуманистов. 1) 2) 8. «Леонардо да Винчи эпохи Северного Возрождения», автор гравюры «Рыцарь, смерть и дьявол»: 1) Рафаэль Санти 2) Альбрехт Дюрер 3) Питер Брейгель Старший 4) Иероним Босх Часть 2 (9-11) 9. Объясните, почему эпоха Средневековья не была «темными веками» и оставила богатое культурное наследие. 10. Используя знания по истории, объясните, как путешествие Марко Поло на Восток повлияло на европейское общество. 11. В чем проявилась преемственность между культурой Античности и культурой похи Возрождения? Укажите не менее двух проявлений.
- 160. Функция задана формулой у-3 + 4. Найдите: 1) значение функции, если значение аргумента рав мо: -2: 4; 3,5; 2) значение аргумента, при котором значение функция равно: 1; 2; 0. 161. Постройте график функции: 1) y=x+4; 4) y=0,8-3: 2) 3x-1: 5) y=5--x; 5 3) y=x-2: 6) y=-4x. 162. Функция задана формулой у= Найдите: 1) значение у, если х = 10;:-5; -7; 2) значение х, при котором у = -3; 1; 2; 0,4. 163. Постройте график функции: 1) y = 2x; 3) y = -x; 4 2) y=-3x; 4) y = 0,6x. 164. Постройте в одной системе координат графики линей ных функций у 2 и у=-5. 165. Постройте график функции у= 3х+ 3. Пользуясь гра фиком, найдите: 1) значение функции, если значение аргумента рав но: 1; -2; 0; 2) значение аргумента, при котором значение функции равно: -6; 0; 9; 3) значения аргумента, при которых функция прини мает положительные значения.
- Название Папоротники. Стебель спорофита короткий, находится в почве, листья крупные, молодые листья имеют форму «улитки», спорангии находятся на обратной стороне листьев, гаметофит надземный зелёного цвета поэтому способен к фотосинтезу. Папоротник Стебель Листья Расположение спорангиев Гаметофит Способность к фотосинтезу Вывод: папоротникообразные папоротникообразным относятся это , которые созревают в спорангиях. 2025/11/13 09:42 Хвощи Плаун растения, так как у них есть органы и ткани. К Папоротники размножаются
- Задание 1. Прочитайте текст на стр. 210-211 и установите соответствие между исторической личностью и историческими событиями (явлениями, процессами), в которых она участвовала: к каждой позиции из первого столбика подберите одну позицию из второго. За каждую правильно указанную позицию 1 балл. Всего 5 баллов. ДЕЯТЕЛЬ КУЛЬТУРЫ А) Арудж Б) Барбаросса В) Селим І Г) Карл V Д) Сервантес СОБЫТИЕ (ЯВЛЕНИЕ, ПРОЦЕСС) 1) сохранил свою власть в Марокко 2) захватил Тунис в 1535 году 3) прославленный турецкий флотоводец 4) находился в плену, пока не выкупили монахи 5) захватил Алжир и стал его правителем 6) обеспечил поддержку кораблями и пушками, а взамен получил Алжир
- Найдите наибольший общий делитель чисел: а) 12 и 27; б) 81 и 108.
- Name: 1. When was he born? 2. Where was he born? 3. What is he famous for? 4. What was his disease? Answer the questions: 1. What is the main idea about Stephen Hawking? 2. What is the main idea of the text? 3. Why can we say that he was brave and determined? Find the preposition, translate and make your own sentence. 1. Famous 2. Work 3. Cope 4. Give_ 5. Lose control Use the headings to complete the paragraph plan. Name the paragraphs. 1. Later years 2. The reason author admires him 3. Name, birth, profession 4. Early ears TASK: Write an article about a person you admire for the school magazine. Use the paragraph plan in ex.4 as a model.
- Какой устав введён в действие приказом министра обороны?
- 1. Даны запросы к поисковой системе: а) принтеры & сканеры & продажа б) принтеры & сканеры в) принтеры | сканеры г) принтеры | сканеры | продажа Представьте результаты выполнения этих запросов графически с помощью кругов Эйлера. Укажите обозначения запросов в порядке возрастания количества страниц, которые найдёт поисковая система по каждому запросу.
- ВОПРОСЫ ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ: 1. Назовите три главных последствия эпидемии «Чёрной смерти» для европейского общества. 2. Какую роль сыграла Жанна д'Арк в Столетней войне и почему её судьба трагична? 3. В чём состояли общие черты восстаний Уота Тайлера и Жакерии? 4. Каковы были главные идеи Яна Гуса, приведшие его к конфликту с церковью? 5. Какое значение имела Кревская уния и битва при Грюнвальде для народов Восточной Европы?
- Решите примеры.
- 1. Даны запросы к поисковой системе: а) чемпионы | (хоккей & футбол) б) чемпионы & футбол в) чемпионы | хоккей | футбол г) чемпионы & мира & хоккей & футбол
- 1. Определите импульс машины массой 3т, движущейся со скоростью 20м/с. Найдите изменение импульса велосипедиста массой 70кг, если скорость уменьшилась с 5 до 2м/с. Человек массой 40кг, бегущий со скоростью 2м/с, догоняет тележку V₂= 1/e массой 20кг и вскакивает на неё. С какой скоростью они вместе продолжат движение? ІП-уровень 1. Шар массой 2кг движется со скоростью 4м/с навстречу шару массой 3кг, движущемуся со скоростью 2м/с. С какой скоростью будут двигаться шары вместе? 2. На тележку массой 400кг, движущуюся со скоростью 4м/с, сверху падает груз массой 200кг со скоростью 1м/с. С какой скоростью будет двигаться тележка с грузом? 3. Чему равна скорость отдачи ружья массой 4кг при выстреле из него пули массой 5г со скоростью 300м/с? Ш-уровень 1.С тележки массой 4т, движущейся со скоростью 2ѵ, выпал груз массой т. С какой скоростью будет двигаться тележка без груза? 1 Охотник стреляет из ружья с движущейся лодки по направлению её простод после
- Вопрос 29 из 30 Одно из преимуществ talent-менеджмента заключается в том, что...
- 1. Рассмотрите шишки и хвоинки сосны и ели. Результаты рассмотрения занесите в таблицу Сравните хвою и шишки сосны и ели. Результаты запишите в таблицу:
- 160. Функция задана формулой у-3 + 4. Найдите: 1) значение функции, если значение аргумента рав мо: -2: 4; 3,5; 2) значение аргумента, при котором значение функция равно: 1; 2; 0. 161. Постройте график функции: 1) y=x+4; 4) y=0,8-3: 2) 3x-1: 5) y=5--x; 5 3) y=x-2: 6) y=-4x. 162. Функция задана формулой у= Найдите: 1) значение у, если х = 10;:-5; -7; 2) значение х, при котором у = -3; 1; 2; 0,4. 163. Постройте график функции: 1) y = 2x; 3) y = -x; 4 2) y=-3x; 4) y = 0,6x. 164. Постройте в одной системе координат графики линей ных функций у 2 и у=-5. 165. Постройте график функции у= 3х+ 3. Пользуясь гра фиком, найдите: 1) значение функции, если значение аргумента рав но: 1; -2; 0; 2) значение аргумента, при котором значение функции равно: -6; 0; 9; 3) значения аргумента, при которых функция прини мает положительные значения.
- №1. Одна сторона параллел-ма равна 7 см, а Р=34 см. Найти остальные стороны. №2. Найти высоту. №1. Одна сторона равна 8 см, а Р=46 см. Найти основание. №2. Найти основание.
- 79. Выполните письменный фонетический анализ любых трёх слов из предыдущего упражнения — по вашему выбору.
- На каких трёх из перечисленных литосферных плит находится территория России?
- Вариант 2 Часть 1 (1-8) 1. Архитектурный стиль, для которого характерны стрельчатые арки, ажурные орнаменты и витражи, называется: 1) романский 2) готика 3) рококо 4) ампир 2. Выберите два верных утверждения о культуре эпохи Возрождения: A) Центром культуры стала не Бог, а человек-творец Б) Художники и писатели полностью отказались от светских сюжетов. В) Главным идейным направлением стал гуманизм. Г) Искусство Возрождения зародилось в Византии. 3. Установите соответствие между понятием и его определением: 1) Алхимия камня 2) Астрология 3) Схоластика религиозные догмы A) Средневековая наука, целью которой был поиск философского Б) Наука о небесных светилах и их влиянии на судьбы людей В) Средневековая философия, стремившаяся обосновать 4. Морской путь в Индию, открытый португальским мореплавателем Васко да Гамой в 1498 году, огибал мыс 5. Расположите события в хронологической последовательности: A) Открытие Америки Христофором Колумбом Б) Начало Крестовых походов В) Создание «Божественной комедии» Данте 6. Что стало одним из культурных последствий Крестовых походов? 1) Европа стала более замкнутой 2) Произошел упадок рыцарской культуры 3) Европейцы познакомились с культурными достижениями Востока 4) Усилилось влияние римского папы на науку 7. Назовите два центральных понятия в идеологии гуманистов. 1) 2) 8. «Леонардо да Винчи эпохи Северного Возрождения», автор гравюры «Рыцарь, смерть и дьявол»: 1) Рафаэль Санти 2) Альбрехт Дюрер 3) Питер Брейгель Старший 4) Иероним Босх Часть 2 (9-11) 9. Объясните, почему эпоха Средневековья не была «темными веками» и оставила богатое культурное наследие. 10. Используя знания по истории, объясните, как путешествие Марко Поло на Восток повлияло на европейское общество. 11. В чем проявилась преемственность между культурой Античности и культурой похи Возрождения? Укажите не менее двух проявлений.
- Найдите вещества А, Б, Х.
- Площадь круга равна 156. Найдите площадь сектора этого круга, центральный угол которого равен 60°.
- Задачи, оцениваемые в 3 балла 1. Соль — в солонке, а перец? (А) в перцовке; (Б) в перечне; (В) в перечнице; (Г) в перчатке; (Д) в перчонке. 2. В какой фразе уже можно заменить на ещё без существенного изменения смысла фразы? (А) Ты уже школьник! (Б) Хорошо, что мама завтра уже приедет. (В) Уже в древности люди умели добывать огонь. (Г) Этого товара уже нет на складе. (Д) Я уже давно не смотрю телевизор. 3. Какое слово лишнее по смыслу? (А) тарелки; (Б) вилки; (В) ложки; (Г) гусли; (Д) балалайка. 4. В каком из этих предложений, взятых из текстов в интернете, допущена ошибка? (А) Просьба помочь как можно шире распространить эту информацию, дабы желающие смогли попробовать себя в новом качестве! (Б) Мы неделю назад летели с игрушечным котом по кличке Огурчик (дабы ребёнок обожает огурцы). (В) Я давала впервые противовирусные средства, дабы ребёнок не заболел, оказывается, это всё бесполезно. (Г) Друзья, собираю информацию, дабы понять: стоит ли на эту идею тратить силы? (Д) Сегодня все кинематографисты, дабы сэкономить бюджет, едут снимать в Восточную Европу. 5. Читаем у Н. С. Лескова в повести «Несмертельный Голован»: Панька воззрился и всё на кручу за Орлик смотрит. Тут Орлик — это (А) бык; (Б) коза; (В) конь; (Г) птица; (Д) река. 6. Какое выражение по смыслу отличается от других? (А) орёл о двух головах; (Б) замок о девяти башнях; (В) дом о пяти окнах, (Г) книга о четырёх волшебниках; (Д) чудище о трёх хвостах. 7. В видовой паре глаголы обозначают одно и то же действие, но один относится к совершенному виду, а другой к несовершенному. В каком примере не представлена видовая пара? (А) допросить — допрашивать; (Б) заморозить - замораживать; (В) отворить отваривать; (Г) подбодрить — подбадривать; (Д) уговорить — уговаривать. 8. В каком слове пропущена не та буква, что в остальных? (А) молодёжный; (Б) м_лодящийся; (В) м_лодушка; (Г) малодушный; (Д) м_лодецкий.
- Найдите периметр сечения параллелепипеда плоскостью АМС.
- Задание 4 Отметьте все точки графика функции у = √x⁴ – 22x² + 121, лежащие в узлах сетки.
- 36. Какой из непрерывных сигналов 1)-3) больше всего соответствует данному дискретному сигналу?
- Горные сооружения какой эры являются самыми высокими в России?
- Put the words in order to make questions. Match the pictures and the sentences. Complete the sentences. Use the words in the list.
- 3. Определите, в каком ряду во всех словосочетаниях вид связи согласование а) появившийся друг, всеми уважаемый, прочитанная повесть; б) умытый росой, забытый всеми, любознательный до чрезвычайности; в) расколотые дрова, четырёх друзей, восходящая звезда; г) небьющееся стекло, свои обещания, третий урок.
- части надо записать через пробел, а любую обыкновенную дробь нужно представить в виде несократимой дроби и записать её, используя символ «/». Пример: 1 3/4, 3/4, 3 4$\frac{3}{5}$ + x = 22$\frac{34}{65}$ x = ? x - 8$\frac{13}{16}$ = 8$\frac{221}{240}$ x = ? 5$\frac{8}{9}$ + x = 10$\frac{103}{126}$ x = ?
- -16²*(-10)⁻³ / 28-4*324 = ?
- ГОТОВИМСЯ К АТТЕСТАЦИИ 1. Выберите два процесса, которые характеризуют период раннего Средневековья (V в. - середина XI в.). 1) борьба городов за независимость от сеньоров 2) возникновение ислама и распространение новой религии за пределы Аравий- ского полуострова 3) развитие торговых отношений между европейцами и индейцами после откры- тия Америки 4) складывание государств у германцев и славян 2. Прочитайте отрывок из работы российского историка В. Уколовой. Раннее Средневековье в Западной Европе не дало достижений, сопоставимых с высотами культуры Античности или культуры развитого Средневековья. Однако культурные итоги этого периода чрезвычайно важны. ...Это начало синтеза трёх главных слагаемых средневековой культуры - христианства, античного наследия и культуры варваров. Это формирование особого отношения к античному наследию как общеевропейскому культурному истоку. Это зарождение культур тех народов, которым впоследствии предстояло развиться в европейские нации, и в этом смысле основание национальных культур. 3. Какое утверждение соответствует содержанию текста? 1) Культура раннего Средневековья превзошла достижения Античности. 2) Европейская культура возникла в результате соединения античного наследия, христианства и традиций варваров. 3) Культура развитого Средневековья сопоставима с высотами античной куль- туры. 4) Античное наследие стало препятствием последующего развития европейских наций. 4. Установите соответствие между сословиями средневекового европейского обще- ства и признаками, его характеризующими. К каждой позиции первого столбца под- берите одну соответствующую позицию из второго столбца. Сословие А) Духовенство Б) Дворянство (светские феодалы) Характеристики 1) Основными занятиями представите- лей этого сословия были ремесло и тор- говля 2) В обязанности данного сословия вхо- дило обеспечение остальных сословий продуктами питания 3) Представители данного сословия получали доходы от выполнения цер- ковных обрядов и на эти средства содер- жали дворян и горожан
- 1. Установи соответствие между героями и их словами. 2. Прочитай отрывки из «Сказки о рыбаке и рыбке». Установи их правильную последовательность. 3. Нарисуй главных героев «Сказки о рыбаке и рыбке» так, как будто они обладают противоположными качествами.
- Глюкозаның анаэробты ыдырауында пайда болатын энергия
- Complete the gaps with a/an or the where necessary. Check in the Grammar Reference section. Correct your mistakes. 1 Penny can play .... piano. 2 ..... Smiths left for their annual holiday to ..... USA from ..... Heathrow Airport. 3 My parents go to ..... cinema once ..... week. 4 While we were in ..... Paris, we went on boat trip down ..... River Seine. 5 Emma won't be coming to ..... party. She has got ..... really bad cold. 6 When ..... car crashed, it was travelling at 100 miles ..... hour. 7 Tracy went to ..... hospital to visit Ted. 8 Fred usually travels to school by ..... train, but today he took..... bus. 9 George moved to ..... Netherlands last.... May.
- Complete the gaps with a/an or the where necessary. Check in the Grammar Reference section. Correct your mistakes. 1 Penny can play ..... piano. 2 ..... Smiths left for their annual holiday to ..... USA from...... Heathrow Airport. 3 My parents go to ..... cinema once ..... week. 4 While we were in ..... Paris, we went on ..... boat trip down ..... River Seine. 5 Emma won't be coming to ..... party. She has got ..... really bad cold. 6 When ..... car crashed, it was travelling at 100 miles ..... hour. 7 Tracy went to ..... hospital to visit Ted. 8 Fred usually travels to school by ..... train, but today he took ..... bus. 9 George moved to ..... Netherlands last ...... May.
- Задание 6. Распределите на два столбика ОМОНИМИ и МНОГОЗНАЧНЫЕ слова: Акция (ценная бумага) – акция (рекламная), балка (овраг) – балка (деревянный брус), гребень (горы) - гребень (в волосах), брак (союз) – брак (изъян), глубокое (чувство) - глубокое (впечатление), забить (гвоздь) - забить (гол) газ (вещество в виде пара) газ (шёлковая прозрачная ткань), зефир
- 1. Раскройте скобки, употребляя глаголы в форме Past Simple или Past Continuous. 1. She (to cook) yesterday. 2. She (to cook) at three o'clock yesterday. 3. She (to cook) from two till four yesterday. 4.1 (not to read) at five o'clock. 5.1 (not to read) when you came in. 6. What he (to do) when I came? 7. What he (to do) the whole day yesterday? 8. Pete (to water) flowers in the garden yesterday. 9. Pete (to water) flowers in the garden at five o'clock yesterday. 10. What Pete (to do) when I came to see him? 2. Раскройте скобки, употребляя глаголы в форме Past Simple или Past Continuous. 1. When my father (to come) home, I (to have) dinner. 2. When Alice (to return), I (to listen) to the radio. 3. When mother (to enter) his room, he (to draw) a picture. 4. When my sister (to come in), I (to do) my lessons. 5. When her aunt (to air) the room, she (to catch) cold. 6. When I (to meet) her, she (to go) to the office. 7. He (to wash) his face when somebody (to knock) at the door. 8. The young people (to dance) when I (to come) to the party. 9. When he (to wash) the dishes, he (to break) a plate. 10. What they (to do) when you (to see) them? Задание 3. Переведите предложения на английский язык, используя Past Simple или Past Continuous. 1. Я не разговаривала с Джеймсом вчера. 2. Дети играли на улице, когда начался дождь. 3. В 10 часов утра студенты писали тест. 4. Он читал газету, пока она смотрела телевизор. 5. Она потеряла ключи в прошлую среду.
- 27. Запишите в виде математического выражения следующее высказывание: Значение обыкновенной дроби, числитель которой представляет собой сумму первых пяти натуральных чисел, а знаменатель есть разность чисел одиннадцать и восемь, равно пяти.
- Вариант 2 Часть 1 (1-8) 1. Архитектурный стиль, для которого характерны стрельчатые арки, ажурные орнаменты и витражи, называется: 1) романский 2) готика 3) рококо 4) ампир 2. Выберите два верных утверждения о культуре эпохи Возрождения: А) Центром культуры стала не Бог, а человек-творец Б) Художники и писатели полностью отказались от светских сюжетов. В) Главным идейным направлением стал гуманизм. Г) Искусство Возрождения зародилось в Византии. 3. Установите соответствие между понятием и его определением: 1) Алхимия 2) Астрология 3) Схоластика А) Средневековая наука, целью которой был поиск философского камня Б) Наука о небесных светилах и их влиянии на судьбы людей В) Средневековая философия, стремившаяся обосновать религиозные догмы 4. Морской путь в Индию, открытый португальским мореплавателем Васко да Гамой в 1498 году, огибал мыс ________. 5. Расположите события в хронологической последовательности: А) Открытие Америки Христофором Колумбом Б) Начало Крестовых походов В) Создание «Божественной комедии» Данте 6. Что стало одним из культурных последствий Крестовых походов? 1) Европа стала более замкнутой 2) Произошел упадок рыцарской культуры 3) Европейцы познакомились с культурными достижениями Востока 4) Усилилось влияние римского папы на науку 7. Назовите два центральных понятия в идеологии гуманистов. 1) 2) 8. «Леонардо да Винчи эпохи Северного Возрождения», автор гравюры «Рыцарь, смерть и дьявол»: 1) Рафаэль Санти 2) Альбрехт Дюрер 3) Питер Брейгель Старший 4) Иероним Босх Часть 2 (9-11) 9. Объясните, почему эпоха Средневековья не была «темными веками» и оставила богатое культурное наследие. 10. Используя знания по истории, объясните, как путешествие Марко Поло на Восток повлияло на европейское общество. 11. В чем проявилась преемственность между культурой Античности и культурой похи Возрождения? Укажите не менее двух проявлений.
- 3 Write negative sentences using the present simple. 1 we / have / a festival / in the summer 2 they / eat / fish / at New Year 3 she / celebrate / Christmas 4 you / dance / at parties 5 he / go / to the drama club 6 I / make / sweets / for the celebration 7 my school / open / on Sunday
- Политика самоизоляции – это Причины: Почему Япония перешла к этой политике? Выпиши не менее трех причин из текста. 1. 2. 3.
- 4$\frac{4}{7} - 1\frac{6}{7} =$
- 5 Clara's hair is not straight. It's ... 6 Ann used to be plump when she was a child. Now she is quite ... 7 Harry Potter has a(n) ... on his forehead. 2 Circle the correct word. 1 She is interested / interesting in meeting new people. 2 Peter looks very bored / boring. I don't think he is enjoying the lesson. 3 I am so excited / exciting! I'm going to London tomorrow. 4 The film was disappointed / disappointing. I didn't like it at all.
- Здесь написаны какие-то формулы, можете их расшифровать?
- 4. Реши уравнения: x • 7 = 42 35: y=5 5.Заполни пропуски. 4 дм 8 см= * см 36 см=* дм* см 9м 2 дм= * ДМ 70 мм=* см 6. Реши задачу. В школьную столовую привезли 24 кг яблок, а груш в3 раза меньше. Сколько всего килограммов яблок и груш привезли в школьную столовую?
- 1. Сравните числа: a) $\frac{5}{16}$ и $\frac{7}{20}$; б) $\frac{39}{38}$ и $\frac{56}{57}$; в) $\frac{87}{88}$ и $\frac{92}{93}$. 2. Выполните действия: a) $\frac{11}{16} + \frac{7}{24}$; б) $\frac{11}{20} - \frac{2}{15}$; в) $\frac{11}{18} - \frac{5}{24} + \frac{25}{72}$. 3. Оля прочитала книгу за три дня. В первый день она прочитала $\frac{5}{18}$ книги, во второй день - 0,35 книги, а в третий - 201 страницу. Сколько страниц в книге? 4. Решите уравнение $66,53 - (18,46 + x) = 28,27$.
- Познакомьтесь с советами, которые дал писатель Карел Чапек любителям телефонных разговоров: При разговоре по телефону нужно учитывать, позвонили вы сами или кто-то звонит вам.
- 1. Какие числа являются общими делителями чисел 18 и 12?
- Тест на знание содержания романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка» Инструкция: Выберите один или несколько правильных ответов, где это требуется. 1. От чьего лица ведется повествование в романе? а) Автора б) Петра Гринева в) Алексея Швабрина г) Емельяна Пугачева 2. Какую пословиву Пушкин выбрал в качестве эпиграфа ко всему роману? а) «Береги честь смолоду» б) «Береги платье снову, а честь смолоду» в) «Всяк человек сам своего счастья кузнец» г) «Мы в ответе за тех, кого приручили» 3. Что проиграл в бильярд Зурин Петру Гриневу при их первой встрече? а) Лошадь б) 100 рублей в) Шубу г) Свою саблю 4. Какое «историческое» произведение Гринев читал в Белогорской крепости? а) «Российскую историю» Татищева б) «Придворный календарь» в) «Жития святых» г) «Путешествие из Петербурга в Москву» Радищева 5. Что подарил Пугачев Гриневу в знак благодарности за заячий тулуп? а) Лошадь и шубу б) Лошадь и свой полушубок в) Червонец и саблю г) Только свой полушубок 6. Какая песня была любимой у Пугачева и его сподвижников? а) «Во поле береза стояла» б) «Не шуми, мати зеленая дубравушка» в) «Ой, мороз, мороз» г) «Славное море, священный Байкал» 7. Почему капитан Миронов не смог оказать серьезного сопротивления пугачевцам при штурме крепости? а) У него не было пушек б) У защитников крепости не было боевого опыта в) Пугачев имел десятикратное превосходство в силе г) Гарнизонные солдаты перешли на сторону мятежников 8. Какая судьба постигла капитана Миронова и его жену Василису Егоровну после взятия крепости? а) Их отпустили с миром
- Аминистративная контрольная работа по географии АП 2 вариант 1. Из каких частей состоит гидросфера. 2. Установите соответствие: море - океан А) Чукотское Б) Японское океан В) Саргассово Г) Красное делите географический объект по координатам: зд кое остров? Запишите название самого крупного Земле. адачу. Все вычисления запишите в тетради. амм растворенных веществ находится в 5 воды Балтийского моря, если солёность васт 9 промилле? сное море более соленое, чем Белое? довода. ВОЛОТО? Запишите название самого в мире. ного списка выберите водоупорные 2) песок Д) галька В) известняк Е) щебень
- 1. Найдите двузначное число, куб суммы цифр которого равен его квадрату. 2. Существует ли такое трёхзначное число авс, что сумма abc + cab + bca является точным квадратом? 3. В футбольном турнире 20 команд сыграли 8 туров, каждая команда сыграла с 8 различными командами. Докажите, что найдутся три команды, пока не сыгравшие между собой ни одного матча. 4. По кругу выстроены 20 чисел, причем, сумма любых трёх стоящих подряд равна нулю. Найдите эти числа. 5. Вычислите углы треугольника, в котором медиана и высота проведенные из одной вершины, делят угол на три равные части.
- 4. Напиши предложения, используя таблицу.
- Самостоятельная работа по теме «Кинематика. Динамика.» 1. На рисунке представлен график зависимости координаты х велосипедиста от времени t. Найдите скорость велосипедиста в интервале времени от 0 до 10 с. Ответ выразите в м/с. 2. Пловец плывет по течению реки. Определите скорость пловца относительно берега, если скорость пловца относительно воды 0.4 м/с, а скорость течения реки 0.3 м/с. (Ответ дайте в метрах в секунду.) 3. Тело брошено вертикально вверх. Через 0,5 с после броска его скорость 20 м/с. Какова начальная скорость тела? Сопротивлением воздуха пренебречь. (Ответ дайте в метрах в секунду.) 4. При прямолинейном движении зависимость координаты тела х от времени t имеет вид: х=5+2t+4t² Чему равна скорость тела в момент времени t = 2 с при таком движении? (Ответ дайте в метрах в секунду.) 5. Конькобежец массой 70 кг скользит по льду. Какова сила трения, действующая на конькобежца, если коэффициент трения скольжения коньков по льду равен 0,02? 6. Автомобиль движется по окружности радиусом 100 м со скоростью 10 м/с. Чему равно центростремительное ускорение автомобиля? (Ответ дайте в метрах в секунду в квадрате.)
- 150. Прочитайте. В чём сходство и различие каждой пары выделенных слов? 1. Трава — травы, свеча … , письмо … , коль- до¹ — … 2. Зелёное (поле) — зелёные (поля), молодой (лес) … 3. Растёт — растут, поёт … , кричит …
- Activity 13. Complete (AM, IS, ARE + V-ing) WRITE - WATCH - LISTEN - RUN - READ - DO - SWIM - PLAY - JUMP – DRINK a.- I am listening to the music at home. b.- My brother ________ 3 kilometres. c.- My mum ________ a letter. d.- My sister ________ water at the moment. e.- We ________ TV in the living-room. f.- They ________ a book. g.- You ________ in the swimming-pool. h.- I ________ the homework. i.- He ________ the piano in the bedroom. j.- The dog ________ in the garden.
- 2. Даны два равных треугольника FDC и REL. Известно, что FD = 12 см, RH=14 см, НЕ = 15 см. Найдите периметр треугольника FDC.
- 1. Найдите двузначное число, куб суммы цифр которого равен его квадрату. 2. Существует ли такое трёхзначное число авс, что сумма abc + cab + bca является точным квадратом? 3. В футбольном турнире 20 команд сыграли 8 туров, каждая команда сыграла с 8 различными командами. Докажите, что найдутся три команды, пока не сыгравшие между собой ни одного матча. 4. По кругу выстроены 20 чисел, причем, сумма любых трёх стоящих подряд равна нулю. Найдите эти числа. 5. Вычислите углы треугольника, в котором медиана и высота проведенные из одной вершины, делят угол на три равные части.
- Часть А тест по истории средних веков 1 вариант 1. Государство у франков возникло: А) в 500 году Б) в 486 году В) в 400 году Г) 390 году 2. Как называлось земельное владение, за которое несли военную службу? а) обет: б) феод; в) оброк. г) титул. 3. Первый сборник законов франков был составлен в годы правления короля: А) Хлодвига; б) Карла Великого; в) Пипина Короткого; г) Карла Мартела. 4. Как называется Священная книга мусульман? а) Библия; б) Коран; в) веды; г) хроники 5. Все служители церкви составляли особую группу населения: А) рыцарство; б) купечество; в) крестьянство: г) духовенство. 6. Средневековая книга представляла собой: а) папирусный сверток; б) ровно сложенные листы расщепленного бамбука; в) сложенные и переплетенные листы пергамента одного размера; г) стопку глиняных табличек. 7. Кодекс единых для всей империи законов был составлен в годы правления императора Византии: А) Юстиниана; б) Константина 4 в) Василия 1 Македонянина; г) Феодосия 2. 8. Человек, проживший в городе один год и один день: а) становился свободным б) приобретал сеньора в) овладевал определенным ремеслом г) подчинялся правилам, установленным городской хартией 9. Товарное хозяйство: А) хозяйство, которое давалось за военную службу; Б) мастерская ремесленника, в которой можно купить его изделия; В) хозяйство, в котором изделия производятся для продажи на рынке, обмениваются посредством денег, Г) хозяйство, в котором все необходимое производится для собственного потребления. 10. Укажите год, в котором произошло разделение христианской церкви на католическую и православную: A) 1054; 6) 1066; в) 1077; г) 1099. 11. Как назывался орган сословного представительства во Франции? а) Парламент б) Генеральные штаты в) Сейм г) Кортес 12. Причина Столетней войны для Франции: А) отвоевать у Англии Аквитанию; Б) завоевать земли в Северной Америке; В) захватить часть Англии; Г) возврат долгов Англией. 13. В 1358 году произошло: А) заключение мира между Францией и Англией; Б) битва у города Пуатье; В) восстание крестьян во Франции(Жакерия); Г) восстание крестьян в Англии. 14. В ходе гуситских войн народ выступил против: А) правителей города Праги; Б) служителей католической церкви; В) чешского короля; Г) местных феодалов. 15. Болгария оказалась под властью турок-османов: А) из-за постоянных войн с кочевыми племенами печенегов; Б) из-за неспособности феодалов объединить свои силы для оказания сопротивления завоевателям; В) из-за поддержки отдельными болгарскими феодалами турок-османов; Г) из-за неожиданной смерти болгарского царя Василия II от сердечного приступа. Часть В В1. Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого. понятие определение 1. Мозаика А)изображение Бога, святых, исполненное на деревянной доске, являющееся предметом поклонения 2. Фреска Б) иллюстрации, помещавшиеся в книгах 3. Икона В)живописное изображение, составленное из кусочков непрозрачного стекла или цветных камней 4. Алтарь Г) многоцветная роспись по сырой штукатурке 5. Миниатюра Д)важнейшая (восточная) часть христианского храма, где проводится богослужение В2. Укажите, кто давал обет (обещание) отказаться от личного имущества, не иметь семьи, жить в бедности и беспрекословно подчиняться руководителю монастыря: ВЗ. Что объединяет эти имена: Урбан II, Иннокентий III: Климент V. В4. Что такое «щитовые деньги»? Кто и почему их платил? Перечислите во снарянешь опло у priyaps.
- Объясните, почему у ребят не получился разговор по телефону?
- Change the verb in parentheses into the gerund or infinitive form. When both forms are possible, write them both in the blank. 1. The lawyer wanted ___________ (meet) with his client. 2. Jason needs ___________ (study) more. 3. We love ___________ (go) to parties. 4. Joshua dislikes ___________ (eat) vegetables. 5. Bob avoided ___________ (hit) the cyclist at the last minute. 6. Maurice asked ___________ (be) invited. 7. My friend mentioned ___________ (have) puppies for sale. 8. Hye Jun doesn't like ___________ (walk) in the rain. 9. The teacher encouraged her students ___________ (speak, not) their own languages. 10. It is easy ___________ (fall) behind in your schoolwork.
- ите значение выражения (112+√7) √7 е уравнение 25 - x² = 0. равнение имеет больше одного корня, в
- К рискам цифровой революции относят … (укажите 3 варианта ответа)
- 1. Соль - в солонке, а перец? (А) в перцовке; (Б) в перечне; (В) в перечнице; (Г) в перчатке; (Д) в перчонке. 2. В какой фразе уже можно заменить на ещё без существенного изменения смысла фразы? (А) Ты уже школьник! (Б) Хорошо, что мама завтра уже приедет. (В) Уже в древности люди умели добывать огонь. (Г) Этого товара уже нет на складе. (Д) Я уже давно не смотрю телевизор. 3. Какое слово лишнее по смыслу? (А) тарелки; (Б) вилки; (В) ложки; (Г) гусли; (Д) балалайка. 4. В каком из этих предложений, взятых из текстов в интернете, допущена ошибка? (А) Просьба помочь как можно шире распространить эту информацию, дабы желающие смогли попробовать себя в новом качестве! (Б) Мы неделю назад летели с игрушечным котом по кличке Огурчик (дабы ребёнок обожает огурцы). (В) Я давала впервые противовирусные средства, дабы ребёнок не заболел, оказывается, это всё бесполезно. (Г) Друзья, собираю информацию, дабы понять: стоит ли на эту идею тратить силы? (Д) Сегодня все кинематографисты, дабы сэкономить бюджет, едут снимать в Восточную Европу. 5. Читаем у Н. С. Лескова в повести «Несмертельный Голован»: Панька воззрился и всё на кручу за Орлик смотрит. Тут Орлик это (А) бык; (Б) коза; (В) конь; (Г) птица; (Д) река. 6. Какое выражение по смыслу отличается от других? (А) орёл о двух головах; (Б) замок о девяти башнях; (В) дом о пяти окнах, (Г) книга о четырёх волшебниках; (Д) чудище о трёх хвостах. 7. В видовой паре глаголы обозначают одно и то же действие, но один относится к совершенному виду, а другой к несовершенному. В каком примере не представлена видовая пара? (А) допросить - допрашивать; (Б) заморозить замораживать; (В) отворить - отваривать; (Г) подбодрить — подбадривать; (Д) уговорить - уговаривать. 3. В каком слове пропущена не та буква, что в остальных? (А) молодёжный; (Б) м_лодящийся; (В) м_лодушка; (Г) молодушный; (Д) молодецкий.
- 4. Зафиксируйте результаты опыта, поставив знак «+» в соответствующие графы таблицы.
- 2. B каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Дунай? 1) Годовой сток реки Дунай - около 123 км² в год. 2) Ледостав на реке бывает только в очень холодные зи- мы. 3) Питание реки Дунай смешанное и включает снеговое, дождевое и подземное. 4) Дунай протекает по территории или является грани- цей десяти государств. 3. B каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Конго? 1) Конго полноводна в течение всего года, так как нахо- дится в экваториальном климатическом поясе, где вы- падает много осадков. 2) Река пересекает экватор дважды. 3) В верхнем течении река называется Луалаба. 4) Конго вторая река в мире по полноводности после Амазонки. 4. B каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Нил? 1) Тип питания Нила грунтовый и дождевой. 2) Исток Нила находится в озере Виктория. 3) Дельта Нила это одна из самых больших речных дельт в мире. 4) В первые два летних месяца для Нила характерна ме- жень, а половодье обычно бывает в апреле-мае. 5. B каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Маккензи? 1) Река Маккензи имеет протяжённость 1770 км. 2) Исток реки находится в Большом Невольничьем озере, а впадает река в море Бофорта.
- 2. Какие роли в романе играют ротмистр Зурин, дядька Савельич, семья капитана Миронова, Маша Миронова, Алексей Швабрин, Емельян Пугачёв, императрица Екатерина II? *3. Какую роль в судьбе Гринева сыграло пугачёвское восстание? Как он объясняет причины восстания и оценивает его? 4. С какой целью рассказывает Гринев о встречах с Пугачёвым? Как он объясняет причины, по которым Пугачёв его помиловал по- сле взятия Белогорской крепости? *5. Какие качества открывает Пётр Гринев в Пугачёве при каждой их встрече? Как отношение Гринева к Пугачёву характеризует са- мого Петра? *6. Что, по мысли Гринева, позволило ему уцелеть в столкновении со стихией русского бунта и найти счастье? *7. Теперь посмотрим на события с точки зрения автора. Почему именно Петрушу Гринева Пушкин делает героем своего произ- ония?
- 2. Условным знаком отметьте и подпишите порты в Китае, открытые для торговли с иностранцами. 3. Обведите основные районы восстания тайпинов в 1850-1864 гг. 4. Обведите район восстания ихэтуаней в 1899-1901 гг. 5. Разной штриховкой отметьте территории, ставшие сферами влияния Англии, Франции, Германии и Японии. 6. Проведите первые железные дороги, построенные в Индии в 1857-1858 гг.
- 19 a) Complete the table. b) Complete the sentences with adjectives from the table.
- Решите уравнения
- Задание 4. На основании пункта 3 определите, какие внешние угрозы были у Эфиопии, и опишите способы их преодоления. За каждый правильно указанный элемент 1 балл. Всего 4 балла.
- 373 а) Какие из чисел 400, 450, 6000, 80000, 555, 84 690 делятся на 100? б) Какие из них делятся на 1000? в) Сформулируйте признаки делимости на 100, на 1000.
- Определение равностороннего треугольника Ж. Треугольник называется ___________, если ___________ его стороны
- 1. Материальная точка движется вдоль оси ОХ по закону: х = 5t. Постройте график зависимости проекции скорости от времени. 2. На рисунке приведены графики зависимости движения двух тел от времени. Сравните ускорения движения этих тел. 3. Сосулька свободно падает со здания высотой 30 м. Сколько времени падает сосулька? 4. Автомобиль на повороте движется по окружности радиусом 10 м с постоянной скоростью 5. 5. Каково центростремительное ускорение автомобиля? c 5. Тело массой 200 г движется по горизонтальной поверхности с ускорением 0,72. Чему равна сила тяги, прикладываемая к телу, если силу трения считать равной 0,06 Н? 6. Тело массой 0,4 кг разгоняется с места и достигает скорости 20 за 10 с. Чему равна равнодействующая всех сил, действующих на тело? M c 7. Жесткость пружины равна 4000". Чему равна сила упругости пружины при ее растяжении на 2 см? M 8. Определите модуль силы трения, действующей на тело, если модуль нормальной составляющей силы реакции N = 1000 Н, а коэффициент трения и = 0,02. 9. Расстояние между двумя однородными шарами увеличили в 2 раза. Как изменилась сила тяготения между ними? 10. Определите вес человека массой 65 кг, стоящей на полу лифта, если лифт днимается, разгоняясь, с ускорением 0,2. 11. На концах рычага действуют силы 20 Н и 120 Н, расстояние от точки опоры до меньшей силы 3 см. Определите расстояние от точки опоры до большей силы и длину рычага, если рычаг находится в равновесии.
- 1. Сравните числа: a) 5/16 и 7/20; б) 39/38 и 56/57; в) 87/88 и 92/93 2. Выполните действия: a) 11/16 + 7/24; б) 11/20 - 2/15; в) 11/18 - 5/24 + 25/72 3. Оля прочитала книгу за три дня. В первый день она прочитала 5/18 книги, во второй день - 0,35 книги, а в третий - 201 страницу. Сколько страниц в книге? 4. Решите уравнение 66,53 - (18,46 + x) = 28,27.
- Согласно третьему закону Ньютона, силы, с которыми два тела действуют друг на друга: прямо пропорциональны массам взаимодействующих тел равны по модулю и противоположны по направлению отличаются по модулю и направлению равны по модулю и одинаково направлены
- 134. В учебнике на с. 146 помещён словарь однокоренных слов. Найдите в нём слова с корнями -дал-, -дол-, -мир- и выпишите эти слова. • Объясните лексическое значение записанных слов. Выделите в однокоренных словах корень.
- В окружность с центром в точке О вписан треугольник АВС. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Известно, что угол АОВ равен 89°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- Тест «Особенности медиа» 1. К структурным элементам социальных медиа относится: А. Социальные сети В. Сайты государственных учреждений С. Сайты университетов 2. Относятся ли мобильные приложения к современным медиа: А. Да В. Нет 3. Информационный шум: А. Способствует современным медиакоммуникациям В. Не влияет на современные медиакоммуникации С. Существенно затрудняет современные медиакоммуникации 4. Пользовательский контент — это... А. Контент, который лайкают пользователи медиапространства В. Контент, который создают только инфлюэнсеры С. Контент, который создают все пользователи медиапространства 5. Инфлюэнсер - это А. Любой пользователь медиапространства В. Пользователь, имеющий обширную и лояльную медиааудиторию С. Пользователь, зарегистрировавшийся на медиаресурсе 6. Обязательные качества инфлюэнсера: А. Обширная аудитория и оказание влияние на подписчиков В. Небольшая аудитория и закрытый для комментариев ресурс С. Обширная аудитория и отсутствие контента на ресурсе 7. Инфлюэнсером может стать: А. Только артист или политик В. Любой выпускник факультета журналистики С. Любой человек 8. Медиакомьюнити - это: А. Пользователи, подписанные на один ресурс В. Группа людей с близкими интересами, которые общаются через Интернет друг с другом С. Друзья детства пользователя 9. Принципы формирования комьюнити: А. Общие цели, общие ценности, общие интересы В. Общие цели, разные ценности, отсутствие общего интереса С. Отсутствие общих целей, разные ценности, отсутствие общего интереса 10. Мультимедийный контент это... А. Один формат контента передающийся на несколько платформ В. Много форматов контента передающиеся на несколько платформ С. Множество форматов контента базирующихся на одной платформе
- 1. Где обитают млекопитающие? 2. Чем питаются млекопитающие?
- 117. Заполните пропуски. 1) Если из одной точки провести -, то образуется фигура, которую называют углом. 2) Общее начало лучей называют -, а лучи - 3) Если два угла совпадают при наложении, то такие углы называют
- Рис. 41. Арктические льды Для решения всех этих сложных проблем в мире работает множество ученых специалистов. В России океанологов и гляциологов готовят географические фа- льтеты университетов. ИЗМЕНЕНИЯ ЛЕДОВОГО ПОКРОВА В МИРОВОМ ОКЕАНЕ - ГЛОБАЛЬНЫХ КОЛЕБАНИЙ КЛИМАТА И УГРОЗ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ. Запомните: Закономерности изменения солёности. Таяние льдов в Мировом океане. 1. Как климат Земли влияет на Мировой океан? 2. Как Мировой океан влияет на климат Земли? 3. Назовите закономерности изменения солёности вод Мирового океана. 4. Назовите закономерности распространения льдов в Мировом океане. 5. Используя карту на рис. 40 (или в атласе), определите закономерности ридионального распределения солёности океанской воды по 180-му меридиану
- 1. Материальная точка движется вдоль оси ОХ по закону: х = 5t. Постройте график зависимости проекции скорости от времени. 2. На рисунке приведены графики зависимости движения двух тел от времени. Сравните ускорения движения этих тел. υ, M/C 10 1 8 6 2 4 2 0 1 2 3 4 t, c 3. Сосулька свободно падает со здания высотой 30 м. Сколько времени падает сосулька? 4. Автомобиль на повороте движется по окружности радиусом 10 м с постоянной скоростью 5. 5. Каково центростремительное ускорение автомобиля? c 5. Тело массой 200 г движется по горизонтальной поверхности с ускорением 0,72. Чему равна сила тяги, прикладываемая к телу, если силу трения считать равной 0,06 Н? 6. Тело массой 0,4 кг разгоняется с места и достигает скорости 20 за 10 с. Чему равна равнодействующая всех сил, действующих на тело? M c 7. Жесткость пружины равна 4000". Чему равна сила упругости пружины при ее растяжении на 2 см? M 8. Определите модуль силы трения, действующей на тело, если модуль нормальной составляющей силы реакции N = 1000 Н, а коэффициент трения и = 0,02. 9. Расстояние между двумя однородными шарами увеличили в 2 раза. Как изменилась сила тяготения между ними? 10. Определите вес человека массой 65 кг, стоящей на полу лифта, если лифт днимается, разгоняясь, с ускорением 0,2. 11. На концах рычага действуют силы 20 Н и 120 Н, расстояние от точки опоры до меньшей силы 3 см. Определите расстояние от точки опоры до большей силы и длину рычага, если рычаг находится в равновесии.
- 2. Пользуясь таблицей, найдите медиану величины «площадь поверхности океана» и медианного представителя (т.е. напишите название океана, площадь поверхности которого является медианой), медиану величин «объем воды» и «средняя глубина»
- C-6 Ділення звичайних дробів. Знаходження числа за його дробом. Розв'язування вправ на всі дії з дробами Варіант 1 У завданні 1 обери правильну відповідь із запропонованих (А-Г). 1. Знайди число, якщо 1/4 його дорівнює 5. 2. Перетвори десятковий дріб у звичайний, а потім обчисли: 0,32 : 4/9 3. Обчисли: (3 2/15 - 2 13/25) : (2/5)^2 4. У двох мішках разом 63 кг борошна, причому в другому мішку борошна в 1 1/4 раза більше, ніж у першому. По скільки кілограмів борошна в кожному мішку?
- 1. Спишите, расставляя запятые. Выделите причастные обороты как члены предложения. Обозначьте определяемое слово. Определите, какое это причастие 1)Тишина изредка прерывалась звуками долетавшими издалека. 2. Из-за ворот визгливо залаяла проснувшаяся от шума соседская собачонка. 3. За домом послышался смех женщин возвращавшихся после работы. 4.От травы скошенной утром шел пряный запах. 2. Спишите, переделав конструкции в причастные обороты. Земля, которую освещает солнце. Дома, которые стоят по краю дороги. Небо, которое грозно потемнело.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.