База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. ФНП «Требования к производству сварочных работ» 2020 г. Где ставится клеймо в случае, если все сварные соединения выполнены одним сварщиком? 1. На каждом сварном соединении. 2. В доступном для осмотра месте, заключённом в рамку, наносимую несмываемой краской. 3. Оба ответа правильные.
- 4. РД 03-495-02. Могут ли применяться при сварке контрольных сварных соединений сварочные материалы, не имеющие сертификата соответствия и/или сертификата завода-изготовителя? 1. Не могут при любых условиях. 2. Могут, если они проконтролированы в соответствии с требованиями нормативных документов и признаны годными для сварки. 3. Могут при аттестации на сварку менее ответственных конструкций.
- По графикам пути равномерного движения двух тел сравните их скорости.
- По графику пути равномерного движения определите путь, пройденный телом за 4 с движения.
- По графику скорости прямолинейного движения определите путь, пройденный телом за 20 с.
- Точки F и K делят отрезок CD на три отрезка: CF = 5,7 см, FK = 4 см, а KD = 23 мм. Чему равен CD? В ответе укажите длину и единицы измерения (например, 1 м).
- 7. Asosiy halqasida 8 ta C atomi bor, tarkibi C₁₀H₂₀ bo‘lgan moddaning strukturaviy izomerlari nechta?
- 1518. Шар для боулинга массой 4 кг движется со скоростью 4 м/с. В течение времени, за которое шар перемещается на расстояние, равное 4 м, на него действует сила, равная 4,5 Н. Направление силы совпадает с направлением перемещения шара. Какой станет его скорость? Каков характер движения шара?
- Интернет-магазин товаров для дома (средний чек 3500 ₽). Жалобы на долгую доставку, возвраты по причине «не подошло», срывы поставок от поставщика. Задание 1. Сбор информации и фиксация проблем (30–40 минут). Составьте список из 5–7 текущих проблем бизнеса. Используйте минимум 3 источника данных: количественные (выручка, средний чек, возвраты, жалобы, сроки; можно взять условные цифры), качественные (отзывы клиентов, жалобы, комментарии сотрудников), процессные (узкие места, простои, ошибки). Для каждой проблемы найдите корневую причину с помощью одного из методов: 5 Why (для 2–3 проблем) или диаграмма Исикавы (для 1–2 проблем). Сдайте: список проблем + 2 примера разбора (5 Why или Исикава).
- Точка E принадлежит отрезку MN, отрезок ME в 3 раза больше отрезка EN. Найдите EN, если MN = 24.
- 102. Образуйте от данных глаголов страдательные причастия настоящего времени, обозначая условия выбора изучаемой орфограммы (см. образец в рамке). Составьте 2–3 сложных предложения с причастиями. Подразумевать, слышать, погружать, сверять, поддерживать, вычислять, привозить, пересылать, объявлять, оберегать.
- 5 − □ = □
- Напиши жанр произведения: [название произведения обрезано]
- Exercise 5. Rewrite the sentences using love/like/enjoy + V-ing. 1. I (to love, to read) and (to listen to) the music. 2. He (not to like, to play) chess. 3. We (to like, to correspond) with each other very much. 4. Bob (to hate, to wash) the dishes. 5. We (to enjoy, to travel) round our country. 6. They (to like, to chat) with each other in the evenings. 7. Mary and her mum (to love, to do shopping). 8. My parents (not to like, to go) to the theatre. 9. I (to hate, to stay) at home at the weekends! 10. What do you really (to enjoy, to do)? 11. What do you (to like, to make)? 12. She (to continue, to work) in the school library. 13. Finally it (to stop, to rain). 14. After you (to finish, to study), take some time to relax. 15. Unfortunately many people (to dislike, to do) morning exercises.
- 3. Выберите три верных ответа. Железами смешанной секреции являются: щитовидная, гипофиз, поджелудочная, семенники, надпочечник, яичники.
- 3*. Точка A лежит на прямой BC. Найдите длину отрезка AC, если AB = 19 м, BC = 11 м. Сколько решений имеет задача?
- 2. Точка D принадлежит отрезку OM. Найдите длину отрезка OM, если OM на 6 см больше, чем DM, а OD = 2 DM.
- 13. 0,3 mol uglevodorod to‘liq yondirilganda 105,6 g CO₂ va 48,6 g H₂O hosil bo‘ldi. Uglevodorodning formulasini aniqlang. Variantlar: C₇H₁₆, C₈H₁₆, C₈H₁₈, C₉H₁₈.
- 2. Проводниковая функция спинного мозга осуществляется. Выбери подходящие варианты: системой защитных оболочек; серым веществом; спинномозговой жидкостью; белым веществом.
- При каком значении переменной x значение выражения −100x + 6 равно −2? Ответ запишите в виде десятичной дроби.
- Точка B принадлежит отрезку MK, отрезок MB в 3 раза больше отрезка BK. Найдите BK, если MK = 20.
- 20. Вспомогательные способы тепловой обработки: А) Пассерование Б) Опаливание В) Ошпаривание (бланширование) Г) Термостатирование Д) Варка Ж) Тушение З) Жаренье на открытом огне.
- 19. Это припускание предварительно обжаренного продукта в небольшом количестве бульона или соуса с добавлением вкусовых, ароматических приправ, специй. Тушат продукты в закрытой посуде для придания особого вкуса и размягчения жестких продуктов. А) Тушение Б) Запекание В) Брезирование
- 18. Это поддержание нужной температуры блюд на раздаче или при перевозке. А) Опаливание Б) Бланширование В) Термостатирование
- 17. Это медленное обжаривание продуктов до готовности или полуготовности с добавлением 15...20% жира при температуре не выше 120 °C без образования поджаристой корочки. А) Пассерование Б) Опаливание В) Ошпаривание (бланширование) Г) Термостатирование Д) Тушение
- 2. Сила 30 Н сообщает телу ускорение 0,4 м/с. Какая сила сообщит тому же телу ускорение 2 м/с²?
- 428053 − 144347 =
- 65829 − 42067 =
- 90000 − (735 − 232) + 6732 =
- 6099 + (6028 + 6228) − 542 =
- 1254 + 645 : 5 − 967 =
- 12 × (53 − 48) = 84 : 7 =
- Научными предпосылками возникновения учения Ч. Дарвина были ... (укажите 3 варианта ответа): развитие капитализма в Англии; закон сохранения и превращения энергии; создание клеточной теории; интенсивный рост городов; происхождение Солнечной системы из газообразной туманности (гипотеза астрономии).
- 6. Sikloalkan bug‘ining havoga nisbatan zichligi 1,93 ga teng. Sikloalkanning nomini va formulasini aniqlang. A) Siklobutan, C₄H₈; B) Siklopropan, C₃H₆; C) Siklopentan, C₅H₁₀; D) Butan, C₄H₁₀.
- Задание 9. При каком значении переменной \(x\) значение выражения \(-x-7\) равно \(-2\)?
- Задание 8. Решите уравнение \(-\frac{x}{7}-\frac{5x}{14}=\frac{3x+13}{14}-2\). Ответ запишите в виде десятичной дроби.
- Запиши пример по схеме и реши его.
- Точка P лежит на отрезке AB. Чему равен отрезок AP, если AB = 10 см, а PB = 1 см?
- Какие из перечисленных систем органов осуществляют нейрогуморальную регуляцию функций? Выбери подходящие варианты: опорно-двигательная, пищеварительная, эндокринная, дыхательная, нервная.
- В словосочетании выделяется три типа подчинительной связи: [первый пропуск] (это подчинительная связь, при которой зависимое слово согласуется с главным в роде, числе и падеже), [второй пропуск] (это подчинительная связь, при которой зависимое слово ставится в определённом падеже по отношению к главному) и [третий пропуск] (это подчинительная связь, при которой слова связаны только по смыслу, а зависимое слово… [текст обрезан]).
- 12. Quyidagi birikmalarning qaysilari to‘g‘ri nomlangan? 1) Rasmda metil va etil guruhlari bo‘lgan siklogeksan, nomi: 1-metil-4-etilsiklogeksan. 2) Rasmda ikki etil guruhi bo‘lgan siklopentan, nomi: 1,3-dietilsiklopentan. 3) Rasmda qo‘shni uglerod atomlarida ikki metil guruhi bo‘lgan siklopropan, nomi: 1,2-dimetilsiklopropan. Javob variantlari: 2, 3; 1, 2; faqat 2; 1, 3.
- Под интернализмом понимают такую концепцию развития науки, в которой главное значение придается внутренним … развития науки.
- Задание 7. Решите уравнение \(\frac{10x+13}{10}=\frac{3}{5}\). Ответ запишите в виде десятичной дроби.
- Задание 6. Решите уравнение \(\frac{4x+10}{14}=-15\).
- 2. На карте мира территории, для которых построены изображённые на рисунке климатограммы, обозначены пустыми квадратами. Впишите в каждый квадрат на карте название соответствующей климатограммы.
- 1. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса под соответствующей климатограммой.
- Задание 3. Выберите изображения, связанные с событиями Великой Отечественной войны.
- Запишите в римской системе счисления число 2017. Для записи ответа используйте заглавные латинские буквы, пробел между буквами ставить не нужно.
- 5. CH₃Cl da H = +1 va Cl = −1 ekanligidan foydalanib, uglerodning oksidlanish darajasini toping.
- Решите кроссворд № 2 «Методы изучения живой природы». По горизонтали: 1. Чертёж, на котором наглядно, при помощи линий, показаны какие-либо числовые данные, описывающие процессы или явления. 2. Система основных идей в той или иной области знания. 3. Исследование, проводимое в специально созданных и контролируемых условиях, которые позволяют установить, как эти условия влияют на объект или явление. 4. Восприятие природных объектов или явлений с помощью органов чувств. Подсказки для остальных слов на изображении не видны.
- Запиши пример по схеме и реши его.
- 16. Это припускание предварительно обжаренного продукта в небольшом количестве бульона или соуса с добавлением вкусовых, ароматических приправ, специй. Тушат продукты в закрытой посуде для придания особого вкуса и размягчения жестких продуктов. А) Тушение. Б) Запекание. В) Брезирование.
- 15. Жаренье мучных изделий в жарочном шкафу называют…? А) Выпеканием. Б) Запеканием. В) Припусканием. Г) Опусканием.
- 14. Это жаренье продукта с небольшим количеством жира при температуре 270 °C. Снизу продукт нагревается за счет теплопередачи, а сверху — за счет инфракрасной радиации нагретых стенок шкафа и движения горячего воздуха. А) Жаренье в жарочном шкафу. Б) Жаренье основным способом. В) Жаренье во фритюре.
- 13. Это нагревание продукта с небольшим количеством жира (5…10% к массе продукта) при температуре 140…150 °C на жарочной поверхности сковороды или противня. А) Жаренье основным способом. Б) Тушение. В) Запекание.
- § 19 прочитать, составить кроссворд из 10 слов по теме. Дополнительное. Нарисуй предмет, который мог принадлежать одной из цивилизаций (майя, ацтеки или инки).
- ЗАДАНИЕ 5. Решите уравнение 2(−13x + 5) = −5(5x − 9).
- ЗАДАНИЕ 4. Решите уравнение −7x − 9 = −12x − 12. Ответ запишите в виде десятичной дроби.
- В словосочетании выделяется три типа подчинительной связи: [часть задания закрыта] «это подчинительная связь, при которой зависимое слово согласуется с главным в роде, числе и падеже», [остальная часть задания закрыта].
- Социально-экономическими предпосылками возникновения учения Ч. Дарвина были … (укажите 2 варианта ответа). Варианты: развитие капитализма в Англии; закон сохранения и превращения энергии; создание клеточной теории; интенсивный рост городов; эволюционное учение Ламарка.
- 11. Birikmaning nomi 3-xlor-4-yodgeptan. X va Y ni aniqlang. Variantlar: X=Cl, Y=C₃H₇; X=I, Y=C₂H₅; X=C₂H₅, Y=Cl; X=I, Y=C₃H₇.
- 1) 8130 : 3 − 2640 : 10; 2) (35400 + 83915) : 5 · 3; 3) 3152 : 8 · 100; 4) 40018 − 725 · 10 : 5; 5) 838008 : 72 − 410960 : 88
- Задание 3. Практическое задание. Представьте, что вы — старшеклассник, рассматривающий возможность военной карьеры. Составьте краткий план действий (не менее 4 пунктов), как можно стать офицером в Российской армии.
- Задание 2. Верно или неверно? Определите, верны ли следующие утверждения. Напишите «В» или «Н». 1. Военнослужащие по призыву не имеют права на отпуск. 2. Контрактник может быть направлен на службу в любую часть страны по своему выбору. 3. Обучение в военно-учебном центре при вузе позволяет получить высшее образование и военную специальность. 4. Тактическая подготовка включает изучение огневой подготовки, топографии и радиосвязи. 5. После окончания военно-учебного заведения выпускник получает звание лейтенанта.
- Задание 1. Дайте определения следующим терминам: 1. Военная служба по контракту. 2. Военно-учебный центр (ВУЦ). 3. Тактическая подготовка.
- ЗАДАНИЕ 2. Выберите памятники культуры, возникшие в результате культурного подъёма во время правления династии, сменившей Меровингов на троне: «Жизнеописание…» Эйнхарда; Утрехтская псалтирь; Кодекс Юстиниана; базилика Сан-Витале; Дворцовая капелла в Ахене; Пантеон; мавзолей Теодориха.
- 6. Как звали курицу, которую больше всех любил Алёша? Видимые варианты: Белушка; Чернушка; остальные варианты обрезаны.
- 5. Какие книги читал главный герой сказки А. Погорельского? а) [вариант обрезан]; б) кулинарные книги; в) [вариант обрезан]; г) книги заклинаний
- 4. Как зовут главного героя, мальчика?
- 3. Для кого автор сочинил это произведение?
- 2. Напиши жанр произведения.
- 1. Кто автор произведения «Чёрная курица, или Подземные жители»?
- Задание 3. Решите уравнение \(12x-9=0\). Ответ запишите в виде десятичной дроби.
- Задание 2. Решите уравнение \(\frac{11}{12}x=11\).
- 4. Etil guruhining formulasini aniqlang. Variantlar: C₃H₇–, C₄H₉–, CH₃–, C₂H₅–.
- К числу общих методов концепций современного естествознания относится такой метод, как ... Варианты: конкретизация; измерение; эксперимент.
- Машқи 134. Калима ва ибораҳоро ба гурӯҳҳо ҷудо кунед: [матн ва ҷадвал дар акси тарафи рост ва поёнӣ бурида шудаанд]
- 93. Начертите треугольник DEF так, чтобы угол E был прямым. Назовите: а) стороны, лежащие против углов D, E, F; б) углы, лежащие против сторон DE, EF, FD; в) углы, прилежащие к сторонам DE, EF, FD.
- 92. Начертите треугольник и обозначьте его вершины буквами M, N и P. а) Назовите все углы и стороны треугольника; б) с помощью масштабной линейки измерьте стороны и найдите периметр треугольника.
- Задание 3. Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по теме «Взаимосвязь науки и образования». Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос. 1. Обоснуйте необходимость образования на протяжении всей жизни в информационном обществе. Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи. 2. Какие виды образовательных организаций (учреждений) помогают получить образование в течение всей жизни в Российской Федерации? Назовите любые три вида образовательных организаций (учреждений). 3. Для каждого из них приведите пример новых возможностей, которые открываются перед человеком после получения образования. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные возможности.
- Задание 2. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Влияние природы на человека и общество». Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах. Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.
- Укажите три признака природы человека, выделенных автором.
- 8. Match the questions (1–5) with the answers (a–f). What’s your name? (образец). 1) Are you into basketball? 2) Who can play tennis? 3) What are your interests? 4) Can you speak Chinese? 5) This is a photo of my sister.
- 7. Complete the dialogue with the words in the box. There is one extra word. Words: can, can’t, interested, interesting, into, mad, really. A: What are you ___? B: I’m into art — I’m ___ about painting. A: That’s ___ . I’m into art but I ___ painting. B: What are you ___ in? A: I’m into music. Are you into music? B: No, but I’m into dancing. A: I’m not into dancing. I think it’s ___ boring.
- 9. 43,6 g brometан yetarli miqdorda olingan natriy metali bilan reaksiyaga kirishganda butan hosil bo‘ldi. Hosil bo‘lgan butan massasini (g) aniqlang. Variantlar: 23,2; 17,4; 29,0; 11,6.
- 1. Complete the table with the words: do my homework, get up, go to bed, go to school, have classes, sleep, have breakfast, have dinner, relax on the sofa.
- Диалог B: Jane: Good evening. Could I speak to Mr Campbell, please? Mr Campbell: Mr Campbell speaking. Jane: Mr Campbell, this is Jane from the Warren Avenue flat. Mr Campbell: Hi, Jane. What’s up? Jane: Well, there’s a problem with the flat. The heating doesn’t work. Mr Campbell: Right. I’ll send the plumber over. Jane: Thank you.
- 1. Write questions. Use the present continuous. 1) What’s all that noise? (what / happen?) 2) What’s the matter? (why / you / cry?) 3) Where’s your mother? (she / work / today?) 4) I haven’t seen you for ages. (what / you / do / these days?) 5) Amy is a student. (what / she / study?) 6) Who are those people? (what / they / do?) 7) I heard you started a new job. (you / enjoy / it?) 8) We’re not in a hurry. (why / you / walk / so fast?)
- 47. Найдите значение выражения: а) 0,55 · (623 − 518,2) + 1,24 · 68 − 1,96; б) [начало выражения обрезано] … 0,6218) · 400.
- 46. От двух пристаней на озере одновременно по одному маршруту навстречу друг другу вышли катер и теплоход. Найдите их скорости, если расстояние между пристанями 58 км, скорость теплохода на 2 км/ч больше скорости катера, и встретились они через 2 ч.
- 45. Приведите к наименьшему общему знаменателю: а) 9/65, 21/50 и 11/650; б) 32/63, 7/147 и 41/55; в) 11/15, 7/12 и 37/60; г) 71/108, 23/72 и 47/90.
- Ламарк не смог раскрыть ... эволюции. Варианты: предпосылки; движущие силы; направления.
- 8. На фотографиях изображены предметы, с которыми работают представители разных профессий. Выбери ОДНУ из фотографий и запиши букву, которой она обозначена. Представители какой профессии работают с изображёнными на выбранной фотографии предметами? Если ты знаешь много профессий, представители которых работают с выбранным(-и) тобой предметом(-ами), назови любую из них. Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем работа людей этой профессии полезна обществу?
- 9. Укажите варианты, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов. 1. звОнит 2. красИвее 3. тОрты 4. договОр 5. каталОг
- 111. Упростите выражения: 1) 7a + 8a; 2) 16b − 5b; 3) 27c − c; 4) d + 34d; 5) 3x + 5x + 17x; 6) 46y − 18y + 22y; 7) 12a + 13a + 26; 8) 59z − z + 73; 9) 38x + 17x − 54x + x.
- Задание 10. Найдите корень уравнения: 2(6x − 5) − 5(3x + 4) = 7x − 10.
- 3. Alkan molekulalaridagi uglerod atomlari orbitallari qanday gibridlanish holatida bo‘ladi? sp³, sp², sp, dsp²
- На изображении показаны лабораторные предметы с кнопками «Добавить объект»: весы, спиртовка и лабораторный штатив.
- Задание 9. Найдите корень уравнения: 6 − 5x = −9x − 2.
- 7. Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу «Пшеница & Овес»? Пшеница | Овес — 6500; Овес — 4300; Пшеница — 3780.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.