База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Что такое услуги?
- Определите, какая выталкивающая сила действует на дирижабль, если его объём равен 76 Плотность воздуха равна 1,3 кг/м³, ускорение свободного падения 10 м/с². Ответ:
- На продолжении стороны АС равнобедренного треугольника АВС с основанием ВС отметили точку D так, что CD = BC, а точка С находится между точками А и Д. Найдите величину угла CDB, если угол ВАС равен 68°.
- Вырази в указанных единицах измерения: 3 дм 5 мм = ? мм 3 км 5 м = ? м 3 км 5 м = ? дм 3 т 5 ц = ? ц 3 ч 5 мин = ? мин 3 сут. 5 ч = ? ч
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 - Right), какие не соответствуют (2 - False). Вы услышите текст дважды. A. Max visited the city museum last weekend. B. They saw modern toys at the museum. C. The children listened to the guide's stories about the city's history. D. Max played basketball with his friends in the park. E. They had sandwiches and fruit for lunch.
- Передача файла размером 3 000 Кбайт через некоторое соединение продолжалась 48 секунд. Определите скорость передачи данных в бит/с. В ответе укажите одно число – скорость передачи данных в бит/с. Единицы измерения писать не нужно.
- Сообщение, записанное символами 128-символьного алфавита, содержит 40 символов. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах? Единицы измерения писать не нужно.
- Определите максимальное количество видеофайлов размером 2048 Мбайт каждый, которые можно сохранить на flash-карте объёмом 16 Гбайт.
- Света загадала число. Она сказала: «Если моё число разделить на 11, то остаток будет в 2 раза меньше, чем частное». Какое число загадала Света, если известно, что загаданное число больше 170, но меньше 200?
- Кто такие голутвенные и домовитые казаки?
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Почему невозможно получить и собрать оксид серы(IV), используя прибор, изображённый на другом рисунке?
- Как правильно должен быть расположен приёмник оксида серы(IV) - вверх дном или вниз дном?
- Оксид серы (IV) можно получить и собрать с помощью прибора, изображённого на рисунке:
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Каждую ноч.. на небо выход..т такая пр..вычная нашему глазу луна. Работа..т она небес..ной ламп..чкой2 на прот..жении более четырёх ми(л,лл)иардов лет. Примерно столько же сущ..ствует наша планета, поэтому они (не)ра..лучают..ся всю жизнь. Луна на ч..тыре сант..метра в год о..даляет..ся от Земли. Если мысленно вернут..ся к моменту во..никновения Земли, можно понять, насколько они тогда были ближе друг к другу. Луна вид..ла на Земле всё с самого начала. Вым..рали динозавры по..влялись первые люди. А велич..стве (н, нн)ая Луна наблюдала за этим. Она свидетель великих ср..жений и открытий. Она вид..ла всех, когда-то живших на Земле. Она никогда (не) оставляла свойз пост и всегда осв..щала людям дорогу во мраке. (По А. Ткаченко)
- {7x = y +5, 3x = 2y-1.
- Среди предложений 1-3 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 6-8 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [~~ , ~~ — ]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 4. Запишите ответ.
- Из предложения 8 выпишите грамматическую основу.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 296+A=704
- Лыжник прошёл 2/5 дистанции, длина которой 30 км. Сколько километров ему осталось пройти?
- Запишите 16/26 в виде несократимой дроби.
- Найдите значение выражения 9b^2/(a^2-25) : 9b/(a+5) при а = 1,5 и b = 7.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) созыв Стоглавого собора Б) Тридцатилетняя война В) издание Новоторгового устава УЧАСТНИКИ 1) Жан Кальвин 2) Альбрехт фон Валленштейн 3) митрополит Макарий 4) А.Л. Ордин-Нащокин 5) В.И. Шуйский
- 12.2. Ребятам нужно рассмотреть клетки кожицы листа растения при увеличении в 200 раз. Каким прибором им надо воспользоваться?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности организма?
- Что они обозначили на рисунке цифрой 2?
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой А.
- 6. 1) Выпиши названия всех треугольников с общей вершиной А. 2) Найди среди этих треугольников равносторонний и подчеркни его название. 3) Верно ли, что отрезок AD является осью симметрии треугольника АВК?
- 5. На сколько минут дольше длится игра в футбол, чем в баскетбол, если в игре в футбол 2 тайма по 45 мин, а в игре в баскетбол 4 тайма по 10 мин?
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Цикорий обыкновенный к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Цикорий обыкновенный?
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- Вариант 1 1. На рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж И К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К? 2. Между населёнными пунктами А, В, С, D, E, F построены дороги, протяжённость которых (в километрах) приведена в таблице. Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и F.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «документ, дающий право использовать для проезда почтовых лошадей».
- В сентябре 1 кг винограда стоил 80 рублей, в октябре виноград подорожал на 15%, а в ноябре ещё на 20%. Сколько рублей стоил 1 кг винограда после подорожания в ноябре?
- 2.1. В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- We ... Zhukovski the father of Russian aviation.
- Света загадала число. Она сказала: «Если моё число разделить на 11, то остаток будет в 2 раза меньше, чем частное». Какое число загадала Света, если известно, что загаданное число больше 170, но меньше 2002
- В лесном хозяйстве выращивают ели, сосны и пихты. Ели составляют 25% всех деревьев в лесном хозяйстве. Сосен на треть меньше, чем пихт. Сколько в лесном хозяйстве елей, если сосен 30?
- В) Какие отношения сложились между песцом и полярной совой в природе?
- Б) Густая шерсть - это приспособление к каким условиям обитания?
- 5.2. Сделайте описание песца по следующему плану. А) Какую среду обитания освоил песец?
- 5.1. В каких предложениях текста описывается внешнее строение песца? Запишите номера выбранных предложений.
- 127 События И и Ѵ независимы. Найдите вероятность события UDV, если: a) P() = 0,4, P(V) = 0,8 б) P(U) = 0,1, P(V) = 0,6, 128 События К и L независимы. Найдите вероятность события К, если: a) P(L) = 0,6, P(KOL) = 0,48; 6) P(L)=0,4,, P(KOL) = 0,08. 129 События U, V и W независимы. Найдите вероятность события UOVOW, если: a) P(J) = 0,4, P(V) = 0,8, P(W) = 0,5; 6) P()= 0,4, P(V) 0,3, P(W) = 0,1. 130 События К, L и М независимы. Найдите вероятность события К, если: a) P(L)=0,6, P(M) = 0,8, P(KOLAM) = 0,096; 6) P(LOM) = 0,1, P(KOLAM) = 0,06.
- 2) Сколько граммов кукурузных хлопьев в семи полных столовых ложках?
- Расстояние от пристани А до пристани Б по течению реки катер прошёл за 6 часов, а на обратный путь он затратил на 1 час больше. Найдите скорость катера в неподвижной воде (собственную скорость), если скорость течения реки 2 км/ч. Решение. Ответ:
- Solve the following system of equations: 7x = y + 5 3x = 2y - 1
- 4. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Между частями сложносочинённого предложения ставится запятая. Б) Обстоятельство, выраженное сравнительным оборотом, обособляется. В) Между однородными членами предложения, связанными повторяющимся союзом, ставится запятая. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Работа в море требует людей мужества, слаженности и быстроты. 2) Брат улыбнулся, лукаво щурив синие, как ночь, глаза. 3) И пенится, и ходит, и бьет волной безумной берег. 4) И колючей веткой кто-то стучала, как стучит в окно ночник запоздалый. 5) Всё короче и короче становились ночи, а дни длиннее и длиннее.
- 3. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Если вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет первую, то между частями предложения ставится двоеточие. Б) Обстоятельство, выраженное сравнительным оборотом, обособляется. В) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Из открытых окон запылённых вагонов глядят люди, едущие на Кавказ: знаменитый артист в серой шёлковой шапочке, красивая дама с лорнетом, худой англичанин с трубочкой в зубах. 2) Стало слышно, как под ногами шедшего шуршала трава и потрескивал бурьян, но за светом костра никого не было видно. 3) Усталость начала брать своё: кто-то зевнул, кто-то начал стелить постель и укладываться на ночь. 4) Я бродил не спеша по горам и долинам, засиживался в деревенских харчевнях, мирно беседуя с хозяевами и гостями, или ложился на плоский согретый камень смотрел, как плыли облака. 5) Когда бабушка улыбалась, тёмные, как вишни, глаза вспыхивали приятным светом.
- Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Обстоятельство с предлогом несмотря на, которое имеет уступительное значение, обособляется. Б) Обстоятельство, выраженное сравнительным оборотом, обособляется. В) Если обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения, то после него ставится двоеточие. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Несмотря на то что уже светило солнце, промокшая одежда не сохла, липла к телу, раздражала. 2) Я приехал как раз вовремя: поезд стоял у платформы, будто бы дожидаясь меня. 3) Несмотря на вечернюю пору, в воздухе чувствовалась духота, и в отдалении уже погрохатывало. 4) Взрослые понять не могут, как много нового и неожиданного встречается детям по пути домой: то удивительной красоты листочек, то яркое стёклышко, блестящее в траве, то невиданной красоты собака или кошка. 5) Ася сломала длинную ветку, положила её себе на плечо, как ружьё, повязала себе голову шарфом.
- 1. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Между частями сложнопод- чинённого предложения ставится запятая. Б) Между однородными членами предложения перед противитель- ным союзом ставится запятая. В) Вводное слово выделяется за- пятыми. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Товарищ стоял возле дома, осматриваясь по сторонам, и, очевидно, ждал кого-то. 2) Далеко где-то ещё молча, но грозно сверкнула молния, и спустя секунду рыкнул гром, на землю упали крупные капли дождя. 3) Как ни напрягаешь память, добраться до раннего детства почти невозможно. 4) Давно уже не было слышно ни звона колокольчиков, ни стука колёс по кремнистой дороге, а бедный старик ещё стоял на том же месте в глубокой задумчивости. 5) Ах, няня, няня, я тоскую, мне тошно, милая моя.
- □ : 9 = 1 (ост. 6)
- 6.2. Какую функцию она выполняет?
- 6.1. Напишите название клетки листа мха сфагнума, обозначенной на рисунке цифрой 3.
- 5 Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Картофель Картофель - важнейшая продовольственная культура. Он относится к семейству __________ (A). Цветки у картофеля фиолетовые или розовые. К осени созревают плоды: зеленоватые __________ (Б). Размножают картофель в основном клубнями - видоизменёнными __________ (B) с запасом питательных веществ. Список слов: 1) корень 2) ягода 3) крестоцветные 4) паслёновые 5) стручок 6) побег Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Ответ:
- Яна, Юля и Элина собирали ромашки. Яна собрала в полтора раза меньше, чем Элина, а Юля – на 20% больше, чем Яна. Сколько всего ромашек собрали девочки, если Юля собрала 12 ромашек?
- Вопрос: Назови главные три причины, по которым «Великая армия» перестала существовать.
- 2. Почему партизаны были эффективнее регулярной армии в тылу врага?
- 1. Почему французы вышли из Москвы «голодные и оборванные»? (вспомни, что случилось с городом и что помешало подвозу еды)
- 2. Какой вид информации выражает авторское отношение, идею, оценку описываемого?
- 1. Какой вид информации в тексте отвечает на вопросы «что произошло?», «к «где?», «когда?»?
- В-14 Построить графики функций: 1. y= -3x + 6 2. y= 3 + x 3. y= -8x 4. y= 2 + 0,5x 5. y= 8
- Определите протяжённость (в километрах) Африки по параллели 25° ю. ш., если известно, что параллель 25° ю. ш. пересекает западное побережье материка в точке с координатами 25° ю. ш. 15° в. д. и восточное побережье материка в точке с координатами 25° ю. ш. 34° в. д. Длина дуги 1° параллели 25° ю. ш. равна 101 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на параллели 30° ю. ш. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Прочитайте текст и выполните задание. 17 Значение трудов Тосканелли В 1474 г. Флорентийским астрономом и географом Паоло даль Пошю Тосканелли была составлена карта мира. На ней была отображена известная на то время часть поверхности Земли. На карту была нанесена градусная сеть, на карте было отображено взаимное положение Европы и Азии через океан. Тосканелли предполагал, что путь из Европы в Японию, Китай и Индию через Атлантический океан короче, чем через Африку. По расчётам Тосканелли, расстояние от Европы до Китая через океан составляло 12 тыс. км. Определите, мог ли известный мореплаватель Христофор Колумб использовать расчёты и карту Паоло Тосканелли при поиске морского пути в Азию? Свой ответ обоснуйте.
- Подковообразный магнит поднесли к длинному прямому медному проводу (провод расположен перпендикулярно плоскости рисунка). При пропускании по этому проводу электрического тока I в направлении «от нас» провод начинает смещаться влево. В каком направлении будет смещаться провод, если поменять направление тока в проводе на противоположное? Ответ обоснуйте.
- Каким термином обозначается внутренняя обстановка квартиры или дома, которая изображается в художественном тексте?
- Как называется пафос литературного произведения, отражающий восхищение подвигами и заслугами героя (героев)?
- До наших дней в некоторых арабских странах существует верблюжья кавалерия. Кавалерист скачет на верблюде со скоростью 16 км/ч от города до оазиса, находящегося на расстоянии 24 км. Там он останавливается на время, равное 1/3 времени движения от города до оазиса. Затем кавалерист на уставшем верблюде отправляется обратно в город со скоростью 12 км/ч. 1) Какое время кавалерист отсутствовал в городе? 2) Определите среднюю путевую скорость кавалериста за всё время его отсутствия в городе.
- В сельской водонапорной башне высота уровня воды над землёй составляет 20 м. Какое дополнительное давление воды в трубе измерит манометр, установленный в системе водоснабжения на третьем этаже дома? Высота точки установки манометра над уровнем земли 8 м, плотность воды 1000 кг/м³. Ускорение свободного падения 10 Н/кг. Манометр проградуирован в атмосферах (атм); 1 атм = 100 000 Па.
- Какой можно сделать вывод о зависимости жёсткости пружины от количества витков по итогам данного исследования?
- Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова.
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- На соревнованиях сборная Австрии завоевала медалей больше, чем сборная России, сборная Финляндии меньше, чем сборная России, а сборная Великобритании меньше, чем сборная Австрии. Укажите номера истинных утверждений. 1) Из названных сборных второе место по числу медалей заняла сборная Финляндии. 2) Сборная Финляндии завоевала меньше медалей, чем сборная Австрии.
- Поезд проезжает 37 метров за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- 2) Определите, сколько примерно было продано цветочных композиций.
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 6000 единиц товара. 1) Каких товаров продано больше всего?
- Найдите значение выражения (11/10 - 13/15) : 7/60
- Задания № 15-18. Треугольники, четырёхугольники, окружность и их элементы. Площади фигур. Фигуры в квадратной решётке. 1. В треугольнике АВС угол C равен 90°. sin B = 4/9. АВ = 18. Найдите АС. 2. Сторона квадрата равна 56. Найдите радиус окружности, вписанной в этот квадрат. 3. Сторона ромба равна 28, а один из углов этого ромба равен 150°. Найдите высоту этого ромба. 4. Площадь параллелограмма равна 48, а две его стороны равны 8 и 16. Найдите его высоты. В ответе укажите меньшую высоту.
- Найдите значение выражения х(х+18)-(x+9)(x−9) при x = -2/9.
- Решите систему уравнений: {3x + 4y = -10, 3x - y = -5.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) если подошла 2) стая кормошки 3) удивительно стойкий 4) весь салон
- 188. Прочитайте. 1. Береги нос в ... мороз. 2. На ... цветок летит мотылёк. 3. В ... водице и лягушка певица. 4. У ... собаки своя кличка. 5. Без ... углов избу не рубят. 6. Пир на ... мир. 7. От ... искры да большой пожар.
- Боря, Рая и Тимур устроили велосипедные гонки. Боря обогнал Раю. Тимур тоже обогнал Раю, но отстал от Бори. Пользуясь графиком зависимости пройденного пути от времени, определите, какое расстояние проехала Рая за 8 секунд.
- Расстояние от пристани А до пристани Б по течению реки катер прошёл за 6 часов, а на обратный путь он затратил на 1 час больше. Найдите скорость катера в неподвижной воде (собственную скорость), если скорость течения реки 2 км/ч.
- Укажите номера утверждений, которые являются ложными высказываниями. 1) Все хорды одной окружности равны между собой. 2) Если две параллельные прямые пересечены третьей, то соответственные углы равны. 3) Диагонали прямоугольной трапеции равны.
- На рисунке изображён граф. Катя обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. Начала она в вершине В. В какой вершине Катя закончила обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его медианы, выходящей из вершины В.
- В кинотеатре нескольких кинозалов с одинаковым количеством мест в каждом. Всего 147 мест для зрителей. Сколько кинозалов в кинотеатре, если известно, что количество мест в каждом кинозале больше 40, но меньше 70?
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приведены их ответы. С каким ответом Вы согласны?
- Solve the puzzle.
- Натуральное число обладает тремя свойствами: 1) это число делится на 14; 2) это число больше, чем 7000; 3) в этом числе третья цифра на 3 больше второй, а четвёртая цифра на 3 больше третьей. Найдите это число.
- 1445. Найдите значение 1) 18,6:3/4-14,4*5/12; 2) 47,52:1,8-17
- 7.2. Перед Вами изображения срезов стеблей двух травянистых растений (рис. 2). У какого растения между ксилемой и флоэмой в проводящих пучках отсутствует камбий?
- 12.1. Одним из заданий проекта Романа и Аллы было создание гербарного образца. Помогите ребятам составить «паспорт», характеризующий положение этого растения в общей классификации организмов. Выберите соответствующие элементы из выпадающих списков.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.