База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Решите уравнение $$5x^2 + 15x = 0$$. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Найдите значение выражения $$\frac{(2^9)^{-3}}{2^{-29}}$$.
- Одно из чисел $\sqrt{28}$, $\sqrt{33}$, $\sqrt{38}$, $\sqrt{47}$ отмечено на прямой точкой A. Какое это число? 1) $\sqrt{28}$ 2) $\sqrt{33}$ 3) $\sqrt{38}$ 4) $\sqrt{47}$
- Найдите значение выражения $$18\cdot \left(\frac{1}{9}\right)^2 - 20\cdot \frac{1}{9}$$.
- Бумагу формата А4 упаковали в пачки по 500 листов. Найдите массу пачки, если масса бумаги площади 1 кв. м равна 80 г? Ответ дайте в граммах.
- Найдите отношение длины меньшей стороны листа формата А4 к большей. Ответ округлите до десятых.
- Найдите ширину листа бумаги формата А2. Ответ дайте в миллиметрах.
- Сколько листов формата А6 получится из одного листа формата А3?
- Установите соответствие между форматами и номерами листов. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр, соответствующих номерам листов, без пробелов, запятых и дополнительных символов.
- Сформулируйте ответ на главный вопрос главы, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
- 14. Поезд начал движение от станции. За первую секунду состав сдвинулся на 1 м, а каждую следующую секунду он проходил на 0,2 м больше, чем в предыдущую. Сколько метров состав прошёл за первые 8 секунд движения?
- 13. Укажите решение неравенства 5х-х²≥0.
- 12. Мощность постоянного тока (в ваттах) вычисляется по формуле P = I2R, где I — сила тока (в амперах), R — сопротивление (в омах). Пользуясь этой формулой, найдите сопротивление R, если мощность составляет 9 Вт, а сила тока равна 1,5 А. Ответ дайте в омах.
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ФУНКЦИИ 1) y = 2x 2) y=2/x 3) y = x² В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 10. Найдите вероятность того, что сумма двух последних цифр случайного телефонного номера равна 7.
- 9. Найдите корень уравнения 2 (х + 11) = 3.
- 2 GRAMMAR past simple regular and irregular b Write negative sentences.
- 2 GRAMMAR past simple regular and irregular a Write the past simple of these verbs in the correct column.
- 1 VOCABULARY holidays b Complete the sentences with a weather word.
- 1 VOCABULARY holidays a Write the phrases.
- b Write negative sentences. 1 We studied in Japan. (not in Korea) 2 They spoke Polish. (not Russian) 3 My uncle was a nurse. (not a doctor) 4 I slept badly. (not well) 5 My mum enjoyed the book. (not the film) 6 He picked up the change. (not the receipt) 7 You were late. (not on time)
- 2 GRAMMAR past simple regular and irregular a Write the past simple of these verbs in the correct column. arrive become remember begin break talk do stay hate have spend walk see argue
- b Complete the sentences with a weather word. 1 Wear lots of warm clothes - it's freezing _____! 2 30° is hot, but 40° is b____. 3 We can't go skiing, there's no s____. 4 I can't see anything, it's very f____. 5 A Is it sunny? B No, it's c____. 6 It doesn't usually r____much in the summer.
- 1 VOCABULARY holidays a Write the phrases.
- Найдите значение выражения \frac{\sqrt{99} + \sqrt{363} - 3\sqrt{11}}{33\sqrt{3}}. В ответ запишите результат умножения значения данного выражения на 6.
- Read the quiz. Choose the best title.
- Vocabulary Complete the sentences with the words in the box.
- Выбрать варианты ответов.
- Определите предмет задания.
- 3. Напишите структурные формулы возможных изомеров состава: a) C₄H₈O; б) C₅H₁₀O. Назовите их по международной номенклатуре.
- 2. Напишите структурные формулы следующих соединений: а) метаналь; б) этаналь; в) пропаналь; г) бутаналь; д) 3-метилбутаналь; е) 2-метил-бутаналь; ж) 2,2-диметилпропаналь; з) 2-метилпентаналь; и) 3-метил-пентаналь.
- 1. Укажите число гомологов и изомеров среди перечисленных ниже соединений и назовите их по международной номенклатуре: a) CH₃COH б) CH₃CH₂CH₂CH₂COH в) CH₃CH₂COH г) CH₃CH₂CH₂COH д) HCOH е) CH₃CHCH₂COH ж) CH₃CH₂CHCOH CH₃ з) CH₃CC=O CH₃ CH₃ и) CH₃CHCOH
- 3. 2 = M ЖЫЛ
- 2. P
- 4. Решите ребусы по теме «Корни с чередующейся гласной». 1. АР 3,4,2,3
- 3) Назовите два любых признака принадлежности указанных семейств к классу Млекопитающие.
- 2) Какое семейство, согласно приведённой схеме, эволюционно ближе остальных к семейству Куньи?
- 1) В какой эпохе жил ближайший общий предок всех представленных семейств?
- Укажите слова и выражения, соответствующие русским словам, стоящим в скобках. Was möchten Sie (выяснить)?
- 47. Прочитайте. Отметьте✓ все сложные предложения. Расставьте пропущенные запятые и объясните правильность их расстановки. Осенью ёж днём и ночью таскает в нору душистые листики и лесной мох. Старик отворил дверь и в комнату кубарем влетела охотничья собака. Мы жили на краю леса а за селом начи- нался берёзовый лес, • Объясните значение словосочетания влететь кубарем • Подчеркните в предложениях грамматическую основу (или основы).
- 46. Прочитайте. Туча небо кроет, Солнце не блестит. Ветер в поле воет, Дождик моросит. Зашумели воды Быстрого ручья. Птички улетели В тёплые края. А. Плещеев
- Как отличить сложное предложение от простого предложения?
- 4. Решите ребусы по теме «Корни с чередующейся гласной». 3. Ответ:
- 4. Решите ребусы по теме «Корни с чередующейся гласной». 2. P Ответ:
- 4. Решите ребусы по теме «Корни с чередующейся гласной». 1. AP Ответ:
- Подчеркните в предложениях грамматическую основу (или основы).
- Объясните значение словосочетания влететь кубарем.
- 47. Прочитайте. Отметьте ✓ все сложные предложения. Расставьте пропущенные запятые и объясните правильность их расстановки.
- Подчеркните грамматические основы в простых предложениях и в частях сложных предложений.
- Найдите сложные предложения. В чём их отличие от простых предложений?
- 46. Прочитайте.
- 253.1) (940 + 50):10-86.0 (600675-675): 1000:10 2) 14800:100 + 300 (705487-5487):1000-10
- 3. Напишите структурные формулы возможных изомеров состава: a) C₄H₈O б) C₅H₁₀O. Назовите их по международной номенклатуре.
- 2. Напишите структурные формулы следующих соединений: a) метаналь б) этаналь в) пропаналь г) бутаналь д) 3-метилбутаналь е) 2-метил-бутаналь ж) 2,2-диметилпропаналь з) 2-метилпентаналь и) 3-метил-пентаналь
- 1. Укажите число гомологов и изомеров среди перечисленных ниже соединений и назовите их по международной номенклатуре: a) CH₃CHO б) CH₃CH₂CH₂CHO в) CH₃CH₂CHO г) CH₃CH₂CH₂CH₂CHO д) HCHO е) CH₃-CH(CH₃)-CH₂CHO ж) CH₃-CH₂-CH(CH₃)-CHO з) CH₃-C(CH₃)₂-CHO и) CH₃-CH(CH₃)-CHO
- и) 321×562
- з) 302×648
- ж) 101×332
- e) 847×64
- д) 663×26
- г) 951×18
- в) 88×97
- б) 92×16
- a) 86×49
- 9 In your notebook, put the words in the correct order to make sentences.1 always We on Friday have Art.2 are Elena and Amy noisy in Science class sometimes.3 I never in class send text messages.4 often We in the park play football.5 watches TV Tom usually after dinner.6 always late for English You are !
- 8 Complete the sentences with adverbs of frequency so they are true for you. Compare your sentences in pairs.
- Вычислите: 884000 : 26 =
- Вычислите: 977 - 169 =
- Вычислите: 413 + 124 =
- Вычислите: 740 × 40 =
- Вычислите: 740000 : 20 =
- Цена телевизора 24 000 р. Предоплата за этот телевизор составляет 50% цены. Сколько рублей надо предварительно заплатить за покупку телевизора?
- Чему равны 12,5% числа 8?
- Дробь 0,5 выражается в процентах так:
- Верно ли, что 20% равны $$\frac{1}{5}$$?
- Какой десятичной дроби равны 35%?
- 14. Поезд начал движение от станции. За первую секунду состав сдвинулся на 1 м, а каждую следующую секунду он проходил на 0,2 м больше, чем в предыдущую. Сколько метров состав прошёл за первые 8 секунд движения?
- 13. Укажите решение неравенства 5х-х²≥0.
- 12. Мощность постоянного тока (в ваттах) вычисляется по формуле P = I²R, где I – сила тока (в амперах), R – сопротивление (в омах). Пользуясь этой формулой, найдите сопротивление R, если мощность составляет 9 Вт, а сила тока равна 1,5 А. Ответ дайте в омах.
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ФУНКЦИИ 1) y = 2x 2) y=2/x 3) y=x² ГРАФИКИ A) Б) В) В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 10. Найдите вероятность того, что сумма двух последних цифр случайного телефонного номера равна 7.
- 9. Найдите корень уравнения 2 (х+11)-3.
- Вычислите значения выражений: 8 × 79 + 21 × 8 5 × 193 - 93 × 5 (563 + 213) : 8 614 + 774 : 9
- Отгадай финансовый термин, который зашифрован в ребусе.
- Вопрос: За какой город-герой шли бои на плацдарме «Малая земля»?
- 253.1) (940+50):10-86×0 (600 675-675):1000:10 2) 14 800: 100 + 300 (705 487-5487): 1000-10
- 253. 1) (940+50):10-86×0; (600675-675):1000:10 2) 14 800:100+300 (705487-5487):1000×10
- Find out how many hours/days these people work per week/ month in your country: teacher, doctor, police officer.
- I'm an actor, I only work 3 days a week. How many days do I work every month?
- I'm a doctor. I work 12 hours a day, six days a week. How many hours do I work every month?
- I'm an artist. I work at home. I usually work about ten hours a week. How many hours do I work every month?
- I'm a police officer. I work at night. I work fifty hours a week. How many hours do I work every month?
- How many hours/days do they work? Read, do the maths and say.
- Decide if the words in bold refer to one person or more than one person. 1. my son's school 2. my sons' school
- EXERCISE 14 - Editing and writing. Part I. Read the passage and correct the errors. The number of errors is listed at the end of each paragraph.
- 4) 116 + 184 × 4 + 2600 : 20
- 4) 520 – 330 × 2 + 20 : 100
- 4) 300 × 7 + 2900 : 25 – 12
- Назовите два любых признака принадлежности непарнокопытных к классу Млекопитающие.
- Какой вид эволюционно наиболее близок к Шерстистому носорогу?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.