Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- четвертую цифру после запятой по правилам математики не надо. Для выполнения Задания 1 допускается использование стандартного приложения «Калькулятор» операционной системы Windows.
- Установите соответствие между значениями модальных глаголов и предложениями, в которых они используются:
- Отделимые улучшения общего имущества поступают в: Выберите один ответ:
- 10. Заполните пропуски. Какую первую помощь при отравлении угарным газом вы окажете пострадавшему? а) Вынесите пострадавшего на ________, расстегните ________ его одежду, восстановите проходимость ________, следя, что ________ б) Уложите пострадавшего, приподняв ему ________, вызовите ________, разотрите ________ и дайте понюхать ________
- 9. Окажите первую помощь «пострадавшему» при ожоге II степени.
- 8. Закончите предложение. 1) При обширных ожоговых поражениях кожи немедленно ________ 2) Если произошел ожог глаз, ________
- 7. Ответьте на вопросы. 1) Какую информацию вы должны сообщить диспетчеру пожарной службы о случившемся пожаре? 2) Во время пожара в жилом доме о каких категориях людей вы должны позаботиться в первую очередь? 3) Какую первую помощь при ожоге вы окажете пострадавшему? I—II степень ________ III—IV степень ________
- 6. Впишите пропущенные слова. Первая помощь при травмах, ушибах, ранении: остановить ________, наложить ________, иммобилизовать ________, ввести ________.
- Classification of restaurants may be based on two factors: type of ... and services offered
- Общая собственность возникает при поступлении в собственность двух или нескольких лиц имущества, которое: Выберите один ответ: a. не может быть разделено без изменения его назначения (неделимые вещи) либо не подлежит разделу в силу закона b. может быть разделено без изменения его назначения, однако значительно потеряет свою ценность c. не может быть разделено между ними в равных долях
- According to the rules of the Room Service in the hotels the guests can order breakfast from 6 am to ... am
- Негаторный иск - это:
- Найти: ∠AOB, ∠AOD, ∠COD.
- Guests are responsible for any damage in their room such as broken furniture or staining of carpets or linens and the hotel charges a ... for these items
- Не могут быть истребованы от добросовестного приобретателя:
- Five-star hotels provide room service for at least ... hours of the day
- Вспомни правила составления ребусов. Разгадай зашифрованную пословицу. Объясни, как ты понимаешь её смысл.
- К ограниченным вещным правам по использованию чужих земельных участков относятся:
- Установите последовательность слов в правильно составленном утвердительном предложении:
- 3 Draw and write about you and your friends at the park. James is under the tree.
- 2 Circle the things in a park.
- 1 Circle the names. Write the sentences with capital letters at the start of the names.
- Имущество, находящееся в собственности двух или нескольких лиц, принадлежит им на праве:
- На месте пропуска в предложении «Jim ... be more polite to his parents, he's kind of rude» нужно поставить «...»
- Имущество может находиться в общей собственности:
- Ниже дано описание одного из типов обслуживания: «The waiter keeps plates, service tools, and dishes on the trolley /sideboard. He or she places plates on guests' covers and then presents the dishes may be placed on the table and the host may serve all his guests at the table first or assist them in service and serve himself finally. This service table setup method is widely practiced in ethnic restaurants, especially in Chinese and Indian restaurants. Indian bread and accompanying dishes are kept on the table for guests to help themselves. If assistance is required, the waiter may help the guests in passing and serving the dish». Какому типу обслуживания в ресторане соответствует данное описание?
- Если имущество приобретено безвозмездно от лица, которое не имело права его отчуждать, собственник вправе истребовать имущество:
- 9. (3 балла) Решите уравнение \(\frac{2\sin^2 x-\sqrt{3}\cos(\frac{\pi}{2}-x)}{2}\)=0. Укажите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [\(\frac{3\pi}{2}\); 3\(\pi\)].
- 8. (2 балла) Решите уравнение (2x - 3)√3x² - 5x - 2=0
- 7. (2 балла) Решите неравенство \(\frac{2x^2-5x}{x-3} \le x\)
- 6. (2 балла) Решите систему уравнений \(\begin{cases} x - y = 8, \\ 2x - 3y = 16 \end{cases}\)
- 5. (2 балла) Найдите корень уравнения |x-3| =2
- 4. (1 балл) Определите наименьшее целое решение неравенства 5<sup>x+2</sup><1?
- 3. (1 балл) Определите вид уравнения \(\sqrt{-32-x}=2\)
- 2. (1 балл) Какие из уравнений имеют более одного корня?
- 1. (1 балл) Какое из чисел является корнем уравнения log2(x+1) = 1
- 8. Какие цифры можно поставить вместо звёздочек, чтобы образовалось верное неравенство (в правой и левой частях неравенства звёздочкой обозначена одна и та же цифра): 1) 0,*2 > 0,6*; 2) 0,*5 > 0,5*.
- 7. Напишите три числа, каждое из которых больше 2,81 и меньше 2,83.
- 6. Ломаная состоит из трёх звеньев. Длина первого звена равна 8,2 см, что на 3,7 см больше длины второго звена и на 5,3 см меньше длины третьего. Чему равна длина ломаной?
- 5. Вычислите, записав данные величины в метрах: 1) 18,2 м – 67 см; 2) 2,7 м + 360 см.
- 4. Скорость катера по течению реки равна 34,2 км/ч, а собственная скорость катера — 31,5 км/ч. Найдите скорость катера против течения реки.
- 3. Выполните действия: 1) 4,98 + 52,462; 2) 36,45 - 6,714; 3) 38 - 4,952; 4) 34,7 - (6,76 + 0,987).
- 2. Округлите: 1) до десятых: 7,236; 0,85834; 2) до тысячных: 16,9264; 0,4566.
- 1. Сравните: 1) 20,297 и 20,3; 2) 0,724 и 0,7238.
- Analyze the provided image and extract the nutritional information table.
- Определите, какая часть речи является каждое слово в предложении: «Светлая комната была очень уютной».
- 5/6 - 1/3 =
- 3/4 - 1/2 =
- p/4 + p/6 =
- 2/3 + 1/4 =
- 1/2 + 1/3 =
- Добросовестный владелец вправе: Выберите один ответ:
- Виндикационный иск - это:
- 2 - 8/3
- Какое из следующих чисел заключено между числами 8/3 и 11/4?
- Что делать, если в магазине обнаружен производственный брак? Выберите все верные варианты
- В случае недобровольной утраты собственником владения его виндикационный иск к безвозмездному недобросовестному приобретателю:
- 2. На огромной мишени в виде координатной плоскости расставлены мишени в точках с целыми координатами. Известно, что никакие четыре мишени не лежат на одной окружности. Докажите, что найдётся область в форме круга радиуса 1995, в которой не окажется ни одной мишени.
- 1. Докажите, что существует бесконечно много простых чисел вида: 1) 4k+3, 2) 3k + 2, 3) 6k +5.
- log (5x - 2) > 3log62 + 2.
- 1. Вычислить: \(72^{\frac{2}{3}}\)^{\(\frac{1}{2}\)} \(\cdot\) 36^{\(\frac{1}{2}\)} : 2^{\(\frac{4}{3}\)}
- Виндикационный и негаторный иски в защиту своих прав и интересов могут предъявлять:
- 3) 6m – 4n – 8, 3 – 4n – 6m + 2,7
- 2)-2, 4b – 5,6 + 3b + 7
- 1) 5x - 3y - 12 - 8x + 2y
- Complete the dialogue with much, many or a lot (of)
- 10. Образующая конуса равна 12 см и образует с плоскостью основания угол в 30°. Определите объем конуса.
- 9. Вычислите полную поверхность прямоугольного параллелепипеда, если стороны его основания 3 см и 4см, а диагональ параллелепипеда равна 13 см.
- 8. Решить систему уравнений: \( \begin{cases} 2^y = 200 \cdot 5^x \\ x + y = 1 \end{cases} \)
- 7. Найти значение производной функции y = \( \frac{x}{x+1} \) в точке x_0 = -2.
- 6. Решить уравнение: \( \log_2 (x^2 - 5x + 6) = -1 \)
- 5. Найти какую-нибудь первообразную функции f(x) = 2x^3 + x^2 + 3, которая принимает положительное значение при х = -1.
- 4. Изобразить график непрерывной функции y = f(x), зная, что: а) область определения функции есть промежуток [-2; 5]; б) значения функции составляют промежуток [-5; 2]; в) f'(x) >0 для любого х из промежутка (3;5), f'(x) <0 для любого х из промежутков (-2;0) и (0;3), f'(x) = 0 при х = 0; г) нули функции: х = 0 и х = 4.
- 3. Решить уравнение: \( \sin (\frac{\pi}{2} - x) = \sin \frac{\pi}{4} \)
- 2. Решить неравенство: \( \log_6 (5x-2) > 3\log_6 2 + 2 \)
- 1. Вычислить: \(72^{2/3} \cdot 36^{1/2}\) : 2^{2/3}
- На соревнованиях по бегу на 200 метров Дима пробежал дистанцию за 3/5 мин, а Илья — за 2/3 мин. Кто из мальчиков пробежал дистанцию быстрее?
- Сравни дроби 0,75 и 3/5.
- Приведите дроби к общему знаменателю. а) 11/13 и 8/65 б) 5/14 и 1/20
- Приведите дроби 1/2, 3/5, 7/12 к знаменателю 60.
- 7. Порассуждайте над следующими проблемными вопросами и заданиями.
- Малая подорожная книжица» Франциска Скорины, изготовление креста по заказу Евфросинии Полоцкой, создание Эдукационной комиссии, «Песня о зубре» Николая Гусовского, Туровское евангелие, строительство Софийского собора в Полоцке, «Слова» Кирилла Туровского, строительство Лидского замка, возведение церкви Рождества Богородицы в д. Мурованка, открытие Виленской иезуитской академии, издание «Катехизиса» Сымоном Будным, строительство дворцового комплекса Сапег в Ружанах, «Великое искусство артиллерии» Казимира Семеновича, «Рождество Богородицы» Петра Евсеевича.
- 5. Отрезку на карте длиной в 2 см соответствует расстояние на местности в 10 км. Какой масштаб у карты?
- 4. Во сколько раз уменьшится v из формулы S = vt, если уменьшить S в 2 раза и увеличить t в 3 раза?
- 3. Найдите площадь круга с диаметром 8 см. Число π округлите до десятых.
- 2. Решите уравнение: \( \frac{5.6}{x} = \frac{5}{3} \).
- 1. Найдите длину окружности радиуса 5 см. Число π округлите до сотых.
- 5. Отрезку на карте длиной 3 см соответствует расстояние на местности в 30 км. Какой масштаб у карты?
- 4. Во сколько раз увеличится S в формуле S = vt, если v увеличить в 3 раза, а t уменьшить в 2 раза?
- 3. Найдите площадь круга с диаметром 14 см. Число π округлите до десятых.
- 2. Решите уравнение: \( \frac{3.5}{x} = \frac{9}{2} \).
- 1. Найдите длину окружности радиуса 3 см. Число π округлите до сотых.
- 5. Площадка имеет форму прямоугольника со сторонами 5 м и 3 м. Найди её периметр, площадь
- 4. Реши уравнения:
- 3. Реши примеры:
- 2. Реши задачу: На грядке посадили 6 гвоздик и 36 роз. Во сколько раз гвоздик меньше, чем роз?
- 1. Реши задачу: На пляже загорало 8 детей, а взрослых в 3 раза больше. Сколько всего человек загорало на пляже?
- 2. На огромной мишени в виде координатной плоскости расставлены мишени в точках с целыми координатами. Известно, что никакие четыре мишени не лежат на одной окружности. Докажите, что найдётся область в форме круга радиуса 1995, в которой не окажется ни одной мишени.
- 1. Докажите, что существует бесконечно много простых чисел вида: 1) 4k +3, 2) 3k+2, 3) 6k +5.
- 5. Спасти осаждённый город от голодной смерти позволила ледовая трасса, откуда «...мы вели Дорогу жизни, чтоб жизнь не умирала никогда!». Обозначьте на карте красным цветом эту трассу и укажите в легенде дату начала её функционирования.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
