База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- как 2. Рассчитай периметр четырёхугольника ABCD. $P_{ABCD}$ =
- На сторонах угла АВС отложены равные отрезки ВА = BC = 7,6 см и проведена биссектриса угла. На биссектрисе находится точка D, расстояние которой до точки С равно 5,6 см. 1. Назови равные треугольники: A DCB = A Докажи это. Назови соответствующие равные элементы (сторона, угол, сторона) в треугольнике A DCB и в равном ему треугольнике:
- 26 января Класская работа. упр. 43 (что делал?) благодарил (что делали?) благодарили, бере (что делаю ?? благодаjivo, seperjs что делаем благодарим, берет remo веде бда Будем делать?) благоgapums, eg. & что будут делать? благодар д.в еде беречь?
- Вариант 1 1. Найти значение а, если: а)-a=-(0,75-) 6)-a=17(5+2) B)-a=(3-5:4):30 2.Вычислить: а)|-3,6|:|-0,6|3- B)-2:1-3,751:13:13 3.Найти х, если: а) |x| = 11 6)|x| = -2 B)|x + 1| = 2,5
- B. Last year ... 1) it was warm in winter. 2) it was cold in winter. 3) it didn't snow in winter.
- A. Usually in Britain in winter ... 1) the weather is very cold. 2) it snows very often. 3) there is not much snow.
- 2 Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3).
- Выполните деление: \(\frac{7}{60} : \frac{1}{8}\).
- 4. Мальчик массой 45 кг стоит на лыжах. Длина каждой л 1,5 м, ширина 10 см. Какое давление оказывает мальчик на с Сравните его с давлением, которое производит мальчик, стоящи лыж.
- 3. Человек нажимает на лопату силой 600 Н. Какое давление с зывает лопата на почву, если ширина ее лезвия 20 см, а толщина жущего края 0,5 мм? Зачем лопаты остро затачивают?
- 2. Гусеничный трактор ДТ-75М массой 6610 кг имеет опорную площадь обеих гусениц 1,4 м². Определите давление этого тракто на почву. Во сколько раз оно больше давления, производимого ма чиком (см. пример в § 33)?
- 10 2. Выразите в гектопаскалях и килопаскалях давление 10 000 Па; 5800 Па.
- 1. Выразите в паскалях давление: 5 гПа; 0,02 H 2; 0,4 кПа-
- Вариант І 1. Запишите числа, противоположные числам: +5; -2; 0. 2. Определите модули чисел: +8; -6; 0. 3. Упростите записи чисел: -(+5); -(-3); +(-6). 4. Сравните числа: а) +6 и 0; б) -8 и 0; в) -9 и +3; г) -11 и -7; д) +20 и +30; е) -20 и -30. 5*. Сколько целых чисел расположено между числами -14 и +13?
- Помоги туристу построить путь до поляны с палатками. Для этого нажимай на клетки. Участки пути должны идти друг за другом по образцу: Этот образец повторяется несколько раз по кругу.
- 4. Answer the questions (сформулируйте и запишите ответы на вопросы) 1. What are Russia's state symbols? 2. Who is the head of Russian Federation? 3. What is the official language of the Russian Federation? 4. What is the political system of Russia? 5. What can you say about the population in Russia?
- 3. True, False or Not Stated (прочтите предложения и выскажите свою оценку на их соответствие содержанию текста) 1. The national symbols of Russia are a double-headed eagle and a white-blue-red flag. 2. The Legislative power belongs to the President. 3. The President appoints the Prime Minister. 4. The State Duma is the Upper House of the Federal Assembly. 5. The population of the RF is over 150 mln people.
- Используя рисунок, найди числовое значение пп.
- Задача № 4 В кодировке Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Вова напечатал текст в этой кодировке (лишних пробелов в нём нет): «Личи, гуава, дуриан, кумкват, тамаринд, мангустин, жаботикаба – экзотические фрукты». Затем Вова удалил из текста название одного фрукта, запятую и пробел рядом с ним. Размер исправленного предложения стал на 20 байт меньше исходного. Напишите в ответе удалённое название экзотического фрукта. Ответ:
- Укажите предложение, в котором выделенное слово является наречием.
- 5x + 9x + 32 = 272
- Сам работа. Вариант 1 | Вариант 2 1. Решите уравнение 1+1 +1=001 201+1:0 x+y+x-3-0 2-5+2+3=0 + 18.06 18:15
- Задание 4. Два игрока играют в следующую игру. Перед ними лежат две кучки камней, в первой из которых 2, во второй — 3 камня. У каждого игрока неограниченное количество камней. Игроки ходят по очереди. Ход состоит в том, что игрок или увеличивает число камней в какойто куче в 3 раза, или добавляет 3 камня в любую из куч. Выигрывает игрок, после хода которого общее число камней в двух кучах становится не менее 35. Кто выигрывает — игрок, делающий ход первым, или игрок, делающий ход вторым?
- 4. Найдите число х, для которого верно равенство: 19/20 - x = 1/4.
- 3. Вычислите: a) 4/17 + 8/17; б) 3/7 - 1/4; в) 1/2 + 3/8; г) 3/8 - 1/20.
- 2. Сравните дроби: a) 4/7 и 5/7; б) 5/6 и 8/9; в) 17/18 и 18/19.
- 1. Сократите дроби: a) 25/30; б) 36/90; в) 84/210.
- Put the names from the box into the correct group.
- 3 Circle the correct answer. My pancake recipe has 'a/an/ - flour, 2a/an/ - egg, 3a/an/ - milk and 4a / an / - butter. For the topping I like 5a/an/ - banana and 'a/an/ - cream.
- 2
- 1
- 10. Какой химический элемент схематично изображен на рисунке 61?
- 9. На рисунке 60 изображена схема атома водорода. Заряжен ли этот атом?
- 8. Какие частицы входят в состав ядра атома?
- 7. Железный шар, имевший отрицательный заряд, разрядили, и он стал электрически нейтральным. Изменится ли при этом масса шара?
- 6. Каким стержнем — медным, эбонитовым или стальным — соединены электроскопы (рис. 59)?
- 5. На какое из заряженных тел действует с меньшей силой заряженный шар (рис. 58)?
- 6. Найдите значение выражения -0,9⋅(-10)⁴-2⋅(-10)²-92.
- 5. Помимо мобильного интернета, абонент использует домашний интернет от провайдера «Омега». Этот интернет-провайдер предлагает три тарифных плана. Условия приведены в таблице. Тарифный план Абонентская плата Плата за трафик «0» Нет 1,5 руб. за 1 Мб «200» 204 руб. за 200 Мб трафика в месяц 1,2 руб. за 1 Мб сверх 200 Мб «700» 672 руб. за 700 Мб трафика в месяц 0,5 руб. за 1 Мб сверх 700 Мб Абонент предполагает, что трафик составит 700 Мб в месяц, и выбирает наиболее дешёвый тарифный план. Сколько рублей должен будет заплатить абонент за месяц, если трафик действительно будет равен 700 Мб?
- 4. В январе 2020 года абонентская плата по тарифу «Стандартный» повысилась и составила 385 рублей. На сколько процентов повысилась абонентская плата?
- 3. Какое наибольшее количество минут исходящих вызовов за месяц было в 2019 году?
- 2. Сколько рублей потратил абонент на услуги связи в январе?
- 1. Определите, какие месяцы соответствуют указанному в таблице трафику мобильного интернета. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите числа, соответствующие номерам месяцев, без пробелов, запятых и других дополнительных символов (например, для месяцев май, январь, ноябрь, август в ответ нужно записать число 51118). Мобильный интернет 3 ГБ 3,5 ГБ 4 ГБ 1 ГБ Номер месяца
- 6. Выделите целую часть: a) \frac{83}{5} б) \frac{98}{11} в) \frac{37}{16} г) \frac{503}{11} д) \frac{77}{11}
- 5. Запишите в виде неправильной дроби: a) 8\frac{7}{10} б) 2\frac{4}{15} в) 9\frac{7}{8} г) 5\frac{4}{7}
- 4. Решите задачу: Катеру необходимо проплыть 83 км. За первый час он проплыл 23\frac{12}{17} км, во второй день 27\frac{3}{17} км. Сколько километров осталось проплыть катеру?
- 3. Решите уравнения: 1) 8\frac{6}{19} - х = 5\frac{2}{19}; 2) 3\frac{6}{7} + x = 8\frac{3}{7}
- 2. Туристы за две недели прошли 253 км. Найдите путь, который они проходили ежедневно.
- 1. Найдите: 1) 8\frac{16}{23} - 2\frac{12}{23} + \frac{3}{23}; 2) 6\frac{5}{11} - 2\frac{2}{11}; 3) 7 - 4\frac{4}{5}; 4) 25\frac{2}{9} + 76\frac{8}{9}; 5) 17\frac{1}{2} - 5
- 8. Найдите корень уравнения x+x=-5. 4
- 7. Решите уравнение x--=-1. 6 x Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 6. Решите уравнение (3х – 6)2(x-6) = (3x-6)(x-6)2. В ответ запишите его корни в порядке возрастания без пробелов и других разделительных знако
- 5. Найдите корень уравнения -3x² - 5x - 6 = -x² - x + (-1 - 2x²).
- 4. Решите систему уравнений { 3x + 2y = 8, 4x - y = 7. В ответ запишите х + y.
- 3. Решите уравнение x-11 = 7
- 2. Решите уравнение x-10 10 x-9=11 x+7
- 1. Найдите корень уравнения Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней. 6x2 = 36x
- Между 9 планетами Солнечной системы введено космическое сообщение. Ракеты летают по следующим маршрутам: Земля - Меркурий, Плутон-Венера, Земля- Плутон, Плутон-Меркурий, Меркурий- Венера, Уран-Нептун, Нептун-Сатурн, Сатурн-Юпитер, Юпитер-Марс и Марс- Уран. Можно ли добраться с Земли до Марса? В ответе запишите 1, если это возможно, или 0, если невозможно.
- 2. Прочитайте текст и выполните задания. (1) Насекомые группа животных, обитающая во всех средах жизни. (2) В настоящее время изучено более 1 млн видов этих животных. (3) Майский жук имеет шесть ног и органы воздушного дыхания трахен. (4) Его тело состоит из трёх отделов: головы, на которой расположена одна пара усиков, груди и брюшка. (5) Тело майского жука, как и других членистоногих, покрыто хитиновым панцирем, который выполняет функцию наружного скелета. (6)У майского жука есть прочные и жёсткие надкрылья, закрывающие тонкие перепончатые крылья и большую часть брюшка. Сделайте описание широкопалого речного рака по следующему плану. А) В сравнении с майским жуком рак крупнее/мельче. Б) Какие отделы тела имеет рак? В) С помощью каких органов рак захватывает пищу?
- Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1. Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: грибы, растения, животные. A. Б. B.
- 7. Обозначьте возможный путь потока воды во время сильного ливня от вершины холма к плотине.
- 6. Как изменяется площадь озера Тихое: увеличивается или уменьшается? Проведите на карте береговую линию озера в прошлом.
- 5. Определите высоту холма относительно обрыва карьера.
- 4. Определите и подпишите на карте высоты, на которых расположены родник, карьер, дом лесника.
- 3. Подпишите все горизонтали от села Поречье до точки с отметкой 180,4 м.
- 2. При помощи масштаба определите протяжённость всего маршрута. Результат запишите в раздел «Условные обозначения»
- 1. Нанесите на карту красной линией маршрут группы туристов от железнодорожной станции Дачная к железнодорожной станции в посёлке Снежный по описанию: «От станции Дачная туристы направились по просёлочной дороге к паромной переправе. Переправившись через реку Мечоту, они пошли вдоль правого берега на ког. Вскоре туристы вышли на тропу и, дойдя по ней до деревянного моста, перебрались по нему через ручей. За ручьём, слева от тропы, виднелся карьер. Миновав его, туристы продолжили свой путь и, пройдя ещё 300 метров по тропе, увидели плотину через реку Андога. Вдоль реки тянулся живописный луг, и туристы пошли по нему вдоль правого берега реки. Они дошли до скотного двора на окраине села Поречье и продолжили маршрут по проселочной дороге в восточном направлении. Так они вышли к населённому пункту Ладогино, где узнали о роднике. К роднику вела тропа на северо-запад от Ладогино. От родника туристы направились на юг через луг с редколесьем в сторону шоссе и, перейдя его, оказались на железнодорожной станции в посёлке Снежный».
- У исполнителя Омега две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь 1 2. возведи в квадрат последнюю цифру Первая из них увеличивает число на экране на 1, вторая заменяет число на экране числом, у которого цифра младшего разряда заменена квадратом ее числового значения. Составьте алгоритм получения из числа 3 числа 2225, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 12211 это алгоритм: прибавь 1 возведи в квадрат последнюю цифру возведи в квадрат последнюю цифру прибавь 1 прибавь 1 который преобразует число 1 в 18.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них. Ответ:
- 5.ice-cream/doesn't/ He/like.
- 4.We/ a/ loaf/have/bread/have.
- 3.are/a lot of/There/apples/tree/the/on.
- 2.much/flour/in/bag/How/there/is/ the/
- 6. Поставь слова в правильном порядке и запиши предложения: 1. a/carton/I/have/can/of/milk?
- 8. Is there much/a lot of milk in the bottle.
- 7. There isn't much/a lot of ice-cream in my bag.
- 6. I like much/a lot of sugar in my tea.
- 5.Is there much/many pineapples in the lunch box?
- 4.There aren't much/many beans in the salad.
- 3.Have they got much /many honey in the jar?
- 2.She's got much/a lot of books on the table.
- 5.Выбери правильное слово и подчеркни его: 1. There are a lot of/many potatoes in the box.
- 10. Water- six
- 9. Coffee -
- 8. Pineapple -
- 7. Juice-five
- 2) Сколько всего концертов дали бременские музыканты в мае, июне и июле?
- 1) Сколько концертов дали бременские музыканты в октябре?
- 2. Произведение «Растрёпанный воробей» помещено в раздел «Были-небылицы». Напиши, что в тексте можно считать былью, а что отнести к небылицам. Быль Небылица
- 26. В честь чего были воздвигнут Кургане Слава?
- 25. Название французского авиаполка освобожевичего Беларyet?
- 24. Где начала свой боевой путь польская дивизия именее Т. Костюшко?
- 23. Название фронтов се освободавлетия Беларусь: 1-2-3- и командующие
- 22. Название парада в Москве 1 июля 1944г.?
- 21. Операция по девобождению Белоруссии?
- 20. Руководитель макакого подрелья?
- 19. Операциеее партистere по унесчтожению железнодорожных колелефнескаций чею произошела крупная диверсия
- 18. Обширные территориче находящиеся под контроле партисткие?
- 17. Кто создал первое партизанский отряд?
- 16. Что уничтожается определенных групп населения по рассовые, национальные, ремелезным признакам?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.