База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какая из разностей q-p, q-r, r-p отрицательна. 1) q-p Ответ:
- 4) 5^{\log_{25} x} = 2
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Укажите вариант(ы) с ошибкой в образовании формы числительного. Около полутора лет В полуторастах московских школах Перед полутораста тысячами болельщиков Без полтора килограмма центнер В полутора часах езды Потратил полторы тысячи Решения полтораста тестовых заданий Не менее полутораста абитуриентов Рассказ о полуторах годах работы в экспедиции Помощь полутора сотен добровольцев
- Choose the correctly spelled words and word combinations about nature. Choose the correct option.
- Укажите, какое предложение осложнено обособленным определением. (Знаки препинания не расставлены.)
- В четырёхугольнике ABCD угол при вершине С в четыре раза меньше угла при вершине D. Величины трёх отмеченных на рисунке углов известны: ∠ABD = 26°, ∠BAD = 54° и ∠CBD = 100°. Найдите величину угла BDC.
- Укажите, какое предложение осложнено обособленным определением. (Знаки препинания не расставлены.)
- ˙P(A∩B)= P(A) = P(B)= P(AUB)= P(BA) = P(A)= P(13)= P(AUB)= P(APB) = P(BIA)=
- 15. Нарисуйте в любом графическом редакторе или редакторе презентаций изображение: пять прямоугольников, шесть линий, пять текстовых фрагментов. Изображение сохраните в файле, имя которого Вам сообщат организаторы.
- 14.2 Создайте в текстовом редакторе документ и напишите в нем следующий текст, точно воспроизведя все оформле- ние текста, имеющееся в образце. Данный текст должен быть набран шрифтом размером 14 пунктов обычного начерта- ния. Отступ первой строки первого абзаца основного текста 1 см. Расстояние между строками текста не менее оди- нарного, но не более полуторного междустрочного интервала. Основной текст выровнен по ширине; в ячейках первого столбца таблицы, кроме первой строки таблицы, применено выравнивание по левому краю, в ячейках второго столбца и первой строки таблицы выравнивание по центру. В основном тексте и таблице есть слова, выделенные полужир- ным, курсивным шрифтом и подчеркиванием. Ширина таблицы меньше ширины основного текста. Таблица выровнена на странице по центру горизонтали. При этом допустимо, чтобы ширина Вашего текста отличалась от ширины текста в примере, поскольку ширина текста зависит от размеров страницы и полей. В этом случае разбиение текста на строки должно соответствовать стандартной ширине абзаца. Интервал между текстом и таблицей не менее 12 пунктов, но не более 24 пунктов. Текст сохраните в файле, имя которого Вам сообщат организаторы. Файл ответа необходимо сохра- ить в одном из следующих форматов: *.odt, или *.doc, или *.docx.
- 13. В одном из произведений А. С. Пушкина, текст которого приведен в подкаталоге каталога Проза, есть персонаж Гаврила Ржевский. С помощью поисковых средств операционной системы и текстового редактора или браузера выяс- ните отчество этого персонажа. DEMO-11.rar
- Какие отрасли экономики развиты в регионе, в котором ты живёшь (укажи не менее трёх)? Напиши об отрасли промыш ленности, которая наиболее развита в твоём регионе. Ответ:
- ① 10.2. Какими природными богатствами славится твой регион? Ответ:
- Запиши, как называется главный город твоего региона район, в котором ты живёшь. Ответ:
- 10 10.1. Запиши название региона: республики, или края, кли области, или автономной области, или автономного округа или города федерального значения, в котором ты живешь Ответ:
- В точке 1 под углом к горизонту вверх бросили камень. Траектория движения изображена на рисунке. Сопротивление воздуха пренебрежимо мало. В каких точках траектории значения потенциальной, кинетической и полной энергий тела максимальны?
- 21. Дайте развернутый ответ на вопросы: А) Что такое опричнина? Б) Назовите причины опричнины. В) Назовите итоги опричнины
- 20. Объясните, что общего было между боярами и дворянами, какие существовали м ними различия?
- 19. Прочтите представленный ниже текст: «Накануне великого поста 1653г. он рассылает по всем церквам «Память», специальный указ, в котором в директивной форме, без объяснений предписывалось: «... не подобает в церкви метания творити на колену, но в пояс бы вам творити поклоны» и «ещё и тремя бы персты ести крестилися». «Память» вызвала сначала замешательство, а потом открытый протест «провинциальных боголюбцев» и некоторых справщиков книг. «Сердце озябло и ноги задрожали» .... у большинства верующих в России». Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите в ответ цифры, под которыми они указаны. 1. Описанные события связаны с церковным расколом 2. Описанные события связаны с отменой патриаршества 3. Автор «Памяти» патриарх Никон 4. Автор «Памяти» патриарх Филарет 5. Движение раскольников возглавил протопоп Аввакум 6. Движение раскольников возглавил Иосиф Волоцкий
- 18. Расположите события в хронологическом порядке: А) правление Семибоярщины и приглашение на престол королевича Владислава Б) царствование Бориса Годунова В) царствование Василия Шуйского Г) освобождение Москвы от поляков
- 17. Соотнесите между собой даты и события: 1) Кардисский мир А) 1583 г. 2) Переяславская рада Б) 1661 г. 3) Окончание Ливонской войны В) 1667 г. 4) Андрусовский мир Г) 1618 г. Д) 1654 г.
- 16. Натуральный государственный налог с народов Севера и Сибири, взимаемый в основном пушниной, называется
- 15. Установите соответствие между именами деятелей культуры и сферами их деятельности. К каждой позиции первого столбца подберите подходящую позицию вто и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Деятель ры: Сфера деятельности: культуры: А) Постник Яковлев 1) архитектура Б) Симон Ушаков 2) литература В) Симеон Полоцкий 3) театр Г) Готфрид Грегори 4) изобразительное искусство
- Какие из получившихся глаголов могут сочетаться с существительными венок, помощь, путь, взыскание, усилия?
- 598. Запишите глаголы с корнем -лаг- — -лож-. Используйте приставки у-, по-, на-, при-, пере-, про-, с-, раз-, из-, воз-, пред-, в-, до-. Обозначьте условия выбора чередующихся гласных о и а (см. образец в правиле).
- 597. Составьте с существительными из левой колонки и с подходящими глаголами из правой словосочетания и запишите их. Обозначьте корень в именах существительных. Пол..жение, изл..жение, сл..гаемое, предпол..жение, прил..гательное, сл..жение. Изменить, высказать, закончить, просклонять, уменьшить, произвести.
- Какими были отношения между русскими землями и государствами – наследниками Золотой Орды?
- Рассмотрите картину в начале параграфа. Соберите информацию о конфликте, который произошел на свадьбе Василия ІІ в 1433 г.
- Расскажите о том, как происходил распад Золотой Орды. Какие новые государства возникли на её территории?
- Как вы думаете, почему московский князь и духовенство отвергли Флорентийскую унию?
- Каковы были причины подписания Флорентийской унии? Оправдала ли она надежды тех, кто ее заключал?
- Почему Василий II получил прозвище Тёмный?
- Что стало причиной междоусобной войны в Московском княжестве?
- Каковы были причины ослабления и распада Золотой Орды?
- Какие земли Василий І присоединил к Московскому княжеству?
- 3. Таблица Дополните таблицу. Сравните произведения.
- Фабрика выпускает сумки. В среднем 11 сумок из 100 имеют скрытые дефекты. Найдите вероятность того, что купленная сумка окажется без дефектов.
- Найдите корень уравнения 4(3-x)=13.
- Найдите значение выражения \sqrt{\frac{9a^2}{b^4}} при a = 6 и b=3.
- 3. С каким из данных событий (процессов) связано слово «жакерия»? Запиши те букву, которой обозначено данное событие (процесс). Ответ: Объясните смысл слова «жакерия».
- 2. Прочитайте отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, кото- рой обозначено это событие (процесс). «И стал воевать царь Батый окаянный Рязанскую землю и пошёл ко граду Рязани. И осадил град, и бились пять дней неотступно. Ба- тыево войско переменялось, а горожане бессменно бились. И мно- гих горожан убили, а иных ранили, а иные от великих трудов и ран изнемогли. А в шестой день спозаранку пошли поганые на город одни с огнями, другие со стенобитными орудиями, а третьи с бес- численными лестницами — и взяли град Рязань месяца декабря в 21 день». Ответ:
- Задание 8 Заполните пропуск числом, отличным от - \frac{14π}{15}, чтобы получилось верное утверждение. Серии \frac{14π}{15} + 2πn, n \in Z и [] +2πk, k \in Z задают одно и то же множество чисел.
- Шарик движется вниз по наклонному жёлобу без трения. В процессе движения.... Полная энергия Кинетическая энергия *Перетащите элементы на пустые поля сверху (каждый может быть использован несколько раз) не изменяется уменьшается
- 2) Скрипят клесты, звенят синицы, смеётся кукушка, нят синицы, и смеётся кукушка, и свистит иволга). свистит иволга (М. Горький) (ср.: Скрипят клесты, зве- 2. Между частями бессоюзного сложного предложения со той, если части предложения более распространены (особен- значением перечисления может ставиться и точка с запя- но когда внутри предложений уже есть запятые), например, Изумрудные лягушата прыгают под ногами; между кор- ней, подняв золотую головку, лежит уж и стережёт их. (М. Горький) 270. Прочитайте, соблюдая правильную интонацию. Выпишите бессоюзные слож- ные предложения и простые предложения с однородными членами, расставляя зна- ки препинания, раскрывая скобки. Начертите схемы бессоюзных сложных пред- ложений, в которых ставится точка с запятой, используя для обозначения входящих в их состав предложений квадратные скобки. 1) Я (не)видел вас целую неделю я (не)слышал вас долго. (А. Чехов) 2) Море (в)дали покрылось багрянцем навстречу солнцу поднималось (розово)дымчатое облако мягких очерта- ний. (М. Горький) 3) Зеленели дубы и островерхие пихты ве- ковые липы развесив свои кудрявые кроны закрывали небо. (С. Крутилин) 4) Батарейный командир казался вовсе не таким суровым как вчера напротив он имел вид доброго гостеприимно- го хозяина и старшего товарища. (Л. Толстой) 5) Вот и солнце встаёт из-за пашен блестит за морями ночлег свой покинуло на поля на луга на макушки ракит золотыми потоками хлынуло. (Н. Никитин) 6) Край неба алеет в берёзах просыпаются (не)лов- ко перелётывают галки воробьи чирикают около тёмных скирд (И. Тургенев) 7) У ног моих тянулась узкая долина прямо напро тив крутой стеной возвышался частый осинник. (И. Тургенев) 8 Мне попалась какая-то неторная заросшая дорожка я отпра- вился по ней внимательно поглядывая вперёд. (И. Тургенев) 9) В настежь открытые окна спальни глядел ясный летний день в саду за окнами не умолкая ни на одну секунду кричали во робьи и сороки. (А. Чехов)
- Fill in on, in or at. 1 I usually wake up .......... 6 o'clock .......... the morning. 2 Joe never goes shopping .......... Saturdays. 3 Hurry! The film starts .......... 8 o'clock. 4 I often get up late .......... Monday mornings. 5 What do you do .......... the evening? 6 Kelly often meets her friends .......... weekends. 7 Howard was born .......... 1st December, 1971. 8 She loves going for walks .......... the spring. 9 We usually go on holiday .......... July. 10 I like working in the garden .......... Sunday afternoons.
- Fill in at, in or on, then underline the adverbs of frequency. Angela Davis is a teacher. She always gets up 1) 7 o'clock 2) .......... the morning 3) .......... weekdays. She always has a shower and she usually has breakfast 4) .......... about half past seven. She gets to school 5) .......... 8:30 and sometimes she corrects homework before the lessons. She leaves work 6) .......... 4 o'clock and rarely gets home after five. 7) .......... the evenings Angela cooks or listens to music. She usually goes to bed 8) .......... about half past eleven. 9) .......... Saturdays, she often sees her friends. They usually go out for dinner or to the Cinema. Angela never gets up early 10) .......... Sunday mornings. Sunday is her day to relax.
- 6) log₉ (x-8)≥ \frac{1}{2}
- 5) log₄ x³ + log₄ x = 8
- 4) 5log₂₅ x = 2
- 7, (02) =
- 3,14(4) =
- 8,3(281) =
- Округли периодическую дробь до сотых. Запиши ответы числами. 4, (66) =
- Укажите, какое предложение осложнено обособленным определением. (Знаки препинания не расставлены.)
- Дополните сочинение цитатами из стихотворения В.В. Маяковского. В стихотворении В.В. Маяковского соединяются реальные и фантастические события. Начинается стихотворение гиперболой: . И несколько раз повторяющиеся слова говорят о необыкновенной жаре этого лета. Почему Маяковский выбирает метафору Жара плыла? Плыть можно по водному пространству, а в стихотворении солнце слово залить имеет значение (какое?) Особенностью стихотворения Маяковского является стилистическое многообразие лексики. Так, в обращении к солнцу в порыве возмущения поэт прибегает к разговорному стилю, употребляя просторечные слова: вот разговаривая с солнцем за чаем, поэт прибегает к словам высокого, книжного стиля: Использование Маяковским қаламбура придает некоторым сценам (что?) комическое. Приглашение солнца в гости основано на игре значений слова Солнце «заходит», т.е. а зайти в гости - В объяснении солнцем своего посещения поэта заключается тоже каламбур, основанный на игре значения слова гони: Так в сочетании смешного и низкого и достигается единство взглядов поэта и солнца на их роль в жизни – быть просветителями, нести людям свет, чтобы не было в мире серого хлама, чтобы во всем мире
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного. 1) особенность – их способ (предложение 1). 2) млекопитающие общаются (предложение 2). 3) находится друг, опасность (предложение 3). 4) напоминает человека (предложение 4). 5) особенность стала причиной (предложение 5).
- E. People first started drinking tea in ... 1) China. 2) India. 3) Sri Lanka.
- D. Which of the following things that people add to tea is NOT mentioned in the text? 1) Milk. 2) Lemon. 3) Honey.
- C. When did people first start drinking tea? 1) Less than a thousand years ago. 2) About a thousand years ago. 3) More than a thousand years ago.
- B. Why is herbal tea not real tea? 1) Because it is not made from tea plants. 2) Because it tastes like fruit and flowers. 3) Because its colour is not dark enough.
- A. Which type of tea is known for its strong taste and dark colour? 1) Black tea. 2) Green tea. 3) Herbal tea.
- 1) 4: 15-quarter past four. 2) 12:43-
- 352. Прочитайте, выделяя голосом те слова, которые автор использует, чтобы нарисовать холодную весну. Выпишите словосочетания, в которых зависимое слово присоединено к главному при помощи предлога. Укажите падеж зависимого слова. Выпишите остальные слова с пропусками и со скобками. Была весна, ра(н, нн)яя и суровая, как зима. Недели три дул резкий береговой норд. Рыбач(?)и лодки, вытаще(н, нн)ые на берег, образ..вали на белом песке дли(н, нн)ый ряд тёмных килей, напо- минающих хребты огромных рыб.5 (Ни)кто (не)отваживался занят(?)- ся промыслом в такую погоду. Холодный вихрь, нёсшийся с берего- вых холмов в пустоту г..ризонта, делал пребывание на воздухе су- ровой пыткой. Волны с грохотом бежали к ч..рному, штормовому горизонту, наполняли пространство ста- дами фантастических гривастых существ, несущихся в свиреп..м отч..янии к далекому утешению.
- Определите мощность № двигателя автомобиля. Ответ выразить в кВт, округлив до целых.
- Автомобиль за время t = 20 мин проезжает расстояние S = 12 км. Сила тяги, развиваемая двигателем, составляет F = 10 кН. Определите работу А, которую совершает двигатель автомобиля на этом пути. Ответ выразить в МДж, округлив до целых.
- 17 На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в сообществе занимают насекомые, которых ловит росянка? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой А? Ответ:
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В. Ответ: A) Б) B)
- 5. Напиши по образцу. Образец: play a game (he) - He's pla 1.drive a car (she) _______ 2.make a sandcastle (I) _______ 3.watch TV (you) _______ 4.paint a picture (they) _______ 5.play the piano (we) _______ 6.sing a
- Заполни пропуски словами аm, is, are. Образец: I _______ playing a game. - I am 1. He ______ walking. 2. They ______ talking. 3. I _______ reading. 4. She ______ writing. 5. You ______ jumping. 6. We ______ making a sandcastle. 7. I _______ driving a car. 8. She ______ painting a picture. 9. You ______ playing the piano. 10. They ______ watching TV. 11. He ______ singing a song. 12. We ______ dancing.
- 4. Представьте числа \(\frac{4}{11}\) и \(5\frac{4}{9}\) в виде периодических дробей. Запишите приближённые значения данных чисел, округлив периодические дроби до сотых.
- • Реши уравнения. 3895+y=5863 a-3856=4378
- 270:6= 2ч 15 мин 3= 3 cym1 22:2=
- • Выполни действия. 80см: 40 см = 5m:100= 544 : 9m =
- • Вычисли. 469217 31322 26553 167766
- 450/(18-5) 17000:(200-5) 2700:(3-9)
- • Соедини выражения с их значениями. 180:(45-2) 42000:(200-70) 88:(11/4)
- 14. Ниже приведен ряд имен, все они, за исключением одного, выдающиеся деятели XVII века. Найдите и напишите ответ Кузьма Минин, Дмитрий Пожарский, патриарх Никон, Семён Дежнев, митрополит Макарий.
- 13. Кто возглавлял экспедицию, которая первой вышла к берегам Тихого океана? 1) Иван Галкин 2) Петр Бекетов 3) Иван Москвитин 4) Матвей Башкин
- 12. В каком году произошло событие, в результате которого на российский престол был возведен Михаил Романов? 1)1598 г. 2)1606 г. 3)1613 г. 4)1645 г.
- 11. Согласно Андрусовскому перемирию Правобережная Украина: 1) управлялась Россией и Речью Посполитой 2) получала полную независимость 3) оставалась под контролем Речи Посполитой 4) передавалась под власть Османской империи
- 10. Отметьте годы правления Федора Ивановича: 1) 1533-1584 гг. 2) 1584-1598 гг. 3) 1613-1645 гг. 4) 1645-1676 гг.
- 9. Причиной Соляного бунта было: 1) объявление войны с Турцией2) введение дополнительного косвенного налога 3) недовольств отменой местничества 4) стремление усилить власть воспитателя царя Б. Морозова
- 8. В чем причина экономических трудностей России в начале XVII в.? 1) голод, неурожайные годы 2) переизбыток продукции на рынке 3) прекращение торговли с Англией 4) развитие активных торговых связей с Японией
- 7. Как называлась первая русская печатная книга, изданная в 1564 г.: 1) «Букварь» 2) «Часословец» 3) «Синопсис» 4) «Апостол»
- 6. Сибирский поход Ермака произошёл в царствование1) Ивана Грозного2) Бориса Годунова 3) Михаила Федоровича 4) Алексея Михайловича
- 5. Какие понятия (события) относятся ко времени правления Алексея Михайловича Романова? 1) Опричнина2) Смута3) Соборное уложение4) Медный бунт5) Избранная радаб) Присоединение Левобережной Украины
- 4. Укажите дату присоединения Казанского ханства к Москве: 1) 1552 г.2) 1556 г.3) 1558 г.4) 1565 г.
- 3. Как назывался центральный сословно-представительный орган в XVI-XVII вв., созывавшийся для решения важных государственных вопросов: 1) Приказ2) Боярская дума3) Коллегия4) Земский собор
- 2. Отметьте одну из особенностей формирования самодержавия в России: 1) происходило в условиях складывания крепостного права 2) появление парламента 3) либеральный характер власти 4) соблюдение прав низшего сословия
- 1. Укажите годы правления Ивана IV Грозного: 1) 1505-1533 гr.2) 1533-1584 гг.3) 1584-1598 гr.4) 1598-1605 г.
- Укажите, какое предложение осложнено обособленным определением. (Знаки препинания не расставлены.)
- 6) The volunteers have cleared roads. What
- 5) The villagers have come from the farthest regions. Where
- 4) The natural disaster has destroyed the town. What
- 3) Because of air pollution, we have moved to the country since spring. Why
- 2) The tornado has stopped all of a sudden. How
- Ask questions using the words given. 1) I have worked as a volunteer in a rescue team. Where
- Steve has a few things to say about protecting nature. Complete the sentences with the words below. Write one word in each gap. role, survive, environment, against
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.