База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Look at the photos and choose the correct alternative. 1 In this photo, Chris Evans has got (a) a beard/glasses. He's got (b) long/short (c) dark/blonde hair. 2 Edurne Garcia has got long (d) blonde/dark hair. In this photo her hair is (e) straight/wavy. 3 In this photo, Nico Parker has got (f) long/short, dark, (g) curly/straight hair. Her eyes are (h) blue/brown.
- Complete the table with these words. Some words can go in more than one column. Descriptions: beard, blonde, blue brown curly dark glasses green heavy long medium build moustache red short straight tall thin. wavy.
- Запиши цифрами: а) восемнадцать целых семь сотых; б) двести пятьдесят целых три десятитысячных; в) ноль целых четыреста двадцать девять тысячных; г) миллион целых сорок восемь тысячных; д) пять целых семь миллионных
- 232 * 4 столбиком
- Расположи предложения в правильной последовательности, чтобы получился текст. Запиши его. Если уронит пингвин камешек на землю, то обязательно остановится и поднимет. Они держат в клювах камешки. Оказывается, камешки пингвинам нужны не играть, а дома строить. Я заметил, что пингвины идут с пляжа молча.
- Укажите слово, в котором последний звук - звонкий согласный.
- Процесс обучения является разновидностью человеческой деятельности, которая носит. Выберите один ответ:
- Приемами, с помощью которых реализуется метод имитации, могут быть (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
- Choose the correct answer. 1 Is this Mary's jacket? Yes, I think it's her / hers. 2 These are your gloves and those are my / mine. 3 That's their room and this room is our / ours. 4 Lucy is my baby sister. I love she / her. 5 Are these your / yours socks? 6 Today I'm sitting next to their / them. 7 Look at our / us. We're both wearing red!
- 22. Даны числа: 4564, 234, 126, 1256, 1200, 13134, 1348, 508, 3202, 7643, 7654, 1292, 3100, 3106, 3108, 3110, 31112, 5722, 8730, 3032. Используя признаки делимости, выберите из этих чисел те, которые: А) делятся на 4 Б) делятся на 5 В) делятся на 2, но не делятся на 4 Г) делятся на 25
- Write a sentence using each word. 1 (smell) 2 (mirror) 3 (carrot) 4 (shell) 5 (bell) 6 (cherry)
- Complete the words with ll or rr. 1 bell 2 mi or 3 che y 4 she 5 ca ot 6 sme
- Now answer the questions, using adverbs. 1 How did the teams go onto the court? 2 How did the parents cheer? 3 How did Henry punch the ball? 4 How did Henry's team play? 5 How did the other team play? 6 How did the other team run?
- Circle the adverb in each sentence. Underline the verb that goes with the adverb. 1 The teams walked onto the court quiet / quietly. 2 Henry's parents watched the match. They cheered loud / loudly. 3 Henry punched the ball very carefully / careful. 4 The other team played badly / bad. All the players were very tired. 5 They didn't run fast. In fact, they ran quite slow / slowly. 6 Henry's team won the volleyball game. They played very good / well.
- Познавательная активность - это в процессе обучения характеристика деятельности Выберите один ответ: a. учащихся b. администрации c. учителя d. родителей
- По определению И. Я. Лернера и М. Н. Скаткина, содержание образования есть педагогически адаптированная система следующих компонентов (Отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. опыта эмоционально-ценностного и эмоционально-волевого отношения к действительности b. знаний, навыков и умений c. опыта обучения и образования d. опыта творческой деятельности
- Complete the phrases with the words in the box. Listen, check and repeat.
- 5. Найди в четвёртом задании все местоимения и запиши их.
- 4. Запиши, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы и раскрывая скобки. Подчеркни безличные глаголы. Вдали что(то) ухнуло и зах..х..тало. Сегодня рас..вело достаточ..но рано. Ребёнку явно (не)зд..ровит..ся. Бабушка обмолв..лась с кем(то) несколь..кими сл..вами. (С)крыши капало. М..локо капало из бутылоч..ки прямо (на) стол. Откуда(то) слышат..ся гол..са. Нам п..слышалось, будто где(то) скрипнуло и пр..шелестело.
- 3. Во сколько раз площадь круга с радиусом 10 см больше площади круга с радиусом 1 см?
- 2. Реши уравнение. (3/8 a - 1/14) * 2/7 = 4/49
- 1. Найди число, если 8% этого числа равны 0,64.
- Обучение всегда было. Выберите один ответ: a. стабильным b. средним c. развивающим d. начальным
- Образовательная функция, прежде всего. Выберите один ответ: a. способствует развитию учащихся b. способствует развитию учителей и других педагогов c. предполагает усвоение научных знаний, формирование предметных и метапредметных умений и навыков d. способствует формированию у учащихся потребностно-мотивационной сферы, мировоззрения, нравственных, эстетических представлений, взглядов, убеждений, способов соответствующего поведения и деятельности в обществе, системы идеалов, отношений
- 5. Найди в предложениях четвёртого задания обращение и запиши.
- 4. Запиши, вставляя пропущенные знаки препинания. Подчеркни грамматические основы предложений. Осенний лес торжествен и печален. Пора листопада печальная но прекрасная. Леса краса России. Солнце скрылось за облаками и на пашню легла тень. Горожане уезжают за город когда наступают выходные. Туман не вставал не бродил ветерок. Всё мне чудилось что скворцы прилетели. Николай набери побольше лисичек и я на ужин приготовлю картошку с грибами.
- 3. Найди и исправь ошибки в вычислениях. a) 5,6 : 10 = 0,56 в) 2,1 * 100 = 21 б) 1,6 : 0,1 = 0,16 г) 20 : 0,4 = 50
- 2. Грузовой лифт за один раз поднимает 3 т груза. За сколько раз лифт сможет поднять 22 т?
- 1. Запиши выражение и найди его значение: сумму чисел 34,25 и 0,21 умножить на разность чисел 1,6 и 1,1
- Обведите причастные обороты «огурчиками» и поставьте необходимые запятые. Укажите определяемое слово. Составьте схемы предложений. Мы подъехали к горам, поросшим лесом 1) Здесь увидел я и Михаила Пущина раненного в прошлом году. 2) Нас привели прямо к избе стоявшей на углу перекрестка. 3) На нем был красный казацкий кафтан обшитый галунами. 4) Капитан вскоре явился сопровождаемый кривым старичком. 5) Лагерь наш стоял в широкой равнине расстилающейся перед крепостию. 6) Я взял из рук его бумагу: это был ответ Савельича на полученное им письмо. 7) Два вола впряженные в арбу подымались по крутой дороге. 8) Широкая дорога осененная деревьями извивается около горы. 9) В комнате прекрасно убранной Минский сидел в задумчивости. 10) Горы окружающие его покрыты снегом большую часть года.
- Заполни пропуски в тексте.
- Функции средств обучения
- Назовите современные дидактические принципы (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
- Перечислите все двузначные числа, которые делятся на 4. Перечислите все наборы из двух цифр, на которые может оканчиваться запись натурального числа, которое делится на 4.
- Разложить на множители: г) a³ - 27 + a² - 3a
- Fill in the words had or was. a) His name ___ Fluffy. b) Fat ___ a cat. c) Dolly ___ very angry. d) Clever ___ a dog. e) Fat ___ a lot of homework.
- Match two parts of the sentences.
- Назовите принципы формирования содержания образования (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
- Назовите звенья, этапы (не структурные компоненты обучения!) учебного процесса в средней общеобразовательной школе (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
- Реши задачу: На одном станке за смену изготовили 120 деталей, а на другом на 8 деталей больше. Все детали запаковали в коробки по 8 деталей в каждую. Сколько потребовалось деталей?
- 3. Вычислите: a) $$\frac{15^{13} \cdot 15^{6}}{15^{17}}$$ б) $$\frac{6^{8}}{6 \cdot 6^{4}}$$ 4. Вычислите a) $$\frac{27^{3} \cdot 3^{4}}{3^{10}}$$ б) $$\frac{5^{5} \cdot 6^{5}}{30^{3}}$$.
- Решите уравнение: 6(10-x)(3x+4)=0
- Реши примеры столбиком. 258469+224427 805400-15 927927:9 5800470-250256 6360000:8 208406.3 235536+148227 92007*238 276324:4
- Напиши число, предшествующее каждому из чисел. 630000 306100 600000 570010 496000
- Запиши числа. от 300 297 до 300 305 от 146 668 до 146 675
- Реши примеры. 400+90+3 598-500 300+50+2 758-50 689-80 900+80+8 900+40+5 257-50 400+90+3 189-80 500+70+7 476-6 388-8 555-50 400+90+5
- 44. Что из перечисленного относится к социальным правам человека? 1) свобода слова 2) право собственности 3) свобода вероисповедания 4) право на жилище
- 43. Правонарушение - это: 1) виновное, противоправное, общественно опасное деяние, причиняющее вред 2) деяние, влекущее за собой лишение свободы 3) общественное отношение, участники которого имеют определенные 4) деяние субъектов, соответствующее социальным нормам права и юридические обязанности
- 42. Часть общей культуры, присущей большой социальной группе (молодёжная, национальных меньшинств, профессиональная, криминальная) – это ... 1) культура 2) субкультура 3) искусство 4) СМИ
- 41. Знание и осознание человеком самого себя, осознание своей уникальности и неповторимости – это процесс: 1) образования 2) самосознания 3) самохарактеристики 4) самоощущения
- 40. Политическая общественная организация, борющаяся за власть или за участие в осуществлении власти – это... 1) группа лоббистов 2) государство 3) политическая партия 4) профсоюз
- 39. Ниже приведен перечень терминов, характеризующий понятие «гражданское общество». Найдите лишнее. 1) семья 2) акционерное общество 3) органы самоуправления 4) общественная организация
- 38. Нормы права возникли: 1) одновременно с появлением человека 2) до возникновения государства 3) одновременно с возникновением государства 4) после возникновения государства
- 37. Признак демократического режима: 1) наличие публичной власти 2) единая законодательная система 3) федеративное устройство 4) гарантии прав и свобод граждан
- На основе системно-структурного анализа процесса деятельности представляется возможным представить следующие структурные компоненты процесса обучения (Отметьте несколько вариантов правильных ответов). Выберите один или несколько ответов:
- Категория «форма организации обучения» (или «организационная форма обучения») как дидактическое понятие означает. Выберите один ответ:
- 1317. С помощью умножения на число освободитесь от дробей: a) $\frac{7}{9}x + 3 = \frac{2}{3}x + 5$; б) $\frac{2}{3}y - \frac{1}{2}y + 2 = \frac{1}{4}y - 3$; 1318. Решите уравнение: a) $-40 \cdot (-7x + 5) = -1600$;
- 14. Покрытосеменные наиболее многочисленная группа растений. Что позволило занять господствующее положение? Приведите не менее 3 в доказательствах.
- 13. Установите последовательность соподчинения систематических категорий у представителей растений, начиная с наибольшей. Запишите соответствующую последовательность цифр. 1) Однодольные 2) Пшеница твердая 3) Покрытосеменные 4) Пшеница 5) Растения 6) Злаковые
- 12. Установите соответствие между признаком растения и отделом, к которо его относят. Признак растения А) образуют шишки Б) семязачатки открыто расположены на чешуях В) размножение связано с водой Г) большинство - травянистые растения Д) заростки - тонкие зеленые пластинки Отдел 1) Папоротниковидные 2) Голосеменные Ответ:
- 11. Мхи, в отличие от папоротников (Выберите три верных ответа из шести) 1) имеют ризоиды; 2) размножаются спорами; 3) содержат споры в коробочках; 4) в большинстве своем травянистые формы; 5) имеют предросток, похожий на нить водоросли; 6) образуют половые клетки.
- В треугольнике ABC известно, что AB=5, BC=6, AC = 4. Найдите cos ∠ABC.
- 5. Разбери слова по составу. развиваем, горошина, утренние, сладенький
- 4. Образуй и запиши форму множественного числа имён существительных. Поставь ударение. доктор - столяр - полюс - учитель - офицер - инженер - директор -
- 3. Впиши пропущенные окончания, в скобках укажи падеж имён существительных. побывали в музе..( ), петь о мор..( ), участвовать в развлечени..( ), жили в сел..( ), говорить о гордост..( ), идём в гости к Кат..( ), не получилось у Кат..( ), растут на верб..( ), о свобод..( ), напишем для Софи..( ), к школ..( ), отойти от клетк..( ).
- 2. Вырази в квадратных метрах. a) 32 a = в) 521 га = б) 703 га = г) 9241 a =
- 1. У Константина было 12000 рублей. На первую покупку он потратил 2/5 всей суммы, а на вторую покупку 1/3 остатка денег после первой покупки. Сколько денег осталось у Константина после второй покупки?
- Реши задачу. В энциклопедии в 4 раза больше научных журналах. Сколько статей в энциклопедии, если в каждом журнале по 12 статей о животных?
- Определи падеж имён существительных. Запрыгал от радости ( ), улетел в небо ( ), вылез из речки ( ), после болезни ( ), записал в тетради ( )
- Прочитай. Определи количество предложений в тексте. Спиши, правильно оформляя предложения при письме. Подчеркни главные члены предложения. Летом я жил с мамой на даче ко мне в гости приехал Мишка я очень обрадовался мама уехала в город мы остались одни весь день мы купались на речке.
- Перечислите все двузначные числа, которые делятся на 4. Перечислите все наборы из двух цифр, на которые может оканчиваться запись натурального числа, которое делится на 4. 22. Даны числа: 4564, 234, 126, 1256, 1200, 13134, 1348, 508, 3202, 7643, 7654, 1292, 3100, 3106, 3108, 3110, 31112, 5722, 8730, 3032. Используя признаки делимости, выберите из этих чисел те, которые: А) делятся на 4 Б) делятся на 5 В) делятся на 2, но не делятся на 4 Г) делятся на 25
- 5. Разбери слова по составу. развиваем, горошина, утренние, сладенький
- 4. Образуй и запиши форму множественного числа имён существительных. Поставь ударение. доктор столяр полюс учитель офицер инженер директор
- 3. Впиши пропущенные окончания, в скобках укажи падеж имён существительных. побывали в музее ( ), петь о море ( ), участвовать в этом развлечении ( ), жили в селе ( ), говорить о гордости ( ), идём в гости к Кате ( ), не получилось у Кати ( ), растут на вербе ( ), мечтать о свободе ( ), напишем для Софии ( ), вспоминать о Софье ( ), подсадить к курице ( ), привыкать к школе ( ), отойти от клетке ( ).
- 2. Вырази в квадратных метрах. a) 32 a в) 521 га б) 703 га г) 9241 a
- 1. У Константина было 12000 рублей. На первую покупку он потратил 2/5 всей суммы, а на вторую покупку 1/3 остатка денег после первой покупки. Сколько денег осталось у Константина после второй покупки?
- 1. Реши примеры: 72 : 12 = 65:13 = 136 : 17 = 92 : 23 = 96: 16 = 128 : 16 = 90:6+36.7- (89+49) : 3 =
- И.Я. Лернер и М.Н. Скаткин предложили выделить следующие методы обучения (Отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. метод проблемного изложения b. продуктивно-объяснительный c. объяснительно-иллюстративный d. поисково-информационный
- Выделяют следующие формы обучения (Отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. парную b. коллективную c. групповую d. обобщенную
- 6. Реши задачу и запиши ответ.
- 5. Для изготовления одного скворечника требуется 8 досок. Сколько досок потребуется для четырёх таких скворечников?
- 4. Реши уравнения. x - 54 = 67 23 * x = 69 x : 3 =
- 3. Просклоняй слово пень. В скобках запиши вопрос. И. п. (что?) пень Р. п. (...) Д. п. (...) В. п. (...) Т. п. (...) П. п. (...)
- Write the past simple of the following verbs: 1 open 2 love 3 plan 4 empty 5 regret 6 quarrel 7 drop 8 die 9 cry 10 fry 11 arrive 12 play 13 stay 14 travel 15 close 16 tidy
- Все приемы обучения. Выберите один ответ: a. определяются общедидактическими методами обучения и не выходят за рамки этих методов b. определяются развивающими законами c. определяются пожеланиями субъектов образовательного процесса d. не определяются общедидактическими методами обучения и могут выходить за рамки этих методов
- Воспитательная функция обучения ... Выберите один ответ: a. предполагает усвоение научных знаний, формирование предметных и метапредметных умений и навыков b. способствует развитию учителей и других педагогов c. способствует формированию у учащихся потребностно-мотивационной сферы, мировоззрения, нравственных, эстетических представлений, взглядов, убеждений, способов соответствующего поведения и деятельности в обществе, системы идеалов, отношений d. способствует развитию учащихся
- 5. Разбери слова по составу. развиваем, горошина, утренние, сладенький
- 4. Образуй и запиши форму множественного числа имён существительных. Поставь ударение. доктор - ... столяр - ... полюс - ... учитель - ... офицер - ... инженер - ... директор - ...
- 3. Впиши пропущенные окончания, в скобках укажи падеж имён существительных. побывали в музее (..), петь о море (..), участвовать в этом развлечении (..), говорить о гордости (..), не получилось у Кати (..), о свободе (..), о Софье (..), к школе (..)
- 2. Вырази в квадратных метрах. a) 32 а = ... м² б) 703 га = ... м² в) 521 га = ... м² г) 9241 а = ... м²
- 1. У Константина было 12000 рублей. На первую покупку он потратил 2/5 всей суммы, а на вторую покупку 1/3 остатка денег после первой покупки. Сколько денег осталось у Константина после второй покупки?
- Заполни таблицу, используя слова для справок. Глагол радоваться говорить найти работать плакать покупать Слова для справок: молчать, смеяться, приобретать, бездельничать, отыскать, веселиться, продавать, сообщать, потерять, трудиться, рыдать, огорчаться.
- Вставь пропущенные цифры, чтобы равенства стали верными.
- Реши уравнение. 20 – (2x + 5,4) = 1,21
- Вычисли. (5<sup>3</sup> – 3 * 5) : 20
- Раскрой скобки, применяя распределительное свойство умножения. a) (3 + k) * 9 = б) 12 * (c – 4) =
- Образуй и запиши краткие формы имён прилагательных. Образец: высокий – высок. тяжёлый – важный – радостный –
- Запиши три имени существительных с суффиксом -тель-.
- 23. Даны числа: 354, 45125, 783, 13072, 12306, 6144, 585, 846, 7281, 3425, 3585, 5670, 563382, 3456, 5675, 7816, 15492, 7802, 6750, 51437934, 26718, 3108, 5235, 3780. Используя признаки делимости, выберите из этих чисел те, которые: А) делятся на 2 Б) делятся на 4 В) делятся на 10 Г) делятся на 125 Д) делятся на 3 Е) делятся на 3, но не делятся на 9 Ж) делятся на 5, но не делятся на 25 3) делятся и на 2, и на 9
- 22. Даны числа: 4564, 234, 126, 1256, 1200, 13134, 1348, 508, 3202, 7643, 7654, 1292, 3100, 3106, 3108, 3110, 31112, 5722, 8730, 3032. Используя признаки делимости, выберите из этих чисел те, которые: А) делятся на 4 Б) делятся на 5 В) делятся на 2, но не делятся на 4 Г) делятся на 25
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.