База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Объясните, почему после революции 1917 г. в Калужской губернии, как и по всей стране, возникли проблемы с продовольствием и работой?
- Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма.
- I really like spending time with my friends. We often play football together after school. It's fun and helps us stay active. Do you have a good friend? What activities do you enjoy doing with your friends? How often do you meet your friends outside school?
- Даны два химических элемента: А и В. Известно, что в атоме элемента А суммарно содержится 32 протона и электрона, а в атоме элемента В – 12 протонов.
- 3.2. В закрытом непроветриваемом производственном помещении произошла утечка одного из приведённых в таблице газов. От какого газа следует, ожидая эвакуации, спасаться на верхних этажах здания? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества.
- Here is the original image:
- Подземный паркинг рассчитан на 621 машино-место. Паркинг разделен на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое, оно больше, чем 60, но меньше, чем 75. Сколько секторов на паркинге?
- *8. Сделай морфологический разбор глагола в предложении: Не хотел бы ты поехать на море? И укажи цель высказывания предложения (повествовательное, вопросительное, побудительное) Цель высказывания............ Глагол- не хотел бы
- 7. Определи способ образования данных глаголов: Запеть, краснеть, пугаться, обезлюдеть, завтракать, пробежать, заземлить.
- 6. Вставьте в предложения подходящие по смыслу безличные глаголы. К вечеру заметно _______________, и на улице стало совсем прохладно. В лесу уже _______________, тени удлинялись, а звуки становились тише. После долгой прогулки его начало _______________ и он поспешил домой. Утром на траве _______________ от росы — день обещал быть ясным. Мне почему-то _______________, когда я увидел старый альбом с фотографиями.
- Укажите смысл соглашения, подписанного в ходе упоминаемого в отрывке Мюнхенского сговора. Укажите значение Мюнхенского сговора для международных отношений.
- Почему, согласно данному отрывку, СССР первоначально занял выжидательную позицию по отношению к ситуации в Испании? Какие действия других стран, согласно данному отрывку, заставили СССР начать оказывать помощь Испанской республике?
- Укажите с точностью до половины десятилетия период, когда происходило вооружённое противостояние, о котором идёт речь в данном отрывке. Назовите народного комиссара иностранных дел СССР во время этой войны.
- 19.22. Что происходит с массой ядра при делении?
- 19.21. Нарисуйте схему цепной ядерной реакции. Число каких частиц увеличивается при цепной реакции?
- 19.20. Ядра каких атомов (обозначенные через Х) участвуют в реакциях или являются их продуктом:
- 19.19. Закончите запись ядерных реакций:
- 19.18. Закончите запись ядерных реакций:
- 19.17. Как идет реакция деления ядер урана: с выделением энергии в окружающую среду или с поглощением энергии?
- Выберите из предложенного списка названия съедобных шляпочных грибов.
- Ульяна и Фёдор собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения.
- Чем строение хлореллы отличается от строения хламидомонады? Назовите одно из отличий.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- E. Sasha wants Anna to ... 1) make his favourite cake. 2) visit Nizhny Novgorod. 3) meet Misha. 4) move to Nizhny Novgorod.
- D. The best birthday present was ... 1) from Sasha's parents. 2) from Sasha's grandparents. 3) from Sasha's cousin. 4) from Sasha's friends.
- В каких случаях вызов скорой помощи для покупателя является обязательным?
- 11 Всего в двух ящиках лежит 72 апельсина. Во втором ящике апельсинов в 5 раз больше, чем в первом. Сколько апельсинов в первом ящике?
- 10 Укажите верное утверждение для каждого числа.
- 5. На координатной прямой точками К, М, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 5,81; 3,2 и 5,07. Установите соответствие между тремя числами и точками.
- 4. Найдите значение выражения |2x-9|+3x при х=-4.
- 3. Задумали число. Это число на 105 больше восьмой части задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2. 2) Вычислите: 4,7-7,2:0,6.
- 2. 1) Вычислите: (5/6 - 7/18) * 3/16.
- 1. Вычислите: 11-14-7.
- 7. Объясните слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи.
- 6. Ответьте на вопрос: «Какие частицы со словами пишутся через дефис?» Приведите примеры.
- Раскрыть скобки и определить значение ТО в следующих предложениях.
- Ответьте на вопрос: «На какие группы делятся союзы и в чём их отличие от предлогов?»
- 3. Ответьте на вопрос: «Для чего служат предлоги и как они пишутся со словами, к которым относятся?»
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в магазине. Всего за месяц было продано 3000 единиц товара. Каких товаров продано меньше всего?
- 3.3. Если известно, что всего было около тысячи золотопромышленных компаний, а число официально зарегистрированных приисков составляло менее 140, что это говорит о состоянии золотодобывающего дела?
- 3.2. Почему количество зарегистрированных приисков сократилось к началу 1860х годов?
- 3.1. Рассчитайте приблизительный годовой заработок рабочего, учитывая средний дневной заработок и продолжительность рабочего сезона.
- 2.4. Объясните причины низкой привлекательности работы на приисках среди местного населения.
- 2.3. Чем занимались местные крестьяне, предпочитавшие избегать тяжёлого труда на приисках?
- 2.2. Что такое норма выработки на прииске и как её невыполнение влияло на рабочий график?
- 2.1. Каковы были условия труда на золотых приисках? Перечислите 3 трудности, с которыми сталкивались рабочие.
- 1.6. Почему местные жители неохотно шли работать на прииски?
- 1.5. Откуда происходила большая часть рабочей силы на приисках?
- 1.4. Сколько примерно рабочих было задействовано в золотодобывающей промышленности?
- 1.3. Какой период характеризовался наибольшими объёмами добычи золота?
- 1.2. Какие районы были выделены для организации приисков в Енисейской губернии?
- 1.1 Когда частная золотопромышленность была разрешена в Сибири?
- Прочитайте прогноз погоды на 4 апреля для города Мурманска: «В Мурманске ожидается пасмурная ненастная погода, в течение дня будут идти дожди, будет ветрено». Объясните, почему в Мурманске ожидается пасмурная погода.
- Алёна из Москвы прослушала прогноз погоды по радио: «Завтра, 4 апреля, похолодает в дневные часы температура воздуха составит 11 градусов по Цельсию, пройдёт дождь местами сильный», но не услышала, для её ли города этот прогноз был составлен С помощью карты определите, для какого из показанных на карте городов был составлен этот прогноз.
- 9 С каким ответом Вы НЕ согласны? 1) При понижении температуры воздуха ночью относительная влажность увеличивается. 2) Чем выше поднимается температура воздуха днём, тем меньше становится его относительная влажность. 3) Чем теплее днём, тем сильнее повышается относительная влажность воздуха. 4) При увеличении температуры воздуха днём его относительная влажность понижается.
- 8 Определите суточную амплитуду температуры воздуха в пятницу 31 октября 2025 г.
- 5. Что следует сделать в первую очередь во время оказания первой помощи при отравлении через дыхательные пути?
- 4. В каком случае работнику следует использовать средства защиты?
- 3. В ходе чего из перечисленного может быть проведено обучение безопасным методам и приемам выполнения работ?
- 2. Что следует проводить в организации для формирования, закрепления и развития навыков безопасного выполнения работ?
- 1. Какие неблагоприятные производственные факторы могут привести к травме работника?
- 11. Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде листка заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- 10. Найдите значение выражения (4-с) (с-4)+с² +4 при с = 0,5.
- 5. В инкубаторе в каждую коробку для выведения цыплят положили по 100 яиц. Сколько цыплят уже вывелось в трёх коробках, если в первой осталось 48 яиц, во второй 20, а в третьей 22 яйца?
- Fill in the blanks in the text with the most appropriate words from the options provided. Have you heard about Lake Baikal? It is the A ___ lake in the world, which is located in Siberia, Russia. It contains B ___ of fresh water. Many animals live there, including some fish which can only be found in this lake. Scientists who study Baikal say that it is very clean and clear. People who visit Baikal C ___ enjoy beautiful views and fresh air. You should visit Baikal if you want to see nature at its best. While I D ___ there last summer, I was taking photos of the mountains and the water. You must be careful when swimming because the water may be cold even in summer. Everybody who E ___ nature will find something special at Lake Baikal.
- Даны два химических элемента: А и В. Известно, что в атоме элемента А содержится 12 протонов, а в атоме элемента В – 14 электронов. 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А и В. 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент. 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами. 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В. Ответы запишите в таблицу.
- Прочитайте отрывок из сочинения историка и выполните задания 2-4. «Два депутата Думы, А.И. Гучков и В.В. Шульгин, выехали с требованием отречения в Псков, где появились 2 марта. До их прибытия начальник штаба главковерха генерал М.В. Алексеев, находившийся в постоянном контакте с М.В. Родзянко, запросил по телеграфу мнение всех командующих фронтами и флотами относительно возможного отречения царя в пользу сына Алексея. Ответы, за исключением двух, были положительными. Ознакомившись с телеграммами, император согласился на отречение от
- Установите соответствие между событиями (явлениями, процессами) и участниками этих событий (явлений, процессов): к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ЯВЛЕНИЯ, ПРОЦЕССЫ) А) трудовой героизм советского народа в годы первых пятилеток Б) деятельность Всероссийской чрезвычайной комиссии по борьбе с контрреволюцией и саботажем В) Битва за Москву УЧАСТНИКИ 1) И.В. Панфилов 2) Ф.Э. Дзержинский 3) А.Г. Стаханов 4) З.М. Портнова 5) А.И. Деникин Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Что, согласно данному отрывку, приказал Олег, узнав, что за ним идёт Мстислав? О чём, согласно данному отрывку, стал просить Мстислав Олега, когда пришёл в Суздаль?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Какой из приведённых памятников культуры был создан митрополитом Макарием? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в цифры, под которыми они указаны.
- Укажите время с точностью до половины века, когда соправителем российского царя был патриарх Филарет. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Деятельность А.Л. Ордина-Нащокина соответствовала интересам российского купечества»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) издание Новоторгового устава 2) денежная реформа 1530-х гг. 3) реформы Избранной рады Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- 2. В каком пункте говорится о тенденции к повышению уровня социального неравенства в мире?
- 1. Отметь верные утверждения.
- 6. I said:"I can give you my address".
- 5. He said:" I have just received a letter from my uncle"
- 4. "I can't explain this rule to you"" said my classmate to me.
- 3. "You have not done your work well", said the teacher to me.
- 2. The poor man said: "My horse is wild. It can kill your horse”.
- 1. "My friend lives in Moscow", said Alec.
- Укажите предложение, в котором правильно выделен деепричастный оборот.
- 12) y = (7x - 2) / 2x²
- 11) y = x^10 ⋅ 10^x
- 10) y = e^x / x^6
- 9) y = (9 - 3x²)(2x + 4)
- 8) y = ctg x ⋅ x⁷
- 7) y = log₁₂ x - 35 + √x
- 6) y = 1/4 x^12 - 5x + 67
- 5) y = 1/9 x^9 - 6/11 x + 4
- 4) y = 27ctg x
- y=4x^{12} - 2x^9 + 5x^2 - 8x + 32
- 2) y = 7x² - 4x + 123
- 1) y = 3x - 81
- Постройте график функции y=x²-4x+3 и определите, при каких значениях параметра m прямая y=m имеет с графиком ровно одну общую точку.
- Один рабочий за час делает на 5 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ из 180 деталей, на 3 часа быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает первый рабочий?
- Решите систему уравнений: { x + y = 5, { x² - y = 1
- Решите неравенство 3х-7<5+х. В ответе укажите наибольшее целое решение.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.