База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9 why
- 8 Spain
- 7 Russia
- 6 Poland
- 6 b) Complete the blanks with the Present Perfect or the Present Perfect Continuous.
- 6 a) Which example emphasises: the length of an action, the results of an action, an action which started in the past and has continued to the present, an action that took place some time in the past, a repeated action up to the present?
- Translate the text from the image.
- Problem 10: In triangle MNK, MN = NK - MK, NR = ?. Given that the length of side MK is 13.
- Problem 9: In triangle ABC, angle B = 120 degrees. BC + AB = 36. Find AB and BC.
- На рисунке изображён круг с центром в точке О и отмечены точки P, Q и R. Какие из прямых PO, PQ, PR, QO, QR являются осями симметрии данного круга?
- В посёлке городского типа всего 19 жилых домов. Все дома в посёлке высотой больше 8, но меньше 16 метров. Укажите номера истинных утверждений. 1) В посёлке есть жилой дом высотой 19 метров. 2) Разница в высоте любых двух жилых домов посёлка больше 9 метров. 3) В посёлке нет жилого дома высотой 20 метров. 4) Высота любого жилого дома в посёлке или больше, или равна 7 метров.
- Мальчики собирали грибы. Андрей нашёл 53 гриба, Борис — 32, Виталий — 44, Глеб — 17, Денис — 24. На обратном пути ребята решили разделить грибы поровну. Сколько грибов оказалось у каждого из них?
- А 12. Новыми факторами размещения производства в эпоху НТР стали:
- А 11. В Эпоху НТР среди отраслей промышленности наиболее высокими темпами развиваются:
- А 10. Постиндустриальная структура хозяйства характеризуется ведущей ролью:
- А 9. Главной предпосылкой формирования мирового хозяйства явилось:
- А 8. Основным показателем уровня урбанизации является:
- А 7.Второй тип воспроизводства характерен для стран:
- А 6. Главной причиной уменьшения сельскохозяйственных угодий в мире является:
- А 5. Укажите в предложенном списке страны, численность населения которых превышает 1000 млрд. человек:
- А 4. К исчерпаемым возобновляемым ресурсам относятся:
- А 3. К экономически развитым странам относят:
- А 2 .Большинство стран мира относится:
- А1 Укажите примерную численность населения Земного шара:
- 10. Какая масса сульфата бария образуется при взаимодействии 30,6 г оксида бария с достаточным количеством серной кислоты?
- 9. Осуществите цепочку превращений: a) Mg → MgO → MgCl₂ → Mg(OH)₂ → MgO б) С→ СО₂ → Na₂CO₃ → Na₂SO₄ → BaSO₄
- 8. Установите соответствие между формулой исходных веществ и продуктами реакций:
- 7. Оксид натрия реагирует с каждым из двух веществ:
- 6. К кислотным оксидам относится:
- 5. Какой из элементов образует основной оксид?
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично была расположена страна, где существовала варна кшатриев.
- ВПР. Обществознание. 8 класс. Вариант 1 Код 80015 Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Духовная культура служит сохранению и накоплению опыта и достижений общества. 2) Для искусства характерны логичность и доказательность выводов, критический анализ результатов познания. 3) Материальная культура представляет собой совокупность предметов, устройств, сооружений, то есть искусственно сотворённый человеком предметный мир. 4) Наука, искусство, образование, религия, мораль традиционно относятся к материальной культуре. 5) Любая историческая эпоха вне зависимости от материальных и иных условий существования людей порождает новаторов-творцов, делающих научные открытия, изобретения, создающих шедевры искусства. Ответ:
- Подпишите на карте города Рим и Киев.
- Территории, границы которых обозначены в легенде карты знаком вопроса (?), были завоёваны выходцами из региона, находящегося во Франции. Укажите название этого региона.
- 2) Проведи на рисунке прямую линию, которая разделит квадрат прямоугольника, так, чтобы площадь одного из них была равна 4 кв. см.
- На клеточном поле со стороной клетки 1 см изображён квадрат. 1) Найди периметр этого квадрата.
- Тренировка фигуристов продолжалась 1 час 45 минут и закончилась в 9 часов 25 минут. Сколько было времени, когда началась тренировка?
- What function do they perform?
- Write the name of the organelle indicated by the number 2 in the figure.
- Please fill in the blanks in the text using the provided list of words and write the corresponding numbers in the table.
- А15. В каком словосочетании употреблен непереходный глагол?
- А14. В каком словосочетании употреблен переходный глагол?
- А13. В каком предложении употреблен глагол в изъявительном наклонении?
- А12. В каком предложении употреблен глагол в условном наклонении?
- А11. В каком предложении употреблен глагол в повелительном наклонении?
- А10. Укажите предложение, в глаголе которого пишется суффикс - ова - (-ева -).
- А9. Укажите предложение, в котором употреблён разноспрягаемый глагол.
- А8. В каком примере в глаголе не пишется ь знак?
- А7. В каком примере в глаголе пишется ь знак?
- А6. В каком словосочетании не пишется раздельно?
- А5. В каком словосочетании не пишется слитно?
- А4. В каком примере в глаголе пропущена буква и?
- АЗ. В каком примере в глаголе пропущена буква е?
- А2. В каком предложении употреблен глагол 2 спряжения?
- А1. В каком предложении НЕ является частью слова?
- В закрытой корзине находится 10 шаров: 3 синих, 3 белых и 4 красных. Охарактеризуйте следующее событие: "из мешка вынули 4 шара, и все они оказались разного цвета".
- Complete the sentences with the correct word.
- Read the questions and choose the correct answer.
- Complete the sentences with the correct form of the verbs in brackets.
- ВПР. Литература. 6 класс. Вариант 2
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 60 слов.
- 15.3. Нина рассмотрела препарат листа василька под микроскопом, на котором было указано: - увеличение окуляра – 16; - увеличение объектива – 40. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Редьку дикую к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Редька дикая?
- 631. Найдите корни уравнения: a) y²/y+3 = y/y+3; б) x²/x2-4 = 5x-6/x2-4; в) 2x²/x-2 = -7x+6/2-xi г) у²-6у/у-5 = 5/5-уі д) 2х-1/x+7 = 3х+4/x-1; е) 2y+3/2y-1 = -5/y+3; ж) 5y+1/y+1 = y+2/yi 3) 1+3x/1-2x = 5-3x/1+2xi и) х-1/2х+3 - 2х-1/3-2x = 0.
- получения своевременных и точных известий. Но решительные перемены были впереди. • Почему российская дипломатия XVII в. была недостаточно эффективна для решения задач, которые стояли перед страной? После Флорентийской унии 1439 г.
- 21. Дайте развернутый ответ на вопросы: А) Что такое опричнина? Б) Назовите причины опричнины. В) Назовите итоги опричнины.
- 20. Объясните, что общего было между боярами и дворянами, какие существовали между ними различия?
- 19. Прочтите представленный ниже текст: «Накануне великого поста 1653г. он рассылает по всем церквам «Память», специальный указ, в котором в директивной форме, без объяснений предписывалось: «...не подобает в церкви метания творити на колену, но в пояс бы вам творити поклоны» и «ещё и тремя бы персты ести крестилися». «Память» вызвала сначала замешательство, а потом открытый протест «провинциальных боголюбцев» и некоторых справщиков книг. «Сердце озябло и ноги задрожали» ... у большинства верующих в России». Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите в ответ цифры, под которыми они указаны. 1. Описанные события связаны с церковным расколом 2. Описанные события связаны с отменой патриаршества 3. Автор «Памяти» - патриарх Никон 4. Автор «Памяти» - патриарх Филарет 5. Движение раскольников возглавил протопоп Аввакум 6. Движение раскольников возглавил Иосиф Волоцкий Ответ:
- What are the words in list B?
- What are the words in list A?
- What is the topic of the lesson?
- 6.2. Какую функцию он выполняет?
- 6.1. Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 4.
- 5. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Папоротники размножаются с помощью спор, которые образуются в спорангиях. Из споры развивается _____(А) — особая стадия развития папоротника, образующая гаметы. Для успешного слияния гамет и образования _____(В), поэтому папоротники встречаются в тенистых и влажных местах. Список слов: 1) вода 2) заросток 3) свет 4) проросток 5) семязачаток 6) зигота Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- 8. (3 балла) Начертите треугольник АВС. Постройте образ треугольника АВС: 1) при параллельном переносе на вектор АВ; 2) при симметрии относительно точки В; 3) при симметрии относительно прямой АС.
- 7. (3 балла) Найдите координаты точек, симметричных точкам М (-6;8) и К (0;-2) относительно: 1) оси абсцисс; 2) оси ординат; 3) начала координат.
- 6. (1 балл) Найдите радиус окружности и площадь круга, если длина окружности равна 11
- 5. (1 балл) Найдите длину дуги окружности радиуса 8 см, ограниченную углом 27.
- 4. (1 балл) Найдите площадь круга, если его радиус 10 см.
- 3. (2 балла) Сторона правильного треугольника 5,3 см. Найдите радиус описанной окружности и площадь треугольника.
- 2. (1 балл) Найдите сторону правильного треугольника, если радиус описанной окружности 3,5 см.
- 1. (1 балл) Найдите угол правильного 20-угольника.
- Задание 4: Решите кроссворд: 1. Город с наибольшей численностью населения в Европе. 2. Регион Евразии с самой низкой плотностью населения. 3. Самая населённая страна в мире. 4. Тюркские народы, проживающие в Сибири. 5. Столица самой населённой страны Евразии.
- Задание 3: Найдите соответствие: Сопоставьте страну и её характеристику: а) Китай б) Россия в) Индия 1. Самая населённая страна в мире. 2. Страна с самой большой территорией в Евразии. 3. Страна с самым высоким приростом населения.
- 2.2. Какую функцию выполняет образовательная ткань вегетативной почки у растений? Ответ:
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Целое Проводящая ткань Покровная ткань Часть ... Кожица 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) камбий 2) ситовидные трубки 3) устьица 4) древесинные волокна Ответ:
- 865128 / 1861
- 1. Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 8. К почвообразователям относится:
- 7. К разрушителям относятся:
- 6. К потребителям относится:
- 5. Разрушители:
- 4. Потребители:
- 3. Производители
- 2. К производителям относится:
- 1. Экология – это наука о:
- 4. В каких городах области ходят пешком из одной части света в другую?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.