База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Каким документом оформляются результаты расследования, если в ходе проведения расследования несчастного случая установлено, что этот несчастный случай не подпадает под действие "Правил расследования и учета несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний"?
- систему уравнений { 5x+4y-14=0, x+2y-4=0.
- 17. В шести ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество нечётно, больше 50 и меньше 100? Запишите решение и ответ.
- 17. Задумано двузначное число, которое делится на 5. К нему справа приписали это же число еще раз. Оказалось, что получившееся четырехзначное число делится на 11. Какое число задумали? Напишите свое решение.
- 16. Яна, Юля и Элина собирали ромашки. Яна собрала в два раза меньше, чем Элина, а Юля — на 10% меньше, чем Яна. Сколько всего ромашек собрали девочки, если Юля собрала 27 ромашек?
- Катеты прямоугольного треугольника равны 15 см и 20 см. Вычисли: радиус описанной окружности; радиус вписанной окружности.
- 7. установите соответствие: А) народная культура Б) массовая культура В) элитарная культура 1. Арт-хаус 2. сказки 3. телевидение
- 6. подберите понятие к определению: устное народное творчество-это...
- 5. элементом духовной культуры является: а) автомобили; б) здания; в) одежда; г) мифы
- 4. элементом материальной культуры является: а) законы; б) нормы; в) здания; г) идеи
- 3. укажите неверное суждение о массовой культуре: А) является результатом независимого творческого поиска; б) использует манипулятивные методы воздействия на сознание людей; в) распространяется с помощью моды, рекламы; г) не имеет традиций, не связана с религией
- 2. народной культурой называется: а) совокупность верований, традиций, обычаев; б) система норм и ценностей, отличающих социальную группу от большинства; в) культура, ориентированная на массовое каждодневное потребление
- 1 взгляд на культуру как совокупность результатов человеческой деятельности характерен для подхода: а) культурологического; б) ценностного; в) формационного; г) антропологического
- 14. Популяция кабанов в заповеднике увеличивается каждый год на 10%. Сколько полных лет должно пройти, чтобы число кабанов увеличилось не менее чем в 2 раза?
- 13. Укажите решение неравенства: 6 – 7x ≤ 3x – 7
- 12. Мощность постоянного тока (в ваттах) вычисляется по формуле P = I²R, где I — сила тока (в амперах), R — сопротивление (в омах). Пользуясь этой формулой, найдите сопротивление R, если мощность составляет 15,75 Вт, а сила тока равна 1,5 А. Ответ дайте в омах.
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- На изготовление одного пододеяльника требуется 4 м 90 см полотна, а на одну простыню - 2 м 70 см полотна. Всего было израсходовано 130 м полотна. Пододеяльников сшили 10 штук. Сколько сшили простыней? Запиши решение и ответ.
- В первый день турист прошёл три седьмых всего пути, а во второй – оставшиеся 24 км. Сколько километров турист прошёл в первый день?
- Вычислите: – 9,7 + 18,9 : 1,4.
- 3. Можно ли утверждать, что в теле есть полость? Свой ответ обоснуйте.
- 2. Рассчитайте абсолютную погрешность \(\Delta\rho\) средней плотности, если считать, что массу ученик измерил с абсолютной погрешностью 1 г, а объём — с абсолютной погрешностью 1 см³. Округлите \(\Delta\rho\) до тысячных долей. Кратко поясните вычисления.
- 1. Рассчитайте среднюю плотность тела р.
- 3. Choose and write out the correct item. 1. You can have a picnic / listen to the song / watch a film at the cinema
- 2. Choose and write out the correct item. 1. Tom lives in a large block of ............ (tents, hotels, flats). 2. They are staying in a fantastic ........ while they're on holiday (palace, tent, hotel). 3. Are you ........? I totally disagree with you! (brilliant, strange, serious). 4. There are too many ...... about what we can and can't do (timetables, rules, reasons). 5. We pay the .......... for our house every month. (ticket, price, rent). 6. He's going to the International Summer ...... in August (house, flat, school).
- 1. Fill in the gaps using the words from the frame. fast food restaurant zoo gallery cottage department store palace swimming pool library sports centre tent 1. The Smiths live in a ___________ in the countryside. 2. There are lots of works of art in the __________. 3. This is a really big __________. They sell everything here! 4. My little sister wants to see the animals at the __________. 5. I'm so hungry. Can we go to a __________? 6. The Queen lives in a big luxurious __________. 7. Bob and Roy are staying in a small __________ at the campsite. 8. Tim is keeping fit at the __________. 9. I'm taking this book back to the __________. 10. If you want to go to the __________, you'll need a bathing costume, a cap and watersport goggles.
- Подпишите на карте города Дерпт (Юрьев) и Новгород.
- Укажите название битвы, обозначенной на карте знаком вопроса (?).
- Установите соответствие между границей территориальных вод России, границей исключительной экономической зоны России и цифрами, которыми эти границы обозначены на рисунке: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- По акватории какого из перечисленных морей проходит участок Государственной границы России с Абхазией? Запишите номер выбранного моря.
- Ниже приведен перечень организаций. Все они, за исключением двух, относятся к общественному движению второй половины XIX в. Найдите две организации, «выпадающие» из общего ряда.
- Прочитай текст и выполни задание. В ячейку Е1 записали формулу =$A$1*10 и скопировали её на диапазон Е2 : Е9. Вычисли сумму диапазона Е1 : Е9.
- Диагональ прямоугольника Известно, что меньшая сторона прямоугольника ABCD равна 12, а диагонали пересекаются под углом 60°. Найдите сумму диагоналей прямоугольника AC + BD. Введите целое число или десятичную дробь...
- 1134 Найдите решение системы уравнений: a) [2x+y=12. 7x-2y=31; B) 8y-x=4, 2x-21y=2;
- 3) Спиши. Выдели орфограммы. Наша (К,к)ошка (М,м)урка сидит на заборе. На неё лает (П,п)ёс (Р,р)екс. Маленький (П,п)оросёнок (х,х)рюша леж(ы,и)т в луже. (К,к)орова (3,3)орька ест траву.
- Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Для лесных шляпочных грибов характерны следующие признаки: 1. играют роль редуцентов в лесной экосистеме 2. являются доядерными организмами 3. имеют корневые волоски 4. содержат целлюлозу в оболочках клеток 5. обладают неограниченным ростом 6. по типу питания являются гетеротрофами
- 7. Два мотоциклиста едут на встречу друг другу. Скорость одного равна 38 км/ч, другого – 46 км/ч. Сейчас расстояние между ними 80 км. Какое расстояние будет между ними через 0,6 ч?
- 6. На 4 платья и 5 джемперов израсходовали 6,8 кг пряжи. Сколько пряжи идёт на одно платье, если на один джемпер ушло 0,6 кг пряжи?
- 5. Найдите значение выражения 53 · 0,92 + 10,08 : 42.
- 4. Решите уравнения: a) 7x + 2,4 = 34,6 б) (y - 1,8) : 8 = 0,7
- 3. Найти значение выражения 48,7 : t, если: a) t = 10; б) t = 100.
- 2. Найти значение выражения 12,378 · y, если: a) y = 10; б) y = 10000.
- 1. Выполнить действие: a) 0,206 · 65; б) 3,5 · 18; в) 2,07 · 37; г) 394,2 : 9; д) 82,44 : 12; e) 47,94 : 85.
- 3. Замени все возможные слова в крылатых выражениях на антонимы. Отметь «+» новое выражение, которое тебе больше всего понравилось.
- 2. Закрась верные высказывания зелёным цветом. Придумай по одному верному и ложному высказыванию.
- 2. Для геометрической прогрессии вычислите b₆, если b₁ = 1/25, q = 5.
- 2. Для геометрической прогрессии вычислите b₆, если b₁ = -3, q = -3. 1. Для геометрической прогрессии вычислите b₁, если b₁ = -3, q = -3.
- В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 810 пакетов. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 50, но меньше 60?
- Помоги Знайке определить, на какие вопросы отвечают глаголы единственного числа в прошедшем времени.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла АВС.
- Отметьте на числовой прямой точку A \( -3 \frac{4}{13} \).
- Найдите корень уравнения -5х=15-5(3x-1).
- Оля младше Алисы, но старше Иры. Лена не младше Оли. Укажите номера истинных утверждений.
- Сформулируйте идею произведения:
- Какие проблемы ставит автор в повести?
- Запишите вещи, которые Том получил от мальчишек за покраску забора.
- Какой «великий закон человеческих поступков и действий» открыл Том Сойер?
- Сколько слоёв извёстки оказалось на заборе?
- Как Тому удалось разбогатеть?
- В какой день недели «Том вышел из дома с ведром извёстки и длинною кистью»?
- Почему Том ввязался в драку с незнакомым мальчиком?
- Почему тёти Полли не могла долго сердиться на Тома?
- Кто в повести противопоставлен Тому?
- В повести есть предложение «Том, действительно, весь день бил баклуши и очень весело провёл время». Что обозначает выражение «бить баклуши»? Как называются такие устойчивые сочетания слов?
- 9. Подумайте и запишите, что может связывать композитора ХХ в. Георгия Свиридова и поэта XIX в. Александра Сергеевича Пушкина. Приведите не менее трёх суждений.
- Задания 8-9 требуют ответа в слова (словосочетания) или предложения, которые следует записать в поле ответа в тексте работы 8. Найдите взаимосвязь в следующей последовательности: 1) «Я помню чудное мгновенье»; 2) Пушкин А.С.; 3) М.И. Глинка: 4)А.П. Керн; 5) Е.Е. Керн
- 7. Установите соответствие между понятиями и их определениями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПОНЯТИЯ А) Увертюра Б) Токатта В) Контраст Г) Камерная музыка ОПРЕДЕЛЕНИЕ 1) Приём развития в музыкальном произведении, который оттеняет грани одного образа или представляет взаимодействие нескольких образов: их сопоставление, столкновение, конфликт 2) произведение импровизационного характера для клавишных инструментов. 3) Музыка, которая начиная с XVI в. Предназначалась для домашнего музицирования или для исполнения в небольших помещениях; позднее стала звучать в концертных залах. 4) Музыка, которая открывает оперу, драматический спектакль, кинофильм
- 6. Установите соответствие между: 1) композитором Антонио Вивальди и страной, в которой он проживал. Выбери ту цифру на карте, которой соответствует эта страна. Запиши нужную цифру. 2) композитором И.-С. Бахом и страной, в которой он проживал. Выбери ту цифру на карте, которой соответствует эта страна. Запиши нужную цифру. 3) страной и событиями повести «Метель», которая послужила основой для написания Г. Свиридовым музыкальных иллюстраций к ней. Выпиши ту цифру на карте, которой соответствует эта страна. Запиши нужную цифру.
- 5. Сравните два произведения: «Космический пейзаж» Ч. Айвза и «Мозаика» Э. Артемьева. Выберите и запишите в первую колонку порядковые номера черт сходства, а во вторую — порядковые номера черт различия. 1. В основу музыкального произведения легла тема Вселенной. 2. Уникальность инструмента передает красочность и гармонию Вселенной. 3. Содержание произведения представлено контрастом образов. 4. В названии произведения прослеживается связь с изо искусством.
- 2) Найдите, сколько процентов значение выражения -0,75:(-1 1/4 : 3 + 1/6) составляет от значения выражения 17,5 : 3,5 + 1 : 0,5 / (12,68 - 11,18) * 1/3.
- 1) Найдите, сколько процентов значение выражения (8*7/12 - 5/36) * 14/5 составляет от значения выражения (39.375 - 5) : 25/8.
- What is the question written at the bottom of the page in Russian?
- What does 'Ped.' indicate?
- Describe the progression of dynamics and tempo in the first few measures.
- What is the articulation marking indicated by 'semplice'?
- What is the dynamic marking at the beginning?
- Who is the composer?
- What is the tempo marking?
- What is the title of the piece?
- 4*. Во сколько раз увеличится трёхзначное число, если написать его два раза подряд? Подчеркни правильный ответ.
- 3. Пароход проплыл 192 км. Первые 2 ч он плыл со скоростью 42 км/ч, а остальной путь - со скоростью 36 км/ч. За сколько времени пароход проплыл остальной путь?
- 2. Реши уравнения: a) x + 5497 = 10003; б) 237900 : x = 78
- 1. Определи координаты клеток А, В, С, D, E, F, К на рисунке.
- 7) 5,6 : (x − 6) = 8; 8) 5,6 : x − 6 = 8;
- 2. В каком из примеров в ответе получится число 0,3: а) 7/12 · 18/35; б) 5 1/2 · 1 13/25; в) 2 1/2 · 1 13/25; г) 3/7 · 2/15
- 1. В банке 5/14 л компота. Сколько компота в 4 банках? а) 1 3/7 л; б) 1 3/14 л; в) 1 5/14 л; г) свой ответ
- 4. Толя, Боря, Вова и Юра заняли первые четыре места в соревновании, причём, никакие два мальчика не делили между собой одно и тоже место. На вопрос, какие места заняли ребята, трое ответили: Толя - не первое и не четвёртое; Боря - второе; Вова - не был последним. Какое место занял каждый из мальчиков?
- 3. Сторона квадрата равна 4 см, а стороны прямоугольника – 3 см и 5 см. Построй их, сравни их периметры и площади.
- 2. Миша и Андрей собрали железную дорогу длиной 3 метра 50 см из коротких и длинных деталей длиной 15 см и 25 см соответственно. При сборке ребята использовали пять длинных деталей. Сколько коротких деталей они использовали? Запиши решение и ответ.
- 1. Найди значение выражения 100 – 64 : 8 ⋅ 5 =
- 2. «Охрана окружающей среды». Какой смысл вкладываете вы в эту фразу? Что зависит конкретно от вас сейчас и в недалёком будущем?
- 1. Как вы думаете, всегда ли на протяжении истории человечества воздействие на природу было одинаковым? Если нет, то почему?
- Графический диктант по теме «Разряды местоимений» Вариант 1 учени __ 6 класса __
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с леммингом.
- 4. Перед Вами изображение норвежского лемминга. 4.1. Для какого природного сообщества характерно это животное?
- 3. Учащимся предложили провести эксперимент по изучению влияния освещённости и влажности на окраску листьев декоративного растения колеуса. Выберите из приведённого ниже списка два параметра, которые будут изменяться в процессе эксперимента. 1) температура, при которой выращиваются растения 2) освещённость, при которой выращиваются растения 3) количество воды для полива 4) размер горшков, в которых находятся растения 5) количество азотных удобрений в почве Запишите в поле ответа номера выбранных параметров.
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для растения?
- 2.1. В клетках листьев клёна днём происходит процесс, во время которого из воздуха поглощается углекислый газ. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Рост, фотосинтез, движение, выделение.
- 7 Jack is American. He's from
- 6. Mario is Italian. He is from
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.