База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 14. В каком году был возрожден комплекс ГТО в России:
- 13. Кто стал инициатором возрождения программы ГТО:
- 12. Какой подачи не существует в волейболе:
- 11. Сколько игроков-волейболистов могут одновременно находиться на волейбольной площадке во время проведения соревнований:
- 10. Количество игроков на площадке одной команды в волейболе:
- 2. Вычислите: 13 ⋅ 3 – 68.
- 1. Вычислите: 39 – 14 ⋅ 7.
- КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТЫ Контрольная работа № 1 Вариант 1 1. Составь и запиши предложение. Разбери предложение по членам предложения. Выпиши словосочетания. Небе, огни, салюта, ночном, праздничного, вспыхнули, в. 2. Спиши предложения. Расставь знаки пре- пинания. Над лесами и полями над реками и озёрами над степями и пустынями над бескрайними просторами морей летят перелётные птицы Ночь уже давно вошла в свои права но таин- ственный призрак не появлялся На ночном небе появилась полная луна и оза- рила серебристым светом аллеи старого парка Волк быстро бежал по полю по болоту через чащу через овраг 3. Придумай и запиши три предложения: с обстоятельством времени; с обстоятельством образа действия; с обстоятельством места.
- 5. Реши задачу. Площадь садового участка 266 м². На плане участка, масштаб которого 1:100, указана длина его сторон. * Пять товарищей спускались с горы на санках. Олег проехал на 10 м ближе, чем Костя. Костя проехал на 5 м дальше, чем Миша. Кто из ребят проехал дальше всех, а кто ближе всех?
- 4. Выполни сравнение величин. 4 т 56 кг * 456 кг 870 см * 8 дм 7 см
- 3. Реши задачу. От пристани в одно и то же время в противоположных направлениях отплыли два теплохода. Скорость первого 50 км/ч, а второго — 60 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 4 часа?
- 2. Реши уравнение. x – 46 = 2 ⋅ 2484
- 1. Выполни вычисления. 587 ⋅ 76 + ( 213 956 – 41 916 ) : 34 =
- Какая машина перемещает грузы на малые расстояния?
- Что относится к бытовым машинам?
- Что такое энергетическая машина?
- Соотнеси понятие с определением
- Основные понятия о машинах, механизмах и деталях
- Математика. Задача 8. Подземный паркинг рассчитан на 204 машино-места. Паркинг разделён на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 45, но меньше, чем 60. Сколько секторов на паркинге?
- Математика. Задача 7. Вычислите: 2 целых 14/19 + 5/7 * (2/9 - 7/18). Запишите полностью решение и ответ.
- Математика. Задача 6. Найдите среднее арифметическое чисел 66, 63, 61, 69, 72 и 74.
- Математика. Задача 5. Решите уравнение: -4x = 15 - 3(3x - 5).
- Математика. Задача 4. Найдите значение выражения |4x+9|+6x при x = -4.
- Математика. Вариант 1. Задача 3. Вычислите: (3,1 - 0,47) : 0,1.
- Математика. Вариант 1. Задача 2. Вычислите: 35/39 * 13/42 * 1/6.
- Математика. Вариант 1. Задача 1. Вычислите: -13 * 6 + 53.
- Варвара и Максим собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов (словосочетание): 1) Двудольные 2) Растения 3) Слива карликовая 4) Покрытосеменные 5) Слива Царство Отдел Класс Род Вид
- Ответ: соцветие - корзинка
- Какой крупной форме рельефа соответствует буквой В? 1) Бразильское плоскогорье 2) Амазонская низменность 3) Ла-Платская низменность 4) Гвианское плоскогорье
- 19. Растения класса Однодольные имеют большое значение в природе и жизни человека. Приведите три примера представителей растений этого класса, которые относятся к семейству Злаки.
- 18. Где откладываются запасные питательные вещества, которые позволяют Тюльпану лесному быстро дать побег и зацвести на следующий год?
- 17. Установите соответствие к каждой позиции, данной в первом столбце, названиями растений из второго столбца. ВИДЫ ПРИМЕНЕНИЯ 1) декоративный 2) пищевой 3) лекарственный НАЗВАНИЯ РАСТЕНИЙ А) алоэ Б) лилия В) чеснок Г) рябчик Д) ландыш Е) лук Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Чем привлекала луганская степь население других территорий?
- В чем состояла причина такого опустошения степного региона в это время?
- 5 Какие два из перечисленных примеров являются примерами нерационального природопользования? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные примеры нерационального природопользования.
- 4 Такие неблагоприятные климатические явления, как засухи, суховеи и пыльные бури, значительно затрудняют хозяйственное освоение территории. Для каких двух из перечисленных территорий они наиболее характерны? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные территории.
- 3 В начале 2020 г. в Воронежской области насчитывалось 32 городских населённых пункта, из них 15 городов и 17 посёлков городского типа. Какова доля городов в общем числе городских населённых пунктов Воронежской области (в %)? Полученный результат округлите до целого числа.
- 8. Выбери ряд, в котором все слова записаны верно: Подпереть, поберётся, блеснуть Разбирать, разберёт, собиру Умирать, расстелать, учитывать Сочитался, блистает, сжигать
- Запиши номера рисунков, на которых изображены: а) Вписанная окружность, б) Описанная окружность, в) Вписанный треугольник, г) Описанный треугольник
- Укажите решение неравенства (х + 2)(x - 7) > 0.
- 14. В корзине лежат грибы, среди которых 10% белых и 40% рыжих. Какова вероятность того, что выбранный гриб белый или рыжий?
- 13. Бросают два игральных кубика. Какова вероятность того, что выпадут две четные цифры?
- 12. В игральной колоде 36 карт. Наугад выбирается одна карта. Какова вероятность, что эта карта - туз?
- 11. Вычислите: 8! / 6!
- 10. Сколькими способами из 9 учебных предметов можно составить расписание учебного дня из 6 различных уроков.
- 9. Имеются помидоры, огурцы, лук. Сколько различных салатов можно приготовить, если в каждый салат должно входить 2 различных вида овощей?
- 8. Сколько различных пятизначных чисел можно составить из цифр 1, 2, 3, 4, 5?
- 12. Установите соответствие между городами и группами по численности населения, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите подходящий элемент из второго столбца.
- 11. Используя сведения, содержащиеся в письме, определите, какая климатограмма построена по данным метеонаблюдений в городе Элисте. Укажите в ответе букву, которой она обозначена, и заполните таблицу климатических показателей по этой климатограмме.
- 10. Определите, какому климатическому поясу / типу климата соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса / типа климата под соответствующей климатограммой.
- 8. Правильную игральную кость бросают дважды. а) Отметьте в таблице все элементарные события этого эксперимента благоприятствующие событию А = {сумма выпавших очков делится на 6}. б) Найдите вероятность события А. Запишите решение и ответ.
- 1. Даны окислы, формулы которых Fe2O3, SO2, CaO, CO2, K2O. С какими из них может взаимодействовать раствор серной кислоты? Напишите уравнения химических реакций и подпишите названия получающихся веществ. 2. При пропускания воздуха через известковую воду раствор помутнел. Чем это объяснить? Напишите соответствующее уравнение реакции.
- 3. Тип 3 № 3492 В ком, согласно данному фрагменту, заключается «вся надежда и всё будущее поколение царскот рода»? Чем доказывается, согласно данному фрагменту, неумышленность убийства отцом старшег сына?
- 5. Запиши словосочетания, раскрывая скобки. Определи падеж имён существительных. Напоить (корова), ехать на (машина), собрать (ма-лина), купить (капуста), выстирать (рубашка).
- Fill in the blanks in the sentences using the correct form of 'to be' or 'to have'.
- Радиус окружности равен 35 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- № 5. Найдите длину окружности, радиус которой равен 3 дм. (π округлите до 3,14)
- № 4. Расстояние между двумя городами 180 км. Чему равно расстояние между этими городами на карте, масштаб которой 1:1 000 000?
- № 3. Расстояние между двумя пунктами на карте равно 6 см. Чему равно расстояние между этими пунктами на местности, если масштаб карты равен 1:4 000 000 ?
- № 2. На фирме работают 40 человек, из них мужчин - 24. Сколько процентов женщин работают на фирме?
- № 1. В коробке 40 маркеров. Из них только 25% пишут хорошо. Сколько штук маркеров пишет хорошо?
- Найдите глаголы, определите их наклонение
- 1. Выполните преобразование по соответствующей формуле: 1) a) (y+4)²; б) (9+a)²; в) (a+c)²; 2) a) (x-7)²; б) (8-b)²; в) (11-y)²;
- 8. Штриховкой разного цвета покажите основные районы сельского хозяйства и лесной промышленности Канады.
- 7. Обозначьте в Канаде основные места добычи нефти, газа, угля, железных, медных и полиметаллических руд.
- 6. Обозначьте крупнейшие города Канады: Монреаль и Торонто.
- 5. Обозначьте крупнейшие морские порты США, перечисленные в учебнике.
- 4. Штриховкой разного цвета покажите основные сельскохозяйственные пояса США: кукурузный, молочный, пшеничный, хлопковый.
- 3. Обозначьте место расположения Силиконовой долины.
- 2. Обозначьте города и агломерации США с населением более 5 млн человек.
- 1. Обозначьте границы США и Канады и подпишите их столицы.
- 774. -6 < 5x - 1 < 5.
- 6. (2 балла) Шоколадная конфета имеет форму куба с ребром 3 см. Известно, что 1 см³ шоколада весит 1,5 г. а) Вычисли объём одной конфеты. б) Найди массу одной конфеты.
- 5. (2 балла) Высота аквариума 50 см, длина 70 см, ширина 40 см. На сколько сантиметров от верхнего края должен быть уровень воды, чтобы в аквариуме было 112 литров воды? (1 л = 1000 см³)
- 4. (1 балл) У какой фигуры 6 граней, 12 рёбер, а все грани – квадраты? А) Прямоугольный параллелепипед Б) Треугольная призма В) Куб Г) Пирамида
- 3. (1 балл) Чем конус отличается от цилиндра? А) У конуса два основания, у цилиндра одно. Б) У конуса одно основание и вершина, у цилиндра два основания. В) Конус – многогранник, а цилиндр – нет. Г) Конус нельзя получить вращением.
- 2. (1 балл) У каких из перечисленных тел есть вершина (вершины)? А) Шар, цилиндр Б) Конус, пирамида, куб В) Сфера, призма Г) Только у пирамиды
- 1. (1 балл) Какая фигура является призмой? А) Многогранник, у которого два основания – равные многоугольники, а боковые грани – параллелограммы. Б) Тело вращения с одним основанием и вершиной. В) Фигура, у которой все грани – треугольники. Г) Многогранник с одной вершиной и многоугольным основанием.
- С1. Какая сила движет плиты литосферы?
- В1. Какие три слоя составляют материковую земную кору?
- А6. Из каких частей состоят плиты литосферы?
- А5. Где проходят границы между плитами литосферы?
- А4. Что такое земная кора?
- А3. Кто выдвинул гипотезу дрейфа материков?
- А2. Какая порода относится к магматическим?
- А1. Укажите ошибочный вариант ответа. Горные породы по происхождению делят на:
- Look at what George did/didn't do last weekend and make sentences. 1. George went to the cinema. 2. 3. 4. 5. 6.
- 6. Начертите треугольник АВС. Постройте образ треугольника АВС при параллельном переносе на заданный вектор v² (направлен вправо-вверх, длина произвольная).
- 5. Задача. В правильный треугольник вписана окружность радиуса 4 см. Найдите сторону треугольника и радиус описанной около него окружности. (Требуется чертёж, условие, решение, ответ)
- Выберите из предложенного списка характеристики, по которым грибы отличаются от растений. 1) отсутствие в клетках хлоропластов 2) гетеротрофный тип питания 3) автотрофный тип питания 4) клеточная стенка содержит целлюлозу 5) неограниченный рост
- Нина и Валерий собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов (словосочетание): 1) Лещина 2) Двудольные 3) Лещина обыкновенная 4) Покрытосеменные 5) Растения Царство Отдел Класс Род Вид
- Каково значение ламинарии в жизни человека? Назовите одно из них.
- 7. Допишите уравнение ядерной реакции: 27/13Al + ... → 24/11Na + 4/2He.
- 6. Луч света падает на границу раздела сред воздух — жидкость под углом 45° и преломляется под углом 30°. Каков показатель преломления жидкости?
- 5. Найди период математического маятника с длиной нити в 45 см?
- 4. С высоты 2 м вертикально вниз бросают мяч. Абсолютно упруго отразившись от горизонтальной поверхности, мяч поднимается на высоту 4 м. С какой скоростью бросили мяч?
- 3. Автомобиль массой 1000 кг, двигающийся вдоль оси Ох в положительном направлении со скоростью 72 км/ч, остановился. Изменение проекции импульса автомобиля на ось Ох равно
- 2. Автомобиль массой 500 кг, разгоняясь с места равноускоренно, достиг скорости 20 м/с за 10 с. Чему равна равнодействующая всех сил, действующих на автомобиль?
- 1. На прямолинейном участке пути в 2 км поезд, начиная движение из состояния покоя, достиг скорости 72 км/ч. С каким ускорением двигался поезд? Движение считать равноускоренным.
- В таблице показаны тарифные планы компании, предоставляющей услуги мобильного интернета. Какова наименьшая стоимость одного гигабайта? Ответ дайте в рублях.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.