База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 16. На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки М и N. Известно, что \(\angle NBA = 48^{\circ}\). Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- 15. Катеты прямоугольного треугольника равны 8 и 15. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- 14. В амфитеатре 18 рядов, причём в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В третьем ряду 24 места, а в шестом ряду 33 места. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра?
- 13. Укажите решение неравенства \((x+4)(x-9) \ge 0\).
- 8. Найдите значение выражения \(\sqrt{a^2 + 8ab + 16b^2}\) при \(a = 3\) и \(b = \frac{1}{7}\).
- 7. На координатной прямой отмечены точки А, В, С, D. Одна из них соответствует числу \(\sqrt{53}\). Какая это точка?
- 6. Представьте выражение \(\frac{3}{5} - \frac{5}{7}\) в виде дроби со знаменателем 70. В ответ запишите числитель полученной дроби.
- 5. На сколько процентов увеличится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить колеса, установленные на заводе, колесами с шинами 205/50 R16? Результат округлите до десятых.
- 4. На сколько миллиметров увеличится диаметр колеса, если заменить колеса, установленные на заводе, колесами с шинами 195/55 R15?
- 3. Сколько миллиметров составляет высота боковины шины, имеющей маркировку 205/55 R15?
- 3. Прочитай. Объясни, какие буквы пропущены в словах. Впиши пропущенные буквы. Мне очень нравится жира Высокий рос Ко любил мышей и кры Кроли лис капустный гры Б. Заходер С. Маршак • Поясни, что значит «кроткий нрав»? • Произнеси все согласные звуки в каждом из выделенных слов.
- 2. Прочитай. Подчеркни в словах буквы согласных звуков, написание которых надо проверять. Герб, стриж, тетрадь, сапог, мороз, клюв. • Подбери к каждому слову проверочное так, чтобы после согласного звука стоял гласный. Запиши сначала проверочное слово, затем проверяемое. Проверь себя. Гербы - герб
- 5. Прочитайте. Выпишите из предложения словосочетания. Над глаголом укажите время. Скоро прилетят на родину скворцы.
- 7. Прочитай. Какова тема текста? Определи границы предложений. Озаглавь и запиши полученный текст. Юрта – удобное, лёгкое, тёплое жильё кочевника, стены юрты составляются из решёток – кереге. Величина юрты зависит от количества кереге. Верх юрты венчает деревянный сводчатый шанырак. Собранную юрту перевозят на лошади или верблюде. Подчеркни главные и второстепенные члены в третьем и четвёртом предложениях.
- Из бумаги изготавливают модель прямоугольного параллелепипеда по размерам, представленным на рисунке. Какова площадь бумажной заготовки?
- Из проволоки изготавливают модель прямоугольного параллелепипеда по размерам, представленным на рисунке. Сколько метров проволоки потребуется для изготовления данной каркасной модели?
- Какие два из перечисленных мероприятий применяются для борьбы с эрозией почв в зоне степей? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные мероприятия.
- Корневой волосок --> зона всасывания --> ? --> побег.
- ? + лубяные волокна + ? --> луб.
- ? + волокна древесины + ? --> древесина.
- Луб + пробка или кожица --> ?
- Проверь знания. Восстановите логическую цепь.
- 5. Сделайте выводы об особенностях передвижения воды и минеральных веществ по стеблю.
- 4. Заполните таблицу. Таблица. Проводящие ткани растения
- 3. Зарисуйте продольный и поперечный срезы стебля, укажите сосудь древесины.
- Ход работы: 2. Рассмотрите продольный срез этой же ветки. Укажите, какой слой стебля окрасился. На основании проведенных наблюдений сделайте вывод.
- Цель: познакомиться с транспортом веществ внутри растительного организма.
- Тема урока: Транспорт веществ
- It's nice to .......... souvenirs from interesting places.
- In California they are going to .......... a lot of theme parks.
- When I go to the beach I like to .......... a jet ski. It's a lot of fun!
- We are going to .......... the sights tomorrow. We're starting with the Eiffel Tower.
- My friends want to .......... a rock concert next weekend. Do you want to come?
- We can .......... a car in Barcelona. It's not very expensive.
- Don't forget to .......... pictures at the wedding. Marisa is going to look beautiful.
- On our holiday in Spain we are going to the local ..........
- Вычислите: 23/28 + 2 4/7 * (7/18 - 5/12) - 1/2
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 1. Часть 2 Код Натуральное число обладает тремя свойствами. Во-первых, оно делится на 22. Во-вторых, оно больше, чем 4000. В-третьих, в этом числе третья цифра на 3 больше второй, а четвёртая цифра на 3 больше третьей. Найдите это число. Решение. Ответ:
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Река Амур, протекая по территориям разных народов и народностей, имеет множество названий. 2) Амур является границей, разделяющая Россию и Китай. 3) Восемь дальневосточных коренных малочисленных народов живут не только по Амуру, но и по реке Зея. 4) Увидев Амур, удивляет его величие, сила и мощь.
- 3. Моторная лодка в 10:00 вышла из пункта А в пункт В, расположенный в 30 км от А. Пробыв в пункте В 2 часа 30 минут, лодка отправилась назад и вернулась в пункт А в 18:00 того же дня. Определите (в км/ч) собственную скорость лодки, если известно, что скорость течения реки 1 км/ч.
- 0 Vicky watched TV. She didn't watch a DVD.
- 58. Прочитайте. Измените слова так, чтобы они обозначали несколько предметов. Образец. Ручей — ручьи. Запишите слова по образцу. Придумайте предложение с любым словом, в котором есть разделительный мягкий знак (ь). Запишите это предложение.
- 57. Прочитайте. Что обозначает каждое слово? Объясните написание выделенных орфограмм. Запишите любое слово по памяти. Проверьте себя.
- 56. Произнесите названия предметов. Запишите слова, вставляя пропущенные в них слоги. Подчеркните разделительный мягкий знак (ь).
- The image appears to be a photograph of vertical lines. What is the subject of this image?
- 2) Определите, сколько примерно было продано цветов поштучно.
- 1) Каких товаров продано меньше всего?
- 2. С помощью учебника и дополнительной литературы приведи примеры патриотизма россиян в Отечественной войне 1812 года.
- 1. С помощью учебника сформулируй определение. Отечественная война — это
- Сельское хозяйство является одной из важнейших отраслей экономики.
- 1.Разгадай ребусы и определи к какому типу профессия принадлежит.
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «В конце лета 2005 г. мощнейший атмосферный вихрь обрушился на побережье США. Из-за шквальных порывов ветра, которые достигали 280 км/ч, и наводнения жилья лишились почти 700 000 человек. Город Новый Орлеан на 80% ушёл под воду. Экономические потери составили 125 миллиардов долларов». Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 21 июня, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде?
- Задумали трёхзначное число, последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 792. Найдите все числа, обладающие таким свойством.
- Ира потратила в книжном магазине 700 рублей. На покупку книги она израсходовала 55% этой суммы, а на покупку блокнота 10% этой суммы. Сколько рублей стоили остальные товары, купленные Ирой? Запишите решение и ответ.
- Тетрадь стоит столько же, сколько ручка и линейка вместе, а линейка дороже ручки. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера без разделительных знаков.
- А хіба ёсць, што забываюць?
- Вычислите величину атмосферного давления, если на поверхность площадью 0,5 м² атмосфера действует с силой 49 кН.
- На занятиях кружка по физике Наша группа решила изучить, как зависит жесткость лёгкой пружины от количества её витков. Для этого мы подвесили в вертикальной пружине груз массой 60 г. А затем, уменьшая число витков пружины, снова подвешивали груз. В таблице представлена зависимость растяжения пружины от количества её витков. Какой вывод о зависимости жёсткости пружины от количества витков можно сделать по итогам данного исследования? Напишите свой ответ. Ответ:
- 16. Найдите площадь квадрата, описанного около окружности радиуса 32.
- 15. В прямоугольном треугольнике катет и гипотенуза равны 40 и 50 соответственно. Найдите другой катет этого треугольника.
- 232. Прочитайте. Определите тему текста. В тундре летом семь погод на день: се..т³, ве..т, ду..т, студ..т, моч..т, гре..т, суш..т. Приползёт² туча, и накро..т тундру холодная тень. Вторая дождиком² смоч..т. Третья иссеч..т ледяной² крупой или снегом присыпл..т³. То нахлын..т с моря туман, то ветер туман разгон..т. И снова чистые дали и яркое солнце. Н. Сладков • Спишите, вставляя пропущенные буквы в личные окончания глаголов. Укажите над глаголами спряжение. • Проверьте друг у друга правильность выполненных заданий.
- 14. При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту его температура уменьшалась на 9°. Найдите температуру вещества в градусах Цельсия через 60° минут после начала опыта, если начальная температура вещества составляла -60°.
- 13. Укажите решение системы неравенств x - 2.6 ≤ 0 {a-1 ≥ 1
- Fill in the gaps with the right comparative.
- В каком ряду во всех словах неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? Выберите один ответ:
- Подпишите на карте города Киев и Новгород.
- Укажите название княжества, территория которого заштрихована на карте.
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны?
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в пятницу 1 ноября 2024 г.
- 4. Какой признак информационного (постиндустриального) общества можно считать основным? Объясните свой ответ.
- 3. Приведите примеры использования информационных технологий в экономике, бизнесе, государственном управлении, образовании, медицине, культуре.
- 2. Назовите признаки информационного общества.
- 1. Какие причины привели к возникновению информационного (постиндустриального) общества? Назовите наиболее важную, на ваш взгляд, причину.
- What is this image?
- Сопоставьте устройство персонального компьютера и функцию, которую устройство выполняет
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор. Ответ:
- Какое слово занесено в таблицу неверно? В ответе запиши это слово без пропуска.
- 9. Какой факт, по мнению автора текста, свидетельствует о том, что незнакомый зверек оказался европейской норкой? Запишите ответ.
- 8. Определите и запишите основную мысль текста.
- 7. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
- Лабиринт. Робот стоит в левом конце коридора, в клетке, обозначенной буквой Р. Сколько клеток закрасит Робот, выполнив такую программу? алг нач нц пока снизу стена если сверху свободно то закрасить все вправо кц кон
- Один из углов ромба равен 134°. Сколько градусов составляет угол между высотой и большей диагональю ромба?
- Перпендикуляр, проведенный из точки пересечения диагоналей ромба к его стороне, образует с одной из его диагоналей угол 35°. Сколько градусов составляет острый угол ромба?
- К вертикальной стенке прислонили лестницу. Длина лестницы равна 25 м. Конец лестницы, опирающийся на землю, находится на расстоянии 7 м от стены. Вычисли, на каком расстоянии от земли находится второй конец лестницы.
- На рисунке изображена схема участка, и известны некоторые длины его сторон. Найдите периметр этого участка:
- Определи все трёхзначные числа, первая цифра которых — 5, и они делятся на 3 и на 5, но не делятся ни на 2, ни на 9.
- В двух ящиках лежали апельсины. Сначала апельсинов в ящиках было поровну. Затем из одного ящика в другой переложили 22 апельсина. В результате апельсинов во втором ящике стало в 5 раз больше, чем в первом. Сколько всего апельсинов в двух ящиках?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. А) 1,04 Б) 0,716 В) 0,099
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *438, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9?
- Коробка объемом 9240 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина коробки равна 24 см, ширина — 11 см. Найдите высоту коробки. Ответ дайте в сантиметрах.
- 13. Рассчитайте массу металла, который можно получить из 16г оксида меди (II) восстановлением оксидом углерода (II).
- 11. Осуществите цепочку превращений. Составьте молекулярные уравнения, для 3 реакции составьте ионное уравнение: Fe → FeSO4→ Fe(OH)2 → FeCl2 → AgCl
- 408⋅270 + 21008 : 8082
- 3. К каким частям речи относятся служебные слова?
- 2. С какой целью люди используют служебные слова?
- 208. русскoго языка. В языке есть два типа слов. Первые называют мир, они этикетки-имена. В них хранятся знания языка о мире. Вторые несут в себе знания не столько о мире, сколько о языке, о словах: как с ними управляться, чтобы правильно говорить. Это слова-организаторы. С их помощью говорящий из разрозненных знаний о мире организует свою связную речь. Эти слова называются служебными — они гайки и винтики в руках говорящего, когда он берётся строить предложения. Разная работа лежит на плечах предлогов и союзов, но без них в языке не обойтись. Попробуйте кратко ответить на вопросы по тексту. Ответы запишите. 1. Для чего нужны самостоятельные части речи, или этикетки-имена?
- Укажите город, где под надзором матери и родственников содержался младший брат нынешнего царя.
- Назовите царя, имя которого пропущено в отрывке.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.