База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Тип 3 № 10037 Задумали число. Из 195 вычли удвоенное задуманное число и получили шестую часть задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 3. Тип 2.2 № 9739 Вычислите: 4,9-5,5:0,5.
- 2. Тип 2.1 № 722 Вычислите: 1 - 4/7 : 16/21. (ответ запишите в виде дроби)
- 1. Тип 1 № 9684 Вычислите: -23+35:5.
- 13. В начале учебного года в школе было 840 учащихся, а к концу года их стало 966. На сколько процентов увеличилось за год число учащихся?
- 12. Решите систему уравнений {3x - y = 6, 5x - 2y = 10.
- 11. Сколько графов, изображенных на рисунке, можно нарисовать, не отрывая карандаша от бумаги и проводя каждое ребро ровно один раз?
- 10. Найдите значение выражения - m(m+2) + (m+3)(m-3) при m = 1/2
- 9. На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 8. 1) Сколько часов понадобилось автомобилю, чтобы догнать велосипедиста?
- 13. Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. Какую функцию выполняет эта ткань?
- Игральная кость имеет форму правильного октаэдра, правильного многогранника с восемью гранями. На гранях числа от 1 до 8. Вероятность выпадения 1 очка следует назначить равной
- 1. Из некоторой точки В проведены к данной плоскости перпендикуляр и наклонная, равная 8см. Угол межу наклонной и её проекцией равен 45°. Найдите длину перпендикуляра.
- Упражнение 1. Расставьте недостающие знаки препинания. 1) В день ее рождения Семен приносил_то куклу_то платьице_то туфли или серьги_то духи_или пуховый платок. 2) Ни пузатых бутылок с розовой водой_ни белой надписи_ни Богемского стекла теперь не видно. 3) Она свободно читала_писала_и порядочно говорила по-не- мецки_и по-французски. 4) Метели бушевали всю ночь_и утро. 5) Море бывает_то ласковое_то сердитое_то разгневанное. 6) Он не привык к движению_к многолюдству_к суете. 7) Тряска в легком возке_да пьянящий степной воздух изнуряли 8) Свет ее глаз_чёрные ресницы_и тонкий стан_и мягкая поход- ка очень нравились ему. 9) Столетние сосны_или лиственницы толпятся группами_или азбросаны врозь. 10) Но голый уже лес гудел туго_сурово_по-зимнему. 11) Уже давно позади остались дома_и огни_и дороги_и весёлый мех на переезде. 12) Павлу необходимо сдавать экзамены по математике_и физи- е и русскому языку. 13) И под звездами балканскими вспоминаем неспроста ярос- авские_да брянские_да смоленские места. 14) Роса блестела_и на листьях слив_и на темно-красных листоч- ах барбариса_и на больших лопухах. 15) Казаки вполголоса_но дружно рассмеялись.
- Определите по графику, сколько шагов сделал человек, если он прошёл 30 метров.
- Напишите название какой-либо улицы любого населённого пункта Вашего региона, которое связано с одним из событий (периодов) истории России. Используя не менее двух исторических фактов, объясните, почему улица получила такое название.
- В 1941 году Германия начала реализацию плана «Ост». 1) В чём заключался этот план? 2) С помощью исторических фактов, аргументируйте следующую точку зрения: «План был разработан на основе расовой доктрины и концепции «жизненного пространства»».
- В результате влияния какого океанического течения количество атмосферных осадков на западном побережье Северной Америки резко уменьшается?
- 10z + 7 = 9z + 5
- Всего на трёх полках стоят 30 книг. На первой полке стоит 10% всех книг. На второй полке книг на 15 больше, чем на третьей. Сколько книг на третьей полке?
- 5.Числовая последовательность (ап) задана формулой a_{n} = \frac{2n-8}{11-n}. Найдите количество положительных членов этой последовательности.
- 4.Числовая последовательность (ад) задана формулой an = n²-3n-2. Найдите номер члена этой последовательности, который равен 8.
- 3.Числовые последовательности (ад) и (bn) заданы формулами an = n² + 1; bn = 3n - 2. Найдите 2a4 - 8b1.
- 2.Числовая последовательность (ад) задана рекуррентной формулой ап = an-1 + 13. Найдите десятый член этой последовательности, если ее восьмой член равен 4.
- 1.Какой член последовательности следует за a3t:
- Из пункта А в пункт Б выехал велосипедист. Через 40 минут из пункта А за ним вдогонку отправился мотоциклист и прибыл в пункт Б одновременно с велосипедистом. Сколько минут мотоциклист находился в пути, если известно, что его скорость в три раза больше скорости велосипедиста?
- В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде? 1) Средняя температура воздуха в июле в Минске не превышает +18 °С. 2) Завтра в Санкт-Петербурге после полудня ожидается переменная облачность, местами пройдёт небольшой дождь. 3) В западной части Кавказских гор выпадает больше атмосферных осадков, чем в восточной части. 4) В тропосфере при подъёме на каждые 10,5 м атмосферное давление понижается на 1 мм рт. ст.
- А Б В
- 4. Какая работа совершается при подъеме гидравлического молота массой 20 т на высоту 120 см?
- 3. При помощи подъемного крана подняли груз массой 2500 кг на высоту 12 м. Какая работа при этом совершается?
- Choose the right variant. He ___ already ___ to London for three days.
- С1. (3 балла) Напишите уравнения реакций, при помощи которых можно осуществить следующие превращения. Укажите типы химических реакций: ацетилен → уксусный альдегид → этанол → этилен
- В2. (2 балла) Из предложенного перечня выберите два вещества, которые могут образоваться при нагревании пропанола-1 с концентрированной серной кислотой.
- В1. (2 балла) Установите соответствие между названием соединения и общей формулой гомологического ряда, к которому оно принадлежит: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
- А7. (1 балл) Реактив для распознавания альдегидов:
- А6. (1 балл) Спирт, остаток которого входит в состав жиров:
- А5. (1 балл) Изомером вещества, формула которого является:
- А4. (1 балл) Формула пропановой кислоты:
- АЗ. (1 балл) Название функциональной группы
- А2. (1 балл). Вещество, являющееся изомером пропаналя:
- А1. (1 балл) Общая формула предельных одноатомных спиртов.
- Радиус вписанной в квадрат окружности равен 2√2. Найдите диагональ этого квадрата.
- 3 – морфологический анализ слова;
- 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова;
- 20. Приведите примеры объектов Северной Америки, включенных в Список Всемирного природного и культурного наследия.
- 19. Укажите столицу Канады:
- 18. Определите тип жилища, в котором живут эскимосы:
- 17. Укажите коренную нацию материка:
- 16. Укажите представителей флоры широколиственных и смешанных лесов:
- 15. Укажите представителей фауны американской зоны тундры:
- 14. Отметьте самое большое пресноводное озеро в мире:
- 13. Опрнеделите тип питания реки Миссури:
- 12. Укажите реку бассейна Северного Ледовитого океана:
- 11. Где концентрируются рудные полезные ископаемые?
- 10. Определите тип климата: «Летом преобладают умеренные воздушные массы с западными ветрами, а зимой- арктические с северо-восточными ветрами. Осадков выпадает мало. Средняя температура июля от +8 до +12 градусов, а января от -32 до -24 градусов»:
- 9. Самый северный остров материка- это:
- 8. Определите тип климата: «Весь год влажная погода с высокими температурами, но большая часть осадков выпадает летом»:
- 7. Кордильеры расчленены глубокими речными долинами:
- 6. Самая высокая вершина в Кордильерах- это гора:
- 5. Кто первым достиг берегов Северной Америки:
- 4. Дополните: На северо-востоке материка расположен полуостров:
- 3. Водами каких заливов омывается материк:
- 2. Какое место по величине занимает данный материк среди остальных:
- 1. Дополните: От Евразии Северная Америка отделяется узким...:
- ВПР. Английский язык. 5 класс. Вариант 1 получили электронное сообщение от своей англоговорящей подруги по пишите ей ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два её во й ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишит абудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от тного письма. 1: Mary@mail.in Cussian_friend@mail.ru ct: Pets nt to tell you about my pet. I have a cat named Whiskers. Every morning I feed him a m. ets are popular in your country? What pet do you want to have? ack soon. hes, е со слов: Hello Mary, ussian_friend@mail.ru @mail.in
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- 1) Найдите, во сколько часов автомобиль встретился с велосипедистом.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН — высота. Угол ВСА равен 22°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- Выпишите не менее трёх ключевых слов и/или словосочетаний, раскрывающих тему текста.
- Биссектрисы углов А и D параллелограмма ABCD пересекаются в точке М, лежащей на стороне ВС. Найдите периметр параллелограмма ABCD, если АВ = 5.
- 1. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. После мног..дневной (не) пр..краща..щейся осады весна ворв..лась в город. Руш..лись по..точ..(н,нн)ые со..нцем снежные валы и крепости во(з/с)двигнутые ребятишками. В лужах т..рпели бе..ствие бумажные фл..тилии. Тёмно(серые) крыши кое(где) были ещё (не)очищ..(н,нн)ы от снега. А (в)низу копошились грачи озабоче(н,нн)о пр..щупывая дли(н,нн)ыми носами ещё (не)раста..вший) снег. Зима (не)надолго отступила в сады укрывшись за с..раями и заборами но по ночам осмел..валась на выла..ки перехват..вая морозц..м ручьи. Барабан..ла (не)останавл..ваясь, капель. Над домами и дворами, над улицами и перекрёстками выпис..вали виражи грачи (не)умолкая н.. на одну минуту. Со..нце плав..ло остатки снега. Воздух зажигат..льно зв..нел от стекля(н,нн)ого ш..роха по(д/т)та..вших льдинок. (Из)далека можно было услышать звук ст..ка..щей капля за каплей талой воды. 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Весна разрушила в городе валы, построенные рабочими. 2) Кораблики из бумаги тонули под весом мокрого снега. 3) По ночам ещё бывали лёгкие заморозки. 4) Грачи бесшумно летали над городом. 5) Тающие льдинки звенели, как стёклышки.
- 3. О каком произведении идёт речь? Назовите произведение, его автора. А) «С нетерпением ожидают бойцы и командиры прибытия газеты с новыми главами Вашей поэмы», - писали фронтовики поэту.
- Orat 6. На драгуваме показана предния цени нафіти в 2015 году твояцям в доплери США за баррель Скольые в 2015 паз было месяция педя средите цени
- Выполните вычисления для приведённой логической схемы
- Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему отваги и подвига? Как система образов этого произведения помогает понять его идею? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 4.2. Какую функцию в почке выполняют почечные чешуи?
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке зачаточный лист, почечную чешун зачаточный стебель.
- 8. Постройте в одной системе координат графики функций f(x) = -x + 2 и g(x) = 3x - 6. Найдите: а) координаты точки пересечения построенных графиков; б) значение аргумента, при котором значения функций равны.
- 7. Не выполняя построения, найдите координаты точек пересечения с осями координат графика функции y = 4x - 8.
- 6. Постройте график функции, заданной формулой: y = 3/4x - 3.
- 5. Не выполняя построения графика функции y = -3,2x + 1,5, выясните, проходит ли график через точку C (-1; 4,7).
- 4. Найдите значение аргумента, при котором значение функции y = -2,1x + 5,7 равно 1,5.
- 3. Найдите значение функции y = -1,8x + 5,6 при x = -2.
- 2. Укажите функцию, график которой изображен на рисунке 2.
- 1. Какая из данных функций является линейной?
- текстура
- Задания 12. Кодирование цвета Какой цвет в цветовой модели RGB кодируется как 255 255 0? Какой цвет в цветовой модели RGB кодируется как 0 255 0? Какой цвет в цветовой модели RGB кодируется как 0 0 0? Какой цвет в цветовой модели RGB кодируется как 128 128 128? Какой цвет в цветовой модели RGB кодируется как 255 165 0?
- Задания 9. Количественные параметры информационных объектов 1. Сообщение, записанное буквами 128-символьного алфавита, содержит 30 символов Нему равен информационный объем этого сообщения в байтах? Сообщение, записанное буквами 32-символьного алфавита, содержит 256 символо ему равен информационный объем этого сообщения в байтах?
- Задания 8. Определение объема информации 1. Сколько документов размером 10 Мбайт может уместиться на Flash-карте объемом 20 Гбайт? 2. Сколько изображений размером 15 Мбайт может уместиться на Flash-карте объемом 32 Гбайт?
- Задания 7. Кодирование и декодирование информации Мальчики играли в шпионов и закодировали сообщение придуманным шифром. Кодовая таблица приведена ниже: Б ++ ВГД E Ж -+*+-+-+** Расшифруйте полученное сообщение: * + - + + - * *_**
- Задания 6. Решение логических задач табличным способом На конференцию пришли три человека: Михаил, Андрей, Григорий. Фамилии людей - Григорьев, Михайлов, Андреев. Во время перерыва Михаил общался Григорьевым и заметил, что ни у одного из них первая буква своего имени и вая буква своей фамилии не совпадают. Соотнесите имена и фамилии. ена: А) Михаил Б) Андрей В) Григорий амилии: 1) Григорьев 2) Михайлов 3) Андреев
- 2. Файл rose.gif был выложен в Интернете по адресy http://color.net/red/rose.gif Потом его переместили в корневой каталог на сайте box.net, доступ к которому осуществляется по протоколу ftp. Имя файла не изменилось. Фрагменты нового и старого адресов файла закодированы цифрами от 1 до 9. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес файла в сети Интернет после перемещения. 1) http:/ 2) box 3) red 4) rose 5) .net 6) ftp:/ 7) / 8).gif 9) color
- Задания 4. Кодировка адреса файла
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «ярлык»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «ярлык».
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препи внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Туман поднимаясь неторопливо таял на глазах у путников. 2) Туристы утомлённые походом остановились у берега реки. 3) Повсюду виднелись зелёные луга залитые солнцем. 4) Любимые мною романы Льва Толстого стоят на нижней полке.
- 6. A: What's the matter with Dan? B: He break his leg.
- 5. A: What are you looking for? B: I can't find my keys. I think I lose them.
- 4. Do you know Betty? I not see her before.
- 3. My sister have this job since June.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.