База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 20. Установите хронологическую последовательность событий внешней политики России. А) Новый Белоцерковский мир Б) Андрусовское перемирие с Польшей В) Смоленская война с Речью Посполитой Г) Подписание Бахчисарайского мира с Турцией
- 19. Установите соответствие между термином и его значением. Термин А) Ясак Б) Оброк В) Парсуна Г) Засечные черты Значение 1) Натуральная подать пушниной 2) Портрет в русской живописи XVII века 3) Фортификационные сооружения для защиты от набегов крымцев 4) Натуральный или денежный сбор с крестьянина в пользу землевладельца
- 18. Установите соответствие между понятием и его определением. Понятие А) Вотчина Б) Барщина В) Поместье Г) Мануфактура Определение 1) Земельное владение, передаваемое по наследству 2) Принудительная работа крестьянина на поле землевладельца 3) Предприятие, основанное на ручном труде и разделении труда 4) Земельное владение, даваемое за службу и не передаваемое по наследству
- 17. Запишите пропущенное слово. - это священники и дьяконы, которые могли заводить семьи, жили в миру, и их главной задачей было проповедовать слово Божие, вести церковную службу, воспитывать и наставлять паству».
- 16. Запишите термин, о котором идёт речь. «Совокупность денежных и натуральных повинностей крестьян и посадских людей в пользу государства в XVII веке».
- 15. Какие изменения произошли в положении крестьян согласно Соборному уложению 1649 года?
- 14. Какой принцип замещения должностей в зависимости от знатности рода был отменён в 1682 году при Фёдоре Алексеевиче?
- 13. Как называется стиль в русской архитектуре конца XVII века, характеризующийся использованием красного кирпича, белого камня, симметрией и декоративностью (церковь Покрова в Филях)?
- 12. Каков был итог Кардисского мира 1661 года со Швецией?
- 11. Как назывался орган власти, созданный при Боярской думе в царствование Фёдора Алексеевича для быстрого разрешения спорных дел из приказов?
- Заполните таблицу истинности логического выражения. ¬B ∨ A
- Укажите число, для которого ЛОЖНО высказывание. (Первая цифра чётная) ИЛИ НЕ (Последняя цифра чётная) 103 108 204 405
- Выполните вычитание: 111100₂ - 101100₂. Ответ запишите в двоичной системе счисления. Основание системы счисления указывать не нужно.
- Укажите неверные утверждения.
- Укажите ребро, которое нужно провести.
- Растения используют энергию Солнца для
- Проводники сопротивлением 3 Ом и 15 Ом соединены параллельно и включены в цепь напряжением 45 В. Определите силу тока в каждом проводнике и в общей цепи.
- Три лампочки сопротивлением 230 Ом, 345 Ом и 690 Ом соединены параллельно и включены в сеть, сила тока в которой 2 А. Под каким напряжением работают лампы?
- Две проволоки одинаковой длины и сечения, изготовленные из меди и алюминия соединены параллельно. В какой из них возникнет большая сила тока при присоединении их к источнику тока? Почему?
- Два резистора, сопротивления которых 20 Ом и 40 Ом, подключены к батарейке. Сила тока в первом резисторе 0,2 А. Какой ток протекает во втором резисторе?
- Проводники сопротивлением 15 Ом и 20 Ом соединены параллельно. Вычислите общее сопротивление соединения.
- Два резистора, сопротивления которых 5 Ом и 10 Ом, подключены параллельно к батарейке. Сила тока в каком из них больше?
- Участок электрической цепи состоит из двух параллельно включенных резисторов сопротивлением 2 Ом каждый. Начертите схему участка и определите его общее сопротивление.
- Два резистора, сопротивления которых 2 Ом и 4 Ом, подключены параллельно к батарейке. Напряжение на котором из них больше?
- К резистору сопротивлением 10 Ом подключили параллельно резистор сопротивлением 1 Ом. Как изменилось общее сопротивление цепи?
- Какая физическая величина одинакова для всех проводников, соединенных параллельно?
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- Пять мальчиков собирали орехи. Первый собрал 49, второй – 67, третий – 36, четвёртый – 27, а пятый – 46 орехов. Все орехи они поделили поровну. Сколько орехов стало у каждого мальчика?
- Найдите значение х из равенства 7,2 – 1,7 = 6x – x.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Среди чисел 0,5; 2,102; 2,87; 3,4 и 4,5 есть координаты всех трёх точек.
- Найдите значение выражения [1-71 (-6) при у = 2.
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). I like sport and my favourite sport is swimming. I practice it a lot to improve my swimming ski I want to achieve good results. Last month I A part in a swimming competition. There were swimmers from three schools in the competition. I swam B than the other swimmers and I the first prize. I C interested in swimming for five years. It is a great sport which helps me to keep fit. I th D should learn to swim. I also like swimming in the sea and diving for seashells. And now I E to dive off a div board. A 1) am taking 2) took 3) will take B 1) well 2) best 3) better C 1) have been 2) were 3) has been D 1) nobody 2) everybody 3) somebody E 1) learns 2) am learning 3) are learning Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ABCDE Ответ: 31
- 7. Вычислите: 65/96 : (5/16 - 7/12) + 10 * 1 3/20.
- 1. Дана арифметическая прогрессия: 8, 5, 2, ... а) Найдите разность прогрессии. б) Запишите формулу n-го члена.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисован треугольник АВС. Найди высоту, проведённую из вершины А к стороне ВС.
- Вероятность того, что в некотором городе в случайный момент времени атмосферное давление не ниже 755 мм рт. ст., равна 0,71. Найдите вероятность того, что в случайный момент времени давление составляет менее 755 мм рт. ст.
- Правильный игральный кубик бросают два раза. На сколько вероятность события «сумма выпавших очков равна 12» меньше вероятности противоположного события?
- Прочитайте текст и выполните задания 3-5.
- • Назовите основные меры, предпринятые большевиками в сфере экономики в годы Гражданской войны. Вопросы и задания 1. Используя дополнительные источники информации, составьте хронику захвата власти большевиками. Объясните, почему это произошло сравнительно легко. 2. Раскройте значение первых декретов советской власти. Почему они были встречены с воодушевлением большинством жителей России? 3. Назовите не менее трёх фактов в подтверждение мнения автора учебного пособия, что «В. И. Ленин и большевики проводили политику, не имевшую прецедентов в мировой истории», 4. Как вы считаете, могли ли Советы осуществлять эффективное управление без решающей роли в них членов большевистской партии? Своё мнение аргументируйте.
- На числовой прямой отмечены числа а и в. Отметьте на прямой какую-нибудь точку х так, чтобы при этом выполнялись три условия: ха>0, x-b<0 и а²х>0.
- Одно число больше другого на 22, а их произведение равно -120. Найдите эти числа.
- Решите уравнение (5x-2)(3-х) = 0.
- Найдите значение выражения 4,5-5,4-6,1.
- Найдите значение выражения 3:(6/7 - 3/4).
- 15 - 8x = 2 - 9x
- 6.252 Решите уравнение: a) 4x + 7x = 1,98; б) 9z - 5z = 5,52; B) 2t + 5t + 3,18 = 25,3; г) 8р - 2р - 14,21 = 75,19.
- Сопоставьте виды транспорта с их описанием: (subway, train, bicycle, taxi). Fast, speedy, deep, slower
- 1. Электропоезд, отходящий от станции, в течение 0,5 мин двигался с ускорением 0,8 м/с². Определите путь, который он прошел за это время, и скорость в конце этого пути. 2. Пружина с коэффициентом жесткости 250 Н/м под действием некоторой силы удлинилась на 8 см. Каков коэффициент жесткости другой пружины, которая под действием той же силы удлинилась на 4 см? 3. а) Зная направление вектора магнитной индукции, определите направление тока: б) Определить направление тока в проводнике: 4. Какова энергия связи и дефект массы ядра фосфора 1531 Р (в а.е.м.)? Масса ядра кислорода равна 30, 974 а.е.м., масса протона 1,0073 а.е.м., нейтрона 1, 0087 а.е.м.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца ПРИМЕРЫ СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ A) В минуту жизни трудную. Теснится ль в сердце грусть... Б) Одну молитву чудную Твержу я наизусть В) С души как бремя скатится, Сомненье далеко 1) эпитет 2) сравнение 3) метафора 4) гипербола Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Ответ:
- На рисунках 19, а и 19, б (с. 81) изображены графы. Сколько у каждого из них вершин степени 0, степени 1 и степени 2? 124 Существует ли граф, в котором 5 вершин, и они имеют степени 1, 2, 2, 3, 3? Изобразите такой граф или объясните, почему это невозможно.
- 7. Отметьте на числовой прямой точку B(2\frac{11}{16}).
- 6. Решите уравнение: (9x - 10) - (5x-2) = 20.
- 5. Линейка стоит столько же, сколько карандаш и точилка вместе, а точилка дороже карандаша. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1. Две точилки стоят дешевле линейки. 2. Карандаш дороже точилки. 3. Линейка дороже точилки. 4. Линейка дороже карандаша.
- 4. Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 155 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- 3. Найдите примерную долю площади Гиагинского района в общей площади районов республики Адыгея. Ответ дайте целым числом процентов.
- 2. Определите, какой из этих районов наибольший по площади.
- 1 Найти корни уравнения: 1)x4-24x²-25=0 2) (x²-2)² + 16(x²-2) -161= 0 2. Решите систему уравнений { x² + 2y = -2, {x + y = -1. 3. Решите неравенство 3 + x ≤ 8x - (3x + 7). 4. Упростите выражение (а-3 • (a4)²) / a-6. 2 5. Постройте график функции у = х² - 4. Укажите, при каких значениях х функция принимает положительные значения. 6.В фермерском хозяйстве под гречиху было отведено два участка. С первого собрали 105 ц гречихи, а со второго, площадь которого на 3 га больше, собрали 152 ц. Найдите площадь каждого участка, если известно, что урожайнос гречихи на первом участке была на 2 ц с 1 га больше, чем на втором
- ешите уравнение (4x + 3)² = (x + 3)².
- Какое из чисел, изображённых на координатной прямой, удовлетворяет системе неравенств {7-x≤5, 2x + 3 > 0?
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Я (не)вольн.. взгл..нул на в..ршину высокого утёса стоявш..го у поворота реки (Л,л)ены. Прорвавшись откуда(то) из(за) гор противоп..ложн..го бер..га первый луч.. ещё (не)взошедш..го для нас со..нца к..снулся этого каме(н,нн)ого выступа и гру(п,пп)ы дерев..ев выр..сших в его расселинах. Они ст..яли и тих.. сияли радуясь первой ласке утра. Между тем в выш..не что(то) опять дрогнуло, и другой утёс до(сих)пор утопавший в общ..й синеве загорелся, присоединившись к освещённой³ группе. На против..положн..й ст..роне реки то(же) пр..изошла п..ремена. Горы всё ещё скрывали за собой вз..шедшее со..нце но небо над ними посветлело, и очертания хребта рисовались резко и отчётливо обр..зуя между двумя вершинами зн..чительную впадину. В углублени.. проплыла лёгкая туч..ка и исчезла за соседней в..ршиной. (По В. Короленко)
- тсмен, занимающийся дайвингом, погрузился в воду на глубин олько раз отличается давление, которое испытывает на себе с вления, испытываемого им на поверхности воды, если давле ами водяного столба, эквивалентно атмосферному давлению.
- производства асфальта необходимо доставить на завод 10озится в танк-контейнерах объёмом 35 000 литров каждый.ментации, плотность мазута составляет 900 кг/м³. Какое минимайнеров потребуется?
- Отметьте на карте города Санкт-Петербург и Полтаву.
- Аня стала догонять Веру, когда расстояние между ними было 150 м. Аня идёт со скоростью 85 м/мин, а Вера — со скоростью 55 м/мин. Через сколько минут Аня догонит Веру?
- На четырёх карточках записаны числа 3, 4, 5 и 6. Какова вероятность того, что произведение чисел, записанных на двух наугад выбранных карточках, будет кратным числу 10?
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Галина и Вячеслав собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов (словосочетание): 1) Мать-и-мачеха 2) Двудольные 3) Мать-и-мачеха обыкновенная 4) Покрытосеменные
- Какие виды классификации пшеницы вы знаете? Назовите одну из них.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 5 (х-8) = 3.
- Даны числа: 3,1; 2,9; 1,5; 5,3 и 1,05. Три из них отмечены на координатной прямой точками Р, О и R. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Найдите значение выражения 4х-(x+5) при х=-8.
- Вычислите значение выражения наиболее удобным способом: 5,5 * 34,6 – 6,5 * 22,9 – 6,5 * 1,2 94,3 * 2,68 + 94,3 * 2,32 3,18 * 7,8 + 3,18 * 2,2 35,6 * 9,2 – 85,6 * 9,2
- Найдите периметр фундамента жилого дома. Ответ дайте в метрах.
- Плитки для садовых дорожек продаются в упаковках по 8 штук. Сколько упаковок плиток понадобилось, чтобы выложить все дорожки и площадку между сараем и гаражом?
- Спишите текст, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните глаголы изъявительного наклонения. Сигналами ж..вотные многое сообщают друг другу. Вот, скаж..м, л..тят над полем вороны и каркают. И вдруг одна из них каркнула чуть иначе. Это она заметила добыч.. и опов..стила стаю. Сигналы тр..воги, опасности совсем другие. Услыш..т их стая, п..днимется и пол..тит прочь.
- Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- Отметьте на числовой прямой точку A(1 13/15).
- Задание 1. Рассмотрите схему строения слухового анализатора. Выполните задание, заполните таблицу.
- Решите уравнение 4x² + 12x -9 = 2x²+12x+23.
- Какой призыв к народу содержится в данном отрывке? Каковы причины такого отношения к Церкви согласно данному отрывку?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Вставьте на месте пропусков подходящие по смыслу разноспрягаемые глаголы, определите их вид, время, лицо, число и род (если есть). _) ручьи. Каждый день солнце откусывает от снежного пирога. _) жадно, будто уменьшаются. Смотришь, как - - - (_ _) дорогу весне. хочет удая снасть и себе не .) того 4 хочешь другим , а худая бенсит
- Каково наибольшее целое положительное число Х , при котором истинно высказывание: ((X-1) <X) → (40 > XX) В ответе введите только число.
- 15. Какие структуры глаза соответствуют цифрам- 4, 6.
- 14. Под какими номерами показаны следующие структуры глаза: А. Зрачок Б. Слепое пятно В. Склера
- 13. Какой цифрой на рисунке обозначена структура глаза, нарушение в которой приводит к дальнозоркости?
- 12. Установите соответствие между особенностью зрительного рецептора и его видом: ОСОБЕННОСТЬ ЗРИТЕЛЬНОГО РЕЦЕПТОРА А) раздражаются слабым сумеречным светом Б) участвуют в восприятии цвета В) группируются, в основном, в центре сетчатки Г) располагаются, как правило, на периферии сетчатки ВИД РЕЦЕПТОРА 1) палочки 2) колбочки
- 11. Какие образования глаза позволяют человеку видеть в сумеречное время? A. Колбочки Б. Роговица В. Хрусталик Г. Палочки
- 10. Определите название структуры глаза по её описанию: «Прозрачное и эластичное двояковыпуклое тело позади радужки». A. роговица Б. Белочная оболочка В. Стекловидное тело Г. Хрусталик
- 9. Какое изображение получается на сетчатке глаза? A. перевёрнутое, уменьшенное, искажённое Б. прямое, увеличенное, действительное В. перевёрнутое, уменьшенное, действительное Г. прямое, увеличенное, искажённое
- 8. Расплывчатое изображение близко расположенных предметов является признаком: A. Близорукости Б. Дальнозоркости В. Катаракты
- 7. Цветовое зрение обеспечивают: A. Палочки Б. Колбочки В. Клетки радужной оболочки
- 6. Способность расширяться и сужаться, пропуская необходимое количество света обеспечивает: A. Хрусталик Б. Зрачок В. Стекловидное тело
- 5. Изображение видимых предметов формируется на: A. Роговице Б. Радужке В. Сетчатке
- 4. Пигментированная часть сосудистой оболочки называется: A. Роговица Б. Сетчатка В. Радужка
- 3. Защищают глаза от пыли: A. Брови и ресницы Б. Веки В. Слезные железы
- 2. Анализ внешних раздражителей происходит в: A. Проводящих путях Б. Коре головного мозга В. Рецепторах
- 1. Воспринимающим элементом любого анализатора являются: A. Проводящие пути Б. Кора головного мозга В. Рецепторы
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.