База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 2. Часть 1 В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН - высота. Угол ВСА равен 35°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- Укажите верное утверждение для каждого числа. А) 5/3 Б) 4/15 В) 8/11 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Лыжник за 5 с совершил работу 4800 Дж. Какую мощность он при этом развил?
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой А?
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. Зелёные водоросли Красные водоросли Бурые водоросли Мхи Плауны Папоротники Хвощи Голосеменные Однодольные - Двудольные
- Рассмотрите изображения растений: орляк обыкновенный, лиственница соболиная, хлорелла. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- Всасывание каких веществ показано на рисунке стрелками?
- Запиши пропущенный термин
- Сравните деятельность государства и политической партии. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия. 1) разработка политических программ 2) представление интересов общества в целом 3) исключительное право налогообложения граждан 4) осуществление политической власти в пределах своей компетенции
- Верны ли следующие суждения о правоохранительных органах Российской Федерации? А. Полиция осуществляет надзор за соблюдением Конституции Российской Федерации и исполнением законов на территории Российской Федерации. Б. Таможенные органы ведают исполнением уголовных наказаний, наложенных на граждан в соответствии с законом. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Территории, границы которых обозначены в легенде карты знаком вопроса (?), были завоёваны выходцами из региона, находящегося во Франции. Укажите название этого региона.
- 15. If the weather _______ (be) lovely, we'll go for a walk.
- 14. If we ... (not\ leave) now, we ... (miss) the bus.
- Мальчики делают скворечники с 3 часов.
- 13. If Larry and Victor _______ time, they would prepare more projects. (have)
- Мы ремонтируем (repair) кухню последние две недели.
- 12. If I had a lot of money, I _______ a lot. (travel)
- Он пишет (write) эту книгу целый год
- 11. If my sister _______ sports, she will be strong and fast. (Play)
- Как долго (how long) вы живете в Москве?
- 10. If you _______ a headache, go to the doctor. (have)
- Они ждут (wait) тебя с 10 утра!
- 9. If I were you, I _______ (phone) my mother tonight.
- Мы сажаем цветы два часа
- 8. If Jack had remembered earlier, he _______ her some flowers. (buy)
- Она работает (work) здесь (here) с января.
- 7. If Pedro (know) English, he (speak) it now.
- 6. If Mike _______ (call) earlier, I would have told him about the party.
- 5. Kate missed the plane yesterday. If she hadn't missed the plane, she _______ (be) late for meeting yesterday.
- 4. If Sam _______ (be) here, he would tell us how to react in this situation.
- 3. If I _______ (have) a lot of money, I would buy a new car.
- 2. If you _______ (not/ understand), read again the material.
- 1. Water turns into ice, when the temperature _______ (fall) below 0.
- Перед вами изображение щуки обыкновенной.
- Различают практические и теоретические методы исследования. Выберите из приведённого ниже списка два теоретических метода. 1) обобщение 2) эксперимент 3) описание 4) микроскопия 5) наблюдение Запишите в поле ответа номера выбранных методов исследования.
- Что является показателем исследовательского этапа проекта?
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Во глубине сибирских руд Храните гордое терпенье... Б) Любовь и дружество до вас Дойдут сквозь мрачные затворы, Как в ваши каторжные норы Доходит мой свободный глас. В) Надежда в мрачном подземелье Разбудит бодрость и веселье...
- Вариант 8 1. Таблица содержит данные о росте учащихся класса. Фамилия Рост, см Фамилия Рост, см Фамилия Рост, см Мартынов 156 Глушкова 149 Ларионова 161 Ситникова 149 Лебедев 164 Черкасова 162 Коротков 146 Белова 650 Абрамова 145 Журавлев 161 Дементьев 157 Гаврилова 166 а) Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу. б) Удалите выброс и найдите размах оставшихся значений. 2. При взвешивании животных в зоопарке выяснилось, что зубр тяжелее осла, верблюд легче зубра, а кенгуру легче осла. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1) Кенгуру тяжелее зубра. 2) Верблюд тяжелее зубра. 3) Зубр самый тяжёлый из всех этих животных. 4) Кенгуру легче зубра. 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены точки Т, М и В. Найдите расстояние от точки М до прямой ТВ. 4. В равнобедренном треугольнике BXR с основанием BR внешний угол при вершине В равен 140°. Найдите величину угла BXR. Ответ дайте в градусах. 5. На рисунке показана плоская фигура, изготовленная из стальной проволоки. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить фигуру, показанную на рисунке? 6. Параллельные прямые DA и SH пересекают прямую КС в точках Х и F соответственно. Угол КХА равен 37°. Найдите угол SFX. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ. 7. В треугольнике КРР проведена биссектриса RT. Найдите величину угла PRT, если ∠PKR = 21° и 2KPR = 31°. Запишите решение и ответ. 8. В треугольнике NTM на стороне ММ отметили произвольную точку В. В треугольнике NTE провели биссектрису ЕК. В треугольнике МТЕ построили высоту ЕР. Угол КЕР равен 90°, МЕ = 16. Найдите ТЕ. Запишите решение и ответ.
- 6. How do you like the fireworks? A They`re brilliant B Yes, they are.
- 5. Could I have your name, please. A Yes, It`s Brown B Thank you, Mr. Brown.
- 4. Would you like anything to drink? A A glass of juice, please. B Yes. I`d like a fruit salad, please.
- 3. Can I have the menu? A Here you are, Sir. B No, I'm on a diet.
- 2. Let's do something tonight! A Like what? B I'm sorry.
- 1. How about Thursday then? A I'm afraid I can`t B I`m OK
- Images of events and their names, sorted from left to right
- Настя младше Тани на три года, но старше Милы на два года. Укажите номера истинных утверждений. 1) Любая девочка, которая старше Насти, также старше Милы. 2) Среди этих девочек нет никого старше Тани. 3) Любая девочка, которая старше Милы, также старше Насти. 4) Мила и Таня одного возраста.
- Билет № 18. 1. Качество продукции. Основные показатели качества. 2. Штангениструмент.
- 3. Open the brackets. Put the verbs into the Past Indefinite. 1. You (to go) to the theatre last week. 2. Al (to buy) black shoes three days ago. 3. I (to give) a call to Sam five minutes ago. 4. Alice (to knit) a warm sweater last month. 5. He (to get) off the train a minute ago.
- Один насос заполняет цистерну за 12 ч, а другой насос заполняет эту же цистерну за 36 ч. За сколько часов заполнят цистерну эти два насоса, работая вместе?
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 325 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и автобус. Автомобиль едет с постоянной скоростью 85 км/ч, автобус с постоянной скоростью 70 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- 6. Что из перечисленного характерной чертой развития России в пореформенный период?
- 5. Проведение Судебной реформы было начато Александром ІІ в
- 4. Как назывались выборные органы общественного самоуправления, созданные в ходе Великих реформ 1860-1870 гг.?
- 3. В результате проведения Крестьянской реформы 1861 г. в России был(-а)
- 2. Назовите даты правления Николая ІІ
- 1. Замкнутая группа лиц, обладавшая одинаковыми правами, привилегиями и обязанностями, передававшимися по наследству - это
- За какое время лебедка мощностью 450 Вт совершит работу 18 кДж?
- Двигатель мощностью 1,3 кВт работал 10 минут. Какую работу он при этом совершил?
- Лыжник за 5 с совершил работу 4800 Дж. Какую мощность он при этом развил?
- В салоне самолёта 196 кресел — в каждом ряду поровну. Сколько рядов кресел в самолёте, если известно, что в каждом ряду больше 2, но меньше 7 кресел?
- Кто, согласно тексту параграфа, является автором термина «искусственный интеллект»?
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Хохломская посуда получила Гран-при, привезённая в 1889 году на выставку в Париж. 2) Как цвета, так и растительный орнамент хохломской росписи подсказаны мастерам самой природой. 3) Большинство секретов изготовления золотой хохломы было передано молодым мастерам старшим поколением. 4) Побывав в музее «Золотая Хохлома», восхищение красотой изделий не покидало меня.
- Укажите год, когда произошло событие, годовщине которого посвящена данная медаль. Почему граждане нашей страны чувствуют личную сопричастность событию, годовщине которого посвящена данная медаль?
- У темноволосых родителей (доминантный признак(А)) родился светловолосый сын. Определите генотипы членов семьи по указанному признаку.
- Используя предложенную схему, определите: доминантный или рецессивный данный признак и сцеплен ли он с половыми хромосомами.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Установите соответствие:
- Задумали число. К этому числу прибавили шестую часть задуманного числа и получили 378. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: -7,3-2,5-3,4.
- 1) Вычислите: \(\frac{2}{7} \cdot (\frac{5}{7} + \frac{11}{21})\)
- Вычислите: 31-5-16.
- На заводе по производству подшипников работнику отдела контроля качества понадобилось проверить, различается ли материал подшипников по плотности. Вначале экспериментатор убедился в том, что подшипники имеют одинаковые размеры. Объём каждого подшипника оказался равен 1,1 см³. Далее он решил использовать весы. Работник каждый раз добавлял на чашу весов по одному подшипнику и записывал показания весов, соответствующие общей массе подшипников на весах. Определите, можно ли по имеющимся данным считать, что подшипники изготовлены из материала одинаковой плотности. Ответ кратко поясните.
- С какой целью писатель рассказывает о том, как создавалась эта сельская школа? Найдите в тексте это описание. Прочитайте вслух. Можно ли хоть примерно определить годы, о которых пишет В. Астафьев? Какие приметы помогли вам определить время?
- Кто герои рассказа? Как автор описывает характеры своих героев? Каковы они — учитель, дядя Левонтий, бабушка? Как помогали друг другу учитель и жители села, взрослые и дети?
- Вы прочитали небольшой рассказ, в котором говорится об ординарном событии, но вместе с тем описывается эпизод из истории жизни страны в ХХ веке — о деревенских буднях школы. Какими они вам представляются благодаря рассказу В. Астафьева «Фотография, на которой меня нет»?
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 1. Часть 2 Код асстояние между пунктами А и В равно 290 км. В 8 часов утра из пункта А в г ыехал автобус со скоростью 50 км/ч. В 11 часов утра навстречу ему из пункта В егковой автомобиль со скоростью 90 км/ч. Через некоторое время они встретились. асстояние от пункта В до места встречи. Решение.
- 23
- 22
- 21
- 20
- 19
- 18
- 17
- 16
- 15
- 11. Тип 9.1 № 1626 i У Саши есть конфеты: 6 мятных, 8 лимонных и 4 вишнёвых. Саша хочет разложить все конфеты в несколько пакетиков так, чтобы в каждом пакетике встречались конфеты всех трёх видов и чтобы во всех пакетиках конфет было одинаковое количество. Какое самое большое количество пакетиков с конфетами сможет собрать Саша?
- 10. Тип 8 № 4580 i Красная Шапочка пошла в гости к бабушке, которая живёт от неё на расстоянии 4 км. Она боялась идти ве-чером, поэтому спешила и за каждую минуту проходила 200 м. Через 10 мин. она поняла, что успевает до заката, и замедлилась, проходя 100 м за каждую минуту. Сколько времени она шла до бабушки после того как замедли-лась?
- 9. Тип 7 № 1412 i Найди значение выражения 160 3 + 130.4.
- Кто такие бояре-княжата? Как изменилось их положение в обществе?
- Заполните в тетради таблицу «Политика Ивана III».
- Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объясните, в чём проявляется гоголевская ирония в изображении досуга чиновников.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «денежное вознаграждение за службу».
- Как называется трёхсложный стихотворный размер с ударением на втором слоге?
- Как называется приём звукописи, основанный на повторении одинаковых гласных звуков?
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) ... голова опустилась на твёрдое отцовское плечо... Б) воображение быстро нарисовало ему неизвестного старика... В) Много ведь придётся в будущем увидеть тебе не алых, а грязных и хищных парусов...
- 7. Тип 6 № 11575 Найдите значение выражения -6х-|2х+13| при х = -8.
- 6. Тип 5 № 361 Мотоцикл стоил 56000 руб. Сначала цену повысили на 24%, а затем еще на 30%. Определите, сколько стал стоить мотоцикл после второго повышения цены.
- 5. Тип 4 № 726 На диаграмме показано среднее количество осадков за каждый месяц во Владивостоке. На вертикальной оси указано количество осадков (в миллиметрах), на горизонтальной – месяцы. Определите, сколько месяцев в году среднее количество осадков во Владивостоке превышает 50 мм.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.