База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найти силу тока I2.
- Найдите значение выражения -2[у – 1] при у = -4.
- Нажимай на знаки вопроса в подписях и выбирай подходящие глаголы.
- 1. Обозначьте разными цветами территории расселения восточных, западных и кожных славян. 2. Подпишате названия рек, вдоль которых расселились восточные славяне 3. Подгибиця на мания племенных стоков восточных славян, о которых писал петокисе Эти светне пришли и сали по Днепру (в (колик) 2. «А другие сели в лесах. 3. «А дзугия селе меж Пречетье и Денисю в болотах)», 4 «Иные сваи по Даине, по речке которая впадает в Данну и называе Полотой 5 те не славие которые сели вокруг пзера Ильменя, прозвались своим именем, 6-А другие се по Деснее, але Сейму и по Суле» 7. И сидит в везновах Волги, и в ворковьях Данны, и в верховият Днеправ В бити ведь два брата у лекое Радим в другой Витос и пришли и сели Радим не Соже и Витко сом Родам своим по Оке 3. «Билет их множество сидели они по Днестру и возле Дуния до самого море Подпишате названия городов, ставших центрами этих соктзов Подпишите назмания неславянския племен, обсадних с восточными словам 5. Обведите грапили трая крупнейшаях государств начала X в. и подпишите их названия
- • Обратите внимание на цветущие травянистые растения. Чем раннецветущие растения отличаются от растений, которые зацветают позднее? Благодаря чему возможно раннее цветение этих растений? В каких органах этих растений сосредоточен запас питательных
- 6 Обратите внимание на цветение деревьев и кустарников (1-2 вида). Результаты наблюдений занесите в таблицу (с. 59).
- Особенности цветения деревьев и кустарников Внешний вид соцветий (схематические рисунки) Название дерева и/или кустарника пестичных цветков тычиночных цветков Растения однодомные или двудомные Определите, какой способ опыления характерен для данных растений. Какие приспособления они имеют для самоопыления и перекрестного опыления?
- • Обратите внимание на пространственное расположение растений. Сколько, на ваш взгляд, можно выделить ярусов растений? Какие виды растений относятся к каждому ярусу?
- 3 Определите с помощью определительных карточек, выданных учителем, несколько неизвестных вам растений. Запишите эти виды.
- Замени слово «прекрасно» из 16-го предложения близким по значению слово. Запиши это слово. Ответ. Прекрасно -
- Задание 5. Составь вопросы так, чтобы ответами были следующие предложения: Дние лапы служат ему для разрывания земли, ими крот роет подземные галереи.
- Задание 5. Составь вопросы так, чтобы ответами были следующие предложения: Кротовий нос очень чувствителен к запахам.
- Задание 5. Составь вопросы так, чтобы ответами были следующие предложения: На поверхности земли кроты передвигаются ползком.
- Задание 4. Рассмотри рисунок. Подумай, что означает выделенное слово.
- О чём говорит разнообразие архитектурных стилей нашего города? Возможно, вам попадались на улицах Москвы какие-то особенные, необычные дома. Расскажите о них.
- Найдите значение выражения: a) 4/(4a^4)^2 / a^3 a^7 при a=√20 б) b^-14 ⋅ (4b^8)^2 при b= -0,5 в) 2(3a^2)^3 / a^6 a^2 при a=√12 г) 3(6a^5)^2 / a^5 ⋅ a^7 при a=√8 д) b^25 ⋅ (5b / b^7)^4 при b=0,4 е) b^-19 ⋅ (4b^7)^3 при b=-0,5 ж) √(36a^21 / a^15) при a = 2 з) √(16x^4 / y^6) при x=4, y=2
- В каком году родилась Панфилова Елена Георгиевна?
- 2. Мотоцикл проехал по дороге 174 км за 3 ч. Сколько километров он проедет за это же время по шоссе, если его скорость станет в 2 раза больше?
- 1. Найди значение выражения. 9 * (1040 - 569) + 46 980 : 54
- 10. Выберите верный план комнаты.
- P3 (11, 8, 9) Pi ∈ П i = 1, 2, 3 Ур-ние пл-ти
- Подбери предложения к картинкам. Напиши причину использования будущего времени в каждой ситуации, как в примере.
- 10. Вычислите: \frac{35}{24} : \frac{15}{32} - 3.
- 9. Вычислите: \frac{9}{10} \cdot (\frac{11}{12} - \frac{2}{9}).
- 8. Вычислите: \frac{16}{25} : \frac{28}{45} - 1.
- 7. Вычислите: \frac{1}{3} + \frac{2}{5} : \frac{3}{35}. Ответ запишите в виде дроби.
- 6. Вычислите: 2 - \frac{32}{45} : \frac{16}{27}.
- 5. Вычислите: -31 +36:9.
- 4. Вычислите: - 45 + 14-9.
- 3. Вычислите: -21 + 84:7.
- 2. Вычислите: 16-7-75.
- 1. Вычислите: 35-12-(-4).
- Реши систему уравнений: x-2=4 2x-y+2=0
- Заполните таблицу «Климатические особенности природных зон Австралии».
- (3y+2)(3x-2) - 32 = 9(x-2)^2
- Тип 4 Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами. Alice Petrova Alice lives in Pskov. Pskov is a beautiful old city. There are lots of hisctorical places there. Alice likes walking around the city. Alice is eleven and she has got two younger sisters. She has got a funny kitten Pushok who likes playing with a ball. Alice likes painting and walking with her friends. Sometimes they go to a cafe and she has her favourite French fries. Alice likes her school. She likes Literature most of all. Alice really likes summer and summer holidays. Name 1. Age 2. Country 3. Number of children in 4. the family Pet 5. Favourite subject 6. Favourite season 7. Favourite food 8.
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E
- Тип 3 Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А - Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Helen is A ________ have her B ________ day at new school tomorrow. She is very excited. Her family moved from another city only a week ago and she didn't make any new friends yet. Though, that girl who lives opposite Helen's home looks very nice, maybe she could be Helen's friend. Helen is C ________ her school bag. Helen is putting her books and a pencil case. She chooses her D ________ school dress for tomorrow. She brushes her E ________ expecially well. She is ready. No she needs a good sleep and tomorrow everything will be fine. A1) go 2) goes 3) going to B1) first 2) one 3) start C1) pack 2) packing 3) packs D1) best 2) good 3) better E1) toothes 2) teeth 3) tooth
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E
- Вставьте пропущенное слово.
- 12. На рисунке изображена фигура. Нарисуйте квадрат, площадь которого равна площади данной фигуры.
- 11. Миша обедает в столовой. На обед он взял суп, плов и морс. Плов стоил 65% всей суммы, уплаченной за обед, суп — 20%. Морс стоил 33 рубля. Сколько рублей заплатил Миша за обед? Запишите решение и ответ. Решение. Ответ:
- 10. В посёлке городского типа всего 17 жилых домов. Все дома в посёлке высотой больше 5, но меньше 25 метров. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях. 1) В посёлке есть жилой дом высотой 25 метров. 2) Разница в высоте любых двух жилых домов посёлка больше 6 метров. 3) В посёлке нет жилого дома высотой 4 метра. 4) Высота любого жилого дома в посёлке не меньше 3 метров. В ответе запишите номера выбранных утверждений. Ответ:
- -1+(17/24+3/8):1 5/8-5/6 9. Вычислите: Запишите решение и ответ. Решение. Ответ:
- Раскройте скобки и объясните дефисное или раздельное написание частиц. Выпишите частицы с теми словами, к которым они относятся. 1. (Да) здравствует наша Родина! 2. (Уж) постоим мы головою за Родину свою (Л.). 3. (Лишь) страну мою, Россию, беззаветно я любил (Л. Ошанин). 4. Москва! Так (вот) ты какая! (Баб.). 5. О Волга! Колыбель моя! Любил (ли) кто тебя, как я? (Н.). 6. Но (даже) на краю небес все тот же был зубчатый лес! (Л.). 7. (Вон) одна звездочка, вон другая, вон третья! (Гонч.). 8. Хоть (бы) листик на дереве шелохнулся (Писем.). 9. (Кое) где вдали желтеет поспевающая рожь... (Т.). 10. Донял (таки) медведь Елеску (М.С.).11. Днем зверь лежит где (нибудь) в чаще... (Арс). 12. А видел (ли) слона? Каков собой на взгляд? (Кр.). 13. Возьми (ка) у меня щенка любого от Жучки (Кр.), 14. Конь (же) лихой не имеет цены, он и от вихря в степи (не) отстанет (Л.).
- Расстояние от Москвы до экватора в градусах, в километрах; расстояние от Мехико до экватора в градусах, в километрах; расстояние от Сиднея до экватора в градусах, в километрах.
- 18. Тип 17 № 13282 Через пункты А и Б, расстояние между которыми 180 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе од новременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 95 км/ч, грузовик с постоянной скоростью 85 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- 17. Тип 16 № 12743 В художественной школе организовали выставку детских рисунков, на которой было представлено 144 работы. При этом графи 5 ческие рисунки составляли - всех работ, рисунки акварелью — остальных работ. Сколько рисунков акварелью было представ 18 3 лено на выставке? 4
- 16. Тип 15 № 12732 Одна сторона прямоугольника равна 4 см, его периметр — 20 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- 15. Тип 14 № 2070 Нужно перевезти 160 тонн груза. Данные о грузоподъёмности автомобиля и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько руб лей будет стоить самый дешёвый способ перевозки? Автомобиль | Грузоподъемность, г. Стоимость одного рейса, руб. Газель 2 800 15-тонный грузовик 5 1800 10-тонный грузовик 10 3500 20-тонный грузовик 20 7200 Запишите решение и ответ.
- 14. Тип 13 № 10011 Найдите значение выражения 192328: (326-268)+1275 17. Запишите решение и ответ.
- 13. Тип 12 № 9605 За 7 дней в типографии изготовили 11 200 сувенирных значков. Смолько значков изготовили в типографии за 3 дня? Запишите решение и ответ.
- 12. Тип 11 № 12597 Большая упаковка пастилы стоит 200 рублей, маленькая стоит меньше. Марина купила две большие упаковки, четыре малень кие, отдала продавцу 1000 рублей и получила 80 рублей сдачи. Сколько рублей стоит маленькая упаковка пастилы? Запиши решение и ответ.
- 9. Рассмотрите рисунок, на котором представлен цикл развития дизентерийной амёбы, и ответьте на вопросы.
- 8. Какой тип питания характерен для амёбы обыкновенной? Обоснуйте свой ответ.
- 7. Определите тип питания организмов, приведённых в списке. СПИСОК ОРГАНИЗМОВ: 1) ламинария 2) мухомор 3) кукушкин лён 4) кукушка 5) дождевой червь 6) репчатый лук Запишите цифры, под которыми указаны организмы в списке, в соответствующую ячейку таблицы. Ответ в каждую ячейку запишите в виде последовательности цифр, в порядке их возрастания.
- 6. Известно, что озёрная лягушка позвоночное земноводное, являющееся хищником. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этого животного. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- Угол \(B\) треугольника \(ABC\) равен 62°. Внешний угол при вершине \(A\) равен 138°. Найдите градусную меру внешнего угла при вершине \(C\).
- Катя младше Тани, но старше Даши. Ксюша не младше Даши. Укажите номера истинных утверждений. 1) Таня и Даша одного возраста. 2) Среди указанных девочек нет никого младше Даши. 3) Таня старше Даши. 4) Таня и Катя одного возраста.
- Найдите значение выражения \(\frac{11,6^2 - 6,4^2}{4,3^2 + 2 \cdot 4,3 \cdot 1,7 + 1,7^2}\)
- Вычислите: \(\frac{6^4}{4^2 \cdot 9^3}\)
- Рассмотри фотографии московских улиц начала XX века и 1930-х годов. Узнай, где какая. Какие характерные приметы времени, запечатлённые на фотографиях, помогли тебе в этом? Подпиши фотографии.
- 228. Первая цилиндрическая кружка вдвое выше второй, а вторая в четыре раза шире первой. Найдите отношение объёма второй кружки к объёму первой.
- ) Рассмотрите изображение, выполните задание и ответьте на вопрос. пределите одно любое из направлений хозяйственной деятельности, редставители которых изображены на марке. Почему их подвиг в годы еликой Отечественной войны достоин увековечивания, как и подвиг вои- в? вет:
- Who stars in the film?
- What is the film about?
- What type of film is it?
- 204. Прочитайте. На реке Тойме — ледоход². Льдины идут, шур- шат, сталкиваются, звенят, как щиты в древней битве, встают на ребро, вскрикивают. Слоистые искрящиеся льдины плывут B дальние страны, и по ночам над ледоходом кричат дикие гуси. Ледоход, как праздник, собрал на берега толпы нарядных людей. С. Романовский • Определите тему текста. Подберите к нему название. Выделите в тексте три смысловые части. • Запишите заголовок и текст по частям. Проверьте себя. • Подчеркните глагол, который отличается от других глаго- пов формой времени и числа.
- РАБОТА 2. Правописание глаголов в прошедшем времени. 1. Прочитай текст. Вставь пропущенные буквы. Я выш_л на прогулку ещё до восхода со_нца и сразу услышал крики гр-чей. Грчи обявили в_сну. Они суетились, кр_чали, прыгали по веткам. Восход со_нца я встретил в л_сной долин_, где пушились вербы. Задорно стуч_ли дятлы. Л_сные дали туманились и синели. По дороге раст_кались руч_и. Вокруг морщинились луж_, св_тлели голые брёзы. (По Н. Смирнову) Выпиши глаголы в форме прошедшего времени, рас- пределяя их по группам. Выдели окончания. 1) что делал? что делала? что делали? 2) что сделал? что сделала? что сделали? 2. Запиши глаголы в форме прошедшего времени мужско- го рода. Подчеркни гласные перед -ть и суффиксом -л-. Обидеть – таять – клеить – ударить –
- Дополните таблицу возможных значений величины угла QPR в зависимости от величины угла PQR.
- Какой частью речи является каждое выделенное слово? По каким признакам вы различили эти части речи? Спишите любое предложение. Подчеркните в нём глаголы.
- Текст на изображении
- Найдите значение выражени: 4,2 + 8,97 : 2,3 =
- Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании сделали свой выбор. 1. Весной вода поднялась и затопила бобровую хатку. 2. С берега поднялись стаи чаек и с недовольными криками закружились над рекой. 3. Васютка высунул голову из-под одеяла и робко следил за отцом. 4. Улетают журавли и низкие облака заволакивают небо.
- 2. Тип 2 № 2789 i А) Ассирийское государство Б) Древний Египет В) Древняя Индия Г) Древняя Греция Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично расположена страна, где жил Конфуций.
- Тип 1 № 3923 i На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 450 г. до н. э.; 200 г. до н. э.; 270 г. н. э.
- 5. Тип 10 № 472239 На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все равновозможные элементарные события опыта. Найдите вероятность события A∪B.
- 4. Тип 10 № 325639 В фирме такси в данный момент свободно 10 машин: 5 черных, 3 желтых и 2 зеленых. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет желтое такси.
- 3. Тип 10 № 325502 Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,21. Покупатель в магазине выбирает одну такую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 2. Тип 10 № 472234 На рисунке изображено дерево случайного опыта. Найдите вероятность события B.
- 1. Тип 10 № 341364 Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что сумма двух выпавших чисел равна 4 или 7.
- Выберите пропущенные слова в тексте про литосферу.
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: a-x<0, b-x>0, -x+c>0.
- Сумма двух чисел равна 10, а их произведение равно -75. Найдите эти числа.
- Решите уравнение x²-12x = -32.
- Найдите значение выражения 48·(23/24 - 5/6)
- МОИ ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ Определите географические различия в плотности населе- ния Евразии (см. атлас, с. 52-53, 60-63). «ПОМОЩНИК» Сопоставьте физическую карту Евразии и карту «Евразия. Насе- ление» и приведите примеры воздействия особенностей рель- ефа на размещение населения. • По карте «Евразия. Населе- ние» определите, в каких частях Евразии сосредоточена большая часть городов с численностью населения более 5 млн чел. • По политической карте Евразии установите, в каких странах боль- ше всего крупнейших городов.
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- Complete the sentences using the derivatives of the words on the right. 1. We ... spend a lot of time together with our families on Christmas Eve. 2. I think that Santa should be a good ... as he visits our homes climbing down the chimneys. 3. Do you sometimes make Christmas ...s yourself? 4. I have a ... that Christmas has become too much of business and so has lost its ... 5. Santa Claus is an ... old man in red clothes with a long white beard. 6. I always have a lot of ... balls and lights on my Christmas tree. 7. ... people often pull a cracker at the start of their Christmas dinner. 8. ... Christmas foods are Christmas pudding, turkey and Christmas cake.
- Если знак препинания или буква на месте пропуска отсутствует, выбери *.
- 3) Фельдмаршал, ученик Суворова, командующий русской армией. Когда началась война 1812 года, ему было уже около 70 лет. А.С. Пушкин посвятил ему следующие строчки: Когда народной веры глас Воздвал к святой твоей седине: «Иди, спасай!» Ты встал — и спас...
- 2) Полководец и император. Ему удалось захватить большую часть Европы и объединить её в империю. В 1812 году его войско составляло более 600 тысяч человек. По окончании войны в армии осталось 30 тысяч человек.
- дано описание исторической личности, в квадра
- На участке растут ели, берёзы и осины. Ели составляют четыре одиннадцатых всех деревьев на участке, а берёзы - три одиннадцатых. Сколько на участке елей, если берёз 15?
- Осенью с яблонь сняли яблоки - жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 45 кг. Жёлтые яблоки составили две седьмых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- На фотовыставке представлены фотографии российских и зарубежных фотографов, причём фотографии российских фотографов составляют семь девятых всех представленных фотографий. Известно, что на выставке 14 фотографий зарубежных фотографов. Сколько всего фотографий представлено на выставке?
- В магазин завезли овощи. Две девятых всех овощей — огурцы, а пять девятых всех овощей — картофель. Сколько килограммов огурцов завезли в магазин, если картофеля завезли 135 кг?
- Три пятых всех учащихся класса составляют девочки. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 10 мальчиков?
- В школе 80 пятиклассников. Три пятых всех пятиклассников поехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр?
- Ответь на вопросы по тексту. Что помогло Мите вовремя закончить задание? Почему за неделю работа у Мити не продвинулась ни на полмизинца? Участок какой величины должен был выклеивать каждый день Митя?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.