База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Прочитай. Какие наречия пропущены в загадке? Впиши эти слова. Про меня говорят, Будто пячусь я ... He ... Только ..., a ... (В. Орлов) Слова для справок: вперёд, задом наперёд, назад.
- Найдите значение выражения 5 : 5⁻².
- 243. Сократите дроби: a) \frac{22}{66}, \frac{125}{75}, \frac{75}{100}, \frac{24}{360}, \frac{125}{1000}, \frac{100}{250}, \frac{198}{126}. б) \frac{42}{720}, \frac{75}{300}, \frac{40}{64}, \frac{3}{243}, \frac{18}{300}, \frac{45}{900}, \frac{120}{180}
- Решите уравнение 8(x - 1) – 2(4 – x) = 30.
- Выполни действия в столбик, а остальные примеры реши устно: a) 875306 + 62975= 875307 + 62915= 875306+62914= 875307+62914= б) 607421-5274= 607420-5275= 607421-5275 = 10) Составь программу действий и вычисли: а) 802620 - (20000-4634)+64589= б) 73 942 + 6058 - 35092; в) (12 384 - 7205) - (526 + 2079).
- Выберите в скобках правильную степень прилагательного: 1. Nick is (happier, the happiest) boy that I know. – Ник – самый счастливый мальчик, которого я знаю. 2. Of the six cars, I like the silver one (better, best). – Из шести машин мне нравится серебристая больше всего. 3. Jane's notebook is (cheaper, the cheapest) than mine. – Ноутбук Джейн дешевле, чем мой. 4. This is (more delicious, the most delicious) cheese-cake I have ever had! - Это самый вкусный чизкейк, который я пробовала! 5. This bookcase is (more beautiful, the most beautiful) than that one. Этот книжный шкаф красивее, чем тот. 6. Do you feel (better, the best) today than yesterday?- Ты чувствуешь себя лучше сегодня, чем вчера? 7. I think my cat is (prettier, the prettiest) of all the cats in the world. - Думаю, что моя кошка - самая красивая кошка в мире. 8. Steve Jobs is (more famous, famouser) than Stephen Wozniak. - Стив Джобс более известен, чем Стивен Возняк. 9. This week the weather is (hotter, more hot) than last week. - На этой неделе погода жарче, чем на прошлой неделе. 10.Our new house is (more expensive, expensiver) than the old one. Наш новый дом дороже, чем старый. 11.Girls are usually (cleaner, more clean) than boys. - Девочки обычно более чистые, чем мальчики. 12.Chemistry was (harder, the hardest) subject at school. – Химия была самым трудным предметом в школе.
- 22. Постройте график функции $$y = \begin{cases} x^2+4x+6, \text{ если } x \ge -4, \\ -\frac{36}{x}, \text{ если } x < -4. \end{cases}$$ Определите, при каких значениях m прямая $$y=m$$ имеет с графиком ровно одну общую точку.
- 8.Постройте график функции $$y = \begin{cases} x^2-10x+25, \text{ если } x \ge 4, \\ x-2, \text{ если } x < 4. \end{cases}$$ Определите, при каких значениях m прямая $$y=m$$ имеет с графиком ровно две общие точки.
- 75. Постройте график функции $$y=\frac{x^4-17x^2+16}{(x+1)(x-4)}$$ и определите, при каких значениях параметра с прямая $$y=c$$ имеет с графиком ровно одну общую точку.
- Установите соответствие между названиями географических объектов и примерным значением высот расположения снеговой линии: вулкан Килиманджаро гора Эльбрус остров Гренландия
- 8. Как изменяется внутренняя энергия на участках ВС и СД?
- 7. Сравните внутреннюю энергию в точках С и В?
- 6. В какой из точек В или С молекулы вещества обладают большей кинетической энергией?
- 5. Почему температура на участке ВС не меняется?
- 4. Какой процесс изображает участок графика ВС?
- 3. Какому процессу соответствует участок AB?
- 2. Для какого вещества изображен график?
- 1. График какого процесса изображен на рисунке?
- Определить предметы, изображенные на обложке тетради.
- 9. Какой приём мыслительных действий мы обязательно используем при проведении научного исследования?
- 8. Какой вид представления научной информации называется графиком? С какой целью в научных описаниях он используются?
- 7. С какой целью в научных описаниях используются диаграммы? Какие виды диаграмм вам известны?
- 6. Чем схема отличается от таблицы?
- 5. Что такое таблица? С какой целью она применяется в научных описаниях?
- 4. Для чего в научных исследованиях могут использоваться таблицы, схемы, диаграммы и графики?
- 3. Чем количественное описание отличается от качественного?
- 2. Какие требования предъявляются к научному описанию?
- 1. С какой целью проводятся описания в ходе биологических исследований?
- 1. Were you in the park yesterday? 2. Was your grandpa at the cinema yesterday? 3. Were your friends at school yesterday? 4. Was your mum at work at the weekend? 5. Were your grandma and grandpa in the park at the weekend? 6. Was your dad at home yesterday mom
- Задание 10. Рассмотри циферблаты часов. Какое время они показывают? Отметь знаком + время начала и окончания работы бассейна «Строитель».
- Составить 2 предложения с причастным оборотом, 2 предложения с деепричастным, 2 – с обращением, 2 - с однородными членами.
- Choose the right verb forms to complete the sentences. The Sun (Выбери ответ ^) because it's a big star.
- Задание 3: Раскрой скобки.
- Задание 2: Раскрой скобки.
- Задание 1. Раскрой скобки.
- 1. Практическая работа. Рассмотри кусочек гранита. Какие свойства имеют минералы, из которых он состоит? Дополни характеристики минералов. Слюда - тёмная, Полевой шпат - ____, Кварц - полупрозрачный,. 2. Рассмотри рисунки. Где был использован гранит? Отметь этот рисунок.
- 8)
- 7)
- 8. В какой климатический пояс вы бы хотели отправиться отдыхать летом? Какая одежда вам будет особенно необходима в путешествии?
- 7. Заполните таблицу.
- Choose the correct option. This is the church .... we got married.
- Заполните таблицу. Столбцы: Характеристика, Север, Юг. Строки: Экономика, Торговая политика, Государственное устройство, Освоение новых земель, Социальная опора.
- _________ личности понимается как способность и готовность государства и общества ограждать и оберегать человека от опасностей и угроз для его жизни, здоровья и имущества, а также для его основных интересов и ценностей.
- 78. Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Найдите угол АВС, если угол ВАС равен 7°. Ответ дайте в градусах.
- 77. Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Найдите угол АВС, если угол ВАС равен 9°. Ответ дайте в градусах.
- 76. Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Найдите угол АВС, если угол ВАС равен 17°. Ответ дайте в градусах.
- 75. Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Найдите угол АВС, если угол ВАС равен 24°. Ответ дайте в градусах.
- b) Read the text and decide if the sentences are T (True), F (False) or DS (Doesn't Say). 1 Kate plays the violin. 2 Jane can dance. 3 David can speak another language. 4 Kate's got a baby brother. 5 Kate visits her grandparents every weekend.
- Заполните таблицу «Место Красных водорослей в современной системе органического мира». Дайте полный ответ на вопросы. Зарисуйте и подпишите название красных водорослей. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Напишите вывод по цели.
- Вывод. При разных температурах состав облаков. Что такое облако? Впиши пропущенные слова.
- Подпишите название растений, изображенных на рисунке 13. Укажите черты их сходства. Заполните пропуски в тексте. Допишите предложения.
- 4. Прочитай. Отметь ✅ строку, в которой даны разные формы одного и того же слова. Выдели в этих словах основы и окончания. □ конь, конюшня, конный □ стол, столом, столу □ книга, книжечка, книжный
- 202. Что имеет большую массу - 10 л ртути или 1 м³ пробки?
- 201. Какая жидкость налита в сосуд вместимостью 62,5 л, если её масса равна 50 кг?
- 200. Найдите плотность жидкого водорода, если известно, что 0,5 л его имеет массу 35 г.
- 199. Определите плотность железного бруска массой 78 г, если его длина 1 дм, ширина 20 мм, высота 0,5 см.
- 198. Мраморная плита массой 54 кг имеет объём 0,02 м³. Рассчитайте плотность мрамора.
- Почувствуй себя учителем. Тебе нужно заполнить журнал для 5 учащихся группы. Заполни данные о учащихся, выстави оценки и найди средний балл каждого ученика.
- Read again and complete the spidergrams with the words from the text.
- Упростите выражения: 1. 3(x+3)-3(4-x)-x-3 2. 3(y+5)-(4-y) - 4y-3 3. 2(b+4)-3(2-b) - b-4 4. k+1-5(2-k) - 6k -5 5. m + 3-(2-m) -m-4 6. 4(f+3)-(5-f) - f-4 7. 3(d+3)-4(1 – d) – 7d-1 8. 5(a+5)-3(3-a)-a-3 9. 2(t+2)-5(2-t)-7t-1 10. 2(n+4)-4(5-n) - 6n-3
- Представьте, что вы - ученый конца XVII века. Вам поручено обратиться к монарху с речью, чтобы убедить его увеличить финансирование науки. Составьте короткую речь (4-5 предложений), используя аргументы эпохи: • Укажите на недавние великие открытия. • Объясните, какую практическую пользу они приносят гос • Опишите грандиозные перспективы, которые открыва человечеством новая наука.
- Прочитайте текст. Определите его тему и основную мысль. Озаглавьте текст. Выпишите формы слова хлеб. Выделите в них основу и окончание. Хлеб — гениальное изобретение человечества. Сколько ни думай, лучше хлеба не придумаешь, хлеба нет и не может быть конкурентов, никакая другая еда не выдерживает сравнения с хлебом. Но хлеб не только продукт питания, это — освящённый веками символ родной земли, символ труда, доброты, дружбы. Его именем люди клялись, краюху материнского хлеба брали с собой в дорогу, как благословение. Хлебом и солью до сих пор принято встречать и провожать дорогого, любимого человека, которому желают оказать почтение.
- 4. Вставь в предложения пропущенные слова. Солнечные лучи доставляют ... к поверхности Земли. Зелёные ... растений усваивают ... солнечного света и используют её для образования ... веществ. Эти вещества, накопленные растениями, используют ... . Кроме того, растения на свету поглощают углекислый газ и выделяют ... , которым дышат все живые организмы.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими названиями типов поэзии. Определите, какого факультета не было в средневековом университете.
- Выписать из текста глаголы прошедшего времени в настоящее время
- Заполните пропуски в тексте.
- 2. Сыграй и спой эту мелодию. 3. Ответь на вопросы: 1) какой вид минора во 2-м такте? в 3-м такте? в 7-м такте? 2) по звукам какого аккорда идёт мелодия в 5-м такте? Построй и спой аккордовую последовательность в до# миноре Большая терция входит в состав мажорного, минорного и увеличенного Превратите данные большие терции в эти аккорды и подпишите их.
- Выполните действия: a) (3,75 : 1,25 - 0,75) : 1,5 + 0,75; б) (14 - 12,725) × 12,4 - 2,6 : (11,2
- 5. Прочитай предложения, обозначь окончания. По реке плыл дубовый листочек. На листик села стрекоза. • Измени форму числа подлежащих. Запиши. Обозначь окончания.
- Акции быть объектом реального инвестирования ...
- Являются ли четырёхугольники трапециями?
- Впиши проверочные слова
- Найдите значение выражения $(2^{-2})^2$.
- 3) Тело водорослей называется - А) таллом Б) стебель В) хроматофор Г) лист 4) Хлоропласты водорослей называют- А) пигменты Б) хлорофилл В) хроматофоры Г) ксантофилл 5) Среди каких водорослей встречаются самые крупные представители? А) зеленые Б) красные В) бурые Г) нитчатые водоросли 6) К одноклеточным водорослям относятся А) хламидомонада Б) ламинария В) спирогира Г) саргассум 7) Водоросли размножаются А) только половым путем Б) только бесполым путем В) половым и бесполым Г) делением 8) Хромотофор в форме широкого браслета имеет А) спирогира Б) улотрикс В) хлорелла Г) ламинария 9) Водоросли прикрепляются к почве дна А) корнем Б) ризоидами В) не прикрепляются Г) жгутиками 10) При бесполом размножении ламинарии образуются А) споры Б) зооспоры В) половые клетки Г) клубочки 11) Пигмент бурых водорослей называется А) хлорофилл Б) ксантофилл В) фукосантин Г) синий пигмент 12) Морской капустой называют А) кладофору Б) ламинарию В) спирогиру Г) вольвокс 1) Выберите правильные утверждения. Часть В 1. Хлорелла относится к многоклеточным водорослям. 2. Хламидомонада имеет два хорошо развитых жгутика. 3. Хлорококковые водоросли относятся к одноклеточным. 4.Хроматофор у спирогиры в форме браслета. 5. При гниении водорослей в воде образуется ил. 6. Бурые водоросли все многоклеточные. 7. Хлорелла относится к красным водорослям. 8. Саргассум относится к зеленным водорослям 9. Длина некоторых бурых водорослей достигает 60 м. 10. При бесполом размножении водорослей образуются зооспоры со жгутиками. 2) Напишите
- Расставьте пропущенные знаки препинания и определите их функцию: 21. Она быстро подошла и улыбнулась отцу ________ а потом снова убежала играть. 22. Ребята были веселые ________ громко смеялись и шутили друг над другом. 23. Мы решили отправиться в поход хотя погода была ветреной. 24. Солнце садилось за горизонт краски заката стали яркими и насыщенными. 25. Листья шептались тихо шелестели словно говорили что-то важное. 26. Что же случилось спросили мы удивленно глядя друг на друга. 27. За окном шёл дождь капли стекали по стёклам создавая причудливые узоры. 28. Наконец наступила тишина ветер утих птицы замолчали. 29. Вот оно счастье простое человеческое ощущение покоя и радости. 30. Книга лежавшая на столе привлекла моё внимание обложка была яркой и интересной.
- Заполните пропуски в тексте.
- Запишите мероприятия внутренней политики (пункт 2):
- 4. В первом шкафу было в 6 раз больше книг, чем на полке. Когда из шкафа взяли 46 книг, а с полки – 18 книг, на полке осталось на 97 книг меньше, чем в шкафу. Сколько книг было первоначально в шкафу и сколько на полке ?
- 3. Решите уравнение: A) 2(4x +1) – x = 7x + 3 Б) 0,3(8 – 3y) = 3,2 – 0,8(y – 7)
- 2.В магазин привезли 425 кг картофеля, который продали за два дня, причем за первый день продали в 4 раза больше картофеля, чем за второй. Сколько килограммов картофеля было продано за второй день?
- 1. Решите уравнение: A) 11x - 9 = 4x + 19 Б) 5(2x + 1) - 7x = - 5x - 15 B) 4,7 - 1,1x = 0,5x - 3,3
- Задание 9.1. На сколько метров длина большой ванны больше ширины маленькой ванны?
- Вычислите. $(2 \frac{1}{10} : 2 -1,8) \cdot 0,4 +0,3$
- Проанализируй диаграмму «Население британских колоний» и сделай выводы.
- Предположи, кто эти люди? Какие мысли овладевают лицами, изображенными на иллюстрациях.
- Выпиши из двух первых предложений однокоренные слова. Выдели корень. Образуй от имен существительных однокоренные слова других частей речи.
- Choose the correct option. A dictionary .... has good examples is very useful.
- Установите соответствия между структурами тела папоротника и цифрами, которыми они обозначены на рисунке.
- Русское или заимствованное слово стоит использовать в предложении? Выберите из пары слов нужное.
- Посмотри, как заполнена гроздь винограда числами: вверху два слагаемых, внизу между ними их сумма. По тому же правилу заполни числами другие виноградные грозди.
- 111. Упростите выражение: 1) 5x + 7x; 6)5344
- 110. Вычислите наиболее удобным способом значения: 1) 359a + 641 × 17, если а = 17; 2) 769 × 87 - 87b, если b = 369.
- 109. Вычислите наиболее удобным способом значения: 1) 37 × 218 + 63 × 218; 2) 568 × 43 - 566 × 43; 3) 417 × 187 + 4) 52 × 187 - 43
- 108. Раскройте скобки: 1) 3 (a + 8); 2) 8 (6 - y); 3) (x - 9) × 11; 4) 12 (5a - 6); 5) 7 (5x + 7y - 6t); 6) (2a + 5b - 3c) × 14.
- 107. Упростите выражение 25а × 4b и найдите, если а = 74, b = 3.
- 106. Упростите выражение: 1) 14 × 2x; 2) 8y × 9; 3) 24 × a × 4; 4) 7a × 9b; 5) 23; 6) 3a
- Заполните таблицу
- Ответьте на вопросы из учебника
- Чему равен объём одного символа алфавита? Чему равен объём такого сообщения: «helloworld»? Кавычки не учитывай.
- Продолжи последовательность
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.