База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. При старте космического корабля космонавт испытал перегрузку, при которой его вес возрос в 6 раз. При каком ускорении корабля это произошло?
- Описание ледника по плану. Ледник Бара-Шигри. 1. Где находится: материк, страна, горы или остров. 2. Тип ледника (горный или покровный). 3. Размеры ледника (если известно): длина, ширина, площадь. 4. Как образуется (где образуется и почему тает). 5. Движение и таяние (куда движется и где тает). 6. Значение ледника (реки, вода, туризм, опасные явления). 7. Вывод (почему важен этот ледник).
- Выбери формулы катионов и перенеси их в окошки для ответов. Видимые варианты: SiO₃²⁻, NH₄⁺, ClO₄⁻; ещё один вариант на изображении неразборчив.
- 12. Через 40 минут после инъекции инсулина пациент пожаловался на слабость, вялость, дрожь в руках. Это проявление: а) гипергликемического состояния; б) анафилактического шока; в) гипогликемического состояния; г) обычной реакции.
- 11. С целью профилактики липодистрофических осложнений при инъекциях инсулина пациенту следует: а) менять места постановки инъекций; б) прикладывать грелку после инъекции; в) подогреть раствор; г) слегка массировать место инъекции.
- 10. Аллергическая реакция при инъекциях: а) сепсис; б) флебит; в) анафилаксия; г) некроз.
- 9. Мероприятия, направленные на предупреждение занесения микробов в рану: а) стерилизация; б) асептика; в) антисептика; г) дезинфекция.
- 8. Упаковки с гепарином следует хранить в: а) шкафу для медикаментов; б) сейфе; в) холодильнике; г) застеклённом шкафу.
- 7. Возможное количество ЕД инсулина в 1 мл раствора: а) 20; б) 5000; в) 10; г) 100.
- 6. Препарат, снижающий свёртываемость крови: а) инсулин; б) пенициллин; в) гепарин; г) камфора.
- 5. Температура масляного раствора в градусах: а) 20; б) 30; в) 37; г) 45.
- 4. Объём шприца для подкожной инъекции в мл: а) 0,5; б) 2; в) 5; г) 10.
- 3. Место для подкожной инъекции: а) наружная часть плеча; б) внутренняя часть предплечья; в) наружный квадрант ягодицы; г) область локтевого сгиба.
- 2. Угол введения иглы при подкожной инъекции в градусах: а) 5; б) 15; в) 45; г) 90.
- 1. Инъекционный способ введения лекарств ещё можно назвать: а) наружный; б) энтеральный; в) ингаляционный; г) парентеральный.
- Exercise 2: Quiz Time! Answer each question with one word or short phrase from our vocabulary. 1. What do you call someone walking on the street? 2. What tells drivers when to stop or go? 3. Where should you walk instead of the road? 4. What must you wear in a car? 5. What do you do before crossing the street? 6. Who helps control traffic and gives instructions?
- Задание 2. Выберите один из нескольких вариантов. Кто написал роман «Гаргантюа и Пантагрюэль»? Варианты: Мигель де Сервантес; Франсуа Рабле; Мишель де Монтень; Томас Мор.
- Выравнивать основной текст в [числовые данные обрезаны]
- Что можно отнести к структурным элементам проектной работы? Выберите подходящие варианты: тема проекта; введение; заключение; методы исследования; список литературы; гипотеза; приложения; глава; параграф; объект проекта; пункт.
- 125. Замените действительные причастия страдательными и запишите получившиеся выражения. Обозначьте условия выбора букв е и и в суффиксах причастий -ем- и -им-. Видны пункты: 1. Ветер, колеблющий листья. 2. Туман, [часть выражения обрезана]крывающий долину. 3. Стрелок, видящий цель [продолжение обрезано]. 4. Солнце, освещающее вершины гор. [Номер обрезан]. …омывающее скалы.
- 4*. Прямые AB и CD пересекаются в точке O. OK — биссектриса угла AOD, ∠COK = 118°. Найдите величину угла BOD.
- 3. Один из смежных углов в пять раз больше другого. Найдите углы, которые образует биссектриса большего угла со сторонами меньшего.
- 2. Разность двух углов, образовавшихся при пересечении двух прямых, равна 42°. Найдите все образовавшиеся углы.
- Какова частота вдувания воздуха в минуту при ИВЛ (искусственной вентиляции лёгких)? Варианты: 10–12; 15–17; 5–6; 20–22; 25–30.
- В1. Из данного предложения выпишите слово (слова), с которым (с которыми) НЕ пишется слитно. (Не)погода (не)хочет уняться, (не)лепо выходить из дому.
- 3. ∠CDB : ∠ADC = 4 : 5. ∠ADC, ∠CDB — ?
- 2. ∠mk = 8∠kn. ∠mk, ∠kn — ?
- 1. ∠ac − ∠cb = 25°. ∠ac, ∠cb — ?
- В каком разделе модуля «Закрытие смены» можно отправить ежедневные отчёты? Выберите один правильный вариант: «Импорты», «Расходы», «Экспорты», «Итог по кассам».
- Write 6 sentences in your exercise book using the words in [числовые данные обрезаны] columns in the correct form.
- Match the words with do and make. Write in your exercise book. the bed, the laundry, the washing-up, the shopping, the cleaning, chores, the dishes, a mistake, dinner, breakfast, an exercise, sport, a cake, the housework, a list, a mess.
- Установите соответствие между эмблемами и видами Вооружённых Сил Российской Федерации. А) Сухопутные войска; Б) Военно-морской флот России; В) Воздушно-космические силы. Эмблема № 1; эмблема № 3.
- Карточка 28. б) Преобразуйте следующие десятичные числа в восьмеричные: 93, 48, 3074.
- Карточка 28. а) Преобразуйте следующие восьмеричные числа в десятичные: 44, 7440, 412.
- Преобразуйте следующие шестнадцатеричные числа в десятичные: 1964, 40, 30В.
- Преобразуйте следующие десятичные числа в шестнадцатеричные: 4521, 691, 83.
- Выбери предложение, в котором выделенное слово является отглагольным прилагательным с НН на месте пропуска. 1) Кожа раздраж_а укусами комаров. 2) Дорога была дли_а и опасна. 3) Она налила кипячё_ую воду. 4) Подруга умна и образова_а.
- Нажимай на персонажей и расставляй ударения. Для этого выбирай нужную букву в каждом выделенном слове. Я столяр, делаю из дерева столы и кровати.
- Контрольный тест по истории Древнего мира в 5 классе. Тема «Древний Египет» (вариант 2). 1. Как называется плодородная долина, где зародилась египетская цивилизация? а) Долина Нила; б) Долина Тигра; в) Долина Инда. 2. Что ежегодно происходило с рекой Нил, помогая земледелию? а) наводнение; б) засуха; в) замерзание. 3. Какой период считается временем возникновения первых государств в Египте? а) около 3100 года до н. э.; б) около 2500 года до н. э.; в) около 4000 года до н. э. 4. Какой титул носили правители Верхнего и Нижнего Египта до объединения страны? а) номархи; б) цари; в) фараоны. 5. Кто составлял основную часть населения Древнего Египта? а) воины и чиновники; б) крестьяне и ремесленники; в) жрецы и писцы. 6. Какой инструмент использовали египтяне для полива полей? а) шадуф; б) плуг; в) серп. 7. Кто управлял хозяйством страны и следил за сбором налогов? а) жрецы; б) вельможи; в) фараоны. 8. В чём заключалась основная форма торговли в Древнем Египте? а) бартер; б) торговля с использованием денег; в) обмен на зерно. 9. Из какого металла египтяне делали своё лучшее оружие? а) медь; б) бронза; в) железо. 10. При каком фараоне Египет достиг наибольшего могущества в XV веке до н. э.? Варианты, видимые в верхней части правой колонки: а) Эхнатон; б) Рамсес II; в) Тутмос III. 11. Где египтяне совершали свои религиозные обряды? а) в храмах; б) в пирамидах; в) во дворах. 12. Кто считался посредником между людьми и богами? а) фараон; б) жрец; в) визирь. 13. Какое божество считалось верховным правителем? а) Осирис; б) Ра; в) Сет. 14. Как называлось место захоронения фараона? а) мастаба; б) пирамида; в) саркофаг. 15. На чём писали древние египтяне? а) на глиняных табличках; б) на папирусе; в) на пергаменте. 16. Кто мог получить образование в Древнем Египте? а) только дети знати; б) дети ремесленников; в) все желающие. 17. Как назывались древние египетские книги? а) свитки; б) кодексы; в) скрижали.
- [Номер задания и начало условия обрезаны.] В четырехугольнике ACZO AC = AO и ZC = [обозначение стороны обрезано]. ∠A = 103°, ∠Z = 33°. Найдите остальные углы четырехугольника.
- [Номер задания обрезан.] Одна из сторон четырехугольника в 9 раз меньше другой и в 11 раз меньше третьей. Четвертая сторона равна 37 см, а периметр равен 184 см. Найдите неизвестные стороны четырехугольника.
- [Номер задания обрезан.] Один из углов четырехугольника в 8 раз меньше другого, в 3 раза меньше третьего, а четвертый равен 120°. Найдите неизвестные углы четырехугольника.
- 3. Углы четырехугольника относятся как [числовые данные обрезаны] : 3 : 5 : 7. Найдите эти углы.
- 2. Три угла выпуклого четырехугольника равны 161°, 51°, 34°. Чему равен четвертый угол?
- Вопрос 1. Решите профессиональную задачу. На уроке русского языка педагог использует интерактивную доску для выполнения упражнений. Ученики активно взаимодействуют с заданиями, перетаскивая слова и буквы. Какие действия педагога являются целесообразными? Выберите один или несколько ответов: a. Превысить допустимое время работы с доской для закрепления материала; b. Провести физкультминутку через 20 минут занятия; c. Провести голосования через clickers; d. Использовать готовые шаблоны из программного обеспечения интерактивной доски; e. Сохранить выполненное задание для следующего урока.
- 12. Найдите наименьшее число, которое кратно каждому из данных чисел: 1) 10 и 15; 2) 9 и 18; 3) 21 и 10.
- На плане изображён дачный участок по адресу: п. Александровка, ул. Лесная, д. 20 (сторона каждой клетки на плане равна 2 м). Участок имеет прямоугольную форму. Въезд и выезд осуществляется через единственные ворота. При входе на участок слева от ворот находится гараж. Справа от ворот находится сарай площадью 32 кв. м, а чуть подальше — жилой дом. Напротив жилого дома расположены яблоневые посадки. Также на участке есть баня, к которой ведёт дорожка, выложенная плиткой, и огород с теплицей внутри (огород отмечен на плане цифрой 4). Все дорожки внутри участка имеют ширину 1 м и вымощены тротуарной плиткой размером 1 м × 1 м. Между сараем и гаражом имеется площадка, вымощенная такой же плиткой. К домохозяйству подведено электричество. Имеется магистральное газоснабжение. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу; в ответ перенесите последовательность четырёх цифр: гараж, сарай, баня, теплица.
- Тест по поэме М. Ю. Лермонтова «Песня про купца Калашникова…», вопросы 1–24.
- Какова величина рабочего освещения производственных помещений? Варианты: 100 лк, 30 лк, 150 лк, 10 лк, 50 лк.
- Каждую главу необходимо: продолжать без разрывов; начинать с новой страницы; отделять дополнительным пробелом.
- Вопрос 61/76. Что нужно сделать с заявлением на возврат после его печати на кассе? Выберите один правильный вариант: заполнить самостоятельно; поставить печать и подпись; передать покупателю для заполнения; передать администратору для заполнения.
- Как переводится слово «утопия»? Выберите один из вариантов: «лучшее место», «новое место», «земля будущего», «несуществующее место».
- Задание. Вставить пропущенные буквы, графически объяснить написание окончаний существительных. Вдоль дорог..., около оранжере..., запах полын..., из поездки по Америк..., Ази..., первенство в соревновани..., быть на лекци..., по тропинк..., к станци..., книги по истор..., говорить о воспитани..., спустился на парашют..., в огромном здании..., рисовать в альбом..., оказаться на опушк..., просить о помощ..., идти по дорог... к деревн...; писать в тетрад..., в тетрадк...; лежать в постел..., в постельк...; направляться к опушк..., находиться в госпитал..., петь от радост...
- 2. Вычеркни словосочетания со связью управление: «Благодарить учителя», «твой дом», «иметь в виду», «объяснить что-либо», «мой ответ», «гоночный автомобиль», «[слово обрезано] талантами», «соколиная охота».
- 1. Вычеркни словосочетания со связью примыкание: «Беседуем про жизнь», «числится за мной», «взгляд исподлобья», «учить детей», «стремление преодолеть», «каменный дом», «исполненный вовремя», «лай собаки», «взойдёт непременно», «лучшие минуты», «рычать по-звериному», «всякий случай», «сделать умышленно».
- 9. Распредели слова по строчкам в зависимости от правил чтения подчёркнутых букв и прочитай: age, game, flag, magician, cottage, English, village, great, leg, page, grandma, vegetable, bingo, gym. /dʒ/ age; /g/ game.
- [Начало задания об электронных часах обрезано.] … электронные часы? Какое это …
- Вычислите: (525 − 238) · 3; (517 − 450) · 9; (924 − 207) : 3; (413 + 196) : 7.
- 4*. Запиши двузначное число: в нём единиц на 4 меньше, чем десятков; сумма двух чисел, обозначаемых цифрами, которые нужны, равна 14.
- 3. Реши задачу. Купили 4 альбома по 70 руб. и краски за 250 руб. На сколько рублей за краски заплатили меньше, чем за альбомы?
- 2. Ответь на вопросы кратко: сколько всего тысяч в числе 23 456? Сколько всего сотен в числе 76 453? Сколько всего десятков в числе 345 609?
- 1. Вычисли: 35 999 + 1; 560 000 − 1; 35 000 000 : 5.
- В предложенном перечне укажи вещество, водный раствор которого не проводит электрический ток: глицерин; водный раствор аммиака; соляная кислота; гидроксид натрия.
- 5.5. Средневековый город. 3. Заполните схему «Самоуправление западноевропейских городов», пользуясь следующими элементами: городской совет, мэр, судьи (дальнейший перечень элементов на изображении обрезан).
- 5.5. Средневековый город. 2. Установите, являются ли верными утверждения (напишите «да» либо «нет»). В период Высокого средневековья появилось много новых городов. В Высоком средневековье торговлей занимались все слои общества: феодалы, ремесленники и крестьяне. На Балтийском море ведущая роль принадлежала русским купцам. Любой человек в средневековых городах мог заниматься ремеслом.
- 5.5. Средневековый город. 1. Отметьте правильные ответы. 1) Помощник мастера, получающий за работу денежное вознаграждение, называется: бургомистр; подмастерье; ученик. 2) В средневековых городах Западной Европы купцы объединялись в: цехи; магистраты; гильдии.
- «Меня охватывает ликование, когда я вижу в походе в боевом порядке вооружённых конных ____. Мне нравится, когда скакуны гонят людей и скотину; мне нравится, как они устремляются вперёд все вместе, воинственная сила. Моему сердцу особенно приятно видеть осаду укреплённого замка… Мне нравится, когда ____ первым бросается на приступ, на коне и в доспехах, чтобы воодушевить своих людей своей доблестной храбростью». 1) Что позволяло этим людям проводить время в подготовке к войне и находить средства для дорогого оружия и коней? 2) Как называют этих людей?
- 1) Кто имел право забирать у этих людей их имущество? 2) Как называется зависимость этих людей от их господ?
- [Начало задания обрезано] … словосочетания со связью примыкание. Видимые варианты: «про жизнь», «числится за мной», «взгляд испод…», «стремление преодолеть», «каменный дом», «…ный вовремя», «лай собаки», «взойдёт непременно».
- Задание 8. Найдите значение выражения: \(\dfrac{3\dfrac{4}{5}\cdot\dfrac{3,5}{7,6}-2\dfrac{1}{2}:(-5)}{(8-1,2):17}\).
- Вопрос 2/5. С учетом предыдущего ответа и норматива по оборачиваемости по группе «Колбасные изделия» рассчитайте, на сколько дней не хватает товара.
- 3. Listen and match the people to the souvenirs.
- 2. Read the texts and choose the correct answers. 1. The Coin Collection has only got British coins. 2. The Coin Collection is in London. 3. The Stamp Shop sells stamps from America, New Zealand, Canada and Britain. 4. Some Russian dolls cost £100. 5. Many people collect Russian dolls.
- 2.10.6. График какой из приведённых ниже функций изображён на рисунке? 1) \(y=\frac{1}{2x}\); 2) \(y=-\frac{1}{2x}\); 3) \(y=-\frac{2}{x}\); 4) \(y=\frac{2}{x}\).
- 22. Установите соответствие между функциями и их графиками: А) \(y=-\frac{10}{x}\); Б) \(y=\frac{10}{x}\); В) \(y=-\frac{1}{10x}\). Графики: 1), 2), 3). Запишите в ответ последовательность цифр, соответствующую буквам А, Б, В.
- Посчитай количество неразвёрнутых углов на рисунке. Запиши ответ числом.
- В течение какого времени подлежит испытанию (обкатке) основное оборудование, прошедшее капитальный ремонт? Выберите вариант: 72 ч, 6 ч, 24 ч, 12 ч или 48 ч.
- Упростите выражение: \((x^2-5x-14)\cdot\dfrac{2x^2-5x-3}{3x^2-9x-30}:(2x^2-13x-7)\).
- Нажимай на персонажей и расставляй ударения. Для этого выбирай нужную букву в каждом выделенном слове. Я пчеловод, у меня своя пасека.
- 17. Как назывались древние египетские книги? а) свитки б) кодексы в) скрижали
- 16. Кто мог получить образование в Древнем Египте? а) только дети знати б) дети ремесленников в) все желающие
- 15. На чём писали древние египтяне? а) на глиняных табличках б) на папирусе в) на пергаменте
- 14. Как называлось место захоронения фараона? а) мастаба б) пирамида в) саркофаг
- 13. Какое божество считалось верховным правителем богов? а) Осирис б) Ра в) Сет
- 12. Кто считался посредником между людьми и богами? а) фараон б) жрец в) визирь
- 11. Где египтяне совершали свои религиозные обряды? а) в храмах б) в пирамидах в) во дворцах
- 10. При каком фараоне Египет достиг наибольшего могущества в XV веке до н. э.? а) Эхнатон б) Рамсес II в) Тутмос III
- 9. Из какого металла египтяне делали своё лучшее оружие? а) медь б) бронза в) железо
- 8. В чём заключалась основная форма торговли в Древнем Египте? а) бартер б) торговля с использованием денег в) обмен на зерно
- 7. Кто управлял хозяйством страны и следил за сбором налогов? а) жрецы б) вельможи в) фараоны
- 6. Какой инструмент использовали египтяне для полива полей? а) шадуф б) плуг в) серп
- 5. Кто составлял основную часть населения Древнего Египта? а) воины и чиновники б) крестьяне и ремесленники в) жрецы и писцы
- 4. Какой титул носили правители Верхнего и Нижнего Египта до объединения страны? а) номархи б) цари в) фараоны
- 3. Какой период считается временем возникновения первых государств в Египте? а) около 3100 года до н. э. б) около 2500 года до н. э. в) около 4000 года до н. э.
- 2. Что ежегодно происходило с рекой Нил, помогая земледелию? а) наводнение б) засуха в) замерзание
- 1. Как называется плодородная долина, где зародилась египетская цивилизация? а) Долина Нила б) Долина Тигра в) Долина Инда
- [Начало условия обрезано] …ик массой m = 1,6 кг покоится на горизонтальном шероховатом столе. К нему начинают прикладывать горизонтально направленную силу F. На графике показана зависимость силы трения Fтр, действующей на кубик, от модуля силы F. [Требуемый вопрос обрезан]
- Задание 7. Найдите значение выражения: \(\frac{7}{18}\cdot\frac{9}{5}\cdot\left(-\frac{3}{7}\right)\cdot\left(-\frac{5}{27}\right)\).
- 5. Write the words in the correct order. Make questions. 1) What like he does 2) she What like does 3) she Does like cake 4) like Do you balloons 5) like she chocolate Does 6) Does like fruit he
- На изображении приведён текст о дружбе, изменениях в образе жизни и нехватке времени. Задание не указано.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.