Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Стр. 40. Написать сочинение по примеру (I love stamps) про свою коллекцию + рабочая тетрадь.
- 5. Найди соответствие между животными и их органами кровообращения на рисунке. Животные: 1. дятел, 2. пресмыкающаяся ящерица, 3. волк. Заполни таблицу.
- 15. Луч OC делит угол AOB на два угла. Как найти градусную меру угла AOB, если известны градусные меры углов AOC и COB?
- 14. Что такое градусная мера угла?
- 13. Какими инструментами пользуются для измерения расстояний?
- 12. Точка C делит отрезок AB на два отрезка. Как найти длину отрезка AB, если известны длины отрезков AC и CB?
- 11. Какой луч называется биссектрисой угла?
- 10. Объясните, как сравнить два угла.
- 9. Какая точка называется серединой отрезка?
- 8. Объясните, как сравнить два отрезка.
- 7. Какие фигуры называются равными?
- 6. Какой угол называется развёрнутым?
- 5. Какая фигура называется углом? Объясните, что такое вершина и стороны угла.
- 4. Объясните, что такое луч. Как обозначаются лучи?
- 3. Объясните, что такое отрезок.
- 2. Сколько общих точек могут иметь две прямые?
- 1. Сколько прямых можно провести через две точки?
- Практическая работа 3. Электролитическая диссоциация. Вариант 1. 1. Составьте формулы указанных веществ. Для сильных электролитов составьте уравнения диссоциации: хлорид алюминия, гидроксид алюминия, нитрат серебра, гидроксид железа(III), гидроксид меди(II), гидроксид калия. 2. Допишите уравнения реакций в молекулярной записи. Составьте полные ионные уравнения: а) K₂CO₃ + HNO₃ → …; остальные реагенты на фотографии неразборчивы. 3. Запишите молекулярные и полные ионные уравнения соответствующих реакций ионного обмена: а) … + 2OH⁻ → Zn(OH)₂↓; б) S²⁻ + 2H⁺ → H₂S↑. 4. Какие из ионов могут находиться в одном растворе? Ответ подтвердите уравнениями превращений: Ba²⁺, H⁺, Cl⁻, OH⁻, SO₄²⁻.
- 1. Прочитай слова и найди их значение. Запиши ответы в таблицу: 1. packet; 2. bar; 3. kilo; 4. loaf; 5. jar; 6. carton; 7. bottle; 8. tin. a) банка; b) бутылка; c) консервная банка; d) пакет (молока); e) плитка (шоколада); f) буханка/батон; g) пачка; h) килограмм.
- В Ногликском заказнике на острове Сахалин ежегодно проводятся оленьи бега. В заповеднике «Курильский» находится самое большое количество морских котиков. А как называется заповедная территория, знаменитая своей темнохвойной тайгой? Выбери ответ: заказник «Малые Курилы»; заповедник «Остров Монерон»; заказник «Восточный»; заповедник «Поронайский».
- ЗАДАНИЕ 5. НАЙДИ ОШИБКУ. Прочитай текст. Найди и исправь 5 биологических ошибок. «Углеводы состоят из углерода, водорода и азота. Моносахариды — это сложные углеводы, состоящие из многих молекул. Основной источник энергии в клетке — крахмал. Липиды хорошо растворяются в воде. Основу клеточных мембран образуют белки.»
- ЗАДАНИЕ 4. ОПРЕДЕЛИ ФУНКЦИЮ ВЕЩЕСТВА. Список функций: энергетическая, структурная, запасающая, защитная, теплоизоляционная, регуляторная, сигнальная. Заполни таблицу: 1) Глюкоза — основной источник энергии в клетке; 2) Крахмал — запасной углевод у растений; 3) Целлюлоза — образует клеточную стенку растений; 4) Гликоген — запасной углевод у животных; 5) Хитин — образует покровы насекомых и грибов; 6) Жиры — запас энергии и теплоизоляция; 7) Фосфолипиды — образуют основу клеточных мембран; 8) Половые гормоны — регулируют работу организма. Дополнительно: какие две функции углеводов и липидов, по твоему мнению, самые важные? Объясни.
- ЗАДАНИЕ 3. СРАВНЕНИЕ УГЛЕВОДОВ И ЛИПИДОВ. 3.1. Заполни сравнительную таблицу: химические элементы; мономеры; растворимость в воде; энергетическая ценность (кДж/г); основные функции; примеры. 3.2. При расщеплении 1 г углеводов выделяется около 17 кДж энергии, а при расщеплении 1 г жиров — около 38 кДж. Почему жиры считаются более выгодным запасом энергии?
- 2.3. Нарисуй схему строения молекулы жира (глицерин + жирные кислоты).
- Установите соответствие эмблемами и видами Вооружённых Сил Российской Федерации. Варианты: А) Сухопутные войска; Б) Военно-морской флот России; В) Воздушно-космические силы. Эмблемы № 1 и № 3.
- Вопрос 3. Решите профессиональную задачу. Вы организуете проектное занятие с использованием интерактивного стола. Учащиеся работают в группах над созданием коллажа «Моя родная природа». Какие функции интерактивного стола позволят эффективно организовать работу? Выберите один или несколько ответов: a. Сохранение результатов работы; b. Подключение к проектору; c. Возможность одновременного взаимодействия нескольких пользователей; d. Встроенный режим видеоконференций; e. Разделение экрана на несколько рабочих зон.
- 4a. [Текст задания обрезан: видны только фрагменты «Sort …» и «Com…».]
- 3. [Текст задания обрезан: видны только фрагменты «Use … the … Mind …» и подсказки «school», «butcher’s», «supermarket», «hairdresser’s».]
- Explore it! Guess the correct answer. If you have hippophilia, you love hippos / spiders / horses and they make you feel good. Find another unusual thing that makes people feel good. Then send a question in an email to a classmate or ask them it in the next class.
- Complete the sentences so they are true for you. Write them in your notebook. I feel nervous when … . I don’t get upset when … . I sometimes feel lonely when … .
- Хозяин решил сделать пристройку к дому размером 3 м × 4 м. В городе есть два магазина стройматериалов, в которых есть подходящие для пола доски. Параметры досок и цены указаны в таблице: магазин 1 — ширина доски 9 см, длина 6 м, стоимость одной доски 420 руб., доставка заказа 400 руб.; магазин 2 — ширина доски 14 см, длина 4 м, стоимость одной доски 430 руб., доставка заказа 500 руб. Во сколько рублей обойдётся наиболее дешёвый вариант покупки материала для пола? Направление укладки досок может быть любым, но все доски должны быть уложены в одном направлении.
- Countries in Code. Use the code to find the names of seven more countries.
- Вопрос 2. Объём академических часов внеурочной деятельности для обучающихся по программе ООО за пять лет может составлять: до 1500; до 1750; до 1800; до 1850.
- Выберите два верных ответа. По каким признакам мхи относят к высшим растениям? Варианты: наличие стеблей; зависимость размножения от воды; способность образовывать органические вещества из неорганических; развитие на стебле листьев; размножение спорами.
- 10) 44 : x + 9 = 20
- 9) 124 : (x − 5) = 31
- 8) (y + 25) : 8 = 16
- 7) 24 · (x + 9) = 288
- 2. Complete the questions with have to and then complete the short answers.
- Обозначь четырёхугольник буквами и найди его периметр.
- Определи типы углов, изображённых на рисунке. 1) ∠AOC; 2) ∠BKL; 3) ∠NRT; 4) точки S, D и M лежат на одной прямой.
- Домашнее задание: «Народный праздничный костюм».
- Вопрос 64/76. Что может предоставить покупатель при возврате бытовой техники? Выберите один правильный вариант: заключение сервисного центра; технический паспорт изделия; заявление на возврат; сертификат качества.
- 6. Установите соответствие: 1. Формальный подход; 2. Содержательный подход; 3. Технологический подход; 4. [фрагмент обрезан]. А. Традиционное общество, классическое рабство, эпоха Просвещения, «эпоха жестких знаний». Б. Динамичность развития общества, изменение факторов, связанных с факторами общества, в экономическом аспекте. В. Неэкономические факторы общества, а экономика выступает как производная общества. Г. Предметно-объёмная формация, технологическая формация, информационно-коммуникационная технологическая [окончание обрезано].
- 5. Верно ли утверждение? Деонтология — это относящаяся к этике система, при которой врач обязан осуществлять уход за больным, несмотря на риск для собственной жизни. А) Личное уважение (взаимопонимание); Б) иначе (вверху только Б); В) иначе (вверху только В); Г) иначе (вверху только Г).
- 4. Установите соответствие: 1) принцип научнотехнической; А) ведущей формой человеческой (окончание формулировки обрезано).
- 3. Установите соответствие: 1) тема; 2) идея; 3) проблема; 4) тезис. А) инструментальный; Б) метарефлексивный; В) метакритический; Г) фиксирующий.
- 2. Установите соответствие: А) функциональное назначение; Б) принцип научной исследовательской деятельности. 1) имеют своей задачей изобретение технических устройств, которые могут быть использованы во всех сферах человеческой жизни; 2) предназначены для улучшения жизни человека; 3) ориентированы на открытие основополагающих законов устройства мира; 4) превращением найденных в исследовательской деятельности научных знаний в непосредственно служащие объекту.
- 1. Соотнесите: А) онтология; Б) гносеология; В) антропология; Г) этика. 1) учение о человеке; 2) учение о познании; 3) учение о бытии; 4) учение о морали и нравственности; 5) учение о прекрасном.
- В предложенном перечне укажи вещество, которое при растворении в воде практически полностью диссоциирует на ионы: азотистая кислота; водный раствор аммиака; сероводородная кислота; бромоводородная кислота.
- Допускается ли вносить внутрь металлических резервуаров переносные трансформаторы? Выберите вариант: допускается для обеспечения питания рабочего освещения; не допускается; не регламентируется; допускается при производственной необходимости; допускается с разрешения мастера.
- 6. Как ты думаешь, какой из перечисленных текстов написан в публицистическом стиле? а) Сегодня мы открываем новую страницу нашей жизни, начинаем путь, полный новых открытий и достижений! б) Вода представляет собой химическое соединение водорода и кислорода. в) Послезавтра состоится встреча выпускников нашего класса. г) Все варианты верны.
- 5. Подготовь собственное предложение в публицистическом стиле, выражающее твоё отношение к школьному образованию.
- 4. Установи соответствие между признаками и стилем речи: публицистический, научный, разговорный. Признаки: эмоциональность, призывность, воздействие на аудиторию; точность, объективность, использование специальной терминологии; повседневность, разговорность, непринуждённость общения.
- Найдите значение выражения: \(\frac{7}{18}\cdot\frac{9}{5}\cdot\left(-\frac{3}{7}\right)\cdot\left(-\frac{5}{27}\right)\).
- V. Read the text and mark the sentences T (True) or F (False). The letter is about Emma’s neighbourhood. The letter is from Diana. Emma likes her new neighbourhood. There are not many shops. There is a sports centre near her house. Diana can’t stay at Emma’s house.
- 3) There are some cushions ______ the sofa. 4) There is a computer ______ the table. 5) There is a cupboard ______ the armchair.
- Complete with: to, in, on, at. Check in. Appendix 2. 1 be close ….. the city centre; 2 ….. the corner of the room; 3 ….. the corner of the street; 4 be ….. home; 5 be ….. a hurry; 6 ….. ruins; 7 go ….. the direction of; 8 live ….. the suburbs; 9 live ….. a field; 10 live ….. a farm; 11 be ….. school; 12 go ….. school.
- Задание 4. Как изменится пройденный телом путь, если скорость движения не менять, а время движения увеличить? Скорость движения не равна 0. Выберите один вариант: уменьшится; может увеличиться, а может уменьшиться; увеличится; не изменится.
- Определи, какими номерами указаны на схеме объекты, и заполни таблицу: дом, теплица, гараж, клумба, баня.
- 6. Write questions and answers. 1) she / nuts; 2) he / pastries — yes; 3) she / sweets — no; 4) he / presents; 5) she / balloons — yes; 6) he / cake — no.
- Complete the sentences with the appropriate words and phrases from the box. 1. Life is impossible without … work. 2. Alexander tries … his working day well. 3. At 6:15 my alarm clock … [the rest is cut off]. 4. I usually try … as long as possible. … [the rest is cut off]. 5. Good … is better than … 6. I wash my face with … 7. In a common school every lesson … 40 minutes. 8. This weekend I am … doing … project. 9. At dinner all our family … [the rest is cut off] kitchen table. 10. At 11 o’clock he … [the rest is cut off]. Word box: … puzzles, wealth, busy, goal, hard, takes a shower, lazybones, cold water, canteen, gathers, flash by, to organize.
- Задача 1. Написать уравнение прямой, проходящей через точку (−2; 3) и образующей с осью Ox угол −π/4.
- Определи, какое слово занесено в таблицу неверно. В ответе запиши это слово грамотно, вставив пропущенную букву (или буквы), без пояснения в скобках. Причастия: организова_ое (шествие), броше_ый (мяч). Прилагательные: увере_ая (женщина), жаре_ый (картофель).
- Какие из предложенных тезисов помогут вам раскрыть особенности картины? Укажите все верные ответы. 1) Художник изображает трагедию моряков, которые отчаянно борются со штормом. 2) Картина изображает разбушевавшуюся стихию. 3) На фоне бушующего моря люди кажутся могущественными и сильными. 4) Айвазовский показывает, как трудно выстоять человеку перед природной стихией. 5) Очевидно, что стихия скоро успокоится.
- 150. Квадратичная функция задана формулой: а) y = x² − 4x + 7; [дальнейшее условие обрезано]
- 149. Тело брошено вертикально вверх с начальной скоростью v₀ (м/с) с высоты h₀ (м). Высота h (м), на которой окажется тело через t (с), выражается формулой h = −gt²/2 + v₀t + h₀ (g ≈ 10 м/с²). На рисунке 33 показан график зависимости h от t для случая, когда h₀ = 20, v₀ = 15. Найдите по графику: а) сколько времени тело поднималось вверх; б) сколько времени оно опускалось вниз; в) какой наибольшей высоты достигло тело; г) через сколько секунд тело упало на землю.
- 12. Найдите наименьшее общее кратное чисел: 1) 12 и 42; 2) 52 и 13; 3) 18, 40 и 36.
- 11. Найдите наибольший общий делитель чисел: 1) 14 и 66; 2) 85 и 17; 3) 16 и 48.
- 10. Запишите натуральное число, которое равно 2 · 2 · 2 · 3 · 19.
- 2. Вычеркни словосочетания со связью управление: благодарить учителя; твой дом; листья дуба; объяснить что-либо; мой ответ; гоночный автомобиль; [словосочетание внизу слева неразборчиво]; соколиная охота.
- 1. Вычеркни словосочетания со связью примыкание: беседуем про жизнь; числится за мной; взгляд исподлобья; учить детей; стремление преодолеть; каменный дом; исполненный вовремя; дай собаки; взойдёт непременно; лучшие минуты; рычать по-звериному; всякий случай; сделать умышленно.
- 3. Регулярно записывайте в тетрадь все изменения в жизни растений. Таблица: вид дерева; изменение окраски всех листьев (дата); осыпание листьев (дата); полный сброс листьев (дата).
- 2. Определите, как долго длится листопад у разных растений.
- 1. Понаблюдайте, у каких растений происходит изменение окраски листьев, какова она у разных растений.
- Решите профессиональную задачу. Для проверки знаний в ходе обобщающего урока или занятия Вы планируете использовать системы голосования (clickers). Какие функции можно реализовать с помощью этих систем? Выберите один или несколько ответов: a. Предложить задание с открытым ответом; b. Провести быстрый опрос «да/нет»; c. Оценить результаты в режиме реального времени; d. Показать презентацию без обратной связи; e. Организовать викторину с выбором правильного ответа.
- 2. Представьте в виде дроби: а) \((\frac{x}{4})^2:(\frac{x}{2})^3\); б) \(\frac{(a-2b)^3}{(2a-b)^3}:\frac{a^2-4ab+4b^2}{4a^2-4ab+b^2}\).
- 1. Выполните деление: 1) а) \(\frac{2x^2}{y}:\frac{x}{y^2}\); б) \(-\frac{3a}{b^2}:\frac{12a^2}{b^3}\); в) \(\frac{4a}{5b}:\frac{2a^2}{15b^2}\); г) \(10a^2:\frac{5a}{b}\); д) \(\frac{7x^3}{y^2}:(14x\ldots)\) [числовые данные обрезаны]. 2) а) \(\frac{a^2-b^2}{a+3b}:\frac{ab+b^2}{2a+6b}\); б) \(\frac{5x-25}{3y+5}:\frac{x^2-25}{6y+10}\); в) \(\frac{k+4}{k-4}:\frac{k^2-8k+16}{k^2-16}\); г) \(\frac{c+d}{3-2c}:\frac{c^2+2cd+d^2}{2c^2-3c}\). 3) а) \(\frac{9+6y+4y^2}{2y-1}:\frac{27-8y^3}{4y^2-1}\); б) \(\frac{8+p^3}{16-p^4}:\frac{p^2-2p+4}{p^2+4}\).
- С1. В воду массой 5 кг, взятую при температуре 7 °C, погрузили кусок железа, нагретый до 540 °C. Определите массу железа, если температура смеси стала равной 40 °C.
- В1. Сколько граммов спирта потребуется, чтобы нагреть до кипения 3 кг воды, взятой при температуре 20 °C? Потерями тепла пренебречь.
- А6. Какое количество теплоты получила вода при нагревании от 15 до 25 °C в бассейне, длина которого 100 м, ширина 6 м и глубина 2 м?
- А5. На сколько градусов нагреется железный утюг массой 3 кг, если при включении в электрическую сеть он получил количество теплоты 138 кДж?
- А4. Сколько килограммов каменного угля надо сжечь, чтобы получить 5,4 · 10⁷ Дж энергии?
- А3. На рисунке представлены графики зависимости температуры от времени трёх тел одинаковой массы. Удельная теплоёмкость меньше: 1) у первого тела; 2) у второго тела; 3) у третьего тела; 4) удельные теплоёмкости трёх тел одинаковы. Выберите правильный ответ и поясните ответ.
- А2. Что означает выражение: удельная теплота сгорания бензина 4,6 · 10⁷ Дж/кг? Выберите правильный ответ и поясните ответ: 1) при полном сгорании бензина массой 1 кг выделяется 4,6 · 10⁷ Дж; 2) при полном сгорании бензина массой 4,6 · 10⁷ кг выделяется 1 Дж; 3) при полном сгорании бензина объёмом 1 м³ выделяется 4,6 · 10⁷ Дж; 4) при полном сгорании бензина объёмом 4,6 · 10⁷ м³ выделяется 1 Дж.
- А1. Солнце обогревает Землю. Основным видом теплопередачи в этом случае является: 1) теплопроводность; 2) конвекция; 3) излучение; 4) все три вида теплопередачи вносят одинаковый вклад. Выберите правильный ответ.
- 9. Реши уравнения: А) x + 1/3 = 5/6; 1/9 · b = 1/3; b − 1/8 = 1/4; y + 1/3 = 1/2; c · 4 = 1/5. Б) 1/5 − x = 1/10; y − 1/12 = 5/6; a + 1/6 = 7/12; b : 1/5 = 1/6; 4 : b = 1/4. В) 7/10 − c = 1/5; b − 1/6 = 1/6; 1/8 + a = 1/2; x · 1/3 = 1/5; 5 : y = 1/2.
- Решите уравнения: −7x = 13 − 2(8x − 7); −5x = 11 − 2(4x − 2); 7 − 3(5x − 3) = −11x; 16 − 7(5 − x) = 9; 13 − 6(3 − x) = 25; 12 − 8(4 − x) = 4; 15 − 4(7 − x) = 11; 6 − 5(4x − 1) = 3; 6 = 8 − 5(7x − 1); 4 = 7 − 6(5x − 1); 5 = 12 − 5(4x − 1).
- Выдели растения смешанного леса разными цветами: голубым — первый ярус, жёлтым — второй ярус, розовым — третий ярус, бирюзовым — четвёртый ярус. Выбери подходящие слова: различные травы, ель, сосна, шиповник, папоротники, малина, берёза.
- Определи типы углов, изображённых на рисунке. Выбери верные варианты из списков: ∠AOC, ∠BKL, ∠NRT, ∠SDM.
- На фото видна сравнительная таблица о Японии и Китае. Часть заголовков и подписей строк обрезана или неразборчива; внизу видна строка «Культура».
- В каком случае может возникнуть эндогенный пожар? Варианты: на складах ГСМ; при ведении огневых работ; при хранении ВМ; при окислении полезного ископаемого; в электроустановках.
- Какой товар из перечисленного можно принять к возврату от покупателя? Выберите один правильный вариант: текстильные товары; обувь; непериодические издания; предметы личной гигиены.
- Отрезки AM и BD пересекаются в точке C, которая является серединой каждого из них. Найдите периметр треугольника ABC, если периметр треугольника DMC равен 43.
- 4. Покажите штриховкой территории, которые начали осваивать в X — начале XI веков.
- 3. Выделите на карте территорию кочевых племён, последний поход которых на Киев состоялся в 1036 году. Укажите на карте, какие кочевые племена пришли им на смену в середине XI века.
- 2. Используя атлас и знания, полученные на уроке, определите направления походов Владимира Святого и Ярослава Мудрого в конце X — первой половине XI веков. Нанесите стрелки.
- 1. Отметьте территорию Древнерусского государства к середине XI века.
- Сделайте вывод о наличии тканей, их разном строении и ответьте на вопросы: 1. Как связано строение ткани с выполняемой функцией? 2. Почему клетки покровной ткани близко прилегают друг к другу? 3. Как отличить основную ткань от покровной?
- Вопрос 1. «Ценность самостоятельности и инициативы» относится к результатам программы ООО: метапредметным, предметным, УУД, личностным.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
