Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 23. Какие углы называются вертикальными? Каким свойством обладают вертикальные углы?
- 22. Какие углы называются смежными? Чему равна сумма смежных углов?
- 21. Какой угол называется острым; прямым; тупым?
- 20. Луч OC делит угол AOB на два угла. Как найти градусную меру угла AOB, если известны градусные меры углов AOC и COB?
- 19. Что такое градусная мера угла?
- 90. 1) Выпиши названия всех разносторонних треугольников и равнобедренных треугольников. 2) Найди среди равнобедренных треугольников равносторонний и подчеркни его название. 3) Выпиши названия всех прямоугольных, остроугольных и тупоугольных треугольников. 4) Выпиши названия всех четырёхугольников. 5) Подчеркни название прямоугольника. [Рисунок с фигурами на фото не виден полностью]
- 89. Определи, как можно, не изменяя чисел, сделать равенства верными. Выполни это. 140 − 80 : 4 · 5 = 75; 140 − 80 : 4 · 5 = 600; 140 − 80 : 4 · 5 = 136; 8 · 30 − 30 : 3 · 5 = 238; 8 · 30 − 30 : 3 · 5 = 0; 8 · 30 − 30 : 3 · 5 = 350.
- 88. У продавца осталось 840 пачек чёрного чая, а зелёного — в 3 раза меньше. На сколько больше осталось пачек чёрного чая, чем зелёного?
- Выбери, что относится к негативным последствиям загрязнения вод Мирового океана. Ответ укажи цифрами по возрастанию и без пробелов. 1. Та̀яние ледников. 2. Возникновение приливов. 3. Уменьшение численности морских животных. 4. Образование нефтяной плёнки. 5. Захламление мусором пляжей. 6. Появление новых видов растений.
- Когда передадите сшивы реестров по документам местного поставщика в РЦ? Выберите один правильный вариант: с 7 по 21; с 14 по 28; с 1 по 7; с 15 по 25.
- 149. Решите уравнение: а) 3x − 8 = x + 6; б) 7a − 10 = 2 − 4a; в) ⅙y − ½ = 3 − ½y.
- 5. Составь из двух предложений одно. Объедини два предложения в одно сложное. Используй подходящий союз (а, но): 1. Светило солнце. Было тепло. 2. Мама читала книгу. Папа смотрел телевизор. 3. Мы хотели пойти в парк. Начался сильный дождь. 4. Бабушка испекла торт. Мы накрыли на стол. 5. Мальчик устал. Он продолжал тренировку.
- 3. Какие молекулы запасают энергию в химических связях и переносят её по всей клетке (5 баллов)?
- 2. Как называют совокупность всех химических реакций обмена веществ, протекающих в организме (5 баллов)?
- 1. Какие биохимические реакции, противоположные по своей направленности ассимиляции, протекают в живой клетке? Почему эти реакции необходимы для жизнедеятельности клеток и организма (12 баллов)?
- Вы хотите добавить в документ инвентаризации все основные средства, которые есть в организации. Какое местонахождение нужно выбрать в документе? Варианты: 1) Это поле нужно оставить пустым. 2) В этом поле нужно выбрать по списку все подразделения организации. 3) В этом поле нужно выбрать те подразделения, где есть основные средства.
- Задание 2. Переведите с английского языка на русский язык: 1. I see a book. This is my book. This book is mine. 2. We have a car. This is our car. This car is ours. 3. They bought a flat. This is their flat. This flat is theirs. 4. You found a pen. This is your pen. This pen is yours. 5. He has a phone. This is his phone. This phone is his. 6. She has an idea. This is her idea. This idea is hers.
- Задание 1. Составьте рассказ на английском языке о профессии делопроизводитель. Попытайтесь обосновать, почему Вы выбрали именно это направление деятельности, а не какое-либо другое. Рассказ должен быть не менее 10–15 предложений. Предложения должны быть развёрнутыми (то есть не состоять только из главных членов предложения).
- \(\dfrac{3^6\cdot 3^8}{(3^6)^2}=\)
- Найдите, на сколько процентов площадь сарая больше, чем площадь жилого дома. На плане сарай (№ 6) занимает 6 × 6 клеток, жилой дом (№ 5) — 3 × 3 клетки. По масштабу одна клетка соответствует плитке размером 3 м × 3 м.
- 5 · 4 · 20 = 400
- 5. Сравни числа. Поставь знак >, < или =: 18 □ 21; 36 □ 29; 54 □ 59; 45 □ 45; 70 □ 67; 82 □ 28.
- 4. Распредели числа на две группы: однозначные числа и двузначные числа. Числа: 15, 8, 42, 6, 70, 23, 9, 51, 4, 36, 10, 87.
- 3. Раздели слова на слоги. Поставь ударение. Составь звуковые схемы: ЛИСА, ОСЕНЬ, СОСНА, ЛИСТ.
- 2. Спиши последнее предложение из текста. Подчеркни главные члены предложения.
- 1. Прочитай текст. Определи границы предложений. Поставь в тексте точки и заглавные буквы. Придумай и запиши заголовок. Текст: наступило осеннее утро в лесу стало прохладно на деревьях пожелтели листья маленькая белочка прыгала по веткам она собирала орехи на зиму под кустом спрятался ёжик скоро наступят холода
- Задание 3. Рассмотрите схему строения тканей и их расположения в растении. Установите соответствие между названиями типов тканей и описаниями их функций.
- 4. У дежурных Волшебной школы был особый кристалл; им протирали волшебную доску. После семи использований длина, ширина и высота кристалла уменьшились ровно вдвое. На сколько ещё использований хватит оставшегося кусочка, если расходовать его будут так же?
- 3) Больше, чем разность чисел 946 и 146, в 8 раз.
- 2) Меньше, чем 356, в 4 раза;
- 1) Больше, чем 567, на 94;
- О каком жанре русского устного народного творчества идёт речь? «В многочисленных … изображались самые различные герои, достойные уважения или осмеяния. Даже самые простые из них имели поучительный характер. … — это иносказания, в них заложен глубокий смысл». Выберите правильный ответ.
- 2) В 1799 г. в Средиземном море господствовала русско-турецкая эскадра под командованием Ф. Ушакова, а также английский флот под командованием этого адмирала. Укажите его фамилию.
- 1) В 1799 г. русская армия под командованием этого полководца разгромила французскую армию в Итальянском и Швейцарском походах. Укажите его фамилию.
- II вариант. На фотографии видны только фрагменты заданий: 1. «Какую формулу…» [условие обрезано]; 2. «В классификации электронов на…» [условие обрезано]; 3. «Составьте электронную формулу Au…» [обрезано]; 4. «Запишите в … и ионном виде…»; видимое уравнение: Cu(OH)₂ + H₂SO₄ …; 5. «Укажите … смещение …» [условие обрезано]; видны фрагменты уравнений 2NO + O₂… и CH₄(г) + …; 6. «Гидро…» [условие обрезано], виден фрагмент Na₂…
- I вариант. 1. Какую формулу имеет [неразборчиво]? 2. Назовите максимальное число электронов на орбитали. 3. Составьте электронную формулу Ni (28). 4. Запишите в молекулярном и ионном виде реакцию обмена: Al₂(SO₄)₃ + BaCl₂ →. 5. Укажите, в какую сторону сместится химическое равновесие, и объясните почему: Cl₂ + PCl₃ ⇄ PCl₅ + Q; C₄H₁₀ ⇄ C₄H₈ + H₂ − Q. 6. Гидролиз соли AlCl₃.
- В. Прочитайте отрывок из сочинения древнего историка. «Если в доме умрёт кошка, то все домашние обривают себе брови. Если же умрёт собака, то все стригут себе волосы на голове и теле. Трупы кошек отвозят в священный город, бальзамируют и погребают в священных гробницах. Жители Фив и области Меридова озера почитают священными крокодилов. Там в семье содержат по одному ручному крокодилу. В уши этому крокодилу вдевают серьги из стекла и золота, на передние лапы надевают кольца. Его кормят специально приготовленной, священной пищей. Пока он живёт, заботливо ухаживают за ним. После смерти бальзамируют и хоронят в священных покоях». ВОПРОСЫ: В каком случае жители страны, описанной в тексте, стригут себе волосы на голове и теле? Кого, согласно тексту, почитают жители Фив и области Меридова озера?
- Б. Прочитайте отрывок из сочинения древнего географа. «…Нужно же было это точное и мелочное деление из-за постоянного смещения границ, которые производит Нил при наводнениях, уменьшая и увеличивая отдельные части, изменяя их формы и уничтожая всевозможные знаки, по которым различается чужое от своего; поэтому требовались новые измерения. Говорят, что отсюда и возникла геометрия. Как всё население и весь народ в каждом доме делились на три части, так и страна разделялась на три равные части. Работы на реке настолько разнообразны, насколько нужно побеждать природу постоянным трудом. По самой уже природе страна приносит множество плодов, а благодаря орошению — ещё больше; естественно, больший подъём реки орошает больше земли, но старание иногда восполняло то, в чём отказывала природа, так что и при меньшем подъёме воды орошается столько же земли, сколько при большем благодаря каналам и плотинам…». ВОПРОСЫ: На сколько частей, согласно тексту, делилось государство? Как (откуда), согласно тексту, появилась геометрия?
- А. Прочитайте отрывок из исторического документа. «…Тогда его величество издал приказ своему войску, говоря: „Сражайтесь хорошо, войска мои храбрые! Вот, находятся все чужеземные страны в этом городе согласно приказу Ра сегодня, ибо все князья всех стран собраны в этом городе, ибо взятие тысячи городов — это взятие Мегиддо. Сражайтесь храбро, храбро!“ И всё, что делал его величество против этого города, против презренного врага с его презренным войском, — отмечалось ежедневно… и было оно запечатлено на кожаном свитке в храме Амона…». ВОПРОСЫ: Взятие какого города, по мнению автора, равносильно взятию тысячи городов? Где было запечатлено описание этого города?
- Блокнот стоит 27 руб. Сколько блокнотов можно купить на 100 руб.?
- 7 Match the sentence beginnings (1–6) with the sentence endings (a–f). 1 My homework was really bad 2 I like cooking so I sometimes help 3 When I was at summer camp last year, 4 OK, you don’t know what to do, 5 I want to do something amazing 6 Before you go out, a I made lots of friends. b so I can make history. c because I made a lot of mistakes. d so can I make a suggestion? e make sure you do your homework. f my mum to make a cake.
- 6 Order the sentences with time expressions. Start with the most recent. a I went to the shop yesterday. b I did my homework this morning. c They couldn’t play the piano when they were little. d My parents visited Rome four days ago. e They went snowboarding last month.
- 5 Your friend Paul lost something last week. Answer the questions with full sentences using the words in brackets. 1 What did he lose? (tablet) He lost his tablet. 2 When did he lose it? (last Friday) 3 What happened? (leave / on the bus) 4 Did he find it again? How? (Yes / the driver / pick it up) 5 How did he get it back? (go / bus station / get it)
- 4 Complete the newspaper story with the past tense form of the verbs in the box: be, not be, drop, not find, go, have, not have, look, open, phone, pick, say, see, take. Six months ago 15-year-old Courtney Barwick ___ her wallet outside a restaurant. When she got home, she ___ for it in her bag, but it ___ there. Courtney went to the restaurant, but she ___ the wallet. She didn’t expect to see it again, but she was lucky. Someone saw it, ___ it up and ___ it to a bank. The wallet ___ Courtney’s phone number in it, so the bank ___ her to tell her they had her wallet. The next day, she ___ to the bank to get it. When she ___ the wallet, she ___ $20 inside it, and a note. The note ___ ‘Surprise!’ and it ___ a surprise, because when Courtney lost her wallet, it ___ any money in it!
- 3 Circle the correct words. 1 I/You/He/She/It/We/They staying / stayed there. 2 I/You/He/She/It/We/They didn’t stay / didn’t stayed there. 3 I/You/He/She/It/We/They didn’t go / didn’t went there.
- 2 Complete the sentences with was or were (✓), wasn’t or weren’t (✗). 1 We ___ (✓) both in the hockey team, but you ___ (✓) a good player and I ___ (✗) very good. 2 Bill Gates and Paul Allen ___ (✗) interested in finishing their university studies. They ___ (✓) only interested in computers. 3 Before he ___ (✓) an actor, Hugh Jackman ___ (✓) a PE teacher at a school. 4 Kaká ___ (✓) always a good footballer and his brother, Digão, ___ (✓) just like him. They ___ (✓) both very good footballers but Kaká ___ (✓) better.
- 1 Circle the correct words. 1 I/He/She/It was / were there. 2 You/We/They was / were there. 3 I/He/She/It wasn’t / weren’t there. 4 You/We/They wasn’t / weren’t there.
- 19. Какие из следующих утверждений верны? 1) Всякий равносторонний треугольник является остроугольным. 2) Вертикальные углы равны. 3) Центром вписанной в треугольник окружности является точка пересечения его биссектрис.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см изображена фигура. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- [Начало вопроса обрезано]…огда передадите сшивы реестров по документам местного поставщика в РЦ? Выберите один правильный вариант: с 7 по 21; с 14 по 28; с 1 по 7; с 15 по 25.
- 4. Замените \(M\) одночленом так, чтобы полученное равенство стало тождеством: А) \(25x^6y^9=M\cdot5xy^5\); Б) \(6a^5b^3=3ab^2\cdot M\).
- 3. Упростите выражения: А) \((2a^2b)^4\); Б) \(-3a^2\cdot(3ab^2)^3\).
- 2. Приведите одночлены к стандартному виду: А) \(2a^3\cdot0{,}5a\); Б) \(-bc^6\cdot c^5b^3\).
- 1. Найдите значение одночлена \(5xy^2\) при \(x=-1\), \(y=2\).
- Вычислить примеры в столбик: [левые примеры обрезаны]; 16400 : 60; 558720 : 9.
- Решите задачу: Турист проехал расстояние 5 км. На машине он проехал 3240 метров. На велосипеде в 3 раза меньше, чем на машине, остальное расстояние прошёл пешком. Сколько метров турист прошёл пешком?
- Сравни величины: 1 т 38 кг … 638 кг; 2 ц … 7 т 2 ц.
- Какие функции выполняет Мировой океан в природе Земли? Выберите два варианта: является средой распространения звука; фильтр вредных веществ в гидросфере; накопление солнечного света; защищает Землю от ультрафиолетовых лучей.
- 2. Рашыце словаўтваральныя задачы … [умова абрэзана]. Вы + … = …
- 1. Устаўце прапушчаныя літары. [Тэкст справа абрэзаны: частка слоў і радкоў не бачная.]
- 2. Найди ошибку в последовательности смены основных природных зон: арктические пустыни, тундра, смешанные и широколиственные леса, тайга, степи, пустыни, тропики. Проверь себя по тексту учебника.
- 1. Приготовься рассказать о России по карте природных зон.
- 3. Почему горные области на карте природных зон обозначены отдельно?
- 2. Почему происходит смена природных зон?
- 1. Перечисли основные природные зоны России.
- Рассмотри фотографии. Подумай, в каких природных зонах встречаются эти растения и животные.
- СЛ5. Выпишите только словосочетания, укажите в словосочетании главное и зависимое слово и укажите, какой частью речи является главное слово. В каких пунктах даны сочетания слов, не являющиеся словосочетаниями? А) быстро бежать; Б) осенние вечера; В) долго рассказывает; Г) странный и непонятный; Д) двое саней; Е) остался с носом; Ж) очень уютно; З) будем работать; И) недалеко от берега; К) несмотря на неприятности; Л) движущиеся силуэты; М) пойти за покупками; Н) играя с мячом; О) зайду завтра; П) пусть выбирает; Р) самое важное.
- 3. В куске было 24 м ткани. Из 10 м этой ткани сшили детские костюмы, а из остальной ткани — 7 одинаковых детских пальто. Сколько метров ткани расходовали на одно пальто?
- Начертите пятиугольник MNPKS, измерьте его стороны и найдите периметр.
- • готика • схоластика • романский стиль • университет
- Как в 1С «Бухгалтерия» посчитать отклонение фактических остатков от данных учета при инвентаризации? Выберите один вариант: 1) Отклонение считать не нужно; 2) Перенести остатки товаров на складе и посчитать отклонение вручную; 3) Перенести остатки, и программа посчитает отклонение автоматически.
- Составить в официально-деловом стиле объяснительную, используя из данных слов любые 10 слов, обвести зелёным: дисциплина, сигнализация, словесный, (не)годовать, скакали, ключ, клеить, возраст, семья, лаять, вытворил, летнюю, бьёт, просьба, уклоняться, опасный, «Зарница», отворить, клич, помощь, обвинить, врачом, на территории…, товарищем, (не)навидеть, тренироваться, в коллекции…, позднюю.
- 9. Listen again and complete the sentences. 1) It’s important to ______ yourself when you meet new people. 2) You should ______ yourself for the challenges you try, even if you aren’t successful. 3) It’s a good thing to ______ yourself and give your opinion. 4) You should ______ yourself do certain things, even if they aren’t easy. 5) You need to ______ yourself that you aren’t the only person with problems.
- 8. Study the Vocabulary B box. Listen to five people and tick the phrases you hear.
- Задание 4. Какие основные ошибки совершают обучающиеся при лазании по канату в три приёма? Выберите несколько вариантов ответов: сжимают канат стопами; сжимают канат бёдрами; перехватывают канат руками поочерёдно; при перехвате руками проскальзывают ноги; начинают подниматься по канату с прыжка; скользят по канату во время спуска; спрыгивают с каната.
- Расположите события в хронологическом порядке: 1) вторжение в Индию армии Тамерлана; 2) объединение Индии царём Харшей; 3) правление Самудрагупты; 4) 1206 г. — образование Делийского султаната.
- № 4. Тождественно ли равны выражения 5x − 2(0,6x + 7) и 3,8x − 14?
- № 3. Упростите выражение и найдите его значение: а) 8(3 − x) + (5x − 24) при x = −3; б) 2(x − 3,5) − 0,4(5x − 2) при x = 80.
- № 2. Докажите, что при любом значении m значение выражения 3(4m + 5) − 12m равно 15.
- № 1. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: а) 3(4 − x) + 9x − 10; в) −2x − 8 + 5(3x − 4); б) −4(b − 6) − 27; г) −6b − 2(b − 3).
- 5. Филворддогу сөздөрдү тапкыла.
- 4. Диалогду суроолор менен толуктагыла. — …? — Биздин бакча абдан чоң. — …? — Ар түрдүү жашылча-жемиштер өсөт. — …? — Пияз, бадыраң, помидор — бул жашылчалар. — …? — Мен алма, алмурут, дарбызды абдан жакшы көрөм.
- Какие записи являются выражениями с переменной? Отметьте все верные варианты: 9m + 5 = 14m − 1/2; 0,1 + 13·(1/3 − x³) : 2; 99,3 ≥ (14 − 51)·2; (5,5 − 6p)/(p + 1) : 1/7; 4,11 + 76d = 12 4/5; 120 − 123 = a² + 1/25.
- 14. Put the verbs in the correct form. My working day (to begin) at 7 o’clock. I (to get) up, (to switch) on the radio and (to do) my morning exercises. It usually (to take) me fifteen minutes. My younger brother (to jog) in the park. I occasionally (to jog) with him. At half past seven we (to have) breakfast. My father and I (to leave) home at 8 o’clock. He (to take) a bus to his factory. My mother (to be) a doctor, she (to leave) home at 9 o’clock. In the evening the whole family (to gather) in the living room. My father (to watch) the news on TV. My mother (to knit). My sister (to draw) or (to play) with her dolls. My younger brother (to try) to build a ship model. Our cat (to catch) a toy mouse.
- 13. Complete the sentences with the appropriate words and phrases from the box: a) cleans the rooms; b) fond of chatting; c) feel at ease; d) considerate and helpful; e) have my duties about the house; f) to be tidy; g) a professional; h) look after; i) supports; j) do a lot of work about the house; k) to go shopping; l) intelligent; m) united; n) East or West, home is best; o) our free time. 1. Welcome to my house! ...! 2. My sister is ... over the phone. 3. Our relatives are ... 4. My mother is very ..., she is the brain of our family. 5. Our parents arrange ... 6. My friend ... me in everything I do. 7. In my family the elder children ... the younger ones. 8. All members of our family ..., so we are always very busy. 9. My favourite pastime is ... 10. Anna seldom ... on Sundays. 11. We like our house ... 12. Our college group is ...
- 1. Найдите все простые делители числа: а) 45; б) 56; в) 154; г) 1395.
- Заполните пропуски подходящими словами. Видимая часть задания: 1) [начало предложения и пропуск закрыты]; … and drink a cup of coffee. 2) My mom [пропуск] salmon, tomatoes, and cucumbers at the market yesterday. 3) I don't eat [пропуск] or beef, but I love chicken with rice. 4) Tomorrow we will order shrimp, [пропуск], and mussels at the restaurant. 5) She usually puts cheese and ham on [пропуск] and makes a sandwich. 6) Will you [пропуск] milk, eggs, and butter tomorrow? 7) I can't start my day without tea with [пропуск] and a pear. 8) He didn't eat [пропуск] yesterday because he doesn't like fish.
- 4. У дежурных Волшебной школы был особый кристалл: им протирали волшебную доску. После семи использований длина, ширина и высота кристалла уменьшились ровно вдвое. На сколько ещё использований хватит оставшегося кусочка, если расходовать его будут так же?
- [Начало условия обрезано] …берите три верных ответа. Какие признаки строения и жизнедеятельности моховидных растений доказывают, что они могут [фрагмент обрезан] только во влажной среде? Варианты: тело представлено вегетативными органами; в клетках происходит процесс фотосинтеза; оплодотворение происходит только в присутствии воды; имеют специализированные органы полового размножения; корни отсутствуют, поглощение воды осуществляется всей поверхностью тела; хорошо развита водоносная ткань с водозапасающими клетками.
- Впишите пропущенные слова из текста сказки. 1. И жених сыскался ей ______ Елисей. 2. Там за речкой тихоструйной Есть высокая гора, В ней глубокая ______.
- Угадай героев сказки по описанию. Соедини героев с их описанием. «Белолица, черноброва, нраву кроткого такого». «Ты встаёшь во тьме глубокой, круглолицый, светлоокий, и, обычай твой любя, звёзды смотрят на тебя». «Высока, стройна, бела, и умом и всем взяла». «И кого не спросит он, всем вопрос его мудрён». «Девять месяцев приходит, с поля глаз она не сводит». Герои: Месяц; Царица-мать; Царица-мачеха; Царевна; Царица-мать.
- Когда передадите сшивы реестров по документам местного поставщика в РЦ? Выберите один правильный вариант: с 7 по 21; с 14 по 28; с 1 по 7; с 15 по 25.
- Вопрос 29 из 30. Когда необходимо проводить переборку овощей и фруктов в торговом зале? Выберите три варианта ответа: между часами пик; перед визитом контролирующих органов; перед закрытием магазина; по просьбе клиентов; после закрытия магазина; перед новой поставкой товара.
- a · 12 + 192 = 276
- 5. Раскройте скобки: 4a − (5b − c). 1) 4a + 5b + c; 2) 4a + 5b − c; 3) 4a − 5b − c; 4) 4a − 5b + c.
- 4. Раскройте скобки: 5a + (4b − c). 1) 5a − 4b + c; 2) 5a + 4b − c; 3) 5a − 4b − c; 4) 5a + 4b + c.
- 3. Приведите подобные слагаемые: 12x − 3 − 5x + 2. 1) 17x + 1; 2) 7x − 5; 3) 6x; 4) 7x − 1.
- 2. Приведите подобные слагаемые: 4a + 8a + 3a − 13a. 1) 2a; 2) 2; 3) 2a + 2; 4) 4a.
- 1. Какое свойство действий над числами позволяет утверждать, что верно равенство 54·(148 + 79) = 54·148 + 54·79? 1) переместительное свойство умножения; 2) сочетательное свойство сложения; 3) распределительное свойство.
- Спиши предложения, расставляя знаки препинания. Подчеркни в каждом предложении грамматическую основу. Начерти схему каждого предложения. Тарелка словно дымлялась и я ощутил чувство голода. В лагере мы купались загорали играли в футбол. Учебный год подходил к концу мы готовились к сдаче экзаменов. Ёлка плакала сначала от домашнего тепла утром плакать перестала засыпала [неразборчивый фрагмент] ожила.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
