База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выполните задания на «ленте времени». 1) Отметьте черточками на «ленте времени» начало эпохи Средневековья, периодов Высокого и Позднего средневековья. 2) Закрасьте отрезки времени: периоды Раннего средневековья, Позднего средневековья. 3) Закрасьте штрихами период расселения славян на территории Беларуси.
- 2) Дайте определения понятиям. Летопись Судебник
- Выполните задания, связанные с историческими понятиями. 1) Напишите, каким понятиям даны определения.
- Упростите выражения:
- Упростите выражения:
- Complete columns 1 and 2 with these food and drink words. Then tick columns 3 and/or 4.
- Заполни таблицу. Расположи значения произведений в порядке уменьшения.
- Вычислите $\frac{49^4 \cdot 7^5}{7^{12}}$
- Используя карту (Приложение), выполните: -Закрасьте разными цветами: 1. Владения Лотаря (средняя часть) 2. Восточно-Франкское королевство 3.Западно-Франкское королевство -Подпишите современные страны, расположенные на этих территориях. -Проанализируйте: Какие географические преимущества и недостатки были у владений Лотаря?
- Объясните своими словами следующие термины: Каролингское возрождение Ахенская капелла Академия Карла Великого
- Суд истории: Карл Великий — великий правитель или жестокий завоеватель? Обвинители: Приведите 3 аргумента, почему завоевания Карла были жестокими. Защитники: Объясните 3 причины, почему его правление считают «золотым веком». Вынесите вердикт — был ли Карл «великим» или «тираном»?
- Заполните схему власти Карла Великого: Центр управления: Королевский двор + Местная власть: Графы + Роль Церкви:
- Сколько процентов площади прямоугольника составляет закрашенная часть?
- Закрасьте 25% площади каждой фигуры.
- Закрасьте 50% площади каждой фигуры.
- Заполните таблицу.
- Exercise 2: Complete the sentences using the words from the box below. complicated contradiction dethroned flourishing ignorant vice-inborn unanimous 1. The instructions for this game are too complicated; I can't understand them. 2. The people rebelled and _______ their cruel ruler. 3. With hard work, their small business became strong and _______. 4. Most babies have an inborn _______ fear of loud noises. 5. Lying and stealing are examples of _______. 6. It's a contradiction to say you love animals but you are unkind to your own dog. 7. The committee's decision was unanimous; every member voted 'yes'.
- Exercise 1: Match the words on the left with their correct definitions on the right. Word 1. complicated 2. contradiction 3. dethrone 4. behead 5. flourishing 6. ignorant 7. vice 8. inborn 9. unanimous Definition a) to cut off someone's head b) a strong belief that is present from birth c) not knowing about or understanding something; uneducated d) to remove a king or queen from power e) a situation where two opposing ideas or facts exist at the same time f) successful and growing quickly g) involving many different parts and difficult to understand h) an evil or immoral habit or quality i) when everyone in a group agrees
- Необходимо сохранить изображение размером R1xR2 пикселей, созданное с использованием палитры с N различными цветами. Какой минимальный объем памяти в килобайтах понадобится для этого? (данные возьмите из таблицы)
- Опишите движение трамвая, используя графики зависимости координаты, скорости и ускорения от времени.
- Заполните таблицу №1 «Идеологии - XIX века» по истории.
- На рисунке изображены модели молекул воды, метана, углекислого газа. Какие это вещества?
- 38. Прочитайте два отрывка из русского фольклора, вставляя, где нужно, на месте скобок Ь. 1. Течёш(?), речка, не коль На крутой берег не взол На крутой берег не взол Жёлтым
- Match 1 I'd like a word 2 I'm sorry. 3 You shouldn't 4 I'm not your 5 How can I make a I know. I won't b You're right. c What have I done? d You can start again. e Don't worry about it.
- Complete the sentences with words derived from the words in bold. 1 There is no ....., you can do your chores later if you want. URGENT 2 My neighbour is so full of ..... . He thinks he is never wrong. ARROGANT 3 I can't tell the .... between the twins.
- Complete the sentences with the correct -ing or infinitive forms of the verbs in brackets. 1 What would you like ..... (do) tonight? 2 She risks ..... (lose) her keys when she leaves them lying around. 3 Our teacher makes us ..... (do) our homework every day. 4 The thief admitted ..... (steal) the money. 5 It was silly of you..... (forget) to lock the door. 6 Bob suggested ..... (go) to the beach. 7 Tom wants ..... (finish) work early today. 8 She didn't let me .... (enter) the room. 9 Instead of ..... (mow) the lawn, Mark was watching TV. 10 I am in charge of ..... (make) the party arrangements.
- 1 They ..... chores. 2 Most people don't like doing ..... 3 He likes being with people. He's very ..... 4 Residents of the ISS wash with a ..... hose. 5 My.... neighbour is very friendly and sociable. 6 There is zero ..... in space. 7 Can you please ..... your bed? 8 Astronauts on the ISS have to clean an area the size of a football..... daily. 9 If we don't protect wildlife habitats, more animals will become ..... 10 ..... the rubbish out, please.
- 526 – (401 – 294) + 381 б) (694 + 76) – (253 + 472) + 14
- Сравни числа: 104 [] 294 345 [] 154 156 [] 98 728 [] 927 972 [] 730
- 4 На садовом участке огород занимает 84 м². Площадь цветника на 36 м² меньше площади огорода. Площадь фруктового сада в 5 раз больше площади цветника. Чему равна площадь фруктового сада?
- 3 а) Во сколько раз 56 больше, чем 8? Во сколько раз 8 меньше, чем 56? б) На сколько 56 больше, чем 8? На сколько 8 меньше, чем 56?
- Write the words. What's the hidden word?
- В треугольнике АВС угол В равен 39°, сторона АС 4 корня из 2. Найдите радиус описанной вокруг треугольника окружности.
- В треугольнике ABC AB=10, Угол В равен 60°, угол С равен 43°. Решите треугольник.
- В треугольнике KLM LM=16, углы K, L, M, относятся как 4:2:3. Решите треугольник.
- Используя теорему синусов, решите треугольник ABC, если AB = 5 см, ∠B = 42°, ∠C = 55°.
- Выполните деление: в) 45,78 : 84; д) 38,7 : 100;
- 6. Проверь и оцени свою работу. Выбери один ответ и укажи букву. а) справился без ошибок б) не справился с работой в) допустил(-а) ошибки в заданиях.
- 5. Постройте четырехугольник с вершинами А(-5; - 1), В(-4; 2), C(3; 5), D(5; - 2). Через точку В проведите прямую, перпендикулярную CD.
- 4. Решите уравнение: 7,2 : 2,4 = 0,9 : x
- 3. На верхней полке в 3 раза больше книг, чем на нижней. После того, как с верхней полки сняли 15 книг, а на нижнюю добавили 11 книг, книг на обеих полках стало поровну. Сколько книг было на каждой полке первоначально?
- 2. Решите уравнение: 0,6(у – 3) – 0,5(y - 1) = 1,5.
- 1. Вычислить: а) 2,03 - 19,3; б) -1,2105: 0,3; в) $$\frac{3}{8}+1\frac{3}{16}$$; г) $$\frac{3}{8}:\frac{3}{16}$$
- Найдите значение выражения: a) $$13\frac{2}{3}-6\frac{5}{7}:1,2$$; б) $$2,75-(\frac{5}{9}+\frac{7}{15}):1\frac{8}{15}-1$$
- ВАРИАНТ 2 1. Найдите среднее арифметическое чисел 5 и 8. 2. Найдите среднее арифметическое чисел 4; 4,2; 4,8 и 5. 3. Среднее арифметическое трех чисел равно 4. Одно число равно 0,1, второе - 8,4. Найдите третье число. 4. Найдите среднюю скорость движения автобуса, двигавшегося в течение 1,2 ч со скоростью 60 км/ч и 2,8 ч со скоростью 80 км/ч. 5. 1 миля = 1,609 км. Выразите скорость 40 км/ч в милях в час и ответ округлите до десятых.
- ВАРИАНТ 1 1. Найдите среднее арифметическое чисел 3 и 6. 2. Найдите среднее арифметическое чисел 0,2; 5,4 и 6,1. 3. Среднее арифметическое трех чисел равно 3. Одно число равно 2,4, второе – 3,6. Найдите третье число. 4. Найдите среднюю скорость движения пешехода, двигавшегося в течение 1,5 ч со скоростью 3 км/ч и 2,5 ч со скоростью 4 км/ч. 5. 1 миля = 1,609 км. Выразите скорость 50 км/ч в милях в час и ответ округлите до десятых.
- Write 5 sentences about what belongs to you and your family, using possessive pronouns. For example: "This is my pen. That is his car."
- Read the short text and fill in the blanks with the correct possessive pronoun (mine, yours, his, hers, its, ours, theirs): Tom and Sarah are brother and sister. This is their bedroom. Tom's toys are on his side of the room. Sarah's dolls are on ______ side. The cat has ______ (it) basket in the corner. This is the family's house, so the garden is ______, too. The red bicycle outside is ______, Tom, but the blue scooter is ______ Sarah. We have a house like ______ in this neighborhood.
- Какому виду движения соответствует каждый график на рисунке 17? С какой скоростью двигалось тело, для которого зависимость пути от времени изображается графиками I, II, III? Записать уравнение движения для графиков.
- Определи, что означает это слово: ... – земельное владение, пожалованное за службу лично человеку.
- 5. Гусеничный трактор весом 45000 Н имеет опорную площадь обеих гусениц 1,5 м². Определите давление трактора на грунт.
- 4. Чему примерно равна сила тяжести, действующая на мяч массой 0,5 кг?
- 3. Определите плотность железного бруска массой 78 г, если его длина 0,5 см, ширина 20 мм, высота 1 дм.
- 2. Трактор за первые 5 мин проехал 600 м. Какой путь он пройдет за 20 мин, двигаясь с той же скоростью?
- 1. На уроке физкультуры ребята перетягивали канат. В первой команде Вася тянул с силой 100 Н, Вера - 80 H, Костя – 90 Н. Во второй команде Витя тянул с силой 120 Н, Маша – 60 Ни Ваня - 70 Н. Какая команда победила? Ответ обоснуйте.
- Задание 4. Для записи текста использовался 64-символьный алфавит. Какой объём информации в байтах содержат 3 страницы текста, если на каждой странице расположено 40 строк по 60 символов в строке?
- Задание 3. Информационное сообщение объёмом 375 байт состоит из 500 символов. Каков информационный вес символа этого сообщения? Какова максимальная мощность алфавита, с помощью которого записано это сообщение?
- Задание 2. Племя Мульти пишет письма, пользуясь 16-символьным алфавитом. Племя Пульти пользуется 32-символьным алфавитом. Вожди племён обменялись письмами. Письмо племени Мульти содержит 120 символов, а письмо племени Пульти - 96 символов. Сравните информационные объёмы сообщений, содержащихся в письмах.
- Задание 1. Заполните таблицу.
- В каких словах есть ошибки в написании?
- В каких словах есть ошибки в написании?
- тело переместилось из точки а с координатой х0 = -3м, у0 м проекция вектора перемещения на ось хз равна 9 м, а на ось у равна -5м найдите координаты конечного положения тела. сделайте чертеж и определите модуль перемещения тела
- 7. I ... shopping for clothes every weekend. -a) go -b) am going
- 6. Look! He ... his new jeans today. - a) wears -b) is wearing
- 6. She wore a beautiful ... dress to the party. It had roses on it. a) tie-dyed b) flowery c) tartan
- 5. His ... shirt is blue and white. It looks like he's going to the beach. a) striped b) flowery c) checked
- 3. In summer I usually wear a ... T-shirt and shorts. a) velvet b) plain c) wool
- 2. I love your bag! Is it real ...? a) cotton b) silk c) leather
- 1. My grandma knitted me a warm ... scarf. a) denim b) wool c) leather
- Прочитайте два отрывка из русской народной песни, вставляя, где нужно, на месте скобок ь. 1. Течёш(?), речка, не колыхнёш(?)ся. На крутой берег не взольёш(?)ся. На крутой берег не взольёш(?)ся, Жёлтым песком не возмутиш(?)ся.
- 3. Расставьте скобки в выражениях, чтобы получить: b) 1395 : 45 - 10 * (170 - 140) : 10 = 1
- 3. Расставьте скобки в выражениях, чтобы получить: a) 8 * 15 - 12 : 4 + 7 = 13
- 2. Определить порядок выполнения действий и вычислите значения выражений: a) 418*5+15:5 б) 994:(49+22)-10
- 1. Закончить предложения. Числовым выражением называют запись, в которой используются: Действиями первой ступени являются: Действиями второй ступени являются: Если в выражении нет скобок и оно содержит действия только одной ступени, то: Если действия содержат действия первой и второй ступени и в нем нет скобок, то: Если в выражении есть скобки, то:
- Разгадай кроссворд по горизонтали: 1. Законодательный акт, содержащий систематизированные нормы какой-либо отрасли или нескольких отраслей. 3. Продукция, выполненная с нарушением технологии. 4. Целесообразная, сознательная деятельность человека по созданию потребительских благ. 6. Предмет труда, животного происхождения, используемый при производстве пряжи. 7. Совокупность методов обработки, изготовления материала, осуществляемых в процессе производства продукции.
- 1.118 а) Отметьте на луче SP точки В, С и Д. Запишите все получившиеся лучи. б) Отметьте точки А, В, С и D, лежащие на прямой ММ, и точки L, P и Q, не лежащие на ней.
- 1.117 Перенесите рисунок 1.22 в тетрадь и найдите точки пересечения прямых ED и AN, LK и AN, ED и LK.
- 1.116 Вычислите: 1) 4428 : 123 - 33; 2) 4000 - 3249:57.
- 1.115 1) Расстояние от города до села велосипедист проезжает за 4 ч, а пешеход проходит за 10 ч. С какой скоростью движется велосипедист, если скорость пешехода 6 км/ч? 2) Расстояние от пристани на берегу озера до острова катер проходит за 3 ч со скоростью 16 км/ч. Сколько времени потребуется для преодоления этого расстояния моторной лодке, движущейся со скоростью 12 км/ч?
- В1.114 Разбираемся в решении. В команду по кёрлингу входят 4 человека. Из своего состава команда выбирает скипа и вице-скипа. Сколькими способами это можно сделать?
- 1.113 Прочитайте число: а) 320 000 501; 6) 401001900; в) 703 700 004 001.
- 2. Каковы основные черты характера Одиссея? Назовите несколько. В каких поступках они проявляются?
- 1. О чём повествует поэма "Одиссея"? В чём её отличие от "Илиады"?
- Сравните объяснение причин Троянской войны мифом, и предположите какими могли быть настоящие причины этого события. Запишите ответ.
- Вещество 2,2-диметилпропан по-другому можно назвать:
- Нарисуйте 2 различных параллелограмма и отметьте в каждом из них а) равные углы и равные стороны; б) равные отрезки диагоналей.
- Продолжите предложения. А) Параллелограммом называют которого каждые две противолежащие стороны Б) Противолежащие стороны параллелограмма В) Противолежащие углы параллелограмма углов равна Г) Диагонали параллелограмма точкой делятся
- 1°. Постройте в тетради Δ-ки: остроугольный, тупоугольный, равнобедренный, равносторонний. Обозначьте углы и стороны. 2°. В ΔABC проведите медиану, высоту и биссектрису. Угол ∠А = 30°, угол ∠B = 50°. Найдите угол ∠CBA. 3°. В ΔMNK проведите медиану, высоту и биссектрису. Угол ∠N = 30°. Найдите угол ∠NAM.
- №5. В параллелограмме PQRS, сторона PQ = 12 см, высота, опущенная на сторону PQ, равна 5 см. Найдите площадь параллелограмма и длину стороны PS, если известно, что угол P равен 30°.
- Найдите в приведенном списке компоненты социальной структуры общества. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1 фирмы 2) сословия 3) партии 4) касты 5) классы
- 4 Студент работает над рефератом о вертикальной социальной мобильности. Какие примеры из перечисленных ниже он может рассмотреть в своей работе? Запишите цифры, под которыми эти примеры указаны. 1) переход человека с должности рядового школьного учителя на должность директора школы 2) переход человека из квалифицированных рабочих («синих воротничков») в представители среднего класса («белые воротнички») 3) смена профессии отца на другую профессию, без улучшения или ухудшения его социально-экономического статуса 4) отток рабочей силы из производства в сферу обслуживания 5) рост числа людей, работающих в нескольких местах 6) достижение человеком высокого положения в обществе благодаря службе в армии
- 3 Ниже приведён перечень характеристик. Все они, за исключением двух, относятся к критериям социальной стратификации. 1) доходы; 2) внешность; 3) психические свойства личности; 4) образование; 5) престиж; 6) власть. Найдите две характеристики, «выпадающие» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 2 Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют социальную стратификацию современного общества. 1) объём власти; 2) уровень образования; 3) этническая принадлежность; 4) престиж занимаемой позиции; 5) доход; 6) возраст Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
- 1 Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, являются критериями социальной стратификации. 1) доход; 2) социальная роль; 3) престиж; 4) власть; 5) авторитет; 6) образование Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
- Прочитайте текст. Согласны ли вы с авторской позицией? Докажите, что это текст. Объясните членение текста на абзацы. Найдите в тексте ключевые слова и выражения. Составьте план текста. Подготовьтесь к устному пересказу текста и письменному краткому изложению. Передавая содержание исходного текста, используйте личное местоимение первого лица множественного или единственного числа.
- Уточните значение слова _презирать_ по толковому словарю. Составьте с данным словом словосочетания или предложения.
- Перетащите элементы на пустые поля сверху. (Элементы - это картинки с видами городов, которые нужно сопоставить с текстом)
- 10. Расскажите о конфликте в комедии «Недоросль»,
- 9. Столкновение противоположных мнений, позиций, жизненных идеалов и т. п. называется:
- 8. Приверженец петровских преобразований; его идеал монарха - государь, который думает о благе своих подчинённых. Сам отказался от службы при дворе, увидев его порочность. О ком идёт речь:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.