Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 5. Приведите примеры сестринских диагнозов (не менее 5 каждого вида): Физиологические… [остальная часть задания обрезана]
- Задание 4. Перечислите 14 основных потребностей по Маслоу.
- Вопрос 30. Человек приобретает экологические права. Выберите один ответ: a) при достижении 16 лет; b) с момента рождения; [остальные варианты на изображении обрезаны]
- Вопрос 29. Учет и ведение кадастров природных ресурсов является одной из функций. Выберите один ответ: a) государственного управления экологопользования; b) экологического контроля; c) государственного мониторинга; d) дисциплины «Экологическое право».
- Вопрос 28. Традиционная мера регулирования природопользования и охраны окружающей среды. Выберите один ответ: a) стандартизация; b) мониторинг; c) нормирование; d) планирование.
- II. Распределите по группам в соответствии с приведёнными схемами: существительное + существительное в родительном падеже с предлогом «из»; глагол + существительное в дательном падеже; глагол + существительное в творительном падеже; глагол + наречие; наречие + существительное. Составьте ещё по одному словосочетанию на каждую схему.
- I. Распределите по группам в соответствии с приведёнными схемами: причастие + существительное; существительное + существительное в родительном падеже; глагол + существительное в родительном падеже; глагол + существительное в винительном падеже. Составьте ещё по одному словосочетанию на каждую схему.
- 5 Exam spot. Match the words in the box to definitions 1–6. There are two extra words. Words: card, cashier, price, shopping bag, shopping basket, shopping list, shopping trolley, special offer. 1. You use it to carry your shopping home. 2. This person takes your money and gives you change. 3. You write this to remember the things you want to buy. 4. It’s big, it’s got four wheels and you push it around the supermarket. 5. You put things in this at the supermarket. You don’t push it. You carry it, but you don’t take it home. 6. When something is cheaper than it usually is.
- Укажите номера верных утверждений: 1) Если точка лежит на биссектрисе угла, то она равноудалена от сторон этого угла. 2) Все высоты равностороннего треугольника равны. 3) Любая высота равнобедренного треугольника является его биссектрисой. 4) Площадь любого параллелограмма равна произведению длин его сторон.
- Найдите площадь треугольника, изображённого на рисунке (сторона квадратной клетки равна 1).
- Найдите меньший угол равнобедренной трапеции DZCH, если диагональ DC образует с основанием ZC и боковой стороной CH углы, равные 5° и 107° соответственно.
- Плиточники планируют уложить 217 м² плитки. Если они будут укладывать на 24 м² в день больше, чем запланировали, то закончат работу на 24 дня раньше. Сколько квадратных метров плитки в день планируют укладывать плиточники? Запишите решение и ответ.
- Решите неравенство −6 + 4(x + 2) ≥ 18 + x. Запишите решение и ответ.
- Найдите значение выражения (32 − 8d)/(8d − 4t) · (4d² − 4dt + t²)/(d − 4) при d = 6,5, t = 16.
- Вычислите: √(18⁴).
- На рисунках изображены графики функций вида y = kx + m. Установите соответствие между знаками коэффициентов k и m и графиками функций. 1) k > 0; m < 0; 2) k < 0; m > 0; 3) k < 0; m < 0; 4) k > 0; m > 0.
- На координатной прямой отмечены числа z и g. Отметьте на прямой какую-нибудь точку x так, чтобы при этом выполнялись два условия: x > 0 и |x − z| < g.
- Сумма двух чисел равна 1, а их произведение равно −2. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов и в порядке возрастания.
- Решите уравнение (x − 11)(−5x − 28) = 0.
- Вычислите: (0,475 − 2) · 40.
- Выпишите все пары вертикальных углов. 6) Прямые DR и TE пересекаются в точке E; лучи EP, EM и EL расположены внутри одного из образованных углов.
- Выпишите все пары вертикальных углов. 5) Прямые PM и LK пересекаются в точке A.
- Выпишите все пары вертикальных углов. 4) Прямые AC и BD пересекаются в точке O.
- Выпишите все пары смежных углов. 6) Точки E, C, K лежат на одной прямой; точки P, C, M лежат на одной прямой; из C проведён луч CD.
- Выпишите все пары смежных углов. 5) На рисунке лучи QH и QO противоположны; лучи PF и PO противоположны; проведён отрезок PQ.
- Выпишите все пары смежных углов. 4) На рисунке точки B, T, C лежат на одной прямой; точки E, H, F — на другой; проведён отрезок TH.
- 2.533. 1) В гостинице 200 номеров. Из них одноместные номера составляют 40%, двухместных номеров на 32 больше, чем одноместных, а остальные — номера люкс. Сколько номеров люкс в гостинице? 2) В театре 800 мест. Из них 55% — места в партере, в амфитеатре на 200 мест меньше, чем в партере, а остальные — на балконе. Сколько мест в бельэтаже?
- 2.532. Таня запланировала прочитать за неделю 80% повести. За первый день она прочитала 16 страниц, что составило 20% запланированного. Сколько страниц в повести?
- 2.531. Площадь дома равна 108 м² и составляет \(\frac{3}{5}\) площади всех построек на участке. Постройки составляют \(\frac{2}{9}\) площади участка. Найдите площадь участка и выразите её в сотках.
- 2.530. Чему равно число, если: а) 45% его равны 54; б) \(\frac{11}{20}\) его равны 4,4; в) 0,7 его равны \(2\frac{4}{5}\)?
- 2.529. Масса солёной рыбы составляет 88% массы свежей рыбы. Сколько нужно взять свежей рыбы, чтобы получить 616 кг солёной?
- 2.528. На клумбе 55% всех цветов составляют ирисы. Остальные 9 цветов — флоксы. Сколько всего цветов на клумбе?
- 2.527. Автоматы изготавливают в час 4 детали, что составляет 16% того, что надо изготовить. Сколько деталей требуется изготовить? Сколько времени это займёт?
- 2.526. Высота рябины составляет \(\frac{4}{9}\) высоты берёзы. Найдите высоту берёзы, если высота рябины равна 2 м.
- Составьте круговую диаграмму по результатам таблицы опроса в аэропорту: Казань — 15%, Прага — 13%, Лондон — 38%, Калининград — 7%, Рим — 10%, Анталия — 5%, Екатеринбург — 12%.
- 1. Таблица «Продажа самолётов Boeing 777 с 2005–2010 гг.» Год и количество самолётов: 2010 — 40; 2009 — 30; 2008 — 40; 2007 — 132; 2006 — 77; 2005 — 153. Заполните таблицу: доля самолётов за год от всего количества самолётов, %; градусная мера угла на круговой диаграмме. Постройте круговую диаграмму по результатам таблицы.
- 2. Длительность выхода космонавтов в открытый космос (средние значения за год). Год: 1965, 1966, 1969, 1973, 1977, 1983, 1987, 1990, 1996, 2000, 2002, 2006. Время: 16, 33, 167, 270, 88, 175, 113, 420, 320, 705, 440, 338 минут. Составьте приблизительную столбиковую диаграмму. По диаграмме определите, в каком году были: а) самая большая длительность выхода; б) самая маленькая длительность выхода.
- 1. Данные по объёмам производства российских самолётов в 2005 г. 1) Сколько было выпущено самолётов: а) в 2002 году; б) в 2004 году; в) в 2005 году? 2) В какой год было произведено больше всего самолётов? 3) Составьте таблицу по данным в диаграмме.
- Задание 5. Проведите исследование, показывающее, что сила трения скольжения не зависит от площади соприкосновения тел.
- Упражнение 19. 4. Автомобиль, движущийся по горизонтальному участку дороги со скоростью 54 км/ч, начинает тормозить. Получите формулу для определения пути, пройденного до остановки. Рассчитайте по этой формуле тормозной путь автомобиля, если коэффициент трения 0,6.
- Упражнение 19. 3. Коробку равномерно тянут по горизонтальной поверхности с помощью верёвки, составляющей с горизонтом угол 60°. Определите массу коробки, если сила натяжения верёвки равна 12 Н, коэффициент трения — 0,3.
- Упражнение 19. 2. Ученик провёл исследование зависимости максимальной силы трения покоя от силы реакции опоры. По результатам эксперимента он построил график (рис. 56). Какое значение для коэффициента трения получил ученик?
- Упражнение 19. 1. На столе в купе поезда лежит книга. Изобразите силу трения покоя, действующую на книгу, в следующих случаях: а) поезд разгоняется; б) поезд движется на прямолинейном участке пути равномерно; в) поезд тормозит.
- Почему мы говорим, что модуль максимальной силы трения покоя прямо пропорционален модулю силы реакции опоры, а не модулю силы тяжести?
- Представьте в виде степени произведение: 1) \(x^9x^2\); 2) \(aa^7\); 3) \(b^3b^8\); 4) \(7^{11}\cdot7^8\); 5) \(m^4m^5m^{11}\); 6) \(c^{19}cc^3\); 7) \((a+b)(a+b)^7\); 8) \(n^9n^4nn^3\); 9) \((y-1)^5(y-1)^4\).
- Из-за ремонтных работ на путях поезд проходит некоторое расстояние со средней скоростью \(v_2\), составляющей треть от обычной на этом участке скорости \(v_1\), при этом время движения возрастает на \(t=30\) мин. Определить, за какое время \(t_1\) поезд обычно (по расписанию) проходит это расстояние? Ответ выразить в мин, округлив до целых.
- 7. Электрический ток всегда протекает: 1) от отрицательного вывода источника напряжения через нагрузку к положительному выводу; 2) направление электрического тока зависит от полярности подключения источника напряжения; 3) от положительного вывода источника напряжения через нагрузку к отрицательному выводу; 4) направление электрического тока зависит от полярности подключения нагрузки.
- 10. Для обогрева помещения, температура в котором поддерживается на уровне \(T_n=25\ ^\circ\mathrm C\), через радиатор отопления пропускают горячую воду. Расход проходящей через трубу радиатора воды \(m=0{,}5\ \text{кг/с}\). Проходя по трубе расстояние \(x\), вода охлаждается от начальной температуры \(T_в=81\ ^\circ\mathrm C\) до температуры \(T\), причём \(x=\alpha\frac{cm}{\gamma}\log_2\frac{T_в-T_n}{T-T_n}\), где \(c=4200\ \frac{\text{Вт·с}}{\text{кг·}^\circ\mathrm C}\) — теплоёмкость воды, \(\gamma=42\ \frac{\text{Вт}}{\text{м·}^\circ\mathrm C}\) — коэффициент теплообмена, а \(\alpha=1{,}1\) — постоянная. Найдите, до какой температуры (в градусах Цельсия) охладится вода, если длина трубы радиатора равна 110 м.
- Определите истинность утверждения о взаимно обратных функциях: «У любой функции обязательно существует обратная функция на всей области определения».
- 16. Расположите химические элементы: 1) сера, 2) кремний, 3) фосфор — в порядке увеличения восстановительных свойств образуемых ими простых веществ. Запишите номера выбранных элементов в соответствующем порядке.
- 15. Расположите химические элементы: 1) галлий, 2) кислород, 3) фосфор — в порядке уменьшения радиуса атома. Запишите номера выбранных элементов в соответствующем порядке.
- 14. Расположите химические элементы: 1) литий, 2) азот, 3) углерод — в порядке уменьшения электроотрицательности. Запишите номера выбранных элементов в соответствующем порядке.
- 13. Расположите химические элементы: 1) сера, 2) фосфор, 3) кремний — в порядке ослабления восстановительных свойств. Запишите номера выбранных элементов в соответствующем порядке.
- 28. Традиционная мера регулирования природопользования и охраны окружающей среды. Выберите один ответ: виден вариант a) стандартизация; остальные варианты обрезаны.
- 27. Субъектами права экологопользования могут быть. Выберите один ответ: a) граждане и юридические лица; b) только юридические лица; c) только граждане; d) нет верного ответа.
- 26. Как называется способ воздействия на общественные отношения в области экологического права? Выберите один ответ: a) нет верного ответа; b) системой; c) предметом; d) методом.
- Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 21 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 3 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошёл за первые 5 секунд торможения?
- На диаграмме показано содержание питательных веществ в кокосе. Известно, что одно из питательных веществ составляет 60% от массы всего кокоса. Как называется это вещество? Варианты: жиры, углеводы, белки.
- Автомобиль ехал 5 ч со скоростью 80 км/ч, а на следующие 200 км потратил 7 ч. Какова средняя скорость автомобиля на всём пути?
- Пуля летит со скоростью 500 м/с. За какое время она пролетит 1 км?
- Вариант 11. Какая скорость больше: 10 м/с или 40 км/ч? 100 км/ч или 30 м/с?
- Задача 4. В некотором городе вероятность того, что случайно выбранный житель пользуется общественным транспортом, равна 0,4. Среди 500 жителей города найти вероятность того, что общественным транспортом пользуются не менее 180 и не более 220 человек.
- Задача 3. Вероятность попадания стрелка в мишень при одном выстреле равна 0,6. Стрелок делает 300 выстрелов. Найти вероятность того, что число попаданий будет находиться в пределах от 170 до 190 включительно.
- Задача 2. При изготовлении деталей вероятность брака равна 0,05. В партии 400 деталей. Какова вероятность, что ровно 25 из них окажутся бракованными?
- Задача 1. Вероятность того, что наудачу выбранный студент сдаст экзамен с первого раза, равна 0,7. Найти вероятность того, что из 200 студентов экзамен сдадут с первого раза ровно 145 человек.
- 6. При каких значениях переменной a имеет смысл выражение 8/√(a − 4)?
- 5. Укажите две последовательные десятичные дроби с одним знаком после запятой, между которыми заключено число √17.
- 4. Упростите выражение: а) x²√(9x²), где x ≥ 0; б) −5b²√(4/b²), где b < 0.
- 3. Решите уравнение: а) x² = 0,49; б) x² = 10.
- 2. Найдите значение выражения: а) √(0,25 · 64); б) √56 · √14; в) √8/√2; г) √(3⁴ · 2⁶).
- 1. Вычислите: а) 0,5√0,04 + 1/6√144; б) 2√(1 9/16) − 1; в) (2√0,5)².
- 6. Заполните пропуски. Принцип трех единств включает ________, места и действия.
- 5. Ответьте на вопрос. Каковы отличия барокко от классицизма?
- 4. Истина или ложь? 1. Барокко возник в Италии и подчеркивает движение и контрасты. 2. Классицизм следует принципу трех единств в драматургии. 3. Рембрандт был художником классицизма.
- 4. Complete the sentences with the words in the box: map, rucksack, sun hat, tent, torch, sun cream. 1) It’s late and I’m tired. I’m going into the … 2) “Where are we?” “I don’t know. Let’s look at the …” 3) You must wear a … on your head on a hot day. 4) If you don’t put on …, the sun will burn you. 5) Put your … on your back and let’s go. 6) It’s dark outside, so you’ll need a …
- В сетях нашей страны протекает ток: пульсирующий; переменный; сильный; постоянный.
- Вопрос 4. Соотнесите название этапа в ходе подготовки к посещению уроков с позиции, которая его поясняет: 1) Определение и формулировка цели посещения урока (уроков); 2) Оценивание выполнения на момент посещения учебных программ; 3) Ознакомление с результатами предыдущих посещений уроков конкретного учителя; 4) Ознакомление с письменными и творческими работами обучающихся. А) Изучаются выводы, замечания, рекомендации и указания, сделанные ранее; Б) Изучается выполнение программ, проведение контрольных работ, характер домашних заданий, выполнение практических и лабораторных работ; В) Просматриваются программа, учебный материал урока, который предстоит посетить, и методика его проведения; Г) Изучаются результаты контрольных, практических, лабораторных и диагностических работ обучающихся. Выберите правильный вариант.
- GRAMMAR WORKSHEET: STATIVE VERBS. Complete the sentences below. Use the words in the box: know, remember, like, owe, hate, mean, have*, want, hear, understand, weigh*, own*, smell*, believe, taste*, prefer. 1. My friend ___ a pet dog. 2. These flowers ___ nice! 3. I don’t speak much Spanish but I ___ it when I hear it. 4. This tea ___ too sweet. How much sugar did you add? 5. Strawberry ice-cream is okay but I ___ chocolate ice-cream. 6. My son still ___ in Santa Claus. He’s only four years old. 7. I borrowed money from my brother. Now I ___ him ten dollars. 8. Do you ___ your home or do you pay rent every month? 9. My classmate is very smart. He ___ many things. 10. What does this word ___? Do you have a dictionary? 11. I ___ only 70 kilograms but I still want to lose a little weight. 12. I like summer but I ___ winter. It’s too cold and dark. 13. James ___ the password. That’s good because I forget it! 14. Sally ___ a new bicycle for her birthday this year. 15. I ___ a strange sound coming from that box! Let’s open it. 16. Stewart doesn’t hate winter. He ___ it.
- 202. Спишите. Обозначьте в словах с пропущенными буквами окончания и расставьте ударение. Сделайте морфологический разбор выделенного слова. 1) Перед ним страница за страниц..й и раскрывался совершенно неведомый мир, мир неиспытанных ощущений. (М.-С.) 2) За окошком, за колодц..м пыль дорог и ширь полей. (Иск.) 3) Под отц..вской крыш..ю здесь я жил и рос. (Исак.) 4) Долг платеж..м красен. (Посл.) 5) Вокруг разлита торжественная тишина, нарушаемая лишь плач..м ребёнка. (А. Н. Т.) 6) Ключ..м к городу были оба моста — де- [окончание текста обрезано]
- Напиши и придумай пример уведомления о расторжении договора в одностороннем порядке, чтобы оно было юридически корректно и не допускало споров о дате уведомления.
- Мама Толи хочет перевести бабушке 3000 рублей в другой банк. За эту операцию банк возьмёт комиссию — 0,5% от суммы перевода. Сколько в итоге банк спишет со счёта мамы? Выберите один верный ответ: 3 015; 3 280; 3 010.
- [Начало условия обрезано] … открыть вклад, чтобы ежемесячно откладывать определённую сумму. Их друг поделился опытом своей двухлетней стратегии вложения в акции. Он сказал, что доход по ним больше, чем по вкладу, и рекомендовал поступить так же: ничего страшного, что срок накопления увеличится, — зато на выходе будет намного больше денег. Стоит ли Антону и Ирине прислушаться к рекомендациям друга? Выберите один верный ответ: 1) Нет, горизонт достижения целей разный, а доходность в прошлом не гарантирует доходности в будущем. 2) Да, раз у друга получается больше зарабатывать, получится и у них больше накопить.
- 9. Верны ли следующие суждения о фирме? А. Предприниматель создаёт фирму на свои и (или) заёмные средства и на свой риск. Б. На разных этапах своей деятельности фирма может ставить разные экономические цели. 1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.
- 8. Елизавета Петровна приобрела в магазине новое платье за 6000 рублей. Какую функцию денег иллюстрирует данный пример? 1) средство обращения; 2) средство учёта; 3) мировые деньги; 4) средство накопления.
- 7. Какой признак характеризует командную (плановую) экономику, в отличие от других экономических систем? 1) свобода предпринимательской деятельности; 2) многообразие форм собственности; 3) централизованное установление цен государством; 4) преобладание сельского хозяйства.
- Задача 6 (комбинированная). В прямоугольной трапеции ABCD (угол A = 90°) основания AD = 12 см и BC = 7 см, боковая сторона CD = 13 см. Найдите высоту трапеции и боковую сторону AB.
- Задача 5 (трапеция, средняя линия). Средняя линия трапеции равна 12 см, а одно из оснований больше другого на 6 см. Найдите основания трапеции.
- Задача 4 (трапеция). В равнобедренной трапеции основания равны 8 см и 14 см, а боковая сторона — 5 см. Найдите высоту трапеции и её периметр.
- Задача 3 (ромб). Периметр ромба равен 36 см, а один из его углов равен 60°. Найдите стороны ромба и меньшую диагональ.
- Задача 2 (параллелограмм). В параллелограмме ABCD диагонали пересекаются в точке O. Известно, что AO = 6 см, BO = 4 см, сторона AB = 7 см. Найдите периметр треугольника AOB и длины диагоналей параллелограмма.
- Задача 1 (параллелограмм). В параллелограмме ABCD угол A равен 65°. Найдите остальные углы параллелограмма. Периметр параллелограмма равен 48 см, сторона AB = 10 см. Найдите сторону BC.
- 20. Диагональ прямоугольника равна 10 см. Диагонали точкой пересечения делятся на отрезки: а) по 5 см; б) по 10 см; в) по 2,5 см; г) по 20 см.
- 19. Сумма двух углов равнобедренной трапеции при одном основании равна 100°. Каждый из этих углов равен: а) 100°; б) 50°; в) 80°; г) 25°.
- 18. В ромбе один угол равен 60°. Остальные углы равны: а) 60°, 120°, 120°; б) 60°, 60°, 60°; в) 120°, 120°, 120°; г) 30°, 150°, 150°.
- 17. Один угол параллелограмма равен 50°. Больший угол равен: а) 50°; б) 130°; в) 100°; г) 40°.
- 16. Периметр параллелограмма равен 40 см, одна сторона 12 см. Смежная с ней сторона равна: а) 8 см; б) 12 см; в) 28 см; г) 16 см.
- 15. Средняя линия треугольника параллельна одной из его сторон и равна: а) этой стороне; б) её половине; в) её удвоенной длине; г) трети её.
- 14. Средняя линия трапеции: а) равна сумме оснований; б) равна половине суммы оснований; в) равна разности оснований; г) равна половине большего основания.
- Свойства обратной функции. Определите истинность утверждения: «Если функция имеет обратную, то каждой точке её графика соответствует точка графика обратной функции, полученная перестановкой координат».
- Сверхзадание. Определите ускорение шарика при его движении по окружности, если за время t = 1 с он прошёл 1/6 длины окружности, а модуль линейной скорости v = 1[числовые данные обрезаны].
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
