База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 33. Изобразите рисунок, соответствующий данному условию: 1) АМ - медиана треугольника АВС. 2) КЕ - медиана треугольника РМК. 3) ВС - биссектриса треугольника ВFР. 4) ML – биссектриса треугольника OMN. 5) DH – высота треугольника DEF. 6) РЕ – высота треугольника PQR. 7) DH - высота ΔDCQ. 8) АК - высота ΔАОМ. 9) ОН - высота ΔВОС.
- 4. Решите задачу: Первый рабочий за 1 час делает 32 детали, а второй за 4 часа делает столько же деталей, сколько первый за 5 часов. За сколько часов они сделают 216 деталей при совместной работе?
- 3. Одна бригада рабочих может посадить 600 плодовых деревьев за 10 дней, а другая — за 15 дней. За сколько дней могут посадить эти деревья две бригады, работая вместе?
- Write the correct form of the verb in brackets. What time ________ (he/get up) yesterday?
- Выполните фонетический разбор слова, вставляя в пропуски нужные слова.
- Решите кроссворд.
- Используя ВСЕ приведенные слова и словосочетания, составьте определения трех обществоведческих понятий. Укажите эти понятия.
- Check yourself! What is it in English? Remember to use the prepositions correctly! (Проверь себя! Как это будет по-английски? Используй правильные предлоги!) 0 в 12 часов — at twelve o'clock. 1 утром 2 ночью 3 в субботу 4 в 2020 г. 5 в феврале 6 в 3 часа 7 2-го января 8 весной 9 8 марта 10 в 1945 г. 11 днём
- Рабочий лист по теме: "Технологические операции резание, гибка тонколистового металла и проволоки" 1. Что такое резание металла, и почему эта операция важна в технологии? 2. Какие инструменты используются для резания тонколистового металла? Перечислите их и коротко опишите назначение каждого. 3. Объясните принцип работы ножниц по металлу. Как нужно их держать и использовать? 4. Почему важно соблюдать правила безопасности при резании металла? Что может произойти, если правила нарушаются? 5. Что такое гибка металла, и для каких целей она применяется? 6. Какие инструменты наиболее часто используются для гибки тонколистового металла и проволоки? Почему? 7. Опишите процесс гибки металла с использованием плоскогубцев. Какие приемы можно использовать для ровной гибки?
- Определите значение некоторых символов.
- Найди наибольшее значение числового набора. 7,2; 3,38; 0; 1,845; -10; 5,59; -1; -5.
- Укажите предложение, в котором есть действительное причастие прошедшего времени.
- В наборе 10 чисел. Их среднее арифметическое составляет 16. На сколько изменится среднее арифметическое, если к одному из чисел набора прибавить 10?
- Вычисли в столбик. 849-238 = 552-550 = 700 - 3 = 562-218 = 812-274 = 989-132 = 552-141 = 986-432 = 988-99 = 805-512 = 110-90 = 686-173 =
- 4. Найди и запиши в таблицу примерную площадь фигур, если 1 клетка = 1 см²
- 3. Дан прямоугольник, одна сторона которого равна 6 см, а другая -70 мм. Найди площадь прямоугольника.
- 2. Площадь прямоугольника равна 42 см², одна сторона равна 6 см. Найди длину другой стороны.
- 1. Найди площадь прямоугольника, если одна сторона его равна 12 см, а вторая в 3 раза меньше.
- 15)
- 10)
- 5)
- 14)
- 9)
- 4)
- 7. В каких случаях разность двух чисел равна каждому из них?
- 6. Выполните действия: 5 834 248+4 148 327 - 1 834 248.
- 5. Выполните вычитание: a) 8 127 345 602-324 857 809; б) 3 080 080 004-937594 008.
- 4. От веревки длиной 200 м отрезали 28 м, во второй раз на 15 м больше, чем в первый раз, а в третий раз на 17 м меньше, чем во второй раз. Сколько метров веревки осталось?
- 3. Выполните действия наиболее простым способом: a) 4357+8829-3357; б) 9389+6584-6584; в) 9356-(4356+2888); г) 61326-9989+51 326
- 2. Одна сторона прямоугольника 14 см. Найдите длины трех других сторон прямоугольника, если его периметр 64 см.
- 1. Выполните действия: a) 5783+2458-3967; б) 378547-19069-1587; в) (23 505 634 - 19638748)+(483 200 305 - 109 560 439); г) (143875+569347866) - (3 000 000 000 - 2 983 151 382).
- 3. Прочитай. В каждой группе подчеркни слово, от которого образованы остальные. Лесок, перелесок, лес. Море, заморский, морской.
- 2*. Прочитай. Подчеркни в каждой строчке «лишнее» слово. В остальных словах выдели корень. Мешать, мешок, смешивать, размешать. Ночной, одиночный, заночевать, ночник. Часы, часовщик, часовой, часть.
- 1. Прочитай. Выдели в словах корень. Подчеркни чередующиеся в корне буквы согласных звуков. Бумага, бумажный, бумажник, бумажка. Рассада, садик, садовый, саженец. Грузить, погрузка, гружёный, выгрузить.
- Подготовьте небольшое сообщение о современных народах в странах Африки, которые сохранили свою самобытность.
- Сравнить культуру Китая и Японии и записать в таблицу (в тетради) по материалам п. 16-17 пункта 4.
- Изобрази себя. Составь свой топ-5 полезных привычек, которые помогают тебе вести здоровый и счастливый образ жизни.
- Выбери вредную привычку и разработай план действий по избавлению от неё.
- Заполни таблицы вредных и полезных привычек. Чем они вредны и полезны?
- 118. Выделенные распространённые определения замените придаточными определительными предложениями с союзным словом который, поставив придаточное после определяемого слова. Полученные предложения запишите, расставляя запятые, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. 1) Показавшаяся (из)за поворота «Ракета» быстро прибл..-жалась к прист..ни. 2) Вылетевшая из кустов ночная птица бе..шумно пронеслась над головой охотника. 3) В располож..ный на высоком берегу моря дом отдыха вела красивая лестница.
- Выберите подлежащее. Такой упаковки хватит на четыре порции пирога.
- Выберите подлежащее. Куча резюме остаётся без внимания.
- Выберите подлежащее. Время от времени он с братом устраивал «домашний театр» на лестничной площадке.
- По выбранной Вами в задании 3 климатограмме заполните таблицу:
- Номер климтограммы из задания 1, которая соответствует этой природно зоне: 1
- Какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики? Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Образует три основных массива: в Африке, Южной Америке и Азии. 2) Отсутствует смена сезонов года, жарко и влажно круглый год. 3) Деревья образуют много ярусов, ветви и стволы деревьев обвиты лианами. 4) Некоторые растения имеют воздушные корни, поглощающие влагу прямо из воздуха. 5) Большинство животных приспособлено к жизни на деревьях.
- Here is the original image:and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- 9) ОН - высота ΔBOC, ∠NHC = 155°.
- 8) АК - высота ΔAOM, ∠AKL = 25°.
- 7) DH - высота ΔDCQ.
- 6) СЕ — биссектриса ΔKCT, ∠KCT = 100°.
- 5) СМ – биссектриса ΔACD, ∠ACD = 62°.
- 4) FL - биссектриса ΔFPQ, ∠PFQ = 70°.
- 3) DM – медиана ΔHDE, HE = 20.
- 2) AF – медиана ΔAMP, FM = 7.
- Задание 34. Найдите x. 1) BM - медиана ΔABC, AC=12.
- 119. Прочитайте. Правильно ли построены эти предложения? Исправьте, заменяя одно из придаточных обособленным определением. Поясните своё решение. 1) Мы въехали в посёлок, который находился в лощине, которая начиналась сразу же за лесом. 2) Деревья, возле которых мы расположились, одиноко возвышались среди открытого поля, которое было засе..но рожью и гречихой. 3) На столе стоял букет роз, ар..мат которых наполнял комн..ту, которая имела.
- 118. Выделенные распространённые определения замените придаточными определительными предложениями с союзным словом который, поставив придаточное после определяемого слова. Полученные предложения запишите, расставляя запятые, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. 1) Показавшаяся (из)за поворота «Ракета» быстро прибл..-жалась к прист..ни. 2) Вылетевшая из кустов ночная птица бе..шумно пронеслась над головой охотника. 3) В располож..ный на высоком берегу моря дом отдыха вела красивая лестница.
- Тело движется равномерно со скоростью 3 м/с в течение 5 с, после чего получает ускорение 20 м/с². Какую скорость будет иметь тело через 15 с от начала движения? Какой путь оно пройдёт за всё время движения?
- При аварийном торможении автомобиль, движущийся со скоростью 72 км/ч, остановился через 4 с. Найдите тормозной путь.
- Вертолёт Ми-8 достигает скорости 250 км/ч. Какое время он затратит на перелёт между двумя населёнными пунктами, расположенными на расстоянии 100 км?
- Лыжник съехал с горки за 6 с, двигаясь с постоянным ускорением 0,5 м/с². Определите длину горки, если известно, что в начале спуска скорость лыжника была равна 18 км/ч.
- 2. Сумма коэффициентов в уравнении реакции между фосфором и кислородом равна 1) 7 2) 9 3) 11 4) 13
- 1. В схеме реакции между оксидом железа(III) и соляной кислотой: Fe₂O₃ + HCl → FeCl₃ + H₂O перед формулой образующейся соли нужно поставить коэффициент 1) 1 2) 2 3) 3 4) 6
- Вычислите.
- Задание 7. В тексте указано, что бассейн «Строитель» работает ежедневно. Что это означает? Допиши в таблицу нужное (да или нет).
- На які водні ресурси БАГАТА УКРАЇНА
- Решите математические задания.
- Определите, какие металлургические районы представлены на карте.
- Реши задания, указанные на изображении.
- Рабочий лист по теме: "Технологические операции резание, гибка тонколистового металла и проволоки" 1. Что такое резание металла, и почему эта операция важна в технологии? 2. Какие инструменты используются для резания тонколистового металла? Перечислите их и коротко опишите назначение каждого. 3. Объясните принцип работы ножниц по металлу. Как нужно их держать и использовать? 4. Почему важно соблюдать правила безопасности при резании металла? Что может произойти, если правила нарушаются? 5. Что такое гибка металла, и для каких целей она применяется? 6. Какие инструменты наиболее часто используются для гибки тонколистового металла и проволоки? Почему? 7. Опишите процесс гибки металла с использованием плоскогубцев. Какие приемы можно использовать для ровной гибки?
- 16. Напиши краткие ответы на вопросы. Образец: Were you at home at the weekend? No, I wasn't. Was your sister at the zoo yesterday? Yes, she was. 1. Were you in the park yesterday? 2. Was your grandpa at the cinema yesterday? 3. Were your friends at school yesterday? 4. Was your mum at work at the weekend? 5. Were your grandma and grandpa in the park at the weekend? 6. Was your dad at home yesterday morning?
- Прочитайте отрывок из книги современного автора В. В. Васильева. Выполните задания и ответьте на вопрос.
- Write the correct form of the verb in brackets. I wanted to paint the toy I _______ (buy) the day before.
- Рыночные механизмы и их роль в экономике. Задание 1. Дай определение. Дайте определение понятию «рыночные механизмы и укажите, как они влияют на экономику (не менее 4 аспектов влияния).
- Tell Miguel's family story.
- Россия стала федеративным государством:
- Федеральный закон от 31 мая 2002 года № 62-ФЗ «О гражданстве Российской Федерации» предусматривает:
- Иностранцы, которые в силу обоснованных опасений стать жертвами преследований по признаку расы, вероисповедания, гражданской принадлежности к определенной социальной группе, находятся вне страны своей гражданской принадлежности, называются:
- Вставь пропущенные буквы.
- Заполните таблицу сравнения агрегатных состояний (форма, объем, расположение молекул, движение молекул, силы взаимодействия).
- На рисунке для пары параллельных прямых AB и CD проведены секущие MN и KL, пересекающие прямую AB в точках O₁ и O₂, соответственно, а прямую CD в точке O₃. Угол MO₁B равен 130°, угол KO₂B равен 76°. Найдите угол α. Ответ запишите в градусах.
- Фактор риска при инвестировании свидетельствует о том, что...
- 6. Игра «У кого кто?» Проведи линии и расскажи о каждом животном так: у кошки – котенок – много котят.
- Solve the math problems.
- Задание 2. «Расчетная задача» Пуля массой 10 г летит со скоростью 800 м/с. При попадании в препятствие она застревает в нем, и вся ее кинетическая энергия переходит во внутреннюю. Вопрос: На сколько градусов могла бы нагреться пуля, если бы все выделившееся тепло пошло на ее нагревание? (Удельная теплоемкость свинца с = 130 Дж/(кг·°C)) Дано: (переведите в СИ) m = V= c = 130 Дж/(кг· °С)
- Найди названия материков (1 \u2192)
- 150. Проведите исследование на тему «Диалектные слова нашего края (области, села)». Какое место среди других групп слов занимают диалектные слова? Как часто они употребляются? Подготовьте проект по результатам исследования в виде словаря диалектных слов или в виде рассказов с использованием диалектизмов.
- В чём заключалась деятельность Карим-хана?
- Охарактеризуйте политику Надир-шаха.
- Каковы особенности внутриполитического положения Персии в начале XVIII в.?
- Каковы были цели реформ Селима III? Какие преобразования им были проведены?
- Расскажите о социально-экономическом развитии Османской империи в XVIII в.
- В чём состояла сущность восточного вопроса? Когда он возник?
- Каковы итоги русско-турецких войн второй половины XVIII в.?
- Охарактеризуйте эпоху тюльпанов в Турции. Что стало причиной такого названия?
- Which floor is Bill on?
- 3 Write the ordinal numbers for each floor of the building.
- 2 What rooms has your house got?
- 1 b) Write the words in two groups.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.