База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составьте числовое выражение и найдите его значение: «Сумма числа (-1/6) и суммы чисел (-1/12) и 5/6». Результат представьте в виде десятичной дроби, округлите до сотых и запишите в ответ. Определите знак результата вычислений
- 6. Решите уравнение: a) 8,1 - (3,1 - y) = 1; б) 9,4 + (8,7 – x) = 0,1.
- Количество проданной жвачки По совету Маши Олег решил узнать, какие у него были максимальные продажи. Перейди на лист Доходы и посчитай максимальное количество проданных жвачек каждого вида. Затем определи, сколько дней у него были максимальные продажи.
- Бэриллибит этиилэри болбойон аах. Сыһыат туохтуурдаах этиилэри уһул, сыһыат туохтуурдары аннынан тарт. а) Сорох дьон ону билэр. б) Билбэт дьон куттанан куотар үһү. в) Аймаммыт эһэ эрэ хаһыытыыр. г) Туртас атын сиргэ көһөр идэлээх.
- Кто был великим князем Московским после Ивана III? а) Дмитрий Донской. б) Василий ІІ. в) Василий ІІІ. г) Иван IV.
- Выберите правильный вариант ответа Какая теория была сформулирована при Василии III о роли Москвы в православном мире? а) Божественное право королей. б) Москва - Третий Рим. в) Русская исключительность.
- Вставьте пропущенные слова Возвращение в состав России не стало окончанием русско-литовской войны. В сентябре 1514 г. произошла битва под Русская армия вынуждена была отступить, но и Литва не вернула себе Смоленскую землю. Война завершилась только в перемирием, по которому Смоленск остался за Россией. Это была важная победа
- Расположите в хронологической последовательности исторические события 1. Включение Псковской земли в состав Русского государства. 2. Свадьба Василия III и Елены Глинской. 3. Включение Рязанского княжества в состав Русского государства. 4. Возвращение Смоленской земли в состав Русского государства. 5. Начало кругосветного плавания Ф. Магеллана.
- форму из четырёх предложенных (варианты 1-4). Staying Fit Together I try to stay healthy because I enjoy doing sports. I usually go running with my friend Dan three times a week. Over the past few months I A _______ more active, and I feel B _______ better now. Last month something unexpected happened. One morning, while we C _______ in the park, Dan suddenly stopped. He said he felt a sharp pain in his ankle. We moved to a bench and rested for a few minutes, but the pain D _______. Later that day he visited a doctor. The doctor told him that the ankle wasn't serious, but Dan needed to be careful for a little while. After doing simple exercises at home, he is feeling better now. If Dan gets stronger next week, we E _______ training again and prepare for our school sports day.
- Определи строение сердца животного
- 15.3. Катя рассмотрела препарат мышцы ястреба под микроскопом, на котором было указано: увеличение окуляра х 15; увеличение объективах 40. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- 9. Из предложенного перечня выберите два вещества, в каждом из которых содержится как ионная, так и ковалентная связь. 1) H2SO3 2) P205 3) KOH 4) NH4Cl 5) HNO3 Запишите номера выбранных ответов.
- 8. Из предложенного перечня выберите два вещества, содержащие ковалентную полярную связь. 1) HBr 2) Ba3N2 3) KI 4) SO2 5) CaF2 Запишите номера выбранных ответов.
- 7. Из предложенного перечня выберите два вещества с ионной связью. 1) SO3 2) K₂O 3) HCl 4) NH3 5) CaF2 Запишите номера выбранных ответов.
- ЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА Вариант 2 и углы треугольника АВО JO A 11 ть треугольник АВС, если AB = 4 см. АС=5см, ∠A = 60°
- 5. Чем опасен пожар?
- 4. К чему приводит радиационное заражение?
- 3. Какие объекты являются основными источниками чрезвычайных ситуаций техногенного характера?
- 2. Чем в первую очередь опасна авария на атомной электростанции?
- 1. Производственная авария на промышленных объектах может стать причиной чрезвычайной ситуации...
- Раскрыв скобки, запишите выделенные слова в правую колонку таблицы в соответствии с частеречной принадлежностью. Укажите номера предложений, в которых содержатся выписанные слова. 1) Девушка была образова(н, нн)а и воспита(н, нн)а. 2) Многие личностные качества лицеистов были сформирова(н, нн)ы талантливыми педагогами Царскосельского лицея. 3) (В)даль морскую умчался парусник. 4) Мы договорились (на) счет поездки в Ясную Поляну. 5) Утро выдалось не (по)летнему холодным. 6) Музыка сопровождает человека (в) течение всей жизни.
- Выпишите слова, в которых пропущена гласная буква в суффиксе слова. Потухшей свеч..й, размеж..вывать территорию, вчерашняя ноч..вка, сладкая сгущ..нка, улич..нный в измене, резиновым мяч..м, тяж..лая ноша, звонкая пощ..чина, поч..тная грамота, плюш..вый медвеж..нок, свежим борщ..м, увитый плющ..м, прыж..к со склона.
- Укажите номера предложений, в которых формы выделенных слов образованы в соответствии с морфологическими нормами русского литературного языка. 1) Картина В. Васнецова «Бой Добрыни Никитича со Змеем Горынычем» интересная по сюжету и композиции. 2) И. Айвазовского считают одним из лучших художников-маринистов его эпохи. 3) На переднем плане картины Федота Сычкова «Колхозный базар» изображена девушка продавец помидор. 4) «Я смогу победить глухоту», — уверял Людвиг ван Бетховен.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B
- 5. Объясните климатические различия территорий умеренного пояса, находящихся на одной географической широте. Населенный пункт Лондон Курск Оренбург Улан - Удэ Почему отличается климат? В центре материка.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 650 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б одновременно выехали автомобиль и автобус. Автомобиль едет со скоростью 105 км/ч, автобус – со скоростью 45 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час? Найдите все возможные варианты. Запишите решение и ответ.
- Садовник посадил деревья. В первый день он посадил две седьмых всех деревьев, во второй – три четырнадцатых, а на третий оставшиеся 28 деревьев. Сколько всего деревьев было посажено? Запишите решение и ответ.
- Квадрат и прямоугольник имеют равные периметры. Одна из сторон прямоугольника равна 4 см, а вторая на 4 см больше неё. Найдите сторону квадрата. Запишите решение и ответ.
- Отметь, какие из суждений верны. А. Для всех птиц характерно четырёхкамерное сердце. Б. Кровеносная система у птиц замкнутая, два круга кровообращения. В сердце сохраняется только левая дуга аорты.
- 1. Пользуясь описанием, определи, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты.
- Бэриллибит этиилэри болзойон дах. Биир уустаах чилиэннээх этикалари булан, сурук бэлиэтин туруоран уһул. а) Турпас - кыраахтаах туйахтаах кыыл. б) Турпаны кынын саас бултууллар. в) Киня баарын билэн суоһурзанар эбит. г) Туртас киин улуустарга үөскүүр төрүүр
- Прочитайте текст. Вместо каждого пропуска вставьте правильную грамматическую форму из четырёх предложенных (варианты 1-4). I try to stay healthy because I enjoy doing sports. I usually go running with my friend Dan three times a week. Over the past few months I A more active, and I feel B better now. Last month something unexpected happened. One morning, while we C in the park, Dan suddenly stopped. He said he felt a sharp pain in his ankle. We moved to a bench and rested for a few minutes, but the pain D _. Later that day he visited a doctor. The doctor told him that the ankle wasn't serious, but Dan needed to be careful for a little while. After doing simple exercises at home, he is feeling better now. If Dan gets stronger next week, we E training again and prepare for our school sports day.
- 10. Где используется хлор? 1. В системах очистки воздуха 2. В системах очистки воды 3. В системах очистки топлива
- 9. Где используется аммиак? 1. В холодильных установках 2. В стиральных машинах 3. В телевизорах
- 8. Какие химические вещества занимают первое место среди опасных при аварии? 1. Свинец и мышьяк 2. Гелий и кислород 3. Хлор и аммиак
- 7. Чем сопровождается химическая авария? 1. Выбросом радиоактивных веществ 2. Летящими осколками 3. Выбросом химически опасных веществ
- 6. Что возникает в результате взрыва? 1. Сильный ветер 2. Ударная волная 3. Землетрясение
- 5.2 Раскройте скобки: a) a + (b - c); б) а - (b + c); в) с + (-a + b); г) а - (-b - c).
- 5 Прочитайте отрывок из сочинения историка Р. Ю. Виппера и ответьте на вопросы. Если бы [он] умер в 1566 г., в момент своих величайших успехов на западном фронте, своего приготовления к окончательному завоеванию Ливонии, историче- ская память присвоила бы ему имя великого завоевателя, создателя крупнейшей в мире державы... Вина утраты покорённого им Прибалтийского края пала бы тогда на его преемников... Его пороки, его казни были бы ему прощены так же, как потом- ство простило Александру Македонскому его злодеяния. ■ 1) Можно ли согласиться с мнением историка? Почему? 2) Можно ли признать итоги правления Ивана IV успешными? Подтвердите свою позицию историческими фактами. 6 Прочитайте отрывок из «Истории государства Российского» Н. Карамзина и ответьте на вопросы. Иван изъявлял уважение к Искусствам и Наукам, лаская иноземцев просвещён- ных: не основал академий, но способствовал народному образованию размножени- ем школ церковных, где и миряне учились грамоте, закону, даже Истории, особенно готовясь быть людьми приказными, к стыду Бояр, которые ещё не все умели тогда писать. Наконец Иван знаменит в истории как законодавец... В заключение скажем, что добрая слава Иоаннова пережила его худую славу в народной памяти: стенания умолкли, жертвы истлели, и старые предания затми- лись новейшими; но имя Иоанново блистало на Судебнике и напоминало приобре- тение трёх Царств Могольских: доказательства дел ужасных лежали в книгохрани- лищах, а народ в течение веков видел Казань, Астрахань, Сибирь как живые
- *Провести энергетический расчет ядерной реакции и выяснить выделяется или поглощается энергия в этой реакции: ³₆Li + ¹₂H → 2₂⁴He, если энергия связи у ядер лития 31,99 МэВ, гелия - 28,3 МэВ, дейтерия - 2,2 МэВ.
- Найти дефект массы Δm и энергию связи Eсв ядра железа в Дж и в МэВ.
- Найдите дефект масс атома железа в аем и в кг Масса протона 1,00728 а ем, масса нейтрона 1,00866 аем Масса атома железа 58,934867 аем
- Укажите число электронов, протонов и нейтронов в атоме железа ⁵⁹₂₆Fe;
- 2. Тип 2 № 2 Прочитайте текст. Для каждого предложения А – Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3) Winter in Britain In winter it does not usually snow in Britain. Temperatures can get as low as freezing point (0°C), though not much colder usually. That is why when it is cold or it begins to snow it can become a real problem. It is strange but last winter the temperature was low. One night there was a heavy snowstorm. So when Jane White got up in the morning she saw that her garden was fall of snow. She opened the door of her house and went out. The snow was so deep that Jane couldn't get to her car. She phoned and asked a man to clear the snow away. When the man came, she opened the gate and let him in. Jane said to this man, "Don't throw any now on the bushes in my garden and don't throw any on my fence. And don't throw any snow into the street." Then Jane went to her office by train and the man started to work. When Jane came back, there was no mow on the bushes, or the fence, or in the street. But Jane was not happy when she saw that all the snow was on top of her car. The garage was full of snow. A. Usually in Britain in winter ... 1) the weather is very cold. 2) it snows very often. 3) there is not much snow. B. Last year ... 1) it was warm in winter. 2) it was cold in winter. 3) it didn't snow in winter. C. In the morning Jane could not... 1) take out her cat. 2) open her gate. 3) get out of her house. D. Choose the TRUE sentence. 1) Jane asked the man to throw the snow on her bushes, 2) Jane told the man not to throw the snow on her fence. 3) The man could throw the snow into the street. E. When Jane returned the snow from her path was.... 1) on her fence. 2) in the street. 3) on her car. Запиции в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Распредели адреса по группам: относительные, абсолютные, смешанные.
- 7. Верны ли суждения о приспособленности птиц к полёту? Найди, какие из суждений верны. А. Среди приспособлений скелета птиц к полёту можно назвать наличие грудной клетки. Б. У птиц в наибольшей степени развиты большие грудные мышцы, поднимающие крылья.
- 283. 200 : 2 ⋅ (540 +460): 10 200:2⋅540+460:10 200:2⋅(540+460:10) 1200-200:40⋅5⋅5 1200-200: (40⋅5)⋅5 (1200-200:40)⋅5⋅5
- Практическая работа по теме "Логика" Вариант 1 1. Определите, являются ли следующие предложения высказываниями. Если да укажите их истинность: a) 3x+5=11 б) Сумма углов треугольника равна 1800. в) Закрой окно! 2. Постройте отрицание высказываний: а) Все птицы умеют летать. б) Число 17 — составное. в) Некоторые ученики нашего класса ходят в театральный кружок. 3. Дано утверждение: «Если четырёхугольник квадрат, то он имеет четыре равные стороны». а) Выделите условие и заключение. б) Сформулируйте обратное утверждение. в) Верно ли обратное утверждение? Обоснуйте. 4. Задача на логику: Известно, что «Если завтра будет дождь, то Анна возьмёт 30нт». Сегодня Анна не взяла зонт. Что можно сказать о погоде завтра? Вариант 2 1. Определите, являются ли следующие предложения высказываниями. Если да укажите их истинность: а) Каждое натуральное число больше нуля. 6) 2+2=52+2=5 в) Когда начнётся каникулы? 2. Постройте отрицание высказываний: а) Ни один квадрат не является ромбом. б) Все простые числа нечётные. в) Существуют параллельные прямые, которые пересекаются. 3. Дано утверждение: «Если число оканчивается цифрой 0, то оно делится на 5». а) Выделите условие и заключение. б) Сформулируйте обратное утверждение. в) Являются ли прямое и обратное утверждения равносильными? Объясните. 4. Задача на логику: Известно: «Если ученик выучил урок, то он получит пятёрку». Петя не получил пятёрку. Что можно сказать о том, выучил ли он урок?
- Птицы — это теплокровные _______ (А) животные, приспособленные к полёту. Тело покрыто _______ (Б), оно имеет обтекаемую форму. Передние конечности видоизменились в крылья. У птиц лёгкий и прочный скелет. Сердце _______ (В), все органы снабжаются артериальной кровью. Органы дыхания — лёгкие и _______ (Г). В полёте дыхание двойное: газообмен происходит на вдохе и на выдохе.
- Use the phrases in the list to ask and answer as in the example. • go skiing. watch TV ⚫ go camping • have a picnic ⚫ make a snowman • read a book • play in the snow
- 9. Отметьте на координатной прямой число √185.
- 8. Отметьте на координатной прямой число 3√5.
- 7. Отметьте на координатной прямой число 7√2.
- 6. Отметьте на координатной прямой число 3√17.
- 5. Отметьте на координатной прямой число √33.
- 4. Отметьте на координатной прямой число √11.
- 3. Отметьте на координатной прямой число √190.
- 2. Найдите значение выражения 5,1: (0,61-3,61).
- 1. Найдите значение выражения 11/8 - 7/3 + 5/24
- 6. Из предложенного перечня выберите два вещества с ионной связью. 1) NaOH 2) CO2 3) H2S 4) PCl3 5) CaF2 Запишите номера выбранных ответов.
- 5. Из предложенного перечня выберите два вещества с ковалентной полярной связью. 1) PC13 2) Ca3N2 3) Na2O 4) Al 5) SO2 Запишите номера выбранных ответов.
- 4. Из предложенного перечня выберите два вещества с металлической связью. 1) Br2 2) 02 3) Na 4) Mg 5) BaO Запишите номера выбранных ответов.
- 3. Вставь пропущенные буквы. Над глаголами подпиши число. Под.рила, пош... л, б.жит, дог...няет, об..ясняю, прит...щил, отв...зал, прив...дут, огл...нулась, укр...шаем, вздр... мнуть, идёт, по...вилась, пок....рмила, н... сут.
- 2. Измени глаголы в неопределенной форме по временам. н.ф. готовить пересказать выполнить пропустить открыть записать утолить прошедшее настоящее будущее
- 1. Вставь пропущенные буквы. Запиши глаголы в два столбика. П.сать, бжать, к...пать, нап сать, пл...тить, запл...тить. пост...рать, приб...жать, ст...рать, вык...пать.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 5. Новогодний подарок содержит 40% конфет, 10% шоколадок, 20% печенья и остальные фрукты. По-стройте круговую диаграмму состава новогоднего подарка.
- 4. В колхозном саду яблони занимают 50% площади сада, груши — 25%, сливы — 10%, а остальную часть сада занимают вишни. Постройте круговую диаграмму распределения площади сада под плодовые деревья.
- 3. На рисунке 16 в виде диаграммы с горизонтальными полосками изображены данные опроса, проведенного в одной из групи детского сада о любимом цвете. 1) Какой цвет оказался наиболее популярным? 2) Сколько всего детей опрошено? 3) Сколько детей назвали желтый цвет? 4) Сколько процентов детей предпочитают зеленый цвет? 5) Изобразите эту информацию в виде круговой диаграммы.
- 2. На рисунке 15 в виде столбчатой диаграммы показаны данные о числе детей в семьях учащихся 6 «Б» класса одной из школ г. Иванова. 1) Сколько семей имеют одного ребенка? 2) Какое число детей наиболее часто встречается в семьях? 3) Сколько семей имеют четырех детей? 4) В скольких семьях проводились исследования? 5) Сколько процентов семей имеют трех детей? 6) Запишите эту информацию в виде таблицы, перерисовав ее в тетрадь. 7) Изобразите эту информацию в виде круговой диаграммы.
- 33.12 a) √x - \frac{20}{√x} = 1; 6) √x + 3 = \frac{18}{√x};
- Где используется хлор? 1. В системах очистки воздуха 2. В системах очистки воды 3. В системах очистки топлива
- Где используется аммиак? 1. В холодильных установках 2. В стиральных машинах 3. В телевизорах
- Какие химические вещества занимают первое место среди опасных при аварии? 1. Свинец и мышьяк 2. Гелий и кислород 3. Хлор и аммиак
- Чем сопровождается химическая авария? 1. Выбросом радиоактивных веществ 2. Летящими осколками 3. Выбросом химически опасных веществ
- Что возникает в результате взрыва? 1. Сильный ветер 2. Ударная волная 3. Землетрясение
- Практическая работа «Определение всхожести семян культурных растений и посев их в грунт». «Определение условий прорастания семян». Цель: Ход работы. Задание 1. Используя предложенную формулу, рассчитайте процент всхожести семян. взошло семян процент всхожести = * 100% всего семян Посеяли 1200 семян, из которых взошло 900 семян. Какой процент всхожести? Задание 2. В три стакана были помещены семена для проращивания. Условия в каждом из стаканов отличались. К сожалению, проростки появились только в одном стакане. Обобщите результаты каждого из опытов, заполнив таблицу. В НАЧАЛЕ ЭКСПЕРИМЕНТА В КОНЦЕ ЭКСПЕРИМЕНТА № опыта Опыт 1 Опыт 2 Опыт 3 Задание 3. Рассмотрите эксперимент по изучению всхожести семян фасоли. Влияние, какого фактора изучали в данном эксперименте? В НАЧАЛЕ ЭКСПЕРИМЕНТА В КОНЦЕ ЭКСПЕРИМЕНТА Обобщите результаты эксперимента, заполнив таблицу. Эксперимент Опыт 1 Опыт 2 Вывод (перечислите основные факторы, влияющие на прорастание семян):
- овогодний подарок содержит 40% конфет, 10% шоколадок, 20% печенья и остальные - фрукты. По- ойте круговую диаграмму состава новогоднего подарка.
- в колхозном саду яблони занимают 50 % площади сада, груши — 25 %, сливы — 10 %, а остальную ть сада занимают вишни. Постройте круговую диаграмму распределения площади сада под плодовые свия.
- На рисунке 16 в виде диаграммы с горизонтальными посками изображены данные опроса, проведенного в одной групп детского сада о любимом цвете. Какой цвет оказался наиболее популярным? Сколько всего детей опрошено? Сколько детей назвали желтый цвет? Сколько процентов детей предпочитают зеленый цвет? Изобразите эту информацию в виде круговой диаграммы.
- Анные о числе детей в семьях учащихся 6 «Б» класса одной школ г. Иванова. Сколько семей имеют одного ребенка? Какое число детей наиболее часто встречается в семьях? Сколько семей имеют четырех детей? В скольких семьях проводились исследования? Сколько процентов семей имеют трех детей? Запишите эту информацию в виде таблицы, перерисовав в тетрадь. сло детей в семье (n) сло семей, имеющих и детей 12345 Изобразите эту информацию в виде круговой диаграммы.
- Домашнее задание Придумать и красиво оформить на альбомном листе задачу, которая была бы решена с помощью сложения, умножения, деления и вычитания десятичных дробей, записать на листок условие задачи и нарисовать рисунок по этому условию, а в тетрадь записать её решение. Постарайтесь, чтобы ваша задача понравилась учащимся класса, чтобы данные в условии соответствовали реальности.
- ешите систему уравнений: a) { 40x+3y=10, 20x-7y=5; b) { 33a + 42b=10, 9a +14b = 4; c) { 13x-12y=14, 11x-4-18y; d) { 10x-9y = 8 21y + 15x=
- Найдите решение системы уравнений: a) { x-6y=17, 5x+6y=13; b) { 3x+2y=5, -5x+2y=45; c) { 4x-7y=-12, -4x+3y=12; d) { 9x-4y=-13, 9x-2y=-20.
- 168. Решите систему уравнений: a) { 2x+11y=15, 10x-11y=9; b) { 4x-7y=30, 4x-5y=90; c) { 8x-17y=4, -8x+15y=4 d) { 13x-8y=28, 11x-8y=24.
- Во что одета сегодня няня Шайн? Посмотри на картинку, прочитай текст и впиши недостающие слова. I'm wearing my yellow 1) ... and my black 2) ... And look at my shoes! They're 3) ...!
- Рис. 180 ЗАДАНИЕ 39 1. Подумайте, при соблюдении какого условия твёрдое тело может выполнить роль рычага. 2. Рассмотрите рисунок 180. Объясните, по- чему предплечье является рычагом второго рода.
- 5.7 Раскройте скобки и найдите значение выражения: a) 5/9 + (4/9 - 7/11)
- Обозначь, какие из суждений верны. А. Перелёты птиц связаны с сокращением мест гнездования. Б. Сигналом к осеннему перелёту насекомоядных птиц служит уменьшение длины светового дня.
- 4. Установите соответствие между примерами товаров и их характеристикой: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Примеры товаров А) овощи, купленные на рынке Б) лекарство от насморка В) холодильник Г) зимнее пальто Д) кресло-качалка Характеристика товаров 1) длительного пользования 2) кратковременного пользования Запишите выбранные цифры напротив соответствующих букв.
- 3X2-10X+3
- X2-2X-15
- 4X2-19X-5
- 4X2+20X-11
- 3x²+29X+40
- 6x2-17X+12
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.