База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Закрасьте территорию древнейшего государства на территории Китая, обозначьте и подпишите в легенде. Красным цветом обведите границу империи Цинь, а синим – границу империи Хань.
- 1. Подпишите на карте названия морей, омывающих берега Китая, и двух великих рек.
- 3. Стрелками красного цвета покажите направления вторжения и расселения ариев. Обведите границу и подпишите название государства, достигшего расцвета в правление царя, известного как великий покровитель буддизма. В легенде подпишите имя царя и время его правления.
- 2. Закрасьте территорию древнейшей цивилизации на полуострове Индостан, подлишите в легенде её название и время существования. Подпишите на карте названия двух ее центров.
- 1. Подпишите названия двух великих рек полуострова Индостан и океана, омывающего его берега.
- Заполни пропуски на листе с заданием.
- Поставь глаголы, данные в скобках, в present simple или present continuous.
- 52 A. Choose the right verbs to complete the sentences. B. Complete the text. Use the verbs in brackets in the right forms. Think of an end to this story.
- Вопрос 17. Коннотативное значение указывает на нечто: a. объективное, межличностное, познавательное b. уровень психологического здоровья личности c. субъективное, индивидуальное и ценностное d. сохранность когнитивных процессов
- Вопрос 16. Аффилиация — это: a. постижение чужого эмоционального состояния, проникновение, вчувствование в переживания другого человека b. дезадаптивный процесс, приводящий к развитию психической или психосоматической патологии c. чувство привязанности и верности, так и в общительности, в стремлении сотрудничать с другими людьми d. элемент психической адаптации, связаный с восприятием угрозы и имеет сигнальное биологическое значение
- Вопрос 15. Успешность копинг-поведения определяется: a. «Я-концепцией» личности b. когнитивными ресурсами c. физическими ресурсами d. эмоциональными ресурсами
- а. Первый и второй признак равенства треугольников. 2) Доказать: ΔAKC = ΔMOE 3) Доказать: ΔEAK = ΔKME
- Here is the original image and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:Tasks: 11 Read and mark the sentences T (true) or F (false): 1) The family went to the zoo on Saturday. F 2) It was a rainy day. f 3) The lions were playing. F 4) One elephant was drinking water. T 5) A monkey took an apple from a visitor. F 6) They had lunch at 2 p.m. 7) The parrots could talk. T 2. Answer the questions: 1) When did the family go to the zoo? 2) What were the lions doing? 3) What did the elephants look like? 4) Why were the monkeys funny? 3. Put the events in the correct order (1-7): 1) They watched a bird show. 2) They saw the elephants. 3) They arrived at the zoo. 4) They had lunch in the café. 5) They saw the monkeys. 6) They saw the lions. 7) They left the zoo. 4. Find in the text and write: 1) 3 animals with long necks; 2) 2 animals that live in water; 3) 1 animal that can fly; 4) 1 animal that can talk.
- Определить, какие природные ресурсы используются в экономике ивановского края. Сделать вывод о влиянии природно-ресурсного потенциала края на условия жизни населения, развитие экономики.
- Опираясь на карту 3 (см. Приложение) и текст учебника, составьте таблицу «Наполеоновские войны» (1) название коалиции; 2) годы; 3) причины войны; 4) основные сражения; 5) итоги).
- Выбери дробь больше $$\frac{1}{3}$$, но меньше $$\frac{5}{8}$$.
- Укажи время, когда происходят эти действия, и напиши полные предложения, как показано в образце. 1. My mum/get up/6:30 - My mum gets up at half past six. 2. I/have lunch/ 3. My dad/go to work/ 4. My friend/come home/ 5. My family/have supper/ 6. My sister/brother/go to bed/
- Заполни пропуски в таблице.
- Из точки О провели две прямые ОВ и ОС, пересекающие прямую т в точках В и С. Угол ОВС равен 90°. Может ли угол ВСО равняться 90°? Сделайте рисунок. Решение. Так как ∠OBC = 90°, то ОВ ____ m. Предположим, что ∠BCO = 90°, тогда ОС ____ m. Итак, прямые ОВ И ОС к прямой т, следовательно, пересекаться (свойство Е). Но по условию прямые ОВ и ОС имеют точку. Значит, предположение ∠BCO = 90° Ответ. Угол ВСО ____ равняться 90°.
- 20. В трапеции ABCD боковая сторона AB перпендикулярна основанию BC. Окружность проходит через точки C и D и касается прямой AB в точке E. Найдите расстояние от точки E до прямой CD, если AD = 14, BC = 12.
- 19. В треугольнике ABC угол B равен 36°, AB = BC, AD – биссектриса. Докажите, что треугольник ABD – равнобедренный.
- 18. Отрезки AB и DC лежат на параллельных прямых, а отрезки AC и BD пересекаются в точке M. Найдите MC, если AB = 11, DC = 55, AC = 30.
- 17. Постройте график функции $$y = \frac{3x+5}{3x^2 + 5x}$$ и определите, при каких значениях $$k$$ прямая $$y = kx$$ имеет с графиком ровно одну общую точку.
- 16. Из А в В одновременно выехали два автомобилиста. Первый проехал с постоянной скоростью весь путь. Второй проехал первую половину пути со скоростью, меньшей скорости первого автомобилиста на 11 км/ч, а вторую половину пути проехал со скоростью 66 км/ч, в результате чего прибыл в В одновременно с первым автомобилистом. Найдите скорость первого автомобилиста, если известно, что она больше 40 км/ч.
- 15. Решите уравнение $$rac{1}{x^2} + \frac{2}{x} - 3 = 0$$.
- Прочитай текст на странице 90 и определи какие монашеские ордены действовали в Европе и каково было их отличие от других монахов?
- Как назвали противников церкви и чем они были не довольны?
- О чем текст на картинке?
- Почему Церковь стала самой богатой организацией Европы?
- Постройте сечение параллелепипеда.
- 62 Дорисуй и раскрась рисунки, сделав их симметричными по форме и цвету. 11. Проведи ось симметрии каждой фигуры. 12* Сколько осей симметрии имеет каждая из фигур? 1) 2) 13* Докажи, что прямая АВ не является осью симметрии четырёхугольников. 1) A B 2) B A 14* Докажи, что отрезки не являются симметричными относительно прямой.
- What have you got in your school bag?
- Определи по графику координаты вершин треугольника. Запиши в каждое поле ответа верное число.
- №7. Реши задачу с помощью пропорции: За 8 часов токарь изготовил 16 деталей. Сколько часов потребуется токарю на изготовление 48 деталей, если он будет работать с той же производительностью?
- №6. Реши задачу на проценты: Юля читала книгу, в которой 200 страниц. В первый день, она прочитала 18% всей книги, а во второй день - 25% оставшейся части книги. Сколько страниц книги прочитала Юля за два дня?
- №5. Реши задачу: Поле разделили на 2 участка. Больший участок засеяли морковью, а меньший – капустой. Составьте математическую модель (выражение) для площади участка под капустой, и найдите эту площадь при условии: ширина всего поля а = 200 м, длина всего поля b = 350 м, длина участка под морковью c = 220 м.
- №4. Вычислите: $\frac{3^5 \cdot 9^4}{(27^2)^2} + (0,12)^0$ =
- №3. Вычислите: $\frac{0,6 \cdot 2\frac{4}{5} + 0,32}{1\frac{1}{5} - 0,2}$ =
- №2. Найдите значение выражения: a) 2³ $\cdot$ (-2)⁴= б) $\frac{(-0,5)^{10}}{(-0,5)^7}$ = в) (0,2$\cdot$5$\cdot$3)⁵ = г) ((-$\frac{2}{3}$)²)² =
- №1. Найдите значение выражения: a) -2$\frac{3}{5}$ + 1,4 = б) 7 - 9$\frac{2}{5}$ = в) 2$\frac{2}{5}$ $\cdot$ (-1$\frac{2}{3}$) = г) 6 : 2,4 =
- 10. Решите задачу: Каждый ученик школы учит один из трех иностранных языков: английский, немецкий или французский. Английский язык учат 126 учеников, что в 6 раз меньше количества учеников, изучающих немецкий язык, и на 28 человек больше, чем изучающих французский язык. Сколько всего учеников в школе?
- 9. Вычислите: 422:28-52 (24-17)3-103
- 8. Из чисел 48, 470, 2473, 5625, 58060, 3874, 4926, 5685, 9873, 47295, 33192 выпишите те, которые делятся нацело Ha 2 Ha 3 Ha 5. Ha 10 Ha 9
- 7. Выполните деление с остатком: 989:60 1439:18
- 6. Выполните деление: 5712:28 6539:13
- Present Simple or Present Continuous? 1. We ___________ (read) a book now. 2. We sometimes ___________ (read) a book. 3. He ___________ (not watch) TV at the moment. 4. He ___________ (not watch) TV on Sunday. 5. I ___________ (go) to school every day. 6. I ___________ (go) to school now. 7. Her mum always ___________ (listen) to music. 8. Her mum ___________ (listen) to music now. 9. ___________ you ___________ (do) homework every day? 10. ___________ you ___________ (do) homework now? 11. They ___________ (not play) football at the moment. 12. They ___________ (not play) football every day.
- Дано: m(Zn) = 20 V(H₂) — ?
- 151. Прочитайте 1. В тихо, лес, журчал, ручей. 2. Вода, по, плыли осенние, листики. 3. На ветке, маленькая, ива, птичка, сидела, и смотрела, вода, на. 4. Яркий, плыл, около, берег, листик. 5. Опустилась, птичка, листик, на, и, • Составьте из слов предложения. Там, где нужно, измените форму слов. Объясните, составляют ли предложения текст. • Озаглавьте текст. Запишите заголовок и текст.
- Задание 8. Объём вещества. Выразите из формулы $$V = \frac{m}{\rho}$$.
- 3. Определите направления каждого из установленных видов течений: а) как направлены между экватором и полюсами большая часть тёплых течений; б) как направлены между экватором и полюсами большая часть холодных течений.
- Вывод: У западных берегов материков преобладают течения, у восточных берегов больше течений.
- 2. Используя карту течений Мирового океана, определите течения у восточных берегов материков: материк Австралия Африка Южная Америка Северная Америка
- Часть 2. Выявление закономерностей распространения тёплых и холодных течений у западных и восточных побережий материков. 1. Используя карту течений Мирового океана, определите течения у западных берегов материков: материк Австралия Африка Южная Америка Северная Америка
- Ф. Д. Рузвельт выступил перед членами конгресса с речью о «четырех свободах». Отметьте, какие «свободы» перечислял Ф. Д. Рузвельт: Выберите один ответ: a. свобода от нужды; b. свобода слова; c. свобода от страха; d. свобода каждого человека поклоняться Богу тем способом, который он сам избирает; e. все ответы верны;
- Match the sounds to the pictures: 'Boing, boing, boing!', 'Splash, splash, splash!', 'Tra-la-la!', 'Shloop, shloop, shloop!'
- 3 Complete these sentences. Use used to or the present simple (I play / he lives etc.).
- Write sentences about Karen with used to
- 1 Look at the pictures. Complete the sentences with used to ...
- Какое из следующих утверждений верно? 1) В прямоугольном треугольнике гипотенуза равна сумме катетов. 2) Если в ромбе один из углов равен 90 градусам, то этот ромб является квадратом. 3) Точка пересечения двух окружностей равноудалена от центров этих окружностей. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображена трапеция. Найдите её площадь.
- Найдите тупой угол параллелограмма ABCD, если биссектриса угла А образует со стороной ВС угол, равный 42°. Ответ дайте в градусах.
- На окружности отмечены точки А и В так, что меньшая дуга АВ равна 152°. Прямая ВС касается окружности в точке В так, что угол АВС острый. Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, sin B = $\frac{3}{14}$, АВ=56. Найдите АС.
- В амфитеатре 12 рядов. В первом ряду 28 мест, а в каждом следующем на 4 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в седьмом ряду амфитеатра?
- Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке. 1) x²-36≤0 2) x²-36≥0 3) x²+36≥0 4) x²+36≤0
- Какое из выражений не имеет смысла?
- Укажите число, которое нельзя подставить вместо переменной z в выражение $$rac{(z - 6)}{z}$$.
- Сколько платков сшила Кристина?
- Read and match.
- Найдите корни уравнения: a) 16 + x² = 0; в) 0,5x² = 30; д) x³ - 3x = 0; б) 0,3x² = 0,027; г) -5x² = 1/20; e) x³ - 11x = 0
- Задача 9. 1) E, E? 2) E, E?
- Расшифруйте текст на изображении.
- 11. Выписать примеры с ответом 45. 36+9 26+9 37+8 25+30 52-7 65-30 62-17 56-11
- 10. Купили 9 открыток по 3 рубля. Сколько всего денег заплатили? Подчеркнуть правильное решение. 3+9=12 3·9=27 9-3=6 9:3=3
- 9. Сравнить и поставить знак: >, <, = 2 см 5 мм □ 4 см 1 см 8 мм □ 13 мм 14 см □ 1 дм 24 мм □ 4 см
- 8*. Юра задумал число, отнял от него 24 и получил 68. Какое число задумал Юра? Ответ:
- 7. У Ромы и Димы вместе 7 машинок. У Ромы машинок на 1 больше, чем у Димы. Сколько машинок у каждого из мальчиков? Ответ: у Ромы _______, у Димы _______
- 6. Найти значения выражений. 42+18-40 = 18+26+16= 80-34+16= 53+37-66= 48-37+79= 54+17+19= 42-26+50 = 42+48-16 =
- Complete the second sentence so that it means the same as the first. Use the word in bold. Use FOUR words. Do you know what the new shopping centre is like? GO _______ the new shopping centre?
- Put the letters in order to make places in a town. 1 iblyrar 2 arkp 3 truetarans 4 ossprt neetrc 5 imncea 6 adeiclm cretne 7 iopsphgn etcren
- В каком городе установлена копия этого памятника, дата открытия которого напрямую связана с началом празднования Дня народного единства?
- Когда из корзины взяли часть яблок, то в ней осталось 3 кг яблок. Сколько килограммов яблок осталось бы в корзине, если бы из неё взяли на $\frac{1}{4}$ кг яблок больше; на $\frac{3}{5}$ кг яблок меньше?
- Артём делал домашнее задание по математике $\frac{7}{15}$ ч, задание по русскому языку $\frac{3}{5}$ ч. Сколько времени потратил Артём на подготовку задания по географии, если на подготовку всех трёх предметов он потратил 1,5 ч?
- От рулона полиэтиленовой плёнки длиной 40 м отрезали кусок длиной $4 \frac{4}{5}$ м. Сколько метров плёнки осталось в рулоне?
- Котлован под фундамент нового здания первый экскаватор может выкопать за 8 дней, второй - за 12 дней, а третий - за 15 дней. Какую часть котлована останется выкопать после того, как первый экскаватор отработает 3 дня, второй - 5 дней, а третий - 2 дня?
- Первый комбайн может убрать поле за 16 ч, а второй — за 24 ч. Первый комбайн работал 7 ч, а второй — 11 ч. Какая часть поля осталась неубранной?
- Баржа наполняется зерном через первую трубу за 6 ч, а через вторую за 8 ч. Какую часть баржи останется наполнить после совместной работы обеих труб в течение часа?
- 21. Каково ваше личное отношение к героям романа? Обоснуйте своё мнение.
- 20. Как вы думаете, почему Кирила Троекуров затеял судебные распри?
- 19. С какой целью А.Дубровский был вызван к земскому судье?
- 18. Каков был итог этого разговора?
- 17. С какой целью Троекуров зовет на разговор заседателя Шабашкина?
- 16. Что окончательно разрушило надежду на мир между двумя бывшими друзьями?
- 15. Дубровский пишет письмо Троекурову с условиями примирения. Каковы были эти условия?
- 14. Что послужило причиной раздора между двумя друзьями?
- 13. Как вы думаете, почему Троекуров из всего своего окружения выделял именно Андрея Дубровского и высоко ценил его?
- 12. Что общего между двумя этими героями?
- 11. Портрет и характеристика А. Дубровского.
- 10. Дайте портрет и подробную характеристику К. Троекурова (опишите его характер, быт, привычки, занятия).
- 9. Название деревни, в которой проживает А.Дубровский. Сколько крепостных душ у него во владении?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.