База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Высшая точка Южной Америки — гора Аконкагуа — на несколько метров выше 7 км
- Западная часть Южной Америки — равнинная, а на востоке материка протянулась огромная горная цепь — Анды
- Пролив Магеллана находится южнее, чем пролив Дрейка
- Большая часть Южной Америки располагается в Южном полушарии
- 15. Выберите предложение с обособленным определением, выраженным причастным оборотом.
- 14. Найдите предложение с обособленным обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом.
- 13. Укажите неверный вариант ответа.
- 12. Определите количество грамматических основ в предложении Лес, наполненный криком птиц, радовал нас, оглушая симфонией, и обвораживал.
- 11. Укажите подчинительное словосочетание:
- 10. Найдите слово, в котором пропущена буква Я:
- 9. Выберите вариант, в котором НЕ пишется раздельно:
- 8. Найдите строку, в которой во всех словах на месте пропуска пишется одна и та же буква:
- 7. Укажите частицу, которая служит для образования повелительного наклонения:
- 6. Выберите суффиксы, которые имеют действительные причастия прошедшего времени:
- 5. Укажите слово с нулевым окончанием:
- 4. Определите значение фразеологизма бить баклуши:
- 3. Укажите вариант с синонимами:
- 2. Выберите ряд, в котором все перечисленные звуки не имеют пары по твёрдости/мягкости:
- 1. Найдите слово с неверно выделенной ударной гласной:
- 15.1. Какой буквой на рисунке обозначена дыхательная система зебры?
- 3. Разложите по разрядным слагаемым число, в котором:
- 2. Вычислите удобным способом:
- 1. Найдите разность и проверьте результат сложением:
- 3. За клубнику заплатили 562,49 р., а за малину на 178,5 р. больше. Сколько заплатили за клубнику и малину вместе?
- 2. Запишите выражение и найдите его значение:
- 1. Вычислите:
- Найдите площадь листа формата А3. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Сколько листов формата А3 получится из одного листа формата А0?
- Установите соответствие между форматами и номерами листов бумаги из таблицы. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите четыре цифры.
- Выберите из приведённого стречаются у растений, подземный.
- II. Прочитайте главу III «Песни про купца Калашникова» М. Лермонтова. Найдите обращения. Какие обращения употребляет каждый из героев «Песни...»? Чем вы видите различия в этих обращениях?
- 427. 1. Составьте, используя различные обращения, первые предложения писем, которые вы написали бы друг другу, родителям, учителю.
- 2.2. Какую функцию выполняют ситовидные трубки, расположенные в корнях растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. Что служит сигналом для начала данного процесса у растений в умеренном климате?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- 3. Лицо помещичьей России представлено в «Мёртвых душах» в образах 5 персонажей. Герои показаны такими, какие они есть, и такими, какими кажутся. Установите соответствие между героями и их представлениями о себе. Ответ запишите в таблицу.
- Чем отличается процесс «моделирование» от «макетирования»?
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Сколько рублей заплатил абонент за услуги связи в июне?
- 4. Дана прямоугольная трапеция ABCD (∠A = 90°), в которую вписана окружность радиусом 12 см. Сторона CD равна 38 см. Найди среднюю линию трапеции.
- 3. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол АВС=80°, угол CAD=45°. Найдите угол ACD.
- 2. Центральный и вписанный углы опираются на дугу окружности в 80°. Чему равен центральный и вписанный углы?
- Сформулируйте вывод об особенностях общего, естественного и миграционного прироста населения федеральных округов Российской Федерации за 2022 год.
- 5. По результатам нагревания тела массой 5 кг, первоначально находившегося в кристаллическом состоянии, построен график зависимости температуры этого тела от полученного им количества теплоты. Считая, что потерями энергии можно пренебречь, определите: 1) удельную теплоёмкость вещества в жидком состоянии. 2) удельную теплоту плавления вещества в кДж/кг.
- 4. На диаграмме для двух веществ приведены значения количества теплоты, необходимого для плавления 500 г вещества, нагретого до температуры плавления. Во сколько раз удельная теплота плавления второго вещества больше удельной теплоты плавления первого вещества?
- 3. КПД тепловой машины равен 25%. При сгорании топлива выделилось количество теплоты, равное 10 МДж. Какова энергия, которая не была использована на совершение полезной работы? Ответ дайте в МДж.
- 2. КПД тепловой машины равен 25 %. Какую работу совершила машина, если при сгорании топлива выделилось количество теплоты, равное 1 МДж? Ответ дайте в МДж
- 1. На рисунке приведён график зависимости температуры вещества от количества теплоты. В начале опыта вещество находится в кристаллическом состоянии. Какова удельная теплота плавления вещества в кДж/кг?
- В каком из слоёв, обозначенных цифрами 1–4 на рисунке, содержатся грунтовые воды? Запишите в ответ соответствующую цифру.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Квадратный трёхчлен разложен на множители 5x² + 10x - 15 = 5(x - 1)(x + a). Найдите а. Впишите ответ.
- В одном эксперименте физиолог измерял артериальное давление у здорового человека в трёх разных точках сосудистого русла. Какие значения у него могли получиться?
- Complete with: poor, supplies, running, dawn, rubble, issues, donation, raised, charity, conditions.
- 15.3. Алла рассмотрела препарат листа рябины под микроскопом, на котором было указано: - увеличение окуляра – 4; - увеличение объектива – 60. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с цифровым микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь цифрового микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки листа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели?
- Можно ли бросать в корзину для пластиковых бутылок полиэтиленовые пакеты?
- Укажите 3 региона с наибольшим миграционным приростом.
- Составьте розу ветров по данным Анфисы.
- 3. Антонимнарны язып бетер:
- 2: Past Simple в вопросительных предложениях. Вставьте пропуг форме.
- 1: Past Simple в утвердительной и отрицательной форме
- Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию.
- Спишите, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы, подчеркните однородные члены.
- Кто из ребят сделал верный вывод?
- Результаты демонстрационного экзамена в рамках промежуточной аттестации могут быть учтены при выставлении оценки по итогам ГИА в форме демонстрационного экзамена по решению ...
- 4 Listen. Listen to a teenage boy, Kevin, talking to his mum and choose the correct answer a, b or c.
- Circle the correct words.
- Grammar: Full infinitive (to + base form of verb) vs. Bare infinitive (base form of verb without to)
- C. Complete the sentences with the words in the box.
- B. Read the text again and write T for True or F for False.
- Rewrite the sentences in the Past Simple or the Past Continuous. Use the words in brackets.
- After working all day in the garden, Tim felt very tired.
- Karen hasn't come back from work yet. I'm getting worried.
- Complete the gaps with the right word.
- Народы Севера, долганы, использовали традиционные нарты для передвижения. Если скорость нарт, запряженных собаками, составляла в среднем 15 км/ч, и нужно было преодолеть расстояние в 90 км, то сколько времени займет этот путь? Ответ запишите в сутках
- Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А-В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Материки со всех сторон омываются водами океанов и принадлежащих им морей. Отметьте знаком «V» на карте море, омывающее северное побережье Южной Америки.
- На карте цифрами обозначены крупнейшие заливы мира. Определите, какой цифрой обозначен Бискайский залив.
- 16. В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 693 пакета. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 90, но меньше 100?
- 15. Найдите длины сторон фигуры, изображенной на рисунке.
- 14. Вычислите: 5 - (3 - 7/20) : (9/25 + 1/8)
- 13. Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 1 час 12 минут. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 36 минут. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через сколько минут автобус и автомобиль встретятся?
- 12. На рисунке изображён квадрат, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии квадрата? В ответ запишите буквы без пробелов, запятых или других знаков.
- 11. Во время диспансеризации в школе измерили рост учащихся. Оказалось, что рост каждого одиннадцатиклассника больше 165 см и меньше 175 см. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов.
- 10. В семи группах было 34, 56, 21, 89, 75, 48 и 20 человек. Их распределили поровну по семи автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- 9. Решите уравнение: 1-2(5+3x) = 15.
- Представь, что тебе удалось взять интервью у крымского воина, вернувшегося из набега. Составь диалог из 8-10 реплик. Ты можешь задать ему вопросы о том: Зачем они ходят в набеги, Что такое «ясыр» и куда его потом девают, Как они воюют (оружие, тактика)
- 4. Answer the questions.
- Задание 2. Прочитайте текст с пропусками, обозначенными цифрами 1 - 5. Запишите номер выбранного варианта ответа.
- Что представляет собой а-частица?
- Определить какой изотоп получится из висмута после трех а- распадов и одного В- распада. Написать реакцию.
- Определить количество протонов, электронов, нейтронов, нуклонов, массовое и зарядовое числа в атоме кремния.
- Как изменится порядковый номер элемента после двух а- распадов.
- Запишите в поле ответа названия двух любых ресурсов.
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.