База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Задача: Какую работу совершает подъёмный кран поднимая груз массой 200 кг на высоту 10 м? (Ускорение свободного падения принять равным 10 м/с²).
- Как направлены магнитные линии между полюсами магнитов?
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 150 км, в 9 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта Б.
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 62°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- (Для) того что(бы) быть интересным человеком, нужно самому интересоваться всем
- (Не)смотря на небо, не увидишь звёзд.
- Пришлось заплатить (за)то платье вдвое дороже, чем оно стоило на самом деле.
- Брат постоянно выдумывал истории, буд(то) был писателем-фантастом.
- Вследствие по делу о краже самоконов почвились новые факты
- №6. Где находится центр описанной около треугольника окружности? Изобразите 3 случая.
- Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе.
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы – по три представителя в каждой.
- 3. Можно ли с учётом погрешностей величин утверждать, что катер преодолеет расстояние в 17 км? Свой ответ обоснуйте.
- 2. Рассчитайте абсолютную погрешность Аз расстояния, которое пройдёт катер, если считать, что время движения известно с абсолютной погрешностью 1 мин, скорость течения реки имеет абсолютную погрешность 1 км/ч, скорость катера в стоячей воде известна точно. Округлите результаты до десятых долей. Кратко поясните вычисления.
- 1. Рассчитайте, какое расстояние з пройдёт катер.
- Примером приспособления животных к условиям природной зоны влажных экваториальных лесов является
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно холодное лето, температура редко поднимается выше 0 °С, средняя температура зимой может опускаться до -40 °С и ниже. Особенностью этого климатического пояса является наличие полярного дня и полярной ночи: зимой солнце может не подниматься над горизонтом в течение нескольких месяцев, а летом — не заходить на протяжении нескольких месяцев. Выпадает небольшое количество осадков, преимущественно в виде снега».
- На какой глубине давление воды в море составляет 412 кПа?
- Давление 1,3гПа соответствует давлению:
- Какое из приведенных значений может выражать гидростатическое давление?
- Закон Паскаля гласит, жидкости и газы передают оказываемое на них давление...
- 4. Напиши, какая завтра будет погода в городах, пользуясь подсказкой.
- 3. Напиши недостающие буквы.
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 2. С помощью подвижного блока груз подняли на 3 м. На сколько пришлось вытянуть свободный конец верёвки?
- 1. С помощью рычага подняли груз на высоту 0,07 м. При этом сила, действующая на большее плечо, совершила работу 210 Дж. Определите массу поднятого груза, а также силу, действующую на большее плечо, если точка приложения этой силы поднялась на 0,8 м.
- 2. При помощи кусачек перекусывают проволоку. Рука сжимает кусачки с силой 90 Н. Расстояние от оси вращения кусачек до проволоки 1,5 см, а до точки приложения силы 10 см. Определите силу, действующую на проволоку. Массу кусачек не учитывать.
- Вычисли с устным объяснением. 70 · 25
- Вычисли с устным объяснением. 60 · 42
- Вычисли с устным объяснением. 36 · 11
- Вычисли с устным объяснением. 15 · 42
- Вычисли с устным объяснением. 30 · 16
- 114. Составьте предложения. Лишнюю карточку зачеркните.
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол FMD равен 29°. Найдите угол АКМ.
- Какие орфограммы вы изучили в разделе «Глагол»?
- Когда пишется ь после шипящих в глаголах?
- Как определяется спряжение глагола с безударным личным окончанием?
- Что называется спряжением?
- Какие формы времени есть у глаголов?
- Какие глаголы называются возвратными?
- Приведите примеры глаголов несовершенного и совершенного вида.
- На что окончиваются глаголы в неопределенной форме?
- Дайте определение глагола.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о питании реки Волги?
- Запиши все возможные значения х, при которых буквенное выражение превращается в верное равенство.
- Сколько учеников получили тетради?
- Запиши выражение для решения задачи.
- 9. Рефери (англ. referee) это:
- 8. К какому виду спорта относится игровое амплуа «голкипер»:
- 7. В какой спортивной игре для проведения матча необходима сетка:
- 6. Сколько спортсменов находятся на игровой площадке во время волейбольного матча:
- В параллелограмме ABCD биссектриса угла А, равного 60°, пересекает сторону ВС в точке М. Отрезки АМ и DM перпендикулярны. Найдите периметр параллелограмма, если АВ = 8.
- Укажите одно из значений, которое имеет ахатина гигантская в природе.
- Установите последовательность расположения систематических групп изображённого животного, начиная с самой маленькой. Используйте слова и словосочетания из предложенного списка. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Укажите среду обитания животного.
- Укажите тип симметрии животного.
- Объясните свой ответ с использованием названия науки по изучению этих животных.
- Как называют специалиста-зоолога, объектом изучения которого является изображённое на фотографии животное?
- 6.2. Запиши по одному названию произведений К.И. Чуковского и В.М. Гаршина
- 6.1. Выбери верное утверждение.
- В создании какого из приведённых памятников культуры принимал участие Д. Трезини? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Прочитайте прогноз погоды на 3 ноября для города Норильска: «В Норильске будет ясно, осадков не ожидается, днём слабый мороз до минус 2 градусов по Цельсию». Объясните, почему в Норильске ожидается ясная погода без осадков.
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за атмосферным давлением, если известно, что в среду было самое высокое атмосферное давление, а в пятницу — самое низкое. Запишите значения атмосферного давления в виде целого числа.
- В окошке справа запишите верный вариант выделенного слова так, как оно записано в тексте.
- Сопоставьте приведённые ниже предложения с текстом. В каждом из них укажите слово, написание которого не соответствует тексту: в нём переставлены буквы или оно заменено другим словом. Чтобы указать слово, не соответствующее тексту, щёлкните по нему левой кнопкой мыши. Чтобы отменить действие, щёлкните по слову ещё раз. В окошке справа запишите верный вариант выделенного слова так, как оно записано в тексте. Переписывать несколько слов или предложение полностью не нужно.
- Внимательно рассмотри изображение тела человека. Сунке стрелкой отмечен глаз. Покажи стрелками голову, лодыжку и желудок.
- Вася подключил лампочку, рассчитанную на напряжение 15 В, к батарейке с напряжением 5 В и обнаружил, что лампочка горит довольно тускло. Вася предположил, что сопротивление лампочки является постоянным. Во сколько раз мощность, выделяющаяся в лампочке, меньше номинальной, если предположение Васи справедливо?
- Егор делал лабораторную работу в школе. В результате он построил график зависимости температуры некоторого вещества от количества подведённой к нему теплоты. Масса вещества равна 100 г. Какова температура кипения этого вещества, если изначально оно находилось в твёрдом состоянии?
- Задание 2. Анализ данных. 1) В каком федеральном округе наблюдается наибольшая естественная убыль населения? Объясните причины.
- Задание 1. Рассчитайте показатели. Используя данные таблицы 1, вычислите естественный прирост, миграционный прирост и общий прирост населения для каждого федерального округа за 2022 год. Результаты запишите в пустые столбцы.
- 13. Велосипедист выехал с постоянной скоростью из города А в город В, расстояние между которыми равно 81 км. На следующий день он отправился обратно в А, увеличив скорость на 3 км/ч. По пути он сделал остановку на 3 ч в результате чего путь занял столько же времени, сколько на путь из А в В. Найдите скорость велосипедиста на пути из В в А.
- 12. Решите систему уравнений { -8x² - x = y, -8x - 1 = y
- 11. Каучуковый мячик с силой бросили на асфальт. Отскочив, мячик подпрыгнул на 2.7 м, а при каждом следующем прыжке он поднимался на высоту в три раза меньше предыдущей. При каком по счёту прыжке мячик в первый раз не достигнет высоты 9 см?
- 10. В амфитеатре 13 рядов. В первом ряду 11 мест, а в каждом следующем на 2 места больше, чем в предыдущем. Сколько всего мест в амфитеатре?
- 9. Укажите решение системы неравенств { 7 - 7x ≤ 0, -4 - 2x ≥ -46.
- 8. Укажите решение неравенства 4х² ≤ 36.
- 7. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 6. В лыжных гонках участвуют 13 спортсменов из России, 5 спортсменов из Норвегии и 8 спортсменов из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что вторым будет стартовать спортсмен не из России.
- 5. Решите уравнение -2x² + x + 6 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 4. Найдите корень уравнения 11 – 14x = –12x + 13.
- 3. Найдите значение выражения (√14 – 7)(√14 + 7).
- 2. Какое из следующих чисел заключено между числами 8/13 и 13/17?
- 1. На координатной прямой отмечены числа n, x, b. Какая из разностей n – b, b – n, b – x отрицательна?
- Translate the text.
- На уроке географии Ксения построила профиль рельефа Северной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Северная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Бенгальский залив относится к числу крупнейших заливов Мирового океана. Отметьте его знаком «у» на карте.
- На карте буквами обозначены крупнейшие реки мира. Определите, какой буквой на карте обозначена река Парана.
- В предложении № 2 нужно поставить одну запятую, так как обособляется
- Кто из учеников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?)
- Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: мхи, голосеменные, красные водоросли, плауновидные.
- 4 Rewrite the sentences In the futur
- 2 Order the letters to make words.
- 1 Match the words and write the phrases.
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань располагается на кончике корня Вишни обыкновенной сразу под зоной проведения? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквами А.
- 12. Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Паслён клубненосный. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.