База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 18. В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, угол В равен 76°. Биссектрисы углов А и С пересекаются в точке М. Найдите величину угла АМС.
- 17. Расстояние между пунктами А и В равно 135 км. Из пункта А в пункт В выехал легковой автомобиль. Одно- временно с ним из пункта В в пункт А выехал грузовой автомобиль, скорость которого на 15 км/ч меньше скорости легкового. Через час после начала движения они встретились. Через сколько минут после встречи грузовой автомо- биль прибыл в пункт А?
- Вставь названия падежей в стихотворение Обрати внимание на выделенные слова-подсказки
- 9. В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отмети ли точку Р так, что угол АСР равен 18°. Найдите градусную меру угла АРС.
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечено девять точек. Проведите биссектрису угла AFB. Сколько отмеченных точек, отличных от точек А, Ги В, лежит на биссектрисе угла AFB?
- 7. Отметьте на числовой прямой точку В (2\frac{11}{16}).
- 6. Найдите корень уравнения 2(6х+28) – 3х=x.
- 5. В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: курица с макаронами и шоколадный ба- тончик на десерт. Второй набор: говядина с рисом и овсяное печенье на десерт. В этом самолёте летят Игорь и Татья- на. Известно, что у Игоря в наборе оказалась курица, а у Татьяны в наборе был шоколадный батончик. Выберите вер- ные утверждения и запишите в ответе их номера. 1. У Татьяны в наборе была говядина. 2. В наборе у Игоря был шоколадный батончик. 3. У Татьяны в наборе оказался рис. 4. В наборе у Игоря оказались макароны.
- 4. Поезд проезжает 34 метра за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- 3. Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Продукты питания».
- 2. Каких товаров продано больше всего?
- 1. Найдите значение выражения (25 + \frac{7}{5}) : \frac{3}{50}.
- 15. Алик заплатил за покупки в магазине 1300 рублей, причём на продукты он потратил 85% всей суммы. Сколько рублей он потратил на продукты?
- 11. На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 10. Сколько часов понадобилось автомобилю, чтобы догнать велосипедиста?
- Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Прочитайте текст "Подкормка растений" и вставьте пропущенные слова.
- Ситуацию на рынке, при которой предложение меньше спроса, называют ...
- 833. Функция задана формулой у = 4-х², где -3 ≤ x ≤ 2. 1) Составьте таблицу значений функции с шагом 1. 2) Постройте график функции, пользуясь составленной таблицей. 3) Пользуясь графиком, найдите, при каких значениях аргумента зна чения функции меньше нуля и при каких - больше нуля. 4) Пользуясь графиком функции, укажите область значений функции.
- Выберите элементы, которые составляют структуру рынка капитала.
- Определи разряды выделенных местоимений. И весь этот ( ) шум повторяло лесное эхо. Немного погодя он ( ) вернулся в избу. Теперь Гриша с удовольствием бы поднял стеклышко, которое ( ) валяется под ногами и сверкает, как лампадка.
- 4²(1/2−1/4)+(1/2)²⋅4−12(1/6²+1/12) при =1/2.
- 4 Complete the text with the correct form of the verbs in brackets. If we 'don't stop (not stop) polluting the air, the climate 2 W bec (become) warmer and there will be more deserts. If we 3 contin (continue) to pollute the sea, we w kill (kill) the animals in it. If we 4 5 cut dow (cut down) the forests, we 'w des (destroy) the habitats of wild animals. 6 And if we destroy the homes of the wild animals, they will die. And if we don't hear (not hear) bird song in the morning, we were (feel) very unhappy.
- Сколько раз шёл балет «Щелкунчик» в 2015 году?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? -167 = 377
- Растения, содержащие не выбрано , способны улавливать солнечную энергию и превращать её в энергию органических соединений. Поэтому К.А. Тимирязев назвал их роль на Земле космической. Часть энергии не выбрано, запасённой в органическом веществе, может долго сохраняться. Каменный уголь, торф, нефть состоят из веществ, которые в далёкие геологические времена были образованы не выбрано и вобрали в себя солнечную энергию. Выделяемый растениями не выбрано поддерживает
- Предмет 5 отражается в плоском зеркале ав. На каком рисунке изображение предмета показано верно? Выберите правильный ответ.
- 99 В таблице 14 (с. 16) даны четвертные оценки учащихся класса. а) Найдите частоты различных четвертных оценок по математики таблицу значений и частот. б) Вычислите среднюю оценку по математике за четверть.
- 98 В числовом наборе 5 значений. Частоты четырёх значений извест 0,2, 0,1 и 0.05. Найдите частоту пятого значения.
- 97 Дана последовательность букв: ФАВЫДОВЛЫДЯЮФЛЧЛИОЫДОВ Найдите в этой последовательности частоту: а) буквы Д; б) буквы Ф; в) буквы Ы; г) буквы С.
- 96 Дан числовой набор 5, 4, 8, 1, 1, 3, 4, 5, 8, 1. Найдите частоту: а) значения 1; б) значения 4.
- Вопрос: К экономическим благам относят ... (укажите 2 варианта ответа) Тип ответа: Множественный выбор с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- Ксюша вырезала из бумаги несколько пятиугольников и шестиугольников. Всего у вырезанных фигурок 39 вершин. Сколько пятиугольников вырезала Ксюша?
- Покажите на карте и обозначьте в легенде передвижение германских племен, указанных в легенде.
- Нанесите на карту путь перемещения гуннов. Соответствующим знаком обозначьте место и подпишите год сражения гуннов с римскими войсками. В легенде подпишите название места сражения.
- Обведите названия столиц государств, на которые распалась Римская империя.
- Обведите разными цветами границы территорий, на которые распалась Римская империя. Укажите в легенде названия образовавшихся государств и год раздела.
- Подпишите на карте названия четырёх провинций, присоединённых к Империи при Траяне и ставших последними римскими завоеваниями.
- Выберите верное окончание данного суждения. Собственники естественного ресурса получают дифференциальную ренту II, если
- 4.1. Отметьте на контурной карте крупнейшие городские агломерации – Лондонская, Парижская, Рейнско- Рурская. Подпишите заглавными буквами: Лондонская - "Л", Парижская - "П", Рейнско-Рурская - "РР".
- 3.2. Верны ли следующие утверждения о Германии? А. Страна занимает первое место среди стран зарубежной Европы по численности населения. Б. Страна занимает первое место среди стран зарубежной Европы по добыче нефти и газа. • Верно только А 2. Верно только Б 3. Верны оба суждения 4. Оба суждения неверны
- Природно-ресурсный потенциал Западной Европы"
- 1. Выполните вычитание 58 4 9 9 1 4 + 2. Выполните сложение: 99 3. 1 3 + Выполните сложение: 8 8 4. 22 12 Выполните вычитание: 30 30 5. 15 Запишите 36 в виде несократимой дроби. 6. Представьте число 8 в виде дроби со знаменателем 3. 7. В книге 87 страниц. Стас уже прочитал две трети всех страниц. Сколько страниц осталось прочитать Стасу? 8. В магазин завезли овощи. Три седьмых всех овощей помидоры, а две седьмых всех овощей огурцы. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если огурцов завезли 84 кг? 9. Какое число надо вставить в окошко, чтобы равенство стало верным? 10. 17. 272 Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 11. 48 = 12 Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 12 167 = 377
- 4. Подпишите все аккорды в тональности Ре мажор.
- 4. Подпишите все аккорды в тональности Ре мажор. 8 8 8 8 *
- Найдите значение выражения 5 \cdot 10^{-1} + 6 \cdot 10^{-2} + 4 \cdot 10^{-4}.
- Найдите значение выражения \frac{3^8 \cdot 3^5}{3^9}.
- 96. Раскрась квадратик рядом с задачей тем, что и выражен
- √95. Заполни таблицу.
- 94 Заполни таблицу.
- 93. Раскрась квадратик рядом с задачей тем же том, что и выражение для её решения.
- Выбери все необходимые виды страхования для короля на время похода. Обязательно прислушивайся к новостной сове.
- 1. 8cb(c²-262) 7с(с²b - 363) при с = -3 и в = 2.
- Фундаментальные проблемы экономики связаны с ...
- Определи разряды выделенных местоимений. Тут на ковре темнеет пятно, за которое ( ) Грише до сих пор грозят пальцами. Из мира, который называется детской, дверь ведёт в пространство, где ( ) обедают и пьют чай. Тут ( ) стоит Гришин стул на высоких ножках и висят часы.
- 1. Выполните вычитание 58 4 9 9 2. Выполните сложение: 1 + 4. 9 9 3. 1 3 Выполните сложение: 8 + 8. 4. 22 12 Выполните вычитание: 30 30 5. 15 Запишите 36 в виде несократимой дроби. 6. Представьте число 8 в виде дроби со знаменателем 3. 7. В книге 87 страниц. Стас уже прочитал две трети всех страниц. Сколько страниц осталось прочитать Стасу? 8. В магазин завезли овощи. Три седьмых всех овощей помидоры, а две седьмых всех овощей огурцы. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если огурцов завезли 84 кг? 9. Какое число надо вставить в окошко, чтобы равенство стало верным? 17. = 272 10. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? : 48 = 12 11. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 12 167 = 377
- 3.12=1 12= 1.2 4 4 7 14 31.2 21.1 2 + 4 = 4 + 4 = 4 4) 33 38,13 13 + 20:257 2. 34.1-55 - 38 1 38 1.55 38 55=1-55-1.55-56 33
- 3. Выучите стихотворение наизусть и подготовьте к вырази- тельному чтению в классе.
- 2. Можно ли сказать, что и сегодня текст песни остаёт- ся современным? Подтвердите свой ответ строками из песни.
- 1. Стихотворение «Хотят ли русские войны?..» было напи- сано в 1961 году. В том же году композитор Э. Колма- новский переложил стихи на музыку. Впервые песня про- звучала тогда же в исполнении М. Бернеса. Знакомы ли вы с песней на стихи поэта? Какую «ту войну» вспоминает поэт B стихотворении? Почему в 1961 году эти воспоминания имели особое звучание?
- Хотят ли русские войны? Спросите вы у тишины над ширью пашен и полей и у берёз и тополей. Спросите вы у тех солдат, что под берёзами лежат, и пусть вам скажут их сыны, хотят ли русские войны. Не только за свою страну солдаты гибли в ту войну, а чтобы люди всей Земли спокойно видеть сны могли. Под шелест листьев и афиш ты спишь, Нью-Йорк, ты спишь, Па Пусть вам ответят ваши сны, хотят ли русские войны. Да, мы умеем воевать, но не хотим, чтобы опять солдаты падали в бою на землю грустную свою. Спросите вы у матерей, спросите у жены моей, и вы тогда понять должны, хотят ли русские войны.
- 84 : 6 \cdot 3 91 : 7 \cdot 6 85 : 5 \cdot 4
- Цицерон обвиняет Катилину. Художник Ч. Макκαρυ Выступление Цицерона, одного из выдающихся римских ораторов ред сенатом с обвинительной речью в заговоре. • акведук • арка • виадук. юристы 6. Апулей. Страбон. Цицерон 1 Вечный город. В эпоху империи Рим стал сам родом мира с населением миллион человек. Прак давали большое значение внешнему виду города вали широкие улицы, воздвигали величествен скошные дворцы, сооружали новые форум ниями и короннадами. Ок 2026 принял Рим
- 3 Complete the sentences with the correct form of the verbs in brackets. 1 If we protect (protect) wild animals, the world will be (be) a better place. 2 If we plant (plant) a lot of trees, birds come (come) to the area. 3 If he doesn't swicht (not switch off) the lights, he wast (waste) a lot of energy. 4 If she doesn't wast (not waste) water, she W save (save) money. 5 If they don't have (not have) clean water, they get (get) ill. 6 If I have (have) some free time, I come (come) to the beach clean-up.
- Какая страховка лучше подойдёт для Мурсира, если он часто дерётся?
- Задача 6. Сила упругости (Закон Гука) Тема: Сила упругости, жесткость пружины. Условие: При подвешивании груза массой 2 кг пружина растянулась на 4 см. а) Чему равна сила упругости, возникшая в пружине? 6) Найдите жесткость пружины (в Н/м). в) На сколько сантиметров растянется эта пружина, если подвесить груз массой 3 кг?
- При наборе текста одно слово от другого отделяется: а) точкой б) пробелом в) запятой г) двоеточием
- Текст выравнивают: а. По размеру b. По заголовку с. По ширине d. На глаз
- Выберите название шрифта: а. полужирный b. Tahoma с. Подчеркнутый d. Google
- Начертание шрифта бывает a. Calibri b. По левому краю с. По правому d. курсивнос
- Клавиша <Delete> используется для а. Вставки символа в. Создания нового абзаца с. Удаления символов d. Перехода на новую строку
- Редактирование текста - это а. Изменение внешнего вида текста в. Исправление ошибок в тексте с. Выравнивание текста d. Сохранение документа.
- Выберите объекты текстового документа: а. Символ b. Строка с. Размер d. Абзац
- Укажите программу, которая является текстовым редактором: a. Paint b. Калькулятор b. Word c. Windows
- Измени словосочетания по падежам♡❤♡❤♡❤♡❤♡❤♡❤♡ Нажимай на слова, чтобы их изменить И.п сочной ягоде Р.п большого кабачку Д.п кислое яблоко В.п спелую сливе Т.п хрустящего огурец Π.Π о красной смородине Готово
- Позначте словосполучення, у якому вжиті слова, утворені шляхом переходу однієї частини мови в іншу:
- В параллелограмме ABCD, изображённом на рисунке MK ||DC и PT|DA. Вырази через векторы \(\overrightarrow{m}\) = MO и \(\overrightarrow{n}\) = AD векторы \(\overrightarrow{OB}\) и \(\overrightarrow{CA}\) 1. \(\overrightarrow{OB}\) = 2. \(\overrightarrow{CA}\) =
- Задание 4. «Задача от шеф-повара» Примени знания на практике!
- 2. Как различить растворы NaOH и Н2О? Предложи самый простой способ. - Что будет наблюдаться?
- Подсказка: Не забудь расставить коэффициенты в уравнениях реакций. Задание 3. «Теория в практике» Прочитай текст и ответь на вопросы. Представь, что ты на уроке в лаборатории. Ты проводишь опыты. У тебя есть два порошка белого цвета: оксид натрия (Na2O) и оксид магния (MgO). Оба похожи внешне. В двух пробирках находятся бесцветные растворы: гидроксид натрия (NaOН) и дистиллированная вода. Как их различить? 1. Опиши, что ты увидишь, если в первую задачу (различение порошков) добавить в обе пробирки немного воды, а затем капнуть фенолфталеин? Пробирка с Na2O: Пробирка с MgO: Напиши уравнение реакции для того случая, где она произошла:
- Задание 2. «Пазл реакций» Соедини стрелками формулы исходных веществ и продукты реакции. Обрати внимание на индексы! (Реагенты) 1. Na2O + H2O → 2. K + H₂O → 3. K2O + H2O → 4. Na + H2O ← (Продукты) A) NaOH + H2↑ Б) КОН B) NaOH Г) КОН + Н2↑
- Рабочий лист «Соединения натрия и калия: оксиды и гидроксиды» Задание 1. «Химическая разминка» Вспомни строение атома и свойства щелочных металлов. Заполни пропуски в тексте. Натрий и калий находятся в _ группе, главной подгруппе. На внешнем энергетическом уровне их атомы содержат по который они легко , являясь сильными электрону, Оксиды натрия и калия (Na2O и К2О) относятся к -оксидам. При взаимодействии с водой они образуют
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 11 Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Прочитайте текст "Подкормка растений" и вставьте пропущенные слова.
- Определи разряды выделенных местоимений. За весь ( ) день ей приходилось жевать только два раза. Кто этот чужой, которого ( ) не было видно? А засыпая, она всякий раз чувствовала, что от этих ( ) фигур пахнет клеем, стружками и лаком.
- Прочитайте текстовый фрагмент, Укажите, о какой функции идёт речь. С ПОМОЩЬЮ этой функции робот- пылесос планирует маршрут, запоминает обработанные участки и при необходимости возобновляет уборку после подзарядки. Для пользователя составленная карта важна как инструмент управления: можно отмечать зоны, где нужно навести порядок, отправлять пылесос в нужную комнату одним нажатием пальца, тонко настраивать особенности уборки разных напольных покрытий.
- Федя составляет презентацию по теме "Рынок факторов производства”. Один из слайдов называется “Рынок земли”. Какие из перечисленных ниже суждений стоит поместить на данный слайд?
- Позначте рядок іменників, утворених за допомогою суфікса -ств-:
- Задание на фото
- Вопрос: Отношение результата к понесенным затратам - это ...
- 2. 1 3 (а26) (463)2 (980) 1 • (4ав³) 2 при а = 1, b = -2. - ,b 2'
- Задание Г 14. Запишите черты сходства и различия в строении земноводных и рыб, по следующему плану Признаки для сравнения 1. Органы дыхания 2. Количество камер в сердце 3. Кровь в сердце 4. Тип кровеносной системы 5. Оплодотворение 6.В какой среде размножаются 7. Развитие (есть стадия личинки или нет) 8. Отделы тела 9. Покровы тела 10. Представители (3 примера) Класс Рыбы Класс Земноводные
- Задание В. 13. Выпишите признаки характерные для каждого класса 1) Температура тела не постоянная и в большей степени зависит от окружающей среды 2) Сердце трёхкамерное 3) Сердце двухкамерное 4) Кровь в желудочке сердца смешанная 5) Кровь в желудочке сердца не смешанная 6) Кровь в организме течет по двум кругам кровообращения 7) Кровь в организме течет по одному кругу кровообращения 8) Головной мозг состоит из пяти отделов: переднего, среднего, промежуточного, продолговатого, мозжечка 9) Тело голое, слизистое 10) Тело покрыто костными чешуями 11) Тело покрыто роговыми чешуями 12) В скелете хорошо развиты пояса конечностей 13) Практически все представители имеют грудную клетку 14) В позвоночнике расположен спинной мозг 15) В связи со слабым развитием легких и движением смешанной крови по организму, обмен веществ вялый 16) У некоторых представителей этого класса четырехкамерное сердце 17) В дыхательной системе появляются бронхи 18) Непереваренные остатки выбрасываются наружу через анальное отверстие 19) Конечный продукт обмена веществ выделяется через клоаку 20) Из оплодотворенных икринок развиваются мальки Ответ оформите так: Класс Рыбы - Класс Земноводные - Класс Пресмыкающиеся -
- 9. Соберите сведения о горных породах вашего края. Опишите, как люди в вашей местности их используют.
- 8. Расскажите, как образовались горные породы (по выбору): а) осадочные; б) магматические; в) метаморфические. Подготовьте два вопроса о горных породах и задайте их соседу по парте.
- 7. Заполните таблицу «Как человек использует горные породы». Горная порода Использование людьми
- 6. Какие утверждения верны? А. Процесс разрушения горных пород происходит только под воздействием внешних сил. Б. Смена температуры, действие воды, ветра разрушают горные породы. 1) Верно только А 2) Верно только Б 3) Оба верны 4) Оба неверны
- 5. Какие вы знаете полезные ископаемые?
- 4. Закоп «Полезные ископаемые рассказать о них?
- Установите соответствие между минеральными веществами и их ролью в жизни растений.
- 3.2. На с. 77 рассмотри изображения стерха, кенгуру, коалы, джейрана. Запиши название каждого животного рядом с номером, соответствующим рисунку. 1) 3) 2) 4)
- 3 На карте полушарий Земли два материка обозначены буквами А и Б. 3.1. Запиши соответствующие названия материков. Название материка А: Название материка Б: 3.3. Какие животные обитают в природе на материке А, а какие – на материке Б? Запиши номера соответствующих изображений.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.