База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 8. Когда было осуществлено издание Синодального перевода Библии? В чём значение этого события?
- Задание 7. Перечислите реформы, которые в 1860-е гг. затронули Русскую православную церковь. Либеральный или консервативный характер носили эти меры? Обоснуйте свой ответ.
- Задание 6. Подчеркните правильный вариант ответа. 1. Освобождение крестьян в национальных окраинах было осуществлено: А) одновременно с проведением Крестьянской реформы 1861 T; Б) после проведения Крестьянской реформы 1861 г. 2. Подавление Польского восстания 1863-1864 гг. повлекло за собой: А) окончательную ликвидацию автономного управления польских земель в составе Российской империи; Б) сближение системы управления Царством Польским с системой управления Финляндией. 3. Положение старообрядцев в 1860-е гг. по сравнению с предыдущим периодом: А) улучшилось; Б) ухудшилось.
- Для построения графического изображения "Матрёшка", использовались разные графические примитивы (отдельные объекты). Какую команду нужно выполнить, чтобы все эти отдельные объекты стали единым изображением и копировались все вместе?
- Put the adjective in the correct form. My doll is _______ (bad) than your doll.
- 6.97 Назовите координаты точек M, N, Z, A и D на рисунке 6.11.
- 6.96 На координатной прямой, единичный отрезок которой равен 1 точки с координатами: 0,53; 0,7; 1,75; 0,21; 0,84; 1,32.
- 6.95 Запишите длину отрезка KD, равного 3,631 м, в: а) дециметрах; б) сантиметрах; в) миллиметрах.
- 6.94 Запишите длину отрезка ММ, равного 9 м 3 дм 5 см 8 мм, в: а) миллиметрах; б) сантиметрах; в) дециметрах; г) метрах.
- 6.93 Представьте в десятичной записи дробь: а) 16 целых 4 десятых 9 сотых 8 тысячных; б) О целых 2 десятых 5 десятитысячных.
- 6.92 Разложите числа 15,693 и 0,480002 по разрядным слагаемым.
- 6.91 Назовите число единиц каждого разряда чисел 12,345 и 9,7021.
- 6.90 Вычислите: a) 10,94 - 2,87 - 1,39 + 0,22; б) 28,594 - 18,84 + 2,323; в) 25,98 - (6,92 – 4,27); г) 16 (4,87 + 5,93).
- 6.89 Вычислите наиболее удобным способом, используя свойства слож читания, значение выражения: a) 4,27 + (9,38 + 6,73); б) 0,432 + (0,568 + 4,835); в) (12,327 + 7,6) + (5,4 + 4,673); г) 25,629 - (4,429 + 8,2); д) (17,508 + 17,976) - 7,508 e) (39,215 + 29,99) - 5,99.
- 6. Решите задачу На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Сколько книг на этой полке – в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте, если всего 30 книг на полке?
- 5. Решите задачу В табуне 76 лошадей. Три четверти из них гнедые, а остальные табуне лошадей вороной масти?
- 4. Выполните действия а) 5/6 - 3/4 б) 9/14 + 8/21 в) 3/4 * 8/9 г) 5/8 : 5/16 д) 3 5/8 + 1 2/3 е) 4 4/9 - 2 5/6 ж) 1 1/8 * 9 1/3 з) 1 7/9 : 2 2/3
- 3. Сократите дроби 4/16, 28/35, 70/84.
- 2. Даны четыре числа 2 5/17, 2 13/14, 38/17, 39/14. Запишите в ответе целые числа.
- 1. Представьте число 3 в виде дроби а) с числителем 18; б) со знаменателем 10.
- Fill in a/an or some, then write C (for countable) or U (for uncountable). 1 bread 2 peppers
- Write C for countable or U for uncountable. 1 rice 2 pumpkin 3 potato 4 banana 5 turkey 6 wheat 7 water 8 tea 9 milk 10 biscuit
- 15. В равностороннем треугольнике АВС с основанием АВ проведены биссектрисы АК и BN, которые пересекаются в точке D. Найди величину угла KDN. Ответ дай в градусах.
- Как задать вопрос? Have you got a toy box? — Yes, I have. Have they got cars? — Yes, they have. Has she got a toy soldier? — No, she hasn't. Has Mummy got green eyes? — Yes, she has.
- Выбери слово из рассказа А. И. Куприна «Скворцы»:
- 6. Решите задачу На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягк на этой полке – в твёрдом переплёте, а книг в мягком пер книг на полке?
- 5. Решите задачу В табуне 76 лошадей. Три четверти из них гнедые, а ос табуне лошадей вороной масти?
- 4. Выполните действия а) \frac{5}{6} - \frac{3}{4} б) \frac{9}{14} + \frac{8}{21} в) \frac{3}{4} \cdot \frac{8}{9} г) \frac{5}{8} : \frac{5}{16} д) 3\frac{5}{8} + 1\frac{2}{3} е) 4\frac{4}{9} - 2\frac{5}{6} ж) 1\frac{1}{8} \cdot 9\frac{1}{3} з) 1\frac{7}{9} : 2\frac{2}{3}
- 3. Сократите дроби \frac{4}{16}, \frac{28}{35}, \frac{70}{84}.
- 2. Даны четыре числа 2\frac{5}{17}, 2\frac{13}{14}, \frac{38}{17}, \frac{39}{14}. Запишите в ответе чисел.
- 1. Представьте число 3 в виде дроби а) с числителем 18; б) со знаменателем 10.
- 1) Diwali lasts about days. 2) During Diwali people give to each other gifts and 3) During Diwali people put colourful in the streets.
- 8. Пример Реши пример и запиши его словами. Пример: -100 + 40 = сумма минус ста и сорока равна минус шестидесяти. -800 + 11 =
- Установите путь выделяемых веществ по структурам мочевыделительной системы, начиная с поступления в почку.
- 266. Спишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы. Объясните выбор гласного. Ог..рок свечи, холодные осенние з..ри, повелительное накл..не- ние глагола, заг.релая девушка, оказали помощь пог..рельцам, уг..рный газ, волосы выг..рели на солнце, наг..р на свечке, низко кланялись, накл..нить ветку к земле, лампочка перег..рела, бе- жал как уг..релый, приобрели г..рящую путёвку, земля г..рит под ногами, яркие цветы г..рицвета, подг..ревший картофель, ярко- алая з..ря, багровое з..рево, три скл..нения существительных.
- 5. The teddy bear has got dark eyes. teddy bear hasn't got dark eyes Как задать вопрос? Have you got a toy box? Have they got cars? Has she got a toy soldier? Has Mummy got green eyes?
- Лера предложила 15 одноклассникам выбрать из плейлиста песни для спектакля. Они должны были прослушать песни в приложении и поставить лайки тем песням, которые им понравились. В итоге каждый одноклассник поставил лайки 4 песням. Сколько песен было в плейлисте, если каждая из песен получила 3 лайка?
- 7. Прочти и выбери правильный ответ на вопрос. 1. What is your name? 2. What is your favorite food? 3. Where is Lulu? 4. How old are you?
- 6. Впиши в пропущенные места глаголы, что ты умеешь делать, как жив (climb, swim, sing, run, jump, swing) 1. I can __________ like a fish. 2. I can __________ like a cat. 3. I can __________ like a bird. 4. I can __________ like a horse. 5. I can __________ like a chimp. 6. I can __________ like a frog.
- 5. Выпиши лишнее слово в каждой строке: 1. a table, a chair, a horse, a lamp, a bath. 2. two, three, four, five, she. 3. a horse, a kangaroo, a mouse, a puppet, a dog. 4. yellow, white, happy, brown, orange. 5. Winter, spring, sunny, summer, autumn. 6. Skirt, shoes, socks, windy, jacket. 7. Nose, hair, mouse, eyes, ears.
- Задание 4-Расставь слова в правильном порядке и запиши предложения 1. like, I, chocolate. - 2. sunny, windy, and, It`s.- 3. got, I've, eyes, blue. - 4. can, He, jump. - 5. name, is, My, Sue. -
- Задание 3 -Прочитай слова и найди их значение. 1 table 2 horse 3 run 4 chair 5 birthday 6. bear
- Задание 2- Выбери правильный перевод. 1) in the table 2) on the chair 3) on the toy box 4) under the shelf 5) on the bed
- Задание 1-Напиши пропущенные буквы алфавита. ABCDEFGHIJKLM
- 7. Расстояние между поселками А и В составляет 18 km. Одновременно из поселка А в поселок В выехал велосипедист, а из посёлка В в посёлок А вышел пешеход. Они встретились через 36 минут после начала движения. С какой скоростью двигался каждый из них, если расстояние, пройденное за это время велосипедистом, в 5 раз больше, чем у пешехода?
- X 9 a Cows are eneratio Listen and repeat. 3 This small nose big ears Activity Book with Digital Pack small head big eyes thin legs fat body 4 short tail long tail
- В. Рассмотрите изображение диета кофейного дерева, опишите вго по следующему плану форма листа, жилкование листа, тин доста по совтевшение длины и ширины энеговой пластинки и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выпол
- как сделать драники и...
- Продолжите предложение. К графическим примитивам в графическом редакторе Draw не относятся...
- В одном резервуаре в 5 раз больше воды, чем в другом. Сколько кубических метров воды в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1080 кубических метров воды?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. А) 13/15 Б) 9/14 В) 3/17 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем 0,5. 3) Число больше, чем 0,5, но меньше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- В четырёхзначном числе 723* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите число.
- Дана схема превращений: Na2O NaOH → Na2SO4 Проанализируйте схему превращений и составьте соответствующие уравнения реакций, заполнив пропуски. Na2O + + (кислота) → Na2SO4 +
- 9. Через пункты А и Б, расстояние между которыми 450 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б одновременно выехали автомобиль и автобус. Автомобиль едет со скоростью 90 км/ч, автобус - со скоростью 55 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час? Найдите все возможные варианты. Запишите решение и ответ.
- 8. Из всех учащихся класса четыре седьмых - девочки. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 6 мальчиков?
- 7. В книге 133 страницы. Тимофей уже прочитал три девятнадцатых всех страниц. Сколько страниц осталось прочитать Тимофею?
- 6. Выполните сложение: 6.21 + 3.43.
- 5. Выполните вычитание: 4.91 - 4.12.
- 4. Выполните сложение: 6.79 + 1.52.
- 3. Выполните вычитание: 9.75 - 9.32.
- 2. Выберите и запишите наименьшую из десятичных дробей: 10.8; 9.6; 9.22; 10.35.
- 1. Запишите в виде смешанного числа значение выражения \(\frac{29}{7} + \frac{52}{7}\).
- Прочитайте отрывок из исторического источника и ответьте на вопросы. В нынешнем [году) мая в 10 день писали к нам, великому государю, с Дону ата- маны и казаки Корней Яковлев с товарищи... что они, казаки, совокупясь едино- мышленно во всех городках и служа нам, великому государю, ходили из Черкаского городка под Кагальник для промыслу на воров и изменников, на Стеньку Разина со товарищи. И милостию всесильного Господа Бога... они... под Кагальником воров многих побили и того вора, и изменника Стеньку Разина, и его единомышленников, которые с ним пришли в Кагальник с Царицына и на Дону к его воровству пристали, взяли. И его, Стеньку, привезли в Черкаской и заковали в кандалы и отдали стеречь за крепкую сторожу. А товарищев его единомышленников, воров же, в Кагальнику и в Черкаском всех побили и перевешали, а его, вора Стеньку, послали... к Москве с атаманом с Корнеем Яковлевым... Γ можете это сделать? Датируйте их. По каким признакам вы
- 176. Прочитайте. Объясните смысл этих выражений. 1. Поспешишь – людей насмешишь. 2. Поживём увидим. 3. Слезами горю не поможешь. 4. Соловья баснями не кормят. 5. Маслом кашу не исг 6. И сокол выше солнца не летает. Спишите. Выделите личные окончания глаголов. Устно определите время, лицо и число ка
- 175. Прочитайте. Выписать по группам Помо[щ'], товари[щ'], изучае[ш], ланды[ш], пом ни[ш], смер[ч'], бага[ш], грусти[ш], мело[ч'], бере[ч'] мы[ш], ве[щ'], полно[ч'], бро[ш]. • Спишите, обозначая звук из скобок буквой или буква ми. Объясните правописание данных слов.
- Кирилл и Артём играют в компьютерную игру «Гонки». На первом этапе у них есть 6 контрольных точек, причём из каждой выходит 16 дорог. Сколько всего дорог есть на первом этапе?
- ках стало поровну? 6) В первом контейнере апельсинов на 18,3 кг меньше, чем во втором. В пер- вый добавили 6,5 кг апельсинов, а из второго взяли 12,5 кг. В каком кон- тейнере стало апельсинов больше и на сколько?
- 3 20 60° x 45° 4
- 1) 8k+11k 2) 13d-7d+9d
- 1) 7w+10w 2) 12c-6c+8c
- 1) 6z+9z 2) 11b-5b+7b
- 1) 5y+8y 2) 10a-4a+6a 3) 3x+7-x+9 4) 4m-5+2m-3 5) 5p+2q-p+3q 6) 7a-3b+2a+b-a 7) 6c+4d-3c+d-2d 8) 8x-5y+4x+3y-x-y 9) 3y²+4y-y2+2-3y+6 10) 4x²y-xy+3x²y+5xy-2x²y 11) 3(2y+4)-5y+7 12) 5(b-3c)+2(4b+c)-b 13) 7(a-b)-4(2a+b)+6b 14) 4y(3y-2)+5y2-3y 15) 3x(2x+y)-y(3x-5y)+4xy-2x²
- 1) 4a+7a 2) 9x-3x+5x 3) 2y+6-y+4 4) 5b-8+3b-2 5) 3m+4n-m+n 6) 6x-2y+x+3y-2x 7) 4a+5b-2a+b-3b 8) 7p-4q+3p+2q-p-q 9) 2x2+3x-x²+1-2x+5 10) 3a2b-ab+2a²b+4ab-a2b 11) 2(4x+3)-6x+5 12) 4(a-2b)+3(2a+b)-a 13) 6(x-y)-3(2x+y)+5y 14) 3x(2x-5)+4x²-2x 15) 2a(3a+b)-b(2a-4b)+3ab-a²
- 1) 3x+5x 2) 7a-2a+4a 3) 2y+3-y+8 4) 6b-4+2b-5 5) 4m+3n-m+2n 6) 5x-2y+3x+y-x 7) 2a+3b-4a+b-5b 8) 8p-3q+2p+5q-p-q 9) 3x²+2x-x² +5-4x+7 10) 4a2b-2ab+a2b+3ab-5a²b 11) 2(3x+4)-5x+6 12) 3(2a-b)+4(a+2b)-a 13) 5(x-2y)-2(3x+y)+4y 14) 2x(3x-4)+5x2-3x 15) 3a(2a+b)-2b(a-3b)+4ab-5a²
- Выбери слово из рассказа А. И. Куприна «Скворцы»:
- 633. Выполните умножение: a) \(-3x^2(-x^3 + x - 5)\); б) \((1 + 2а - а^2) \cdot 5a\); в) \(\frac{2}{3}x^2y(15x - 0,9y + 6)\); г) \(3a^4x(a^2-2ax+x^3-1)\); д) \((x^2y - xy+ xy^2+y^3) \cdot 3xy\); e) \(-\frac{3}{7}a^4(2,1b^2-0,7a +35)\).
- 632. Представьте в виде многочлена: а) \(\frac{2}{7}x(1,4x^2-3,5y)\); б) \(-\frac{1}{3}c^2(1,2d^2-6c)\); в) \(\frac{1}{2}ab(\frac{2}{3}a^2-\frac{3}{4}ab+\frac{4}{5}b^2)\); г) \(-\frac{2}{5}a^2y^5(5ay^2-\frac{1}{2}a^2y-\frac{5}{6}a^6)\);
- 3. Какой самый главный подвиг совершили «боевые спутники» лирического героя? Дайте ответ строчкой из стихотворения.
- 2. От чьего имени ведётся разговор? Кто центральный персонаж стихотворения? О чём он мечтает?
- 1. Песня «Где же вы теперь, друзья-однополчане?» стала любимой у миллионов людей нашей страны. Простые искренние слова, трогательная, словно бы из самого сердца льющаяся музыка не могли оставить равнодушными тех, кто знал о войне не понаслышке. Послушайте песню, расскажите, какие чувства она вы- звала у вас.
- 16. За первый час Игорь проехал половину всего пути; за второй — третью часть. Затем он сделал остановку. После остановки ему осталось проехать ещё 30 км. Сколько километров составляет весь путь Игоря? В поле ответа запиши только число.
- 4. Изучив материал параграфа, заполните таблицу «Способы питания бактерий».
- 15. Число 20G7 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы G? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 14. Число 5F1 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы F? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 13. Число 31E9 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы Е? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 12. Число 4D82 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы D? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 11. Число 7C56 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы С? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 1) 8k+11k 2) 13d-7d+9d
- 1) 7w+10w 2) 12c-6c+8c
- 1) 6z+9z 2) 11b-5b+7b
- 1) 5y+8y 2) 10a-4a+6a 3) 3x+7-x+9 4) 4m-5+2m-3 5) 5p+2q-p+3q 6) 7a-3b+2a+b-a 7) 6c+4d-3c+d-2d 8) 8x-5y+4x+3y-x-y 9) 3y²+4y-y2+2-3y+6 10) 4x²y-xy+3x²y+5xy-2x²y 11) 3(2y+4)-5y+7 12) 5(b-3c)+2(4b+c)-b 13) 7(a-b)-4(2a+b)+6b 14) 4y(3y-2)+5y2-3y 15) 3x(2x+y)-y(3x-5y)+4xy-2x²
- 1) 4a+7a 2) 9x-3x+5x 3) 2y+6-y+4 4) 5b-8+3b-2 5) 3m+4n-m+n 6) 6x-2y+x+3y-2x 7) 4a+5b-2a+b-3b 8) 7p-4q+3p+2q-p-q 9) 2x2+3x-x²+1-2x+5 10) 3a2b-ab+2a²b+4ab-a2b 11) 2(4x+3)-6x+5 12) 4(a-2b)+3(2a+b)-a 13) 6(x-y)-3(2x+y)+5y 14) 3x(2x-5)+4x²-2x 15) 2a(3a+b)-b(2a-4b)+3ab-a²
- 1) 3x+5x 2) 7a-2a+4a 3) 2y+3-y+8 4) 6b-4+2b-5 5) 4m+3n-m+2n 6) 5x-2y+3x+y-x 7) 2a+3b-4a+b-5b 8) 8p-3q+2p+5q-p-q 9) 3x²+2x-x² +5-4x+7 10) 4a2b-2ab+a2b+3ab-5a²b 11) 2(3x+4)-5x+6 12) 3(2a-b)+4(a+2b)-a 13) 5(x-2y)-2(3x+y)+4y 14) 2x(3x-4)+5x2-3x 15) 3a(2a+b)-2b(a-3b)+4ab-5a²
- Дополнительное задание для любознательных |||||||| Используя дополнительные источники информации, составьте рассказ об одном необычном животном или растении своего края. Укажите, где это животное или растение обитает или произрастает, какие приспособления для жизни у него есть, особенности поведения по сезонам года.
- 5) Возможное хозяйственное использование данного участка местности.
- Дополнительное задание для любознательных |||||||| Используя дополнительные источники информации, составьте рассказ об одном необычном животном или растении своего края. Укажите, где это животное или растение обитает или произрастает, какие приспособления для жизни у него есть, особенности поведения по сезонам года.
- 5) Возможное хозяйственное использование данного участка местности.
- В загородном парке, в котором множество дорожек, расположенных в кедровом лесу, прогуливались три девушки — Ольга, Настя и Алиса. На графике изображён характер их движения, который фиксировался километровыми отметками на дорожках. Стартовали все трое из одной точки. На вертикальной оси километры, на горизонтальной — часы.
- H2Cl2X1CuO H2X2 Na X3 Известно, что вещества Х1 — Хз являются сложными и содержат атомы водорода. Расшифруйте цепочку превращений. Запишите формулы соединений Х1 — Хз латиницей (на английской раскладке клавиатуры) без пробелов и других лишних символов (например, Н2O). Введите формулу вещества Х1: Ваш ответ... Введите формулу вещества Х2:
- Решите уравнение 2х2 – 3х + √2 - x = √2 - x + 14.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.