База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 124. Найдите корень уравнения: 1) 11x + 8x = 456; 2) 38x - 14x = 1 608; 3) y + 27y = 1 204.
- 123. Решите уравнение: 1) 8 (x – 13) = 48; 2) 18 (x + 14) = 378; 3) 16 (4x - 26) = 224; 4) 9 (152-7x) = 927.
- 122. Найдите значение выражения: 1) 83 425 - 62.58 + 8470:14-12 643; 2) 2025: (843-768) + (111 - 58) × 42.
- 6 THINK! Compare your house to the Nautilus House. Write about: number of rooms, what there is inside the house, garden. Tell the class about it.
- 5 THINK! Do you like this house? Give two reasons why you could live in it. Use the words from the Check these words section.
- 4 b) Read again and decide if the sentences are T (true), F (false) or NS (not stated). 1 The Nautilus House is like an animal. 2 There aren't any stairs in the house. 3 There are lots of windows. 4 There is a big garden outside. 5 The family hasn't got any neighbours.
- 4 a) Read the title of the text. What is the text about? What do you think it is like living in this house?
- 199. В каждом равенстве вставь вместо пропусков одну и ту же цифру, чтобы равенство стало 1 ☐ + 3 ☐ + 5 ☐ = 111 ☐ 0 + ☐ 1 + ☐ 2 = 273
- 198. Вырази в метрах: 7 км 8 км 060 м 90 км 005 м 40 км 305 м в квадратных метрах: 7 км² 1600 дм² 240 000 см² 28 500 дм²
- 197. Рассмотри рисунок и найди длину отрезка AB
- Поезд был в пути 12 часов. За это время он проехал S км со скоростью V км/ч. Вырази формулой зависимость S от V. Выбери верный вариант.
- В двух коробках 60 карандашей. В первой коробке карандашей в 4 раза меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй коробке?
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) $$ \frac{12}{85} $$ Б) $$ \frac{15}{88} $$ В) $$ \frac{9}{8} $$ Г) $$ \frac{34}{15} $$ УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1, но меньше 2. 2) Число меньше $$ \frac{1}{7} $$. 3) Число больше 2. 4) Число больше $$ \frac{1}{7} $$, но меньше 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Четырёхзначное число 94*9 делится на 9. Какая цифра обозначена звёздочкой?
- Коробка для хранения вещей имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 49 см. Площадь дна коробки равна 8100 кв. см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Собака съедает упаковку корма за месяц. Сколько упаковок потребуется трём таким собакам на 4 месяца?
- Найдите значение выражения, упростите выражение, преобразуйте выражение, вычислите.
- МАВС - правильный тетраэдр с ребром, равным 2. Скалярное произведение векторов $\vec{AB}$ и $\vec{AC}$ равно:
- Даны векторы $\vec{m} = 3\vec{i} + 5\vec{j} - \vec{k}, \vec{n} = \vec{i} + 2\vec{k}$. Вычислить $(\vec{m} + \vec{n})\vec{n}$
- ЗАДАНИЕ №11 Выберите равенства, которые не выполняются ни при каких значениях x.
- ЗАДАНИЕ №10 Найдите корни уравнения $$5\sqrt{x} - 4 = 0$$ Если корней нет, оставьте поле ввода пустым.
- ЗАДАНИЕ №9 Найдите корни уравнения $$8 - \sqrt{4 - 3x} = -3.$$ Если корней нет, оставьте поле ввода пустым.
- ЗАДАНИЕ №8 При каком значении переменной х верно равенство $$\sqrt{x} = 9?$$ Если такого значения нет, оставьте поле ввода пустым.
- Собери решение из деталей. Умножь и упрости ответ. \frac{3}{5} \cdot 2 = \frac{3 \cdot 2}{5} = \frac{6}{5}
- Как вы думаете, почему понятие прогресса появилось именно в это время?
- Укажите предложение, в котором употреблено страдательное причастие настоящего времени.
- От пристани А отправляется катер и идёт вниз по течению реки к пристани Б на максимально возможной скорости. Через время t1 = 30 минут в непосредственной близости от пристани Б у катера глохнет двигатель. Капитан катера не может причалить и принимает решение ликвидировать поломку двигателя на воде. На это уходит время t2 = 1 ч, в течение которого катер плывёт только благодаря движению воды. Успешно завершив ремонтные работы, капитан тут же направляет катер к пристани Б на максимальной скорости и причаливает к ней через время t = 2 ч с момента отправки от пристани А. Найди расстояние между пристанями L, если скорость течения реки и = 5 км/ч, а на обратный путь он затратил t = 4 ч и ехал без препятствий. Ответ вырази в километрах.
- Вставьте пропущенные буквы, напишите глагол, от которого образовано причастие. 1) Освежащий, налива щий, встреча щий, погружащий, зажигащий, ожида- щий, перехватыва щий, убега щий —, засыпа щий —, укрыва щий 2) Плывщий, нес_щий, вед_щий, буд_щий, ждщий -, раст_щий -, лижщий, пишщий 3) Леж щий, кричщий, держащий, слышащий —, журчщий, ворч_щий —, стучщий, дыш щий, брюзж щий, торчащий
- Найди в Интернете высказывания учёных и писателей о русском языке. Запиши эти высказывания и их авторов.
- Выбери любую часть рассказа. Составь план. Подготовься к выборочному пересказу: определи главную мысль выбранной части, запиши опорные слова.
- 53. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ПАЛЬТО - написание безударной гласной в корне слова проверяется подбором однокоренного слова, в котором гласный звук находится под ударением.
- 52. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ОТЦЕПИТЬ - на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква Т. 2) НИ ЗА ЧТО - в сочетании с предлогом отрицательное местоимение с НИ пишется раздельно. 3) БОРЮЩИЙСЯ - в действительном причастии настоящего времени, образованном от основы глагола II спряжения, пишется суффикс-ЮЩ-. 4) (говорить) ПО-ФРАНЦУЗСКИ - наречие пишется через дефис, потому что оно образовано от основы имени прилагательного с помощью приставки ПО-и суффикса -И. 5) (ИЛИ) ПО АЛЛЕЕ в имени существительном 2-го склонения в форме предложного падежа единственного числа пишется окончание -Е.
- 51. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) КОЖАНЫЙ - в имени прилагательном, образованном с помощью суффикса -АН-, пишется одна буква Н. 2) БЕССМЕРТНЫЙ (подвиг) — на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С. 3) ИЗЛОЖЕНИЕ - написание безударной чередующейся гласной в корне проверяется ударением. 4) ЛИШЬ — в наречии, оканчивающемся на шипящий, пишется буква Ь. 5) ИЗДАВНА - написание суффикса -А в наречии определяется наличием приставки ИЗ-
- 4) ПРЕДЫДУЩИЙ после русскоязычной приставки, оканчивающейся на согласный, пишется буква Ы. 5) ПЯТЬДЕСЯТ в имени числительном пишется разделительный Ь. 50. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) Глиняный — в имени прилагательном, образованном с помощью суффикса-ЯН-, пишется одна буква Н. 2) ВЗВОЛНОВАННО (ходить) в краткой форме имени прилагательного пишется столько же Н, сколько и в полной форме этого прилагательного. 3) КОСИЧКИ - написание безударной чередующейся гласной в корне слова определяется наличием суффикса -А-. 4) (выпускники) УЧИЛИЩ - в форме множественного числа имени существительного 1-го склонения после шипящих буква Ь не пишется. 5) (верен) ПО-ПРЕЖНЕМУ наречие пишется через дефис, потому что оно образовано от основы имени прилагательного с помощью приставки ПО-и суффикса -ЕМУ.
- варианты ответов, в которых дано верное объяснение написання слова. Запишите номера этих ответов ОДОЛЖЕНИЕ (часа) в окончании формы предложного падежа существительного 2-го склонения пишется буква Е. ЕНДОВАТЬ правописание суффикса зависит от формы щего времени 1-го лица единственного числа этого глагола. ЗАДАЧ в форме родительного падежа множественного числа существительного 3-го склонения после шипящего буква в
- вите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания ного слова. Запишите номера этих ответов. СЦЕНИВАТЬ - на конце приставки перед буквой, обозначающей кой согласный звук, пишется буква С. НЕЧНЫЙ — в сочетании ЧН буква Ь не пишется. ОМОКАТЕЛЬНАЯ (бумага) - написание безударной чередующейся ной в корне зависит от суффикса -А-. стоянный (на травах) - написание гласной в суффиксе цательного причастия прошедшего времени зависит от спряжения АД (ничему) частици НЕ с глаголом пишется раздельно.
- кажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания венного слова. Запишите номера этих ответов. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ - написание безударной гласной в корне слова проверяется подбором однокоренного слова, в котором гласный звук находится в ударном слоге. ПОСТЕЛЕШЬ - в окончании глагола І спряжения в форме 2-го лица единственного числа пишется буква Е. УТЕРЯНЫ (документы) — в имени прилагательном, образованном с помощью суффикса -ЯН-, пишется одна буква Н. ПРОЧЬ — в наречии, оканчивающемся на шипящий, пишется буква Ь. Е ЗАДУМЫВАЯСЬ частица НЕ с деепричастием пишется раздельно-
- 6. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ЗАНИМАТЬСЯ - написание безударной чередующейся гласной в корне определяется наличием суффикса -А- 2) ВЫНЕСИТЕ (немедленно) - в форме будущего времени 2-го лица единственного числа глагола ІІ спряжения пишется окончание -ИТЕ. 3) НЕ ЗАВЕРШЕНА (встреча) частица НЕ с деепричастием пишется раздельно. 4) СУПЕРИГРА - после приставки иноязычного происхождения пишется буква И. 5) ПТИЦЕЙ — в суффиксе имени существительного после Ц без ударения пишется буква Е.
- 45. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ЗАТВЕРДЕВШИЙ — в корне слова пишется непроверяемая безударная гласная. 2) ПОДЫСКИВАТЬ - после русскоязычной приставки, оканчивающейся на согласный, пишется буква Ы. 3) ОКОНЧЕННАЯ (работа) —В суффиксе имени прилагательного, образованного от имени существительного с помощью суффикса -ЕНН-, пишется НН. 4) БОЛЬШОЙ — в суффиксе имени прилагательного после шипящего под ударением пишется буква О. 5) В СЦЕНАРИИ (фильма) - в окончании имени существительного на -ИЙ в предложном падеже пишется буква И.
- 44. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ПО-ВЕСЕННЕМУ (тепло) наречие пишется через дефис, потому что образовано от основы имени прилагательного с помощью приставки ПО- и суффикса -ЕМУ. 2) ЦИРК - буква И обозначает мягкость предшествующего согласного. 3) НЕ ПРИШЛИ частица НЕ с глаголом пишется раздельно. 4) КАРМАННЫЙ в имени прилагательном, образованном от имени существительного с основой на -Н с помощью суффикса -Н-, пишется НН. 5) МЕДИЦИНА в окончании имени существительного после Ц пишется буква И.
- Разделите данные выражения на одночлены и многочлены и заполните таблицу.
- 43 Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) PAСЦВЕТАТЬ на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С. 2) ВЫВЕДЕНЫ (сорта) – в краткой форме имени прилагательного пишется столько же Н. сколько и в полной форме этого прилагательного. 3) БЛИСТАЮщий написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от его лексического значения. 4) (построено много) ДАЧ в форме множественного числа имени существительного 3-го склонения после шипящих буква Ь не пишется. 5) (написано) ПО-ЛАТыни наречие пишется через дефис, потому что оно образовано от основы имени существительного с помощью приставки ПО-и суффикса -И.
- 42. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов 1) ПРИСЛОНИТЬСЯ – в корне слова с чередующейся гл. 2) НЕ НА КОГО (надеяться) – в сочетании с предлогом отриц 3) ИЗОБРАЖЕННЫЙ - буква О. местоимение с НЕ пишется раздельно. в суффиксе страдательного прич прошедшего времени после шипящего согласного под ударением пиш 4) БЛИСТАТЕЛЬНЫЙ буква Е. написание безударной чередующейся гласно, в корне слова определяется сочетанием последующих согласных СТ. 5) СКОСИТЬ (траву) – на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С.
- 41. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) СКАТИТЬСЯ - пишется приставка С., потому что стоит перед буквой, обозначающей глухой согласный звук. 2) РАЗВИВАЮТСЯ - в неопределённой форме глагола буква Ь не пишется. 3) (говорил) ТЯГУЧЕ – в суффиксе наречия после шипящего под ударением пишется буква Е. 4) УДИВИТЕЛЬНЫЙ - буква Ь пишется для обозначения мягкости предшествующего согласного. 5) КРЮЧОЧЕК - в имени существительном пишется суффикс -ЕК-, потому что при склонении слова гласный звук в этом суффиксе выпадает.
- 40. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ПРИМИТИВНЫЙ – в корне слова есть непроверяемые безударные гласные. 2) НЕ ВОЗРАЖАЯ – частица НЕ с деепричастием пишется раздельно. 3) РАСКАЯВШИЙСЯ - выбор гласной перед суффиксом действительного причастия прошедшего времени зависит от принадлежности к спряжению глагола. 4) ПРЕДЪЯВИТЬ – буква разделительный Ъ пишется после приставки, оканчивающейся на согласный, перед буквой Я. 5) ПОДДЕРЖАТЬ – на конце приставки перед звонким согласным пишется буква Д.
- 39. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов 1) СЦЕПЛЕНИЕ – на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный, пишется буква С. 2) ВИДНЕЕТСЯ (вдали) – буква Ь не пишется в неопределённой форме глагола. 3) УСЕЯННЫЙ (ягодами) – перед суффиксом страдательного причастия прошедшего времени -НН- пишется та же буква, что перед -ТЬ в неопределённой форме глагола. 4) НЕБЫЛИЦА - НЕ пишется слитно с именем существительным, которое не употребляется без НЕ. 5) ПЕЧЕНЫЙ (картофель) – в корне слова после шипящих под ударением пишется буква Е.
- Найдите значение выражения: а) $$3\frac{5}{8}+1\frac{2}{3}$$; б) $$4\frac{4}{9}-2\frac{5}{6}$$; в) $$6\frac{7}{12}+(5\frac{3}{20}-4\frac{8}{15})$$. 2. Масса одного арбуза $$5\frac{4}{5}$$ кг, а масса другого арбуза на $$1\frac{1}{2}$$ кг больше. Какова масса двух арбузов? 3. Петя рассчитывал за $$2\frac{3}{5}$$ ч написать сочинение на черновик и за $$-\frac{5}{6}$$ ч переписать его в тетрадь. Однако на всю работу он потратил на $$1\frac{1}{4}$$ ч больше, чем предполагал. Сколько времени потратил Петя на написание и переписку сочинения. 4. Решите уравнение: $$5\frac{5}{33}+y=8\frac{3}{44}$$.
- Прочитайте. Спишите. Цветная вьюга листопада Предзимья пышный карнавал. Л. Татьяничева поняли эти поэтические строки? Какую картину вы и? над именами прилагательными род. рочитайте. ковском Кр..мле бер..жно хр..нится древних вр..менах. Ст..ит там ка и Царь-колокол. Эти памятни- й ст..рины созданы руками ч..дес- умельцев: пушку отлил
- Составьте задачу с величинами стоимость товара, цена, количество товара по выражению: a) 210:7; б) 14×5; в) 600:150; г) 24:6. Используя те же выражения, составьте задачу с величинами: расстояние, скорость, время; собранный урожай, урожайность с 1 га, площадь поля (га).
- 110. Решите уравнение: 1) 6 : 5 = x : 75; 2) a: 1$\frac{7}{50}$ = $\frac{5}{57}$ : $\frac{1}{2}$; 3) $\frac{x}{0,8}$ = $\frac{15}{4}$; 4) $\frac{5-y}{4}$ = $\frac{3}{7}$.
- Решите пример: $$(\frac{b+2}{(b-1)^2} + \frac{b}{(b+1)^2}) \cdot \frac{2b}{(b^2-1)^2} =$$
- Используя дополнительные источники информации, подготовьте сообщение о культуре ариев и о том, как она повлияла на культуру Древней Индии.
- Сравните образ жизни в Древней Индии и странах Междуречья. В чём сходство? В чём различия?
- Подумайте, почему в Древней Индии сложилась структура общества, состоящая из варн. Сохранилась ли подобная структура в наше время?
- Когда возникла династия Маурьев? В какое время и почему она достигла своего расцвета?
- Какие династии правили в Древней Индии? Чем отличалось их правление?
- Контрольная работа по теме «Рациональные числа». Вариант 1. Ваня потратил 15% своих денег. Сколько было у Вани денег, если после того, как он их потратил, у него осталось 680 рублей?
- Контрольная работа по теме «Рациональные числа». Вариант 1. Найдите значение выражения: a) (-3,45) × 8, 06 – 22,83; 6) 4.8:(7/16 + (3/4)^2)
- Контрольная работа по теме «Рациональные числа». Вариант 1. Сравните числа: 1) - 6,9 и 1,4; 2) – 5,7 и – 5,09 11 3) 3,667 и 3
- Контрольная работа по теме «Рациональные числа». Вариант 1. Найдите числа а, в, с, изображеные на схеме:
- Контрольная работа по теме «Рациональные числа». Вариант 1. Разложите на простые множители число 850.
- Пользуясь данными заданий 1 и 2, допиши рецепт приготовления пряничного теста заварным или сырцовым способом.
- 12. (Устно.) В куске 20 м ткани. На каждый костюм расходуют по 3 м такой ткани. Можно ли из этого куска сшить 6 костюмов? 7 костюмов?
- 11. Реши уравнения. x: 5 = 10 x:7=6 28 - x = 28 72-x=7 x-15=0 x-48 = 7
- 7+21:(15-8) 50-24:(11-5) 30+9.(14-7) 60-(24+3): 3 90-(28+4): 4 70-(56-7):7 10⋅2:5 30:10⋅7 40:10:4
- Необходимо решить задачу по уравнению химической реакции.
- Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 1) – (y – 16) + 4(2y – 3) 2) 5(a-2b) + 3(-a + 3b) 3) 4(m + 5n) – 5(m – 3n) 4)-b(1 + x) + b(1-x) 5) 1,6(2p – k) – 0,8(4p - 5k) 6) - 0,2(5c + 3d) - 0,5(-4c + 0,8d)
- Самый крупный горный ледник в мире — Беринг, названный в честь русского путешественника Витуса Беринга. Длина ледника Беринг, расположенного на Аляске, составляет 203 км. Ледник дает начало нескольким рекам. Какие утверждения, характеризующие горные ледники, являются верными? В полярных областях горные ледники образуются на уровне моря. Горные ледники сползают в океан. Горные ледники занимают обширные пространства в Антарктиде. Горные ледники образуются на разной высоте.
- 245. Проведите исследование на тему «Диалектные слова нашего края (области, села)». Какое место среди других групп слов занимают диалектные слова? Как часто они употребляются? Подготовьте проект по результатам исследования в виде словаря диалектных слов или в виде рассказов с использованием диалектизмов.
- 244. Напишите рассуждение на тему «Почему диалектные слова всё реже встречаются в нашей речи».
- P 243. Ознакомьтесь со словарём В. Даля (в печатном или электронном виде). Для презентации отберите 4-5 наиболее интересных слов с толкованием значений, нарисуйте к ним иллюстрации.
- 242. Сжатое изложение. Прочитайте и озаглавьте текст. Сформулируйте его тему и главную мысль. Какое диалектное слово заинтересовало мичмана? Выделите в каждой части основные факты и действия. Сжато (в 4-5 предложениях) изложите текст. Обменяйтесь тетрадями с одноклассником и при необходимости отредактируйте выполненное задание. Если есть ошибки, исправьте их, обязательно аргументируя свою точку зрения.
- •52. Прочитайте отрывок из поэмы А. Твардовского «Василий Тёркин», вставьте пропущенные буквы, объясните свой выбор. Под Смоленском наступали. Вып...ло дых. Мой з...мляк Обратился на пр...вал(е, и) К командиру: так и так, Отлучит(?)ся разрешите, Дескать, случай дорогой, Мол, поскольку мес(?)ный житель, До двора... подать рукой.
- 235. Масса бутылки с маслом 600 г, масса пустой бутылки 100 г. Сколько граммов масла в 10 таких бутылках?
- 234. Из 1 ц свежих яблок получилось 16 кг сушёных. На сколько килограммов масса сушёных яблок меньше массы свежих?
- 233. Чем похожи и чем различаются уравнения каждой пары? Чем похожи и чем различаются их решения? $$x \cdot 10 = 45 000$$ $$100 \cdot x = 45 000$$ $$x : 100 = 4 000$$ $$4000 : x = 100$$ $$x+190 = 400$$ $$x-190 = 400$$
- 232. Вырази: 1) в часах: 2 сут, 10 сут 12 ч, 120 мин; 2) в сутках: 48 ч, 72 ч, 96 ч, 2 недели; 3) в месяцах: 3 года, 8 лет и 4 мес.; 4) в годах: 24 мес., 60 мес., 84 мес., 96 мес.
- Перепишите следующие предложения в косвенной речи. Начните с данных слов. 1. "I work in a bank." (He said...) 2. "We are watching a film now." (She told me...) 3. "They didn't go to the party." (He said...) 4. "I will call you tomorrow." (She promised...) 5. "I can speak three languages." (He boasted...) Перепишите вопросы в косвенной речи, начиная с данных слов. 1. "Do you live in London?" (He asked me...) 2. "Are they coming with us?" (She wondered...) 3. "Did you finish your homework?" (Mother asked...) Перепишите вопросы в косвенной речи. 1. "Where does she work?" (He asked...) 2. "What time will the meeting start?" (They wanted to know...) 3. "Why did you leave so early?" (She asked him...)
- Сколько лет Владимир Дубровский не видел
- Кто раскрывает обман Дубровского-Дефоржа?
- Какое развлечение в имении Троекурова приводит в ужас Владимира Дубровского?
- Что случилось с Владимиром Дубровским после того, как он узнал, что его любимая вышла замуж?
- Почему Маша Троекурова в итоге выходит замуж за князя Верейского?
- Что заставляет Владимира Дубровского сжечь своё имение Кистенёвку?
- Какое прозвище было у разбойничьей шайки, которую возглавил Дубровский, и на кого она нападала?
- Какое событие случилось с Владимиром Дубровским, когда он оказался заперт в комнате с медведем?
- Какое имя и кем становится Владимир Дубровский, чтобы проникнуть в дом Троекурова?
- Что послужило поводом для ссоры между Кирила Петровичем Троекуровым и Андреем Гавриловичем Дубровским?
- Заполните таблицу, используя материалы учебников физики и биологии, а также дополнительную литературу.
- 2 b) Use them to complete the sentences. 1 I find most science-fiction films to be totally .....
- 2 a) Match the words. 1 gaming 2 human 3 mind 4 main 5 far A course B fetched C industry D control E brain
- 2b Vocabulary from the text Pushing the Limits 1/ Complete with: colonise, levitate, insert, paralyse, crack, express, illusion, bend, replicate, swirl in the correct form. 1 The researchers ..... a microchip transmitter in the animal's skin. 2 The water ..... as it flowed down the drain. 3 Everyone was delighted when they ..... the secret code. 4 Many science-fiction films are based on stories of aliens ..... planet Earth. 5 She couldn't ..... how happy she was to have been accepted on the research team. 6 The scientists must ..... their experiment so they know the results are correct. 7 Frank thought he saw a spaceship but it was only a(n) ..... 8 The alien in the film had the ability to ..... objects and move them through the air. 9 The magician could ..... spoons into different shapes just by looking at them. 10 The alien could ..... people so they couldn't move for a short while.
- Прочитайте отрывок из стихотворения. Какие действия человека приписываются неодушевлённым предметам? Прямое или переносное значение имеют слова, называющие эти действия?
- 10. На тарелке лежат одинаковые на вид пирожки: 5 с мясом, 6 с рисом, 14 с повидлом. Дима наугад берёт один пирожок. Найдите вероятность того, что это пирожок с рисом.
- 9. Решите уравнение $\frac{3x+7}{4} + 5 = \frac{9x}{2}$.
- 8 you/get/ a favourite school subject?
- 7 you / ever / lost / anything / valuable?
- 6 you / make / any plans for the summer?
- 5 you / decide / what you want to do after school?
- 4 you / ever / perform / in a school concert?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.