Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Дан прямоугольник ABCD, диагональ которого образует с меньшей стороной AD угол ∠DAC = 56°. Найдите угол между диагоналями прямоугольника, лежащий против большей стороны.
- 1. Дан правильный многоугольник, величина внутреннего угла которого равна 135°. Используя формулу нахождения величины внешнего угла правильного многоугольника, определите количество сторон данного многоугольника.
- На Сахалине есть лягушка, которую исследуют не учёные-зоологи, а представители других наук. Чем является эта лягушка? Выбери несколько ответов: культурное наследие; место силы; озеро; горный массив.
- 4. Отметьте предложения, в которых сравнительная или превосходная степень прилагательных образована неверно. Видимые варианты: «Новая дорога значительно ширше старой». «На собеседовании этот претендент на должность был более смелее предыдущего». Остальные варианты обрезаны.
- 3.6. Отметьте правильную форму родительного падежа множественного числа имени существительного «галоши»: (много) галош; (много) галошей; оба варианта допустимы.
- Complete the short exchanges with the correct forms. 1. Have you chosen the club to join yet? — I think I’ll join / join … Web design club. 2. You know our choir will give / is giving a concert Friday. — Great! I’ll come / am going to come. When does it start? 3. Are you going to take part / Do you take part in the Sports Day on Saturday? — Yes, but only if it won’t / doesn’t rain. 4. In October our school is / will be 80 years old. — That’s great! How are you going to mark / do you mark the date? 5. I’m sure the school match on Saturday w… [числовые данные обрезаны]
- 10. Изучите график зависимости работоспособности человека от температуры окружающей среды (по оси x отложена температура воздуха (°C), а по оси y — относительная работоспособность (%)).
- Какие два из приведённых ниже описаний характеризуют данную зависимость? (График доли сохранившейся в памяти информации от времени наблюдения; часть текста слева обрезана.) Варианты: доля … постоянна на всём протяжении измерений; … становится стабильна после 1-го часа; … составляет менее 30% к 40-му часу наблюдений; … линейно снижается в первый час наблюдений; … не изменяется с 20-го по 30-й час.
- Для нахождения среднего числа жителей необходимо сложить численность населения всех шести городов в указанном году и разделить полученную сумму на количество городов, то есть на 6. а) В 1959 г. Численность населения (тыс. чел.): 58,6; 41,4; 93,3; 98,7; 129,4; 47,8. Найти среднее число жителей.
- Дефектоскопист рентгено-гаммаграфирования пришла на рабочее место электросварщиков для проведения ультразвукового контроля сварных соединений двух балок. После окончания контроля работник взяла в руки ящик с инструментами и дефектоскоп и начала перешагивать через сварочный рукав, который был перекинут через стеллаж и лежал на полу. Зацепилась о него левой ногой, потеряла равновесие и упала на пол участка, повредив левую ногу. Каковы основные обязанности работника по содержанию рабочего места после окончания работ, согласно требованиям охраны труда?
- Мистер Форд подсчитал, для скольких натуральных чисел от 1 до 4001 их сумма цифр кратна 5. Какое число у него получилось?
- 4. Write four true sentences about you and your family. Use at or at the. My sister is at school.
- Проанализируйте изображение и определите операции, которые возможно применить для создания соответствующей 3D-модели в программе трёхмерного моделирования. Определите правильный ответ: 1) эскиз — окружность — выдавливание — фаска; 2) эскиз — линия — выдавливание — скругление краёв; 3) выдавливание — окружность — фаска — объединить.
- К группе детей с неадекватными формами общения относятся: а) замкнутые дети; б) эгоцентричные дети; в) стеснительные дети; г) аутичные дети.
- Застенчивость приводит к следующим нарушениям в общении детей дошкольного возраста: а) все ответы верные; б) ребенку тяжело знакомиться с новыми людьми; в) ребенку трудно высказать свое мнение; г) ребенку трудно преодолеть негативные эмоции в процессе общения.
- Для повышения осознанности собственных действий ребенком и субъективной значимости правила в работе с импульсивными детьми эффективно использовать: а) наблюдение; б) прогулки на свежем воздухе; в) чтение сказок; г) игры с правилами.
- 4. Найдите углы параллелограмма, если один из них на 18° больше другого.
- 3. Один из углов параллелограмма равен 46°. Найдите остальные углы.
- 2. Периметр параллелограмма равен 24 см. Одна из сторон в 2 раза больше другой. Найдите их стороны.
- 1. Стороны параллелограмма равны 6 см и 12 см. Найдите его периметр.
- 8. Приведите один пример вида животного и укажите его род. (2 балла.) Вид: ______ Род: ______.
- 7. Исправьте ошибку в утверждении и запишите верный вариант. (2 балла.) «Отряд объединяет несколько классов, а семейство объединяет несколько отрядов».
- 6. Прочитайте текст и ответьте на вопросы. (3 балла.) Лев и тигр относятся к одному роду Пантеры (Panthera), семейству Кошачьи и отряду Хищные. Домашняя кошка относится к роду Кошки (Felis), но также входит в семейство Кошачьи. А) Какие два животных имеют наиболее близкое систематическое родство? Б) Назовите наименьшую общую систематическую категорию для всех трёх животных. В) Объясните, почему лев и тигр не относятся к одному виду.
- 5. Используя систематическое положение волка, заполните пропуски. (3 балла.) Царство Животные → тип Хордовые → класс ______ → отряд Хищные → семейство ______ → род ______ → вид Волк обыкновенный.
- 4. В приведённом списке выберите три названия систематических категорий. (2 балла.) 1) Хордовые; 2) хищник; 3) Млекопитающие; 4) Лисица обыкновенная; 5) позвоночник; 6) шерсть.
- 3. Установите соответствие между животным и классом. (3 балла.) Животные: А) лягушка травяная; Б) голубь сизый; В) ящерица прыткая; Г) щука обыкновенная. Классы: 1) Птицы; 2) Пресмыкающиеся; 3) Земноводные; 4) Лучепёрые рыбы.
- 2. Расположите категории систематики от самой крупной к самой мелкой. (2 балла.) 1) семейство; 2) царство; 3) вид; 4) отряд; 5) род; 6) класс; 7) тип.
- 1. Выберите один правильный ответ. Какая систематическая категория объединяет наиболее близкородственные виды животных? (1 балл.) А) класс; Б) род; В) тип; Г) царство.
- Какие регионы Дальневосточного федерального округа не омываются Северным Ледовитым океаном? Выбери несколько ответов. Варианты: Камчатский край; Магаданская область; Республика Саха (Якутия); Чукотский автономный округ.
- Вариант 2. 4. Упростите выражение \(1+\frac{5a-1}{a^2-10a+25}-\frac{a}{a-5}\).
- Вариант 2. 3. Упростите выражение \(3p+\frac{5q-18p^2}{6p}\) и найдите его значение при \(p=-\frac56\), \(q=17\).
- Вариант 2. 2. Выполните действие: а) \(\frac{b-3}{2b}+\frac{b+12}{8b}\); б) \(\frac{1}{n-5}-\frac{1}{n+5}\).
- Вариант 2. 1. Сократите дробь: а) \(\frac{15xy^5}{40x^3y^4}\); б) \(\frac{2x^2+12x}{12x}\); в) \(\frac{a^2-36}{3a+18}\).
- Вариант 1. 4. Упростите выражение \(1-\frac{3x-1}{9x^2+6x+1}-\frac{3x}{3x+1}\).
- Вариант 1. 3. Упростите выражение \(4b+\frac{3a-20b^2}{5b}\) и найдите его значение при \(a=7\), \(b=-0,2\).
- Вариант 1. 2. Выполните действие: а) \(\frac{2a-1}{3a}+\frac{a+2}{6a}\); б) \(\frac{1}{x-3}-\frac{1}{x+3}\).
- Вариант 1. 1. Сократите дробь: а) \(\frac{12a^6b}{27a^2b^3}\); б) \(\frac{3x^2-15x}{15x}\); в) \(\frac{x^2-16}{2x-8}\).
- Какой плакат относится к предписывающим? «Работать здесь!»; «Не включать! Работают люди»; «Стой напряжение!»; «Заземлено»; «Не влезать убьет!»
- 9. Профессиональные конкурсы, в которых участвовал выбранный вами исполнитель. Назовите профессиональные конкурсы, в которых участвовал выбранный вами исполнитель, музыкальные награды. Укажите год, название конкурса, достижение. Например, Д. Л. Мацуев — 1998 г., первая премия XI Международного конкурса П. И. Чайковского. Выбранный исполнитель — Юрий Башмет.
- 8. Известные музыкальные произведения, которые исполнял выбранный вами музыкант. Напишите не более пяти музыкальных произведений, указав название произведения и автора (композитора). Выбранный музыкант — Юрий Башмет.
- Если спортсмен, участвующий в Олимпийских играх, установил мировой рекорд, то его результат является и олимпийским рекордом. Выберите утверждения, которые следуют из этого факта: 1) Если результат спортсмена не является олимпийским рекордом, то он не является и мировым рекордом. 2) Если результат спортсмена является олимпийским рекордом, то он является и мировым рекордом. 3) Если результат спортсмена не является мировым рекордом, то он не является и олимпийским рекордом. 4) Если спортсмен, участвующий в Олимпийских играх, установил мировой рекорд на 100 м, то его результат является и олимпийским рекордом.
- 16. Определите, сходны или противоположны по смыслу фразы: «Лес рубят — щепки летят»; «Большое дело не бывает без потерь».
- 15. Слова «отражаемый» и «воображаемый» являются: сходными, противоположными или ни сходными, ни противоположными.
- 3.5. Отметьте правильную форму родительного падежа множественного числа имени существительного стремена. Видимые варианты: (много) стремян; (много) стремней.
- 3.4. Отметьте правильную форму родительного падежа множественного числа имени существительного узбеки: (много) узбек; (много) узбеков; оба варианта допустимы.
- 19. Какие из данных утверждений верны? Запишите их номера. 1) Если при пересечении двух прямых третьей прямой внутренние накрест лежащие углы равны 90°, то эти две прямые параллельны. 2) В любой треугольник можно вписать окружность.
- Выбери названия членов семьи. Нажимай на название в списке, а затем на подходящего родственника.
- Выберите, в какой строке нужно заплатить 4%, а в какой — 6%: частное образовательное учреждение (ЧОУ) «XXI век» заказало у Кати праздничное оформление актового зала; Тамара помогает соседке и два раза в неделю несколько часов остаётся с её маленьким сыном; Вера — хороший парикмахер, в выходные она работает на дому, делая модельные стрижки; учитель химии Ольга Сергеевна занимается репетиторством, помогая школьникам осваивать программу; цветочная компания ООО «Мир…» [условие обрезано].
- Распределите характеристики по частям клетки, к которым они относятся: хранит генетическую информацию; обладает избирательной проницаемостью; передает информацию между органоидами внутри клетки; защищает клетку от внешних воздействий; содержит ядрышко; полужидкое содержимое; управляет всеми процессами клетки.
- 1. Поставьте вопросы к именам прилагательным, допишите их окончания: бумага (какая?) белая; река (как___?) тих___; пила (как___?) остр___; дача (как___?) дальн___; весна (как___?) ранн___; роса (как___?) утренн___; линия (как___?) тонк___; здание (какое?) ровн___; поле (как___?) ровн___; платье (как___?) ярк___; небо (как___?) син___; время (как___?) летн___; окно (как___?) чист___; ведро (как___?) полн___; дом (какой?) большой; костюм (как___?) шерстян___; человек (как___?) сильн___; холод (как___?) зимн___; дуб (как___?) могуч___; платок (как___?) син___
- Некоторые субъекты ДФО образованы по национально-территориальному принципу. Выбери, какой регион ДФО образован по другому принципу. Варианты: Еврейская Автономная область; Камчатский край; Республика Саха (Якутия); Чукотский Автономный округ.
- Задание № 4, 9. Изучите график зависимости сохранившейся в памяти информации от времени, прошедшего с момента её получения (по оси x отложено время (ч), а по оси y — доля сохранившейся в памяти информации (%)).
- Задание № 4, 8. Изучите график, отражающий зависимость изменения температуры кожных покровов человека от продолжительности контакта с холодным металлическим предметом, температура которого составляет 12 °C (по оси x отложена продолжительность контакта с холодным предметом (с), а по оси y — температура кожного покрова человека (°C)). Какие два из приведённых ниже описаний характеризуют данную зависимость? Температура кожных покровов: 1) снижается на всём протяжении измерений; 2) максимальна на 160-й секунде эксперимента; 3) достигает нуля к концу измерений; 4) постоянна с 60-й по 120-й секунду; 5) линейно снижается с 220-й по 420-й секунду.
- Какие два из приведённых ниже описаний характеризуют данную зависимость? Количество использованного гликогена: 1) имеет максимум на 15-й минуте тренировки; 2) уменьшается линейно с 20-й по 30-ю минуту исследования; 3) снижается на всём протяжении наблюдений; 4) составляет 30 % на 30-й минуте тренировки; 5) немного возрастает с 10-й по 15-ю минуту исследования.
- а) Постройте столбиковую диаграмму по данным таблицы 18. Какое значение удобно взять в качестве начального на вертикальной оси?
- 8 Complete the sentences with adjectives. The first letters are given. 1 Please don’t be s_____. Share the chocolate with me. 2 My older sister doesn’t talk to people she doesn’t know well. She’s extremely s_____! 3 Mia is very i_____ and doesn’t like asking for help or advice from anybody. 4 Amy is w_____. She knows the answer to every question I ask her. 5 Lucy is extremely u_____. She never wants to try new things. Fortunately, her younger sister is quite the opposite!
- 7 Choose the correct answers A–C. 1 A person who is __ is outgoing and likes meeting other people. A relaxed B funny C sociable. 2 A person who is __ does not do silly things. A sensible B selfish C sensitive. 3 A person who is __ loves doing new and crazy things. A independent B adventurous C irresponsible. 4 A person who is __ is somebody who is not loud. A sociable B silly C quiet. 5 A person who is __ is somebody that not many people like. A unwise B unpopular C outgoing.
- 6 Look at the dialogues. Correct the mistake in each question. 1 A: What flavour ice cream you like? B: I love vanilla. 2 A: Are Gareth and Liu like dogs? B: I think they like cats more. 3 A: What is your sister look like? B: She’s tall and has small brown eyes. 4 A: What does Tracy like? B: She’s caring and sensitive. 5 A: What does your English teacher look? B: He’s short and wears glasses.
- 5 Read REMEMBER THIS. Put the words in the correct order. 1 last / was / hairdresser / cheerful / Zoe’s 2 two / I / dishonest / had / friends 3 new / Jamie’s / loud / friend / extremely / is. Choose five pairs of opposite personality adjectives from this lesson. Write sentences about people you know. Use the model sentences.
- 4 Add negative prefixes to adjectives a–g. Complete sentences 1–4 with some of the adjectives in their negative or positive form. a sensitive; b honest; c polite; d responsible; e adventurous; f wise; g dependent. 1 Mum trusts my older brother Peter to look after our little sister. He’s extremely _____. He never does anything dangerous or silly. 2 Katie never lies. She is a very _____ person. Katie’s also _____ — she knows a lot of things. 3 David doesn’t say ‘please’ or ‘thank you’. He’s _____. He’s extremely _____ too and likes doing everything without any help. 4 I was unhappy because I didn’t pass my driving test. I told Tom and he laughed! Is he always so _____?
- Задание 2. Заполни таблицу, используя учебник и 2–3 исторических источника (мемуары современников, выдержки из документов эпохи). В каждом пункте приведи 1 конкретный факт и 1 цитату (до 15 слов) в подтверждение. Стороны личности: гений стратегии и тактики; реформатор и государственный деятель; авторитарный правитель и создатель полицейского государства; человек, стремившийся к личной славе и династии. Столбцы: факт (событие/решение); цитата-подтверждение; вывод: как это раскрывает личность.
- Задание 1. Заполнить таблицу о кампаниях Наполеона: Итальянская кампания (1796–1797); Египетский поход (1798–1799); Война Третьей коалиции (1805); Война Четвёртой коалиции (1806–1807); Поход в Россию (1812); «Битва народов» и кампания 1813–1814 гг.; «Сто дней» и Ватерлоо (1815). Столбцы: ключевые битвы/события; противники (коалиция); итоги и последствия для Франции и Европы.
- Используя неравенства, задайте числовые промежутки: (5; +∞), [5; +∞), (−∞; 5), (−∞; 5].
- Задание 11. Найдите число, если: 1) 2% числа равны 12; 2) 5% числа равны 25; 3) 6% числа равны 18; 4) 11% числа равны 77; 5) 23% числа равны 46; 6) 35% числа равны 350; 7) 22% числа равны 440; 8) 14% числа равны 420; 9) 18% числа равны 72; 10) 13% числа равны 65; 11) 17% числа равны 68; 12) 3% числа равны 51; 13) 9% числа равны 0,9; 14) 5% числа равны 0,45; 15) 19% числа равны 3,8; 16) 6% числа равны 0,036; 17) 12% числа равны 3,6; 18) 16% числа равны 6,4.
- Опорные слова для описания человека: Age (возраст), Looks (внешность), Height (рост), Weight (телосложение), Hair (волосы), Eyes (глаза), Personality (характер), Interests (интересы). Инструкция на фото не видна.
- Вариант 2. 6. Через середину O гипотенузы AB прямоугольного треугольника ABC проведены прямые, параллельные его катетам. Одна из них пересекает катет AC в точке M, а другая — катет BC в точке N. Найдите гипотенузу AB, если MN = 7 см.
- Вариант 2. 5. Биссектриса угла B параллелограмма ABCD пересекает сторону AD в точке K, AK : KD = 3 : 2. Найдите периметр параллелограмма, если AB = 12 см.
- Вариант 2. 4. На диагонали AC параллелограмма ABCD отметили точки E и F так, что AE = CF (точка E лежит между точками A и F). Докажите, что BE = DF.
- Вариант 2. 3. Сторона ромба образует с одной из его диагоналей угол 18°. Найдите углы ромба.
- Вариант 2. 2. Диагонали прямоугольника ABCD пересекаются в точке O, BC = 16 см, AC = 24 см. Найдите периметр треугольника AOD.
- Вариант 2. 1. Одна из сторон параллелограмма на 7 см меньше другой, а его периметр равен 54 см. Найдите стороны параллелограмма.
- Вариант 1. 6. Через середину K гипотенузы AB прямоугольного треугольника ABC проведены прямые, параллельные его катетам. Одна из них пересекает катет AC в точке D, а другая — катет BC в точке E. Найдите отрезок DE, если AB = 12 см.
- Вариант 1. 5. Биссектриса угла D параллелограмма ABCD пересекает сторону BC в точке M, BM : MC = 4 : 3. Найдите периметр параллелограмма, если BC = 28 см.
- Вариант 1. 4. На диагонали BD параллелограмма ABCD отметили точки M и K так, что ∠BAM = ∠DCK (точка M лежит между точками B и K). Докажите, что BM = DK.
- Вариант 1. 3. Один из углов ромба равен 64°. Найдите углы, которые образует сторона ромба с его диагоналями.
- Вариант 1. 2. Диагонали прямоугольника ABCD пересекаются в точке O, AB = 10 см, BD = 12 см. Найдите периметр треугольника COD.
- Вариант 1. 1. Одна из сторон параллелограмма в 3 раза меньше другой, а его периметр равен 72 см. Найдите стороны параллелограмма.
- 369 + 167 − 248 : 4 =
- 196 + 124 : 4 · 6 =
- Для заторможенных, пассивных детей характерно следующее: а) часто возражают, высказывают свою точку зрения; б) с интересом принимают любые предложения взрослого; в) они не требуют к себе внимания, почти незаметны; г) у них повышенный эмоциональный тонус, они громко и часто смеются.
- Диагностический признак отсутствия самостоятельных творческих проявлений у ребенка дошкольного возраста при выполнении творческих заданий: а) ребенок воспроизводит действия сверстников; б) ребенок не знает, о чем рассказывать, что строить, как рисовать; в) все ответы верные; г) ребенок ждет указаний взрослого.
- Дети, характеризующиеся подвижностью, эмоциональностью, сложностями с самоорганизацией — это: а) демонстративные дети; б) импульсивные дети; в) застенчивые дети; г) гиперактивные дети.
- 3.3. Отметьте правильную форму родительного падежа множественного числа имени существительного кочерга: (много) кочерёг; (много) кочерг; оба варианта допустимы.
- 3.2. Отметьте правильную форму родительного падежа множественного числа имени существительного эполет: (много) эполет; (много) эполетов; оба варианта допустимы.
- 518. Докажите, что прямая, проходящая через середины противоположных сторон прямоугольника, является его осью симметрии. [Окончание строки на изображении обрезано.]
- 517. Постройте квадрат: а) по стороне; б) по диагонали.
- 516. Постройте ромб: а) по двум диагоналям; б) по стороне и углу.
- 515. Постройте прямоугольник: а) по двум смежным сторонам; б) по стороне и диагонали; в) по диагонали и углу между диагоналями.
- Какой цветок иногда называют якутской орхидеей? Его корни тесно связаны с местными грибами, а зацветает он на 18–20 год жизни. Выбери несколько названий: дамский башмачок; венерина мухоловка; венерин башмачок; петров крест.
- Какой из ответов описывает технологию VR — виртуальной реальности? Определите правильный ответ. Варианты: 1) Технология заключается в генерации трёхмерной среды, с которой пользователь может взаимодействовать, полностью или частично в неё погружаясь. 2) При использовании VR-технологии воображаемая человеком генерируется среда, с которой он может взаимодействовать (например, во сне). 3) При использовании VR-технологии происходит наложение смоделированного компьютером слоя улучшений на существующую реальность.
- Вариант 2. 4. Упростите выражение \(1+\frac{5a-1}{a^2-10a+25}-\frac{a}{a-5}\).
- Вариант 2. 3. Упростите выражение \(3p+\frac{5q-18p^2}{6p}\) и найдите его значение при \(p=-\frac56, q=17\).
- Вариант 2. 2. Выполните действие: а) \(\frac{b-3}{2b}+\frac{b+12}{8b}\); б) \(\frac{1}{n-5}-\frac{1}{n+5}\).
- Вариант 2. 1. Сократите дробь: а) \(\frac{15xy^5}{40x^3y^4}\); б) \(\frac{2x^2+12x}{12x}\); в) \(\frac{a^2-36}{3a+18}\).
- Вариант 1. 4. Упростите выражение \(1-\frac{3x-1}{9x^2+6x+1}-\frac{3x}{3x+1}\).
- Вариант 1. 3. Упростите выражение \(4b+\frac{3a-20b^2}{5b}\) и найдите его значение при \(a=7, b=-0{,}2\).
- Вариант 1. 2. Выполните действие: а) \(\frac{2a-1}{3a}+\frac{a+2}{6a}\); б) \(\frac{1}{x-3}-\frac{1}{x+3}\).
- Вариант 1. 1. Сократите дробь: а) \(\frac{12a^6b}{27a^2b^3}\); б) \(\frac{3x^2-15x}{15x}\); в) \(\frac{x^2-16}{2x-8}\).
- 6. Политическое устройство Франции: до революции; в ходе революции с 1789 по 1792; в ходе революции с 1792 года.
- Приступать к выполнению работ без росписи в книге нарядов: разрешается по устному распоряжению мастера; запрещается; разрешается в аварийных ситуациях; разрешается в случае отсутствия ручки для выполнения записи в книге нарядов; разрешается по устному распоряжению главного инженера.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
