База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- При делении на 96 оказалось, что частное равно 325, а остаток равен 37. Какое число делили?
- а) В роще 240 берёз, а клёнов на 93 меньше. Сосен в ней вдвое больше, чем клёнов, а елей — в 3 раза меньше, чем сосен и берёз вместе. Сколько всего деревьев в этой роще? б) Из леса принесли 38 грибов: белых, подосиновиков и лисичек. Подосиновиков было в 4 раза больше, чем белых, а лисичек и подосиновиков вместе было 34 гриба. Сколько грибов каждого вида принесли из леса?
- За а одинаковых мячей уплатили b р., а за с кукол d р. На сколько одна кукла стоит дороже одного мяча? Составь выражение и найди его значение для а = 18, b = 900, с = 16, d = 1600.
- Сделай прикидку, а затем найди точный ответ: 422 814:7; 180 020: 2; 168 024:3; 163 680: 8; 403 500: 5; 1 600 236: 4.
- Сделай прикидку умножения, а затем вычисли ответ: 603 × 490; 708 × 8009; 9025 × 5090;
- Игра «Головоломки Стивенса». Известно, что среди данных примеров только один решен верно. Сумей отыскать его за 1 минуту. 892468-596275 - 3993 72529 + 3456-97085 26312:46-572 305540 - 12900
- G Match the questions to the responses.
- F Choose the correct item.
- E Underline the correct item.
- D Complete the sentences with at, on or in.
- C Write the words as in the example.
- B Look at Ex. A and write the correct rooms as in the example.
- A Write as in the example
- 58. Разгадайте кроссворд. ACROSS: 1. When will the ... come? (BABYSIT) 2. Who is your favourite ...? (WRITE) 3. He is a famous .... (JOURNAL) 4. Where is the ...? (WAIT) 5. Is he a...? (FOREIGN) 6. I'd like to read the article about the .... (SAIL) 7. You can leave the key with the .... (RECEPTION)
- Решите уравнение: a) (5x-3) + (7x-4) = 8- (15 – 11x); б) (4x + 3) - (10x + 11) = 7 + (13 – 4x); в) (7-5x)-(8 - 4x) + (5x+6) = 8; г) (3-2x)+(4 – 3x) + (5 - 5x) = 12 + 7x.
- 6. Сапоги стоили 5200 руб. В начале сезона цену повысили на 25%, в конце сезона снизили на 30%. Сколько теперь стоят сапоги?
- 5. Для перевозки пшеницы надо сделать 15 рейсов на автомобиле грузоподъёмностью 4 т. Сколько рейсов потребуется сделать на автомобиле грузоподъёмностью 6 т, чтобы перевести эту же пшеницу?
- 4. В марафоне 1700 человек. К финишу пришли $\frac{13}{17}$ всех участников. Сколько человек сошло с дистанции?
- 3. Не выполняя вычислений, сравните: а) $(-2,5)^4$ и $0$; б) $(-5)^6$ и $0$; в) $(-9)^4$ и $-9^4$; г) $(-7)^7$ и $(-5)^4$.
- 2. Вычислите: a) $3^4 - 5^3$; б) $(-4)^3 + (-1)^8$; в) $7 \cdot (-\frac{5}{7})^2$.
- 1. Найдите значение выражения: a) $1 \frac{1}{12} : (1 \frac{13}{18} - 2 \frac{5}{9})$; б) $5,4 \cdot 5,5 + 3,7$.
- Контрольный диктант по русскому языку для учащихся 4 классов. Осень. Ранняя осень. Красив и печален русский лес в эти чудесные дни. Гущу золотой листвы прорезают объятые огнём клёны. Медленно летят с берёз лёгкие пятачки листьев. Между деревьями блещут серебром тонкие нитки паутины. Краснеет поздний гриб. Попадаются подберёзовики, подосиновики, рыжики. Тишина в лесу. Грустно шелестит под ногами мягкий ковёр листвы. Воздух свежий И прозрачный. Вода в лесных ручьях чистая и холодная. Ещё зелёный стоит дуб, но вершины берёз уже оголились. (70 слов) По И. Соколову-Микитову Слово для справки: краснеет. Грамматическое задание 1. Выписать из текста предложение с однородными членами, подчеркнуть однородные члены. 2. Подчеркнуть в последнем предложении главные и второстепенные члены, указать над каждым словом часть речи. 3. Разобрать по составу ( приставка, корень, суффикс, окончание, основа) слова: прорезают, холодная, вершины.
- Рабочий лист «Османская империя и Иран: могущество и упадок»
- №2 В прямоугольной трапеции большая боковая сторона равна 20 см. Угол C равен 120 градусов. MN – средняя линия трапеции и равна 12 см.
- Даны системы линейных уравнений: (a) 6x-3y=1 2x - y = 2 (b) x+y=1 2x+2y = -2 (c) x+y=1 2x + 2y = 2 Несовместной системой является
- Here is the original image:...
- Выполни задания по русскому языку.
- 11. Соотнеси буквы, буквосочетания в словах и соответствующие им звуки. Ответы запиши в таблицу. A. star B. tortoise C. turn D. hospital E. greengrocer F. mechanic G. theatre 1)/k/ 2)/ɜ:/ 3)/ɒ/ 4) /i:/ 5)/a:/ 6)/e/ 7)/o/
- 10. Распредели слова по строчкам в зависимости от правил чтения подчёркнутых букв и прочитай. bird, surname, skirt, burger, her, furry, T-shirt, nurse, serve, girl, surfing, thirteen ir /ɜ:/ birthday ur/ɜ:/ Thursday er/ɜ:/ nerve
- 8. Впиши always, usually, sometimes или never в зависимости от того, как часто ты выполняешь эти действия. 1.1 paint pictures. 2.1 read stories. 3.1 ride a bike. 4.1 play the piano. 5.1 play sports. 6.1 take photos.
- 6. Прочитай слова и найди их значение. Запиши ответы в таблицу. 1. baker 2. greengrocer 3. mechanic 4. postman 5. waiter 6. nurse а) официант b) медсестра с) пекарь, булочник d) продавец овощей и фруктов е) механик f) почтальон
- Заполни пропуски в предложениях.
- ДЗ. Урок 45. Измерение и построение углов с помощью транспортира
- Подберите синоним к слову ПЛЕТЕНЬ.
- О чем текст на картинке?
- 6. Что общего было у государств ацтеков и империи инков и чем они отличались от друга?
- 5. Каких успехов добились индейцы майя в культуре и науке?
- 4. Чем отличалось государственное устройство майя от государств ацтеков и инков?
- 3. Что обозначает словосочетание «доколумбова Америка»? Речь идёт об одной цивилизации или о разных?
- 2. Выделите три зоны древней Америки. Как природа повлияла на занятия и жизнь жителей этих зон?
- 1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Определите, какой цивилизации доколумбовой Америки принадлежит памятник. Аргументируйте свой ответ.
- Соедините стрелками названия индийских варн и соответствующие характеристики.
- 138. Прочитайте. Когда так говорят? Тёплое слово и в мороз согревает. Ехал прямо, да попал в яму. Люди пахать, а он руками махать. • Какую «работу» выполняют в словах выделенные буквы? • Спишите одну из пословиц.
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) город – родина (предложение 1) 2) важно (предложение 2) 3) можно увидеть (предложение 3) 4) является ракета-носитель (предложение 4) 5) ракета (не) побывала (предложение 5)
- Определите, что изображено на картинке.
- 1) Выписать из главы 2 основные цитаты об Остапе и Андрии, касающихся их пребывания в бурсе и их раздумий по пути в Сечь; 2) составить план 2 главы.
- In which photo(s) can you see each geographical feature? Write A, B, A and B or X if you cannot see it. desert forest hill sea mountain volcano valley lake river Complete the sentences with the correct form of words in Exercise 1. An example of a Africa. A is a dangerous place. It is very, very hot inside it. The low area between two mountains is called a The has salt in it. Not many plants can grow in a There's a lot of sun and very little rain there. A has lots of trees, plants, animals and birds.
- Вкажіть, які імена користувача поштовою службою будуть не дійсні:
- 10 Реши неравенства. Что ты замечаешь? a) а <5 и а≤5; б) 3> b и с < 3; в) х> 7 и х≥8.
- 9 Реши уравнения с комментированием и сделай проверку: a) (920-x): 20+ 25 = 63; б) (150: у + 7) × 40 = 480.
- 8 При делении на 96 оказалось, что частное равно 325, а остаток равен 37. Какое число делили?
- 7 а) В роще 240 берёз, а клёнов на 93 меньше. Сосен в ней вдвое больше, чем клёнов, а елей в 3 раза меньше, чем сосен и берёз вместе. Сколько всего деревьев в этой роще? б) Из леса принесли 38 грибов: белых, подосиновиков и лисичек. Подосиновиков было в 4 раза больше, чем белых, а лисичек и подосиновиков вместе было 34 гриба. Сколько грибов каждого вида при- несли из леса?
- 6 За а одинаковых мячей уплатили b р., а за с кукол d р. На сколько одна кукла стоит дороже одного мяча? Составь выражение и найди его значение для а = 18, b = 900, с = 16, d = 1600.
- 5 Сделай прикидку, а затем найди точный ответ: 422 814:7; 180 020: 2; 168 024:3; 163 680: 8; 403 500: 5; 1 600 236: 4.
- 4 Сделай прикидку умножения, а затем вычисли ответ: 603×490; 708×8009; 9025×5090;
- 3 Игра «Головоломки Стивенса». Известно, что среди данных примеров только один решен верно. Сумей отыскать его за 1 минуту. 892468-596275 - 3993 72529 + 3456-97085 26312:46-572 305540 × 12900
- 1. Фиолетовый лакмус окрасится в красный цвет в водном растворе 1) сульфида калия 2) нитрата меди (ІІ) 3) сульфата натрия 4) сульфата лития. 2. Щелочную среду имеет раствор 1) сульфита калия 2) нитрата натрия 3) сульфата алюминия 4) хлорида магния
- Укажите слова с разделительным твёрдым знаком: а) обез..яна б) в..ехал в) за..явление г) в..юга д) под..ход
- Какие достижения Кира II (2) Великого способствовали созданию мощной Персидской державы? Как вы думаете, почему Персию стали называть «страна стран», а её правителя «царём царей»? Сравните государственное устройство Персии с государственным устройством соседних стран. Способствовало ли это укреплению государства? Подумайте, почему зороастризм получил широкое распространение на территории Персии. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите в тетради цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности: 1) победа персов над Египтом; 2) победа персов над Вавилоном; 3) гибель Ассирийской военной державы; 4) правление царя Дария I (I).
- О каком Милоше говорится в документе? Что вы о нём знаете?
- О каком событии идет речь? Когда оно произошло?
- ПЕРВЫЕ ЗАВОЕВАНИЯ ТУРОК-ОСМАНОВ
- ЗАПОЛНИТЕ СХЕМУ
- Почему историки в поисках причин упадка Византии подчёркивают роль Четвёртого крестового похода?
- 3. Запишите выражения и найдите их значения: a) сумма чисел 78 и 92 б) сумму чисел 38 и 220 уменьшить на 42 в) разность чисел 85 и 29 г) из числа 934 вычесть сумму чисел 79 и 85
- В классе 28 человек, из них 13 девочек. Известно, что у 17 человек светлые волосы. Сколько может быть девочек со светлыми волосами? Найди наименьшее возможное число. Запиши решение и ответ.
- 12.19 a)
- 10 Реши неравенства. Что ты замечаешь? а) а <5 и а≤5; б) 3> b и с < 3; в) х> 7 и х 8.
- 9 Реши уравнения с комментированием и сделай проверку: a) (920-x): 20+ 25 = 63; б) (150: у + 7).40 - 480.
- 8 При делении на 96 оказалось, что частное равно 325, а остаток равен 37. Какое число делили?
- 7 а) В роще 240 берёз, а клёнов на 93 меньше. Сосен в ней вдвое больше, чем клёнов, а елей - в 3 раза меньше, чем сосен и берёз вместе. Сколько всего деревьев в этой роще? б) Из леса принесли 38 грибов: белых, подосиновиков и лисичек. Подосиновиков было в 4 раза больше, чем белых, а лисичек и подосиновиков вместе было 34 гриба. Сколько грибов каждого вида при- несли из леса?
- 6 За а одинаковых мячей уплатили в р., а за с кукол - d р. На сколько одна кукла стоит дороже одного мяча? Составь выражение и найди его значение для а = 18, b = 900, с = 16, d - 1600.
- 5 Сделай прикидку, а затем найди точный ответ: 422 814:7; 180 020: 2; 168 024:3; 163 680: 8; 403 500: 5; 1600 236: 4.
- 4 Сделай прикидку умножения, а затем вычисли ответ: 603.490; 7088009; 9025-5090;
- 3 Игра «Головоломки Стивенса». Известно, что среди данных примеров только один решен верно. Сумей отыскать его за 1 минуту. 892468-596275 - 3993 72529 + 3456-97085 26312:46-572 305540 12900
- The first letters of these words make a new word. What is it? Write it. The word is ...
- Задание 4. Выбери правильный вариант В каждом пункте выбери предложение, где правильно выделено подлежащее. Объясни свой выбор. а) Ветер громко шумит. б) Ветер громко шумит. а) Мы идём в кино. б) Мы идём в кино. а) Трое друзей приехали в гости. б) Трое друзей приехали в гости. а) Она пишет письмо. б) Она пишет письмо. а) Осень — прекрасное время.
- Отметьте вариант, в котором дан архаизм.
- Для пошива простыни нужно 2м15см ткани, для пошива пододеяльника 4м, для пошива наволочки 1м40см ткани. Можно ли сшить комплект из 10 м ткани. Сколько ткани потребуется для 5 комплектов, если в комплект входит 1 простыня, 1 пододеяльник, 2 наволочки.
- Заполните таблицу. Закон Формулировка Формула Границы применимости ТРЕТИЙ ЗАКОН НЬЮТОНА
- Прочитайте роман «Капитанская дочка». 1. Особенности жанра: разные точки зрения. Запишите определения, приведите доводы в пользу разных мнений. Сам Пушкин: повесть. Литературоведы: исторический роман. По форме это мемуары. 2. Композиция и сюжет. а) определите важные композиционные элементы (соотнесите их при помощи стрелочек). б) особенности композиции (вставьте пропущенные слова). в) расположите ключевые события романа по порядку (поставьте цифры).
- Подпишите названия частей света, берега которых омывают Атлантический и Индийский океаны. Подпишите в легенде названия частей каждого океана, обозначенных на карте цифрами. В каждом океане линией обозначьте срединно-океанические хребты. Стрелками покажите направления движения литосферных плит. Подпишите названия течений, изображённых на картах. Дополните схему течений Индийского океана стрелками направлений течений, вызываемых зимними и летними ветрами, обозначенными на карте. Произвольными знаками в пустых кружках обозначьте хозяйственную деятельность человека в Атлантическом и Индийском океанах.
- Найдите значение числового выражения: a) $$\left(8\frac{7}{12} - 2\frac{17}{36}\right) \cdot 2,7 - 4\frac{1}{3} : 0,65;$$ б) $$\left(1\frac{11}{24} + \frac{13}{36}\right) \cdot 1,44 - \frac{8}{15} \cdot 0,5625;$$
- Гласные а(я), е и согласные н и нн в суффиксах прилагательных 145. -ан-, -ян-, -ин-, -онн-, -енн-.- Безударные проверяемые гласные в корне слова. - Буквы е и о после шипящих в корне слова. Спишите текст, озаглавьте его. В выделенных предложениях подчеркните основу предложения и расставьте запятые. Обозначьте суффиксы прилага- тельных, напишите номер орфограммы над остальными вставленными буквами. Сквозь зар..сли ш..повн..ка мы спустились к воде. В пред- утр..ей тиш..не река бл..стела, как стекл..ая. На песч..м дне были видны доро..ки, пр..ложенные улитками. Мы закинули уд..чки. Через несколько минут попл..вок быстро пош..л в сторону ост..новился выпр..мился и нач..л медленно тонуть. Кл..вала какая-то стран..ая, видимо, очень крупная рыба. Солн..чный свет упал на воду и мы увидели под водой брон- 3..вый блеск. Это изгибался и пятился в глубину огромный л..нивый линь со смуглой золотистой ч..шуёй и ч..рн..ми бар- Х..тн..ми плавн..ками. (По К. Г. Паустовскому.) Качественные прилагательные обозначьте буквой к., а относительные - буквой о. Составьте план данного отрывка.
- Задание 4. Заполните таблицу
- 258. Кусок металла массой 461,5 г имеет объем 65 см³. Что это за металл?
- 257. Чугунный шар при объеме 125 см³ имеет массу 800 г. Сплошной или полый этот шар?
- 256. Картофелина массой 59 г имеет объем 50 см³. Определите плотность картофеля и выразите ее в килограммах на кубический метр (кг/м³).
- 258. Кусок металла массой 461,5 г имеет объем 65 см³. Что это за металл?
- 257. Чугунный шар при объеме 125 см³ имеет массу 800 г. Сплошной или полый этот шар?
- 256. Картофелина массой 59 г имеет объем 50 см³. Определите плотность картофеля и выразите ее в килограммах на кубический метр (кг/м³).
- Выбери правильный ответ.
- No question provided
- 12.19 а)
- Какое из уравнений (a) x₁ + x₂ = 1 (b) x₁ - x₂ = 0 (c) 2x₁ + 2x₂ = 0 можно приписать к уравнению x₁ + x₂ = 0, чтобы составить совместную систему двух линейных уравнений с двумя неизвестными x₁, x₂? Выберите один вариант ответа
- Найдите и выделите в филворде 14 морей. Синим цветом выделите моря Северного Ледовитого океана, а красным - Южного океана. Географические объекты зашифрованы вертикально и горизонтально.
- Разгадайте кроссворд.
- 8. Укажите слова с разделительным знаком. а) обез..яна
- 7. Укажите однокоренные слова. а) слёзы б) слезает в) слёзки г) слезливый
- Что такое хвоинки? 1. Практическая работа. Определи, как называются деревья на рисунках. Подпиши каждое дерево. Помоги хвоинкам И шишкам найти свои деревья. Вырежи их (из Приложения) и наклей возле деревьев. Линейкой измерь длину настоящих хвоинок. Какая хвоинка самая длинная? Какая самая короткая? 2. Подпиши, к какому времени года относится каждый рисунок.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.