База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажите героев, изображённых на иллюстрации Ф. Плевина к повести В.П. Катаева.
- η DAYS AND DATES How do you say these dates? Write them in the boxes. 07.20.1992 2 09.07.1965 05.11.2032 3 4 11.24.2007 5 06.30.2015 6 04.01.2023 7 10.02.1772 IN 8 01.12.1995 9 02.17.2001 Lesson Twe Grammar 1 10 03.07.2021 there was no answer. I first tried oft ten retaking/eating cake together. wered her and sister. arket. Я ТЕТРА СВЯТОЙ ИСТОЧНИ • НЕГАЗИРОВ ли 11 08.28.2022 MD Y 12 12.12.1920 MD Y Nihat Teacher Unit 13-Days And Dates www.nhatteacher com
- Вопрос 5. На какие царства разделяется органический мир биосферы и какова роль грибов в природе?
- Вопрос 4. Какие виды первыми вымирают при изменениях среды и какой пример неравномерного распределения видов приводится в тексте?
- Вопрос 3. Что такое биогеоценоз, кто ввел это понятие и где органический мир особенно богат видами?
- Вопрос 2. В каких оболочках Земли распространена жизнь и какова роль живых организмов в преобразовании планеты?
- Вопрос 1. Что такое биосфера и когда она начала формироваться?
- Заполни таблицу «Героическая оборона Руси в XIII веке».
- 179. Сделайте предложения отрицательными. (§§ 15-16, § 29) She speaks Russian. She is speaking Russian. 1. I am cooking lunch. 11. He is having a batl
- 178. Заполните таблицу. Употребите глагол pack. (§§ 15-16, § 23, § 29)
- 177. Заполните таблицу. Употребите глагол clean. (§§ 15-16, § 23, § 29)
- «А тут ещё эти ночи в слезах, словно наказание»
- «В жидкой тьме лунного полусвета темнели шкаф и этажерка»
- «Сын и дочь свили гнездо в городе и наезжали редко — хорошо, коли раз в год»
- Задание по литературе на 16 марта Подбери к каждой цитате средство выразительности, которое в ней использовано. Выбери верные варианты из списков. «К обеду внук заявился, поел, как подмёл, и снова умчался, теперь уже в лог, с коньками»
- ... суждение – это то, что обозначается в «логическом квадрате» буквой А
- Вопрос: 3 / 5 Время на выполнение: 40 МИН. Глубина цвета - это..
- 4 Найдите расстояние от точки М до прямой АВ. 30 26 B M
- 3 N P M MN = 36 MP, PN - ? 30% K M
- 2 ZN = 2 ZM MN KN = 15 N KN - ? K
- 1 Q ZR: ZP: ZQ-3:7:2 ZR, ZP, ZQ -? po R
- 28. Пройдя 2 м, девочка сделала 6 шагов. Сколько та- ких же шагов она сделает, пройдя 10 м? 100 м?
- 27. В трёх вагонах поезда едут 100 пассажиров. В первом и втором вагонах вместе 66 пассажиров, а во втором и третьем вагонах вместе 69 пассажиров. Сколько пассажиров в каждом вагоне?
- 26. В классе 20 парт. Длина крышки парты 110 см, ширина 50 см. Сколько нужно краски, чтобы покрасить крышки парт, если на 1 м² требуется 100 г краски?
- 25. Площадь участка прямоугольной формы 3440 м², его ширина 40 м. Найди длину участка. Составь и реши обратные задачи.
- 1. Тип 1 № 421 К какому жанру относится повествование о богатырях? 1) волшебная сказка 2) былина 3) литературная сказка
- 5.531 В магазин в двух ящиках привезли 77 кг чёрной смородины, причём масса первого ящика составляет 4 7 массы второго. Для продажи смородину из пер- вого ящика расфасовали в 35 пластиковых контейнеров, а из второго — в 28 пластиковых стаканов. Где больше чёрной смородины: в одном контейнере или в одном стакане? На сколько килограммов?
- 5.530 Из двух посёлков, расстояние между которыми 30 км, одновременно выехали навстречу друг другу два велосипедиста. Скорость первого велосипедиста со- 7 ставляла скорости второго. Найдите скорость каждого велосипедиста, если 8 они встретились через ч. 2 3
- 5.529 Снегоуборочная машина до обеда расчистила 5 7 от длины участка, участок, составляющий расчищенного ею после обеда. Сколько кило- метров дороги она расчистила за весь день, ес- ли участок, расчищенный после обеда, оказал- ся на 14 км больше участка, расчищенного до обеда?
- 5.528 Найдите значение выражения: a) 3.8.2. 4 9 9 : ; 6) 11 5 25 : 13 26 33'; в) 17 7 7 :. 24 12 9
- 2. Разбери по составу остальные глаголы из задания 1.
- Несжатый растровый рисунок из 256 цветов имеет ин- формационный объём 2400 байтов. Из какого количест- ва пикселей он состоит?
- Для хранения несжатого растрового изображения разме- ром 128 × 128 пикселей отвели 4 Кбайт памяти. Каково максимально возможное число цветов в палитре изобра- жения?
- Для хранения несжатого растрового изображения разме- ром 64 × 64 пикселя отвели 512 байтов памяти. Каково максимально возможное число цветов в палитре изобра- жения?
- Каков минимальный объём видеопамяти, необходимый для хранения несжатого растрового графического изо- бражения, занимающего область экрана 512 × 512 пик- селей, где каждый пиксель может иметь один из 256 цветов?
- 1. Что такое паразитизм? 2. Какие организмы называют хозяевами? 3. С чем связаны основные трудности в жизни паразитов? 4. Чем наружные паразиты отличаются от внутренних паразитов? 5. Какие организмы являются паразитами паразитов? 6. Приведите примеры взаимовыгодных отношений между организмами,
- (1) Самое большое скопление воды на поверхности Земли — это Мировой океан. (2) Материки и острова разделя- ют его на отдельные океаны, проливы, заливы. (3) Постоян- ные морские течения связывают его в единое целое, но у каж- дой его части есть свои особенности. (4) В Мировом океане обычно выделяют четыре океана: Тихий, Атлантический, Ин- дийский и Северный Ледовитый. (5) На некоторых картах от- мечен ещё один океан Южный, который омывает Антаркти- ду, однако многие учёные отказываются признавать его от- дельное существование и обосновывают это целой системой научных доказательств. Свернуть Укажите варианты ответов, в которых дано верное утвер- ждение. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 осложнено обособленным приложени- ем. 2) В предложении 2 сказуемое составное глагольное. 3) Предложение 3 сложносочинённое. 4) Предложение 4 осложнено однородными членами предложения, которые следуют после обобщающего слова.. 5) Предложение 5 сложное с союзной подчинительной и сочинительной связью.
- 5+7, 61-8
- 11. На рисунке изображён ромб, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии ромба?
- Известно, что 1,4 < √2 < 1,5. Оцени значение выражения 6 − √2.
- Какие средства создания образов использованы в цитатах? Выбери верные варианты ответа из списков.
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначен- ные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- 9. Дана четырехугольная пирамида SABCD. Выберите из предложенного списка пары скрещивающихся прямых. 1) прямые SD и АВ 2) прямые АВ и ВС 3) прямые АВ и SC 4) прямые ВС и AD В ответе запишите номера выбранных пар прямых без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 8. На сторонах АВ и АС треугольника АВС взяли точки М и № соответственно так, что АМ 6, MB 10, AN5 и NC 13. Найдите площадь треугольника АВС, если площадь треугольника АМА равна 10.
- 7. В коробке лежат три диска. Обе стороны первого цвета апельсина, второго цвета мякоти грейпфрута, а у третьего одна сторона апельсиновая, а другая грейпфрутовая. Из коробки достают диск и показывают одну из сторон. Вам нужно угадать цвет обратной стороны. Найдите вероятности успеха стратегии называть тот цвет, который виден. Результат округлите до сотых.
- Вопросы по содержанию. 182-100 Komocta Сом попко 1) Что произошло с Вашей 20 того кай до какого нашли разведчили 2) Почему автор именно назвай своего героя? 3) Vcremy Band непременно ясто остаться. bakegrilau 4) Novemy отправлять Вашо Pre разведчиков не захотели 5) Кое разведчики дегадились, что Ba 6) Почему катаев нaztan a ie Bana полка Соплищев
- Расставь скобки так, чтобы выражение стало верным 84-24:3.4+15=95
- Саша Чёрный «Игорь Робинзон» Название произведения Саши Чёрного «Игорь Робинзон» отсылает к известному роману. Главный герой Игорь прочёл эту книгу, был ею увлечён и находил параллели между своим приключением и путешествием главного героя романа. Кто автор этого произведения?
- 10. В мае 16 дней была ясная погода, 11 дней шёл дождь и 4 дня — град. Выбери верные утверждения. 1. В майские дни преобладали дожди. 2. Дней с осадками было больше, чем дней без осадков. 3. Дождливых дней в мае было на пять меньше, чем дней, когда была ясная погода. 4. Ясная погода в общем держалась больше двух недель. Запиши в поле ответа номера верных утверждений без пробелов и запятых. Введи ответ
- Выделенная часть рисунка- это...?
- 3 Read the articles again and answer the questions. 1 Why did Cory want his mum to buy a car? 2 What did Cory sell before he sold the cookies? 3 What kind of cookies did they make first? 4 What do Cory and his mum still do? 5 How old was Bella when she had the idea for Kidzcationz? 6 What surprised Bella's mum after the holiday? 7 What was the problem with the hotels and restaurants? 8 How can families use Kidzcationz?
- Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запя- тую. Запишите номера этих предложений. 1) Весь пляж поражался её умению лепить фигуры людей и зве- рей рисовать на мокром песке пейзажи и лица. 2) Я планировал поехать отдыхать в горы или на море не то в июне не то в июле. 3) В тоске Яков Иванович глубоко вздохнул и четверть часа сидел и даже не шевелился. 4) Туристы вышли на залитую светом площадь и водитель за- хлопнул дверцу и присел на корточки у радиатора.
- Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) пишется одна буква Н. На торговой площади бродили куры с краше (1)ыми жёлтой охрой хохолками, а окружё (2)ый толпой мужичонка в домо- тка (3)ой косоворотке и плетё(4)ых лаптях давал представление с медведем. Ответ:
- 2. Прочитайте. Составьте из слов словосочетания. Запи- шите словосочетания в указанных формах. берёзовый, роща ранний, утро весенний, гости белоносый, грач
- Поставьте знак ударения в следующих словах. Жаворонки, облегчит, сливовый, шарфы.
- Из четвёртого предложения второго абзаца текста выпишите слово со значением «существо, подвергшееся нападению». Подберите и запишите антоним к нему.
- Почему автор считает, что у росянки чудо-листья? Запишите ответ.
- Замените словосочетание «фарфоровые цветы», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
- 5.531 В магазин в двух ящиках привезли 77 кг чёрной смородины, причём масса первого ящика составляет 4/7 массы второго. Для продажи смородину из первого ящика расфасовали в 35 пластиковых контейнеров, а из второго – в 28 пластиковых стаканов. Где больше чёрной смородины: в одном контейнере или в одном стакане? На сколько килограммов?
- 5.530 Из двух посёлков, расстояние между которыми 30 км, одновременно выехали навстречу друг другу два велосипедиста. Скорость первого велосипедиста составляла 7/8 скорости второго. Найдите скорость каждого велосипедиста, если они встретились через 2/3 ч.
- 5.529 Снегоуборочная машина до обеда расчистила участок, составляющий 5/7 от длины участка, расчищенного ею после обеда. Сколько километров дороги она расчистила за весь день, если участок, расчищенный после обеда, оказался на 14 км больше участка, расчищенного до обеда?
- 5.528 Найдите значение выражения: a) 3/4 : 8/9 : 2/9; б) 11/13 : 5/26 : 25/33; в) 17/24 : 7/12 : 7/9.
- Найдите на рисунках 1-5 побег, листья которого запаса- ют питательные вещества. Как называется побег, который Вы указали?
- 4. От посёлка до города, расстояние между которыми 36 км, велосипедист проехал за полтора часа, а мотоциклист — на час быстрее. На сколько километров в час скорость мотоциклиста больше скорости велосипедиста?
- 3. Найдите значение выражения (2204 - 1316): 37+7.106:14.
- 2. Одна сторона прямоугольника равна 4 см, его периметр — 20 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 2 9 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше \(\frac{1}{2}\), но меньше 1.
- Четырёхзначное число 56*6 делится на 9. Какая цифра обозначена звёздочкой?
- Коробка для хранения вещей имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 56 см. Площадь дна коробки равна 4500 кв. см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Собака съедает две упаковки корма за месяц. Сколько упаковок потребуется двум таким собакам на 3 месяца?
- 5. На шоссе машина дедушки расходует 6,8 литра бензина на 100 км. Известно, что на путь из Антоновки до Богданово через Ванютино и путь через Доломино и Горюново мимо конюшни ей необходим один и тот же объём бензина. Сколько литров бензина на 100 км машина дедушки расходует на просёлочных дорогах?
- Г. Какие меры предпринимают фермеры, чтобы уменьшить отрицательное воздействие пестицидов в вашем регионе?
- В. Как это может повлиять на организмы, обитающие в водной среде?
- Б. Каким образом пестициды могут попасть в водоёмы?
- 7. Найдите информацию об использовании пестицидов в своём регионе, используя различные источники. А. Какие растения выращивают с использованием пестицидов? Приведите примеры.
- 5. Птица питается рыбой. Учащиеся «рыбы» передают пакеты с «пестицидами» учащимся «птицам». 6. Сравните количество «пестицидов», полученных каждым живым организмом. Какую закономерность вы заметили?
- 9. Из 9 сиреневых, 12 бордовых, 16 розовых и 31 белой гвоздики составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество гвоздик. Сколько гвоздик в каждом букете?
- Рассмотри фотографии предметов, с которыми работают представители одной из профессий. Представители какой профессии используют в своей работе эти предметы? Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем эта работа полезна обществу?
- Замените словосочетание «фарфоровые цветы», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
- 5. Заполни таблицу "Сравнение процессов фотосинтеза и дыхания"
- 4. Определи, что изображено на рисунке и дай определение
- 3. Подпиши рисунок "Строение устьица"
- 2. Вставьте в текст пропущенные термины из предложенного перечня ДЫХАНИЕ РАСТЕНИЙ Процесс дыхания растений протекает ст постоянно. В ходе этого процесса организм растения потребляет (А), а выделяет (Б). Ненужные газообразные вещества удаляются из растения путем диффузии. В листе они удаляются через особые образования (В), расположенные в кожице. При дыхании освобождается энергия органических Веществ, запасенная в ходе (Г), пройсходящего в зеленых частях растения на свету. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ: 1) вода 5) углекислый газ 2) испарение 6) устьица 3) кислород 7) фотосинтез 4) транспирация 8) чечевичка
- 1. Дай определение Дыхание -
- 2. Разбери по составу остальные глаголы из задания 1.
- 1. Разгадай слова. Выпиши глаголы, которые не имеют окончаний. АЗЧМОИТЬ - замочить замочить КРАИТЬС - Прасить ГНАПРОАЛ — прогнала прогнала ГНАПРИЬТ - пригнать ТЬВОЗИ - ПЕЛИЗА - УЗАНМЕ - ЧЕПОРНЕЛИ - почернели возить запела узнаем возить запели
- Задание 2 (40 баллов). Как научиться доказывать Существует точка зрения, что действия Петра III в Семилетней войне были предательством интересов России. Согласны ли вы с данной точкой зрения, в подтверждение своей точки зрения приведите не менее двух аргументов.
- Задание 1 (35 баллов). Как работать со схемами и таблицами Составьте схему «Направления внешней политики России в 1725-1762 годы». В ответе должны Быть представлены не менее трёх направлений, указаны цели и основные события.
- Рассмотрите рисунок. Напишите название типа корневой системы. Какую функцию может выполнять отмеченный корень? 1) запасающая 2) фотосинтезирующая 3) генеративное размножение 4) защитная 5) фиксация азота
- Первую часть пути длиной 120 км мотоциклист проехал за время 2 ч. Вторую часть пути он проехал за время 3 ч с постоянной скоростью 50 км/ч. Найдите среднюю скорость мотоциклиста. Ответ приведите в [км/ч] с точностью до пельIY
- Два школьника идут навстречу друг другу по движущемуся вверх эскалатору. Их скорости относительно эскалатора равны 4 м/с. Длина эскалатора 120 м. Они встретились на расстоянии 30 м от верхнего конца. Определите скорость эскалатора.
- К корпусу и крючку динамометра приложены силы по 3 Н, направленные в противоположные стороны. Будет ли динамометр двигаться? Что он при этом покажет? Ответ обоснуйте.
- В закрытый сосуд объёмом 5 л налили два раствора одинаковой массы с плотностями 1000 г/л и 1200 г/л. Масса воздуха в сосуде до добавления растворов составляла 200 г. После встряхивания весь сосуд заполнился пеной. Определите плотность пены.
- Распределите объекты по порядку Распределите последовательно технические действия работы рук в плавание кролем на груди.
- Черепаха проползла 12 м со скоростью 6 м/мин. За это же время улитка проползла 30 см. С какой скоростью двигалась улитка?
- Выберите два верных утверждения
- 8. Реши уравнение 1,3 + 6,5x = −3,7−3,5x.
- 1131. Выполните действия: 1) (-2 5/9+1 20/21):1 8/49-1 7/9:(-6); 2) (5 5/9-6.8):(2 13/30-2 1/12)⋅3,6.
- 1129. Вычислите: 1) 2,46: (-4.1)-15: 0,25-40: (-25)+(-14,4): (-0,32); 2) (-12,16: (-0,4) +4.62: (-0,3)) (-2,4)-93,7.
- 1127. Решите уравнение: 1) -7x+4x-8x=-9,9; 2) 0,6y-1,9y-0.5y=0,54; 3) 1/8x-2/3x+1/2x=-5/18; 4) -9/5b+2 5/6b+1 5/12b=1 7/27;
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.