База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Тип 6 № 10991 Отметьте на числовой прямой точку А \(\left(\frac{6}{7}\right)\).
- Раскройте скобки и упростите выражение: a) 6a - (4a + 7) + (3a - 5); б)-7(x + 3) - (2x - 1); в) 0,4(3п + 5) - 6(0,1n - 7); г) 0,5(2,4m + 4) - 1,4(4 - 0,5m).
- У трёх друзей есть деньги. У первого друга денег в 3 раза меньше, чем у двух остальных вместе. У второго друга 90% от суммы денег, которую имеет третий друг. У третьего друга 900 рублей. Сколько всего денег у трёх друзей? (Заполни пропуски, запиши ответ.) 1. Количество денег у второго друга равно руб. 2. Количество денег у первого друга равно руб. 3. Количество денег у друзей всего равно руб. Ответ: руб.
- 582. Шары расположены в форме треугольника так, что в первом ряду 1 шар, во втором 2, в третьем 3 и т. д. (рис. 70). Во сколько рядов размещены шары, если их число равно 120? Сколько потребуется шаров для треугольника из 30 рядов?
- 581. (Для работы в парах.) Какое расстояние пройдёт свободно падающее тело: а) за пятую секунду после начала падения; б) за пять секунд после начала падения?
- 580. При свободном падении тело прошло в первую секунду 5 м, а в каждую следующую на 10 м больше. Найдите глубину шахты, если свободно падающее тело достигло её дна через 5 с после начала падения.
- 579. Найдите сумму первых пятнадцати членов арифметической прогрессии (6), если b₁ = 4,2 и 610 = 15,9.
- 578. Найдите сумму первых двадцати членов арифметической про- грессии (сп), если с7 = 18,5 и с17 = -26,5.
- 577. Найдите сумму членов арифметической прогрессии с шестого по двадцать пятый включительно, если первый член равен 21 и раз- ность равна -0,5.
- 576. Найдите сумму членов арифметической прогрессии с пятнадцато- го по тридцатый включительно, если первый член равен 10 и раз- ность равна 3.
- 575. Найдите сумму: а) всех натуральных чисел, не превосходящих 150; б) всех натуральных чисел от 20 до 120 включительно; в) всех натуральных чисел, кратных 4 и не превосходящих 300; г) всех натуральных чисел, кратных 7 и не превосходящих 130.
- 574. Найдите: а) сумму 2 + 4 + 6 + ... + 2п, слагаемыми которой являются все чётные натуральные числа от 2 до 2п; б) сумму 1 + 3 + 5 + ... + (2n − 1), слагаемыми которой явля- ются все нечётные натуральные числа от 1 до 2п - 1.
- 573. Арифметическая прогрессия задана формулой а = 3n+ 2. Най- дите сумму первых: а) двадцати её членов; б) пятнадцати её членов.
- Верны ли утверждения? А) Лицо, осуществившее самовольную постройку, и приобретает на нее право собственности. В) Оно не вправе распоряжаться постройкой - продавать, дарить, сдавать в аренду, совершать другие сделки. Подберите правильный ответ.
- 1. Умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями Вычисли, записывая решение столбиком. 3864700-600 74589000-500 6304000-300 9840000-70000 16448000:80 1502580:30 15202800:400 27457200:900 43
- Вычисли: (\(\frac{6}{5} - \frac{3}{7}\)) \(\cdot \frac{2}{8}\) (Если получишь в ответе неправильную дробь, то целую часть не выделяй!)
- ВАРИАНТ 1 1. Когда-то на (Р,р)уси театр..в (не)было совсем. Артисты выступали на площ..дях и рынках. Они раз..грывали улич..ные спектакли, кук..льные пре..ставления и сценки. Первый профе(с,сс)иональный спектакль в России п..ставили в октябре 1672 года во врем..на царствования Алексея Михайловича Романова. Организовал его извес..ный вельможа Артамон Матвеев. Он подал идею о с..здании театра после своего пут..шествия по Европе. Постановкой перв..го спектакля зан..мался немец (к/ск)ий режиссёр. Основные роли в нём играли иностра(н, нн)ые актёры танцоры и музыканты. На пр..мьере спектакля сем..я царя ра(с/з)пол..жилась в креслах а придворные ра..местились на деревя(н, нн)ых скамьях. Предст..вление длил..сь дес..ть часов, и всё это время зрители (не) отрывали глаз от сцены! Так р..дился³ ру(с, сс)кий драматический театр. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова. 3. Опираясь на текст, ответьте на вопрос: в какое время года в России был поставлен первый спектакль? Запишите ответ. 4.Из первого предложения второго абзаца выпишите многозначное слово со значением «устроили, организовали». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературною языка. 5. Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) брат сильнее всех 2) к восемьдесяти скрепкам 3) яблочная повидло 4) прийти к ней
- 3. Правильным поведением во время экономического кризиса является: а) смена места работы б) вложение средств в паи ПИФов в) покупка недвижимости без привлечения кредита г) преждевременный выход на пенсию
- 2. Во время экономического подъёма: а) снижается уровень инфляции б) снижаются ставки по банковским вкладам в) растёт реальный ВВП г) растёт безработица
- 1. Во время экономического спада: а) снижается уровень инфляции б) снижаются ставки по банковским вкладам в) растёт реальный ВВП г) растёт безработица
- 6. К мерам сокращения кредитного риска относится: а) досрочное погашение кредита б) повышение в инвестиционном портфеле доли облигаций в) привлечение стороннего финансирования при открытии собственного дела г) перевод денег во вклады, застрахованные в ССВ
- Here is the original image:
- Вариант 4 1. Стороны треугольника равны √5, 20 и 5. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника. 2. В треугольнике МРК МК = РК = 18/3, угол К равен 120°. Най- дите высоту МН (см. рис. 334). 3. В четырёхугольник ABCD вписана окружность, АВ = 11, CD = 24 (см. рис. 335). Найдите периметр четырёхугольника. 4. В прямоугольном треугольнике угол между высотой и биссектрисой, проведёнными из вершины прямого угла, равен 31°. Найдите меньший угол данного треугольника. Ответ дайте в градусах (см. рис. 336 на с. 264).
- 9. План местности разбит на клетки. Каждая клетка является квадратом размером 1 м х 1 м. Найдите площадь участка, изображённого на плане. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 7. Тип 6.1 № 3934 Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 4.
- 6. Тип 5 № 2853 Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Шляпочные грибы Тело грибов состоит из многочисленных ветвящихся нитей, образующих _______(А). Шляпочные грибы в период размножения формируют _______ (Б), состоящее из ножки и шляпки. Нижняя сторона шляпки покрыта спороносным слоем, который может быть пластинчатым, как у сыроежки, или _______ (В), как у подосиновика. Список слов: 1) слоевище 2) плодовое тело 3) грибница 4) трубчатый 5) пористый 6) спорангий A Б B
- 5. Тип 4 № 4247 Выберите из предложенного списка виды бесполого размножения грибов. 1) почкованием 2) спорами 3) отпрысками 4) семенами 5) корневищами
- 4. Тип 3 № 3672 Маргарита и Тимофей собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов: 1) Бегония; 2) Покрытосеменные; 3) Двудольные; 4) Бегония зимующая; 5) Растения. В графе укажите номера правильных ответов Царство Отдел Класс Род Вид
- 3. Тип 2 № 2186 Каково значение гриба-мукора в жизни человека? Назовите одно из них.
- Блок VII. «КОСМИЧЕСКИЕ КОРАБЛИ» (4 балла) Корабли: А. ВОСХОД-2 Б. ЗОНД-5 В. ВЕНЕРА-3 Г. ВОСТОК-1 Задача корабля: 1. Первый космический аппарат, облетевший вокруг Луны и вернувшийся на Землю. 2. Первый земной аппарат, достигший поверхности другой планеты. 3. Корабль, из которого впервые в мире человек вышел в открытый космос. 4. Корабль, на котором впервые в мире человек полетел в космос.
- Блок VI. «ВРЕМЯ ПЕРВЫХ» (4 балла) Установите соответствие между космонавтом и его достижением: 1. Первый открыл землянам дорогу в космос. 2. Первый сделал снимки Земли из космоса. 3. Первый вышел в открытый космос. 4. Первый совершил пять полётов в космос. А. АЛЕКСЕЙ ЛЕОНОВ Б. ГЕРМАН ТИТОВ В. ЮРИЙ ГАГАРИН Г. ВЛАДИМИР ДЖАНИБЕКОВ
- Блок V. «ВЕЛИКИЕ АСТРОНОМЫ» (4 балла) Имена учёных: А. ГАЛИЛЕО ГАЛИЛЕЙ Б. ИОГАН КЕПЛЕР В. ИСААК НЬЮТОН Г. ЭДВИН ХАББЛ Научные открытия: 1. Первооткрыватель галактик за пределами Млечного Пути. 2. Первым увидел кольца у Сатурна. 3. Открыл закон всемирного тяготения. 4. Установил три закона движения планет.
- Блок IV. «ЛУНА» (4 балла) Верен ли факт про Луну? Впишите ДА или НЕТ 1. Поверхность Луны покрыта реголитом. 2. Луна- самый крупный спутник в Солнечной системе. 3. На Луне очень большие колебания температуры. 4. Луна - второй по яркости объект в Солнечной системе после Солнца.
- Найдите на карте город Нанси и подпишите его. Опишите его местоположение и значение этой битвы для Европы.
- Самой простой подачей для начинающих волейболистов является:
- Верны ли утверждения? А) Если имущество приобретено безвозмездно от лица, которое не имело права его отчуждать, собственник вправе истребовать имущество во всех случаях. В) Деньги, а также ценные бумаги на предъявителя не могут быть истребованы от добросовестного приобретателя. Подберите правильный ответ.
- ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Проведи исследование «Наш семейный бюджет». Результаты запиши в тетрадь. Сколько человек в вашей семье? Сколько работающих взрослых, получающих доход? Каков семейный доход? Какие обязательные расходы есть в семье (налоги, кредиты. коммунальные услуги)? - Какие есть постоянные расходы в месяце (еда, одежда, транспорт, услуги связи)? - Какие есть непостоянные расходы (мебель, отпуск, ремонт, бытовая техника)? - Получается ли откладывать деньги? Проанализируй, на что больше всего тратится денег? - Обсуди со взрослыми, какая самая бесполезная трата была в этом месяце?
- Важно, чтобы доходы семьи превышали расходы. Подумай, как можно сократить расходы семьи. Запиши свои предложения.
- Написать конспект с 24 слайда презентации, и ответить на вопросы. Вопросики 1. Когда началась Великая Отечественная война? 2. Какое событие стало началом войны на советско-германском фронте? 3. Назовите дату начала битвы за Москву. 4. Какие территории были захвачены немецкими войсками в первые месяцы войны? 5. Какие основные сражения на начальном этапе войны вы знаете? 6. Какое значение имела оборона Москвы для советских войск? 7. Почему немцы называли кампанию на Восточном фронте "блицкриг"? 8. Назовите основные причины быстрого продвижения немецких войск в первые месяцы войны.
- Найди среднее арифметическое чисел 51; 33; 48; 62; 44.
- 3. Музей Москвы 4. Государственный Русский музей. Санкт-Петербург 1 ГОТОВИМСЯ К АТТЕСТАЦИИ перечню. 2 1 3 4 Прочитайте перечень из четырёх событий и выполните задания, относящиеся к этом Перечень событий (процессов) А) становление Новгородской республики Б) строительство Московского Кремля В) образование государства Рус Г) Куликовская битва 1. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в пе речне событий. Установите соответствие между событиями и иллюстрациями: к ка ждому событию подберите по одной иллюстрации. Ответ запишите в таблицу.
- запасы нефти. 2) В сентябре ожидаются ра(н, нн)ие заморозки. 3) В этой (не)широкой но глубокой реке было много рыбы.
- 473. Укажите вводные слова. Для чего они служат? Спишите, расставляя знаки препинания, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Самое трудное для меня работа над словом | Чем я ру- ковожусь предпоч..тая одно слово другому | (Во)первых слово должно с наибольшей точностью определять мысль | (Во)вторых
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- В папках 153 текстовых документ(-а, -ов), и количество текстовых документов в каждой папке одинаковое. Сколько папок, если известно, что в каждой папке больше 50, но меньше 55 текстовых документов? (Заполни пропуски, запиши ответ.) 1. Простые множители (в порядке возрастания) числа 153 = 2. Количество текстовых документов в папке равно 3. Количество папок равно Ответ:
- 10. Какую силу надо приложить к пробковому кубу с реб- ром 0,5 м, чтобы удержать его под водой? A. 950 H. Б. 1500 Н. В. 100 Н.
- 9. Каково водоизмещение судна, если оно при средней пло- щади сечения 1500 м² имеет глубину осадки 2 м? А. 2000 т. Б. 3000 т. В. 30 000 т.
- 8. При полном погружении в воду тело вытеснило 2 л воды. Утонет ли это тело, если его вес 10 Н? А. Будет плавать внутри жидкости. Б. Утонет. В. Всплывет.
- 7. По условию задачи № 6 определите вес медного цилинд- ра в бензине. A. 21 H. Б. 7,2 Н. В. 32,76 Н.
- 6. Медный цилиндр массой 3,56 кг опущен в бензин. Опре- делите действующую на него архимедову силу. A. 14,6 H. Б. 2,84 Н. В. 28,4 Н.
- 5. Вычислите архимедову силу, действующую на медный цилиндр объемом 250 см³, погруженный в воду. A. 2,5 H. Б. 25 Н. R. 0,25 H.
- Отметьте и обозначьте на координатной прямой точки А(-7/8), B(2 3/11) и C(-0,71).
- Найдите значение выражения −m(m+2)+(m+3)(m−3) при m=1/2.
- Определите размер волейбольной площадки и названия линий.
- Верны ли утверждения? А) Вещные права на имущество не могут принадлежать лицам, не являющимся собственниками этого имущества. В) Переход права собственности на имущество к другому лицу является основанием для прекращения иных вещных прав на это имущество. Подберите правильный ответ.
- Заменить словосочетание сущ. прил, одним селом прилагательным) Платье из парчи Полотенце из холста Вода из ключа (Какой "ключ" имеется в виду? что это за явление?) Мешок для вещей... Краситель для пищи Бумага с глянцем....
- Списать и вставить пропущенные буквы. Холщ вый меш к, грош вый товар, ковш вый экскаватор, гружная барма, круж вной платок, замш вые перчатки, марганц вая рула, небе вый воротник, ландыш вые капли, копчный окорок, клоун смешн, чесун мый костюм, моржвый клык, кварц вая лампа, сторож вой катер, иоркин мей печь, уч ный пудель, толчное стекло.
- 8. В треугольнике АВС угол C равен 90°, BC = 9, tg ∠A = 0,75. Найдите длину стороны АС.
- 7. В коробке лежат одинаковые на вид шоколадные конфеты: 7 с карамелью, 6 с орехами и 7 без начинки. Миша наугад выбирает одну конфету. Найдите вероятность того, что он выберет конфету без начинки.
- 6. Найдите значение выражения x3y+xy³ 5(x−y) 2(y-x) x²+y² 1 y = 3 x=-3 при И
- 5. Отметьте на координатной прямой число 137.
- 4. На координатной прямой отмечены числа а, b и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: — а + x > 0, b-x<0,-x + c > 0.
- 3. Частное двух двузначных чисел равно 3, а их сумма равна 84. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- 2. Решите уравнение 3x-5+7x2 = 3x²+7+11x. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 1. Найдите значение выражения 2 3: (ㅎ-길).
- 639. Подберите прилагательные, чтобы получилось описание пасмурного весеннего дня. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя недостающие знаки препинания. Какие изменения нужно внести в текст, чтобы описать ясный весенний день? .... Сколько в этом тексте предложений с однородными членами? В..сна но хол..дно. П..года ненас(?)ная. Небо .... Из ... обл..ков пада..т то снег¹, то дождь. Ду..т ... вет..р и раскачивает ... ветви деревьев. Везде лужи ... в..ды и ... сугробы снега. И всё-таки на душе радос(?)но, потому что в..сна наступила.
- Индивидуальная письменная работа Заполните таблицу Перечень состояний для первой помощи Пример из жизни/производства
- Рассмотри рисунки семейных расходов. Установи соответствия.
- 4(3x+5)-5(4x-3)=3
- 6x - 1,5 = 6,8 + x.
- При приеме мяча двумя руками снизу надо принимать мяч ...
- 2 вариант 1) 1) Нарисуйте схему 6-го предложения, укажите виды подчинения, определите разряды придаточных предложений. 2) Из предложений 6-9 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В суффиксах прилагательных -АН-,-ЯН-, -ИН- пишется одна буква Н». 3) Замените словосочетание «на бабушкиной кровати», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание. 4) Выпишите грамматические основы предложения №3. 5) Среди предложений №1 - 5 найдите предложение с обособленным определением. Напишите номер этого предложения. 6) Найдите в тексте сложносочиненное предложение, напишите номер этого предложения. 7) Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Увидев бравого бородача (1) шагавшего по улице в форменной шинели и фуражке (2) которую носили только офицеры (3) старушка (4) потрясённая известиями о стремительном движении деникинских частей (5) и о том (6) что они вошли в город с бесчисленным количеством вооружения (7) собранного силами (8) поддержавших деникинцев местных отрядов (9) не на шутку перепугалась.
- Контрольная работа по теме «СПП с несколькими придаточными», 9 класс (диктант с грамматическим заданием в формате ОГЭ) 1. Текст диктанта 1. Наташа с бабушкой очень часто ходили в церковь. 2. Храм, находящийся на его территории, завораживал девочку, и она могла часами молча стоять возле какой-нибудь иконки или смотреть на пламя свечи. 3.Она думала о том, как хорошо сейчас её маме и папе на небе, как они смотрят на неё и радуются, что у них растет такая хорошая и послушная дочка. 4. Наташины родители погибли в автокатастрофе, когда девочке было пять лет. 5. Она смутно помнила их лица. 6. Но Наташа точно знала, что они её очень любили и верили в то, что их дочка будет самой счастливой на свете. 7. Наташа живет с бабушкой, ей сейчас двенадцать лет, учится в самой обычной школе, но верит, что и её звезда когда-нибудь взойдет. 8. По вечерам Наташа любит посидеть на бабушкиной кровати и послушать, как бабушка говорит о жизни, о вере и о Боге. 9. Наташа засыпает бабушку вопросами, перебивает, начинает сама рассуждать вслух. 10. В итоге каждый вечер приходит к одному и тому же, что она еще не такая мудрая и не может дать ответ на многие вопросы. 11. Вот и на этот раз девочка сидит, тихонько прижавшись к бабушке, и ждет, когда та расскажет ей что-нибудь интересное. (отрывок из произведения «Душа» Светланы Горевой) 2. Грамматическое задание 1 вариант 1) Нарисуйте схему 3-го предложения, укажите виды подчинения, определите разряды придаточных предложений. 2) Из предложений 8-11 выпишите слово(а), в котором(ых) приставка(и) имеет (ют) значение «приближение, присоединение». 3) Замените словосочетание «Наташины родители», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание. 4) Выпишите грамматические основы предложения №6. 5) Среди предложений №8 – 11 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Напишите номер этого предложения. 6) Найдите в тексте простое предложение с однородными членами, напишите номер этого предложения. 7) Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Когда всматриваешься в группу «праведных жен» (1) идущих в рай(2) нарисованную на южном столпе (3) то особенно глубоко ощущаешь (4) замысел художника (5) верившего в то(6) что зло исчезнет (7) уступив в мире (8)место добру.
- Выпишите глаголы с безударными личными окончаниями в форме настоящего времени. Выделите их окончания. После глагола в скобках укажите его лицо, число, спряжение. Образец. Смотрит (3-е л., ... ч., ... спр.), ... .
- Верны ли утверждения? А) Обременение земельного участка сервитутом лишает собственника участка прав владения, пользования и распоряжения этим участком. В) Сервитут устанавливается по соглашению между лицом, требующим установления сервитута, и собственником соседнего участка и подлежит регистрации в порядке, установленном для регистрации прав на недвижимое имущество. Подберите правильный ответ.
- На занятии в математическом кружке предложили сыграть в игру и на доске написали некоторое число. По условиям, можно стереть последнюю цифру или прибавить к написанному числу 2014 и записать полученную сумму, при этом стереть предыдущее число. Играет один человек и указанные действия в любом порядке можно выполнять неограниченное число раз. Получится ли при каком-нибудь исходе увидеть на доске число 2? (В ответе запиши да или нет.)
- 13. Какие картины возникают в вашем воображении при чтении данного текста. Ответьте на вопрос, используя слова из текста.
- 12. Какой должна быть музыка, рисующая образ князя, чтобы другие могли представить себе именно такого человека? Аргументируй свой ответ.
- 11.Озаглавьте текст, выделите главную мысль.
- Задание 10. Все причисленные ниже номера, входят в состав классического балета. Определите номер «выпадающий» из этого списка А) па-де-де В) па-де-катр Б) гран-па Г) пантомима
- Задание 9. Вставьте пропущенные слова на месте пропусков в определении: Музыкальная драматургия — это система выразительных И воплощения драматического действия в произведениях музыкального жанра (оперы, балета).
- 8. Какое понятие является обобщающим среди всех представленных: А) соната, квартет, романс, трио Б) опера, балет В) месса, хорал, канон
- ВПР-2026, история-6: задания, ответы, решения 7 Тип 1 № 324 1 Перечень событий (процессов) А) защита русских земель от вторжений с северо-запада в ХІІІ в. Б) принятие Русью христиан- В) Четвёртый Крестовый поход ства Г) Куликовская битваr.sdamgia.ru Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстра- ции. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- На занятии в математическом кружке предложили сыграть в игру и на доске написали некоторое число. По условиям, можно стереть последнюю цифру или прибавить к написанному числу 2016 и записать полученную сумму, при этом стереть предыдущее число. Играет один человек и указанные действия в любом порядке можно выполнять неограниченное число раз. Получится ли при каком-нибудь исходе увидеть на доске число 3? (В ответе запиши да или нет.)
- Верхняя передача мяча выполняется приемом мяча ...
- В учебнике на стр. 190-191 найдите признаки укрепления власти Ивана III. Что изменилось? Какой титул он принял? Какие новые символы власти появились? Что способствовало международному признанию? Запишите 5 признаков того, что Иван II стал самодержцем. 1. 2. 3. 4. 5.
- Задание 4. Заполните таблицу «Дневник Русско- литовских войн Ивана III» (вставьте пропущенные даты,слова, факты) Год Противни За что воевали? Итог К 1487-119 гг. Jumla за русских Победа 1500-1503 гг. Задание 5 земла Литва за земили Победа Северской и Присоединение Черниговской брак и князя
- Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. «В первом моем походе я в окрестностях Киша нанёс поражения Мардук-апла-иддине, царю Кардуниаша, вместе с воинами Элама, при- спешника его. Посреди этого сражения он покинул свой лагерь, умчался один и спас свою жизнь. Колесницы, коней, повозки, мулов, всё, что в разгаре битвы он бросил, захватили руки мои. В его дворец, что посреди Вавилона, с ликованием я вошёл. Я отворил его сокровищницу, золо- то, серебро, золотую и серебряную утварь, драгоценные камни, всё, что только было, добро и имущество бессчетное тяжёлую кладь, его Дворцовых вельмож, придворных, певцов, певиц, всех ремесленников всё, принадлежащее к обиходу его дворца, я повелел вынести и за- брал как добычу. Силою бога Ашшура, моего владыки, я осадил и взял 75 могучих городов, крепостей Страны Халди, а также 420 малых горо- дов, что в окрестностях их, и добычу их добыл.... В те дни дворец, что внутри Ниневии, я сделал своей резиденцией, наполнил его роскошью всем людям на удивление».
- Расположите в хронологической последовательности события: 1) создание Ливонского ордена: 2) Ледовое побоище. 3) Раковорская битвах
- Подготовьте сообщение об одном из художественных произведений (картине, памятнике, фильме и др.), посвящённом Александру Невскому.
- Опишите иллюстрацию в начале параграфа. Удалось ли художнику передать момент духовного единения народа в минуту опасности, нависшей над русскими землями?
- За счёт чего русским войскам удалось одержать победу в Ледовом побоище?
- Какие качества отличали князя Александра Ярославича как государственного деятеля?
- Составьте в тетради хронологическую таблицу «Распространение католичества и агрессия рыцарей в Прибалтике».
- Вспомните, что вам известно об истории появления и деятельности военных монашеских орденов.
- В собственности _______ и _______ лиц может находиться любое имущество, за исключением отдельных видов имущества, которое в соответствии с законом не может принадлежать гражданам или юридическим лицам.
- 2. Какая масса серной кислоты потребуется для растворения 51,13 г гидроксида меди (II), массовая доля гидроксида меди в растворе 23%?
- Что будет, если мяч касается сетки, но переходит на сторону соперника?
- 4. Сервисом прослушивания музыки можно пользоваться бесплатно, а можно приобрести подписку. Сотрудники этого сервиса представили на диаграмме данные за год о количестве пользователей с подпиской и без неё. На вертикальной оси указано количество пользователей. Сколько месяцев пользователей с подпиской было больше, чем пользователей без подписки?
- Задание 57. Заполните таблицу. A. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) Б. 1) 2) 3)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.