База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Тип 15 № 13192 Бревно длиной 8 м 50 см разрезают на длинные
- 5. Тип 15 № 13191 Для перевозки 16 тонн груза были использова- ны два автомобиля «газель», грузоподъёмность од- ного из которых 1 т 900 кг, а другого — 2 т 500 кг. Автомобиль грузоподъёмностью 1 т 900 кг сделал два рейса, будучи полностью загруженным. Сколь- ко рейсов нужно сделать второму автомобилю, чтобы перевести весь оставшийся груз?
- 4. Тип 15 № 13190 Маше и Ане на уроке труда поручили разре- зать кусок ткани шириной 1 м 70 см на широкие и узкие полоски шириной 12 см и 7 см соответствен- но. При этом широких полосок им поручено сде- лать шесть штук. Сколько узких полосок должно получиться у Маши и Ани?
- 3. Тип 15 № 13189 Три килограмма варенья разложили в банки по 400 г и в банки по 200 г. Банок по 400 г оказалось 4. Сколько потребовалось банок по 200 г?
- 2. Тип 15 № 13188 Два токаря выточили 220 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый то- карь, если известно, что в час они вытачивают одинаковое количество деталей?
- 1. Тип 15 № 12888 В многоквартирном доме всего 425 квартир. Во всех подъездах количество квартир одинаковое. Сколько подъездов в доме, если известно, что в каждом из них больше 80, но меньше 100 квартир?
- Задание 3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) Первая часть сложного предложения 1 осложнена вводным словом и однородными членами предложения. 2) Предложение 2 простое, осложнённое обособленным обстоятельством, выраженным сравнительным оборотом. 3) Предложение 3 сложное с союзной сочинительной и бессоюзной связью между частями. 4) Первая часть сложного предложения 4 представлена двусоставным предложением. 5) Во второй части сложного предложения 5 содержится составное именное сказуемое.
- Задание 2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) весят полтора-два грамма (предложение 1) 2) падает свет (предложение 2) 3) образуют хохолок (предложение 3) 4) высосать (или) захватить (предложение 4) 5) они съедают (предложение 5)
- Задание 3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 осложнено обособленным обстоятельством. 2) В состав сложного предложения 2 входит придаточное условное. 3) Предложение 3 сложноподчинённое. 4) В предложении 4 содержатся простые глагольные сказуемые. 5) В предложении 5 содержится 2 (две) грамматические основы.
- Задание 2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) языки звучат (предложение 1) 2) языки образуют (предложение 2) 3) относится (предложение 3) 4) он развивался (и) сложился (предложение 4) 5) влияние оказал (предложение 5)
- Вариант 2 V5a-1+Va+8? 1. Решите неравенство: a) x>1; 6) 1-6х20; в) 5 (у-1,4)-6<4y-1,5. 4 2. Решите систему неравенств: a) 3x-9<0, 6) 15-x<14, } 5x+2>0; 4-2x<5. 3. При каких значениях а имеет смысл выражение Вариант 3 V12-3a+Va+2? 1. Решите неравенство: a) x<2; 6) 2-5x<0; в) 3(x-1,5)-4<4x+1,5. 2. Решите систему неравенств: a) [6x-12>0, 2x-3>0; 6) [26-x<25, 2x+7<13. { 3. При каких значениях т имеет смысл выражение Вариант 1 V15-5m+4+m? 1. Решите неравенство: a) x2; 6) 2-7x>0; в) 6 (у-1,5)-3,4>4y-2,4. 2. Решите систему неравенств: a) 4x-10>10, 6) [1,4+x>1,5, 3x-5>1; 5-2x>2. 3. При каких значениях а имеет смысл выражение Вариант 2 V5a-1+Va+8? 1. Решите неравенство: a) x>1; 6) 1-6х20; в) 5 (у-1,4)-6<4y-1,5. 2. Решите систему неравенств: a) 3x-9<0, б) } 5x+2>0; 15-x<14, 4-2x<5. 3. При каких значениях а имеет смысл выражение Вариант 3 V12-3a+Va+2? 1. Решите неравенство: 1/2 a) x<2; 6) 2-5x<0; в) 3(x-1,5)-4<4x+1,5.
- Один насос наполняет цистерну за 15 ч, а другой насос наполняет эту же цистерну за 30 ч. За сколько часов наполнят цистерну эти два насоса, работая вместе?
- 12. Для увеличения емкости конденсаторы соединяют А) последовательно. Б) параллельно.
- 11. Вблизи отрицательного заряда находится проводник. При разделении проводника на 2 части его заряды распределились так, как показано на рисунке +-+- +- +-+--+--++-+- +--++-+- +- +- A) Б) B) Γ) Д) +--+--+ -+ -+ E) Ж)
- 10. Протон в электрическом поле движется (см. рис. к заданию 9) А) равномерно. Б) ускоренно. В) замедленно.
- 9. В электрическое поле влетает протон. Он движется по траектории 1 3 A) 1 2 E Б) 2 B) 3
- Задача 12 Три одинаковых сообщающихся цилиндра частично заполнены водой. Найдите, на сколько повысится уровень воды в среднем сосуде, если в левый цилиндр налили керосин, который образовал столб высотой 10 см, а в правом высота столба составила 30 см. Δh = CM
- ем прославился Пётр Иванович Багратион?
- По дополнительным источникам информации узнай, кто такой Пётр Иванович Багратион. Запиши.
- Чем прославились в Отечественной войне 1812 года перечисленные военные? Запиши.
- 11. В предложениях 8-10 найдите слово со значением «хитрый приём, применяемый целью достигнуть чего-нибудь». Выпишите это слово.
- 10. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 3-5 текста. Запишите ответ. Ответ:
- 9. Какой факт, по мнению автора текста, свидетельствует о том, что волк спас хозяйку? Запишите ответ. Ответ:
- 8. Определите и запишите основную мысль текста. Ответ:
- 7. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены) Напишите, на каком основании сделали свой выбор. 1. С еловой ветки упадёт ком лёгкого снега и рассыплется серебряной пылью. 2. Была гроза с сильным ветром и ночью старое дерево рухнуло. 3. Пушистые снежинки кружились в воздухе и тихо падали на землю. 4. Тяжёлые шапки снега лежат на раскидистых ветках сосен и елей. Ответ:
- 2 вариант Решите систему уравнений A) -x-y=0 xy=-16 Б) -x-y=3 x²+y²=5 2 x-y=4 B) x²+xy=6
- 11. Найдите в тексте предложение, соответствующее схеме: [], (что), (которые). Разберите каждую его часть как простое предложение.
- 10. Выпишите из текста сложноподчинённое предложение с прида- точным образа действия. Выполните его синтаксический разбор.
- 9. Чем является слово где в предложении 8? 1) союзом 2) союзным словом
- Какую функцию выполняет эта ткань? 1) защитная 2) фотосинтезирующая 3) воздухоносная 4) транспортная 5) запасающая
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- У Пети еще нет финрезерва, но уже есть немного свободных денег. Он хочет вложить все в криптовалюту. Какое из перечисленных действий вы посоветуете Пете, чтобы его вложения были успешными? * Выберите один вариант ответа
- нтация по географии на т... Вставить Слайды Дизайн Переходы Анимация Задания по теме «ПК вашей местности» Пользуясь картой, определите географическое положение вашей местности. Определите, какие природные комплексы можно выделить в вашей местности. Дайте характеристику компонентов природы составляющих природный комплекс вашей местности: рельеф и горные породы климат внутренние воды почвы растения животные CLUMIO
- Инвесткомпания в соцсетях предлагает инвестировать в «успешный проект» с гарантированной доходностью 20% в год. Всем обещают бесплатное обучение и доступ к материалам навсегда. Для старта нужен вступительный взнос на карту куратора. Что вы сделаете? * Выберите один вариант ответа
- 7 На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 6 Отметьте на числовой прямой точку
- 5 Найдите корень уравнения 2(4+3х)=-x-13.
- 4 Катя младше Тани, но старше Даши. Ксюша не младше Даши. Укажите номера истинных утверждений. 1) Таня и Даша одного возраста. 2) Среди указанных девочек нет никого младше Даши. 3) Таня старше Даши. 4) Таня и Катя одного возраста.
- 3 Трактор едет по дороге, проезжая 10 метров за каждую секунду. Выразите скорость трактора в километрах в час.
- 2) Найдите примерную долю населения Чеченской Республики в общей численности населения СКФО. Ответ дайте в процентах.
- ВПР. Математика. 7 класс. Базовый уровень. Образец или Северо-Кавказский федеральный округ (СКФО) состоит из семи регионов. На диаграмме представлена численность населения в этих регионах по данным на 1 января 2022 г. 1) Определите, в каком из этих регионов наибольшая численность населения.
- 5. Тип 7 № 270 i Используя знание исторических фактов, объясните, почему это событие (процесс) имело большое значе ние в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- 4. Тип 6 № 266 i С каким из данных событий (процессов) связано название «Генеральные штаты»? Запишите букву, кото рой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл названия «Генеральные штаты».
- 3. Тип 5 № 3349 i Что согласно данному тексту сказал Олег Аскольду и Диру, показывая Игоря? На какой горе погребли Ас кольда? «И... узнал Олег, что княжат тут Аскольд и Дир. Спрятал он одних воинов в ладьях, а других оставил поза- ди, и сам приступил, неся младенца Игоря. И подплыл к Угорской горе, спрятав своих воинов, и послал к Ас- кольду и Диру, говоря им, что-де «мы купцы, идём в Греки от Олега и княжича Игоря. Придите к нам, к роди чам своим». Когда же Аскольд и Дир пришли, выскочили все остальные из ладей, и сказал Олег Аскольду и Диру: «Не князья вы и не княжеского рода, но я княжеского рода», и показал Игоря: «А это сын Рюрика». И убили Аскольда и Дира, отнесли на гору и погребли Аскольда на горе, которая называется ныне Угорской, где теперь Ольмин двор; на той могиле Ольма поставил церковь святого Николы; а Дирова могила за церковью святой Ирины».
- 2. Тип 4 № 265 i Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). «И... узнал Олег, что княжат тут Аскольд и Дир. Спрятал он одних воинов в ладьях, а других оставил поза- ди, и сам приступил, неся младенца Игоря. И подплыл к Угорской горе, спрятав своих воинов, и послал к Ас- кольду и Диру, говоря им, что-де «мы купцы, идём в Греки от Олега и княжича Игоря. Придите к нам, к роди чам своим». Когда же Аскольд и Дир пришли, выскочили все остальные из ладей, и сказал Олег Аскольду и Диру: «Не князья вы и не княжеского рода, но я княжеского рода», и показал Игоря: «А это сын Рюрика». И убили Аскольда и Дира, отнесли на гору и погребли Аскольда на горе, которая называется ныне Угорской, где теперь Ольмин двор; на той могиле Ольма поставил церковь святого Николы; а Дирова могила святой Ирины».
- 1. Тип 1 № 264 i А) борьба Руси с половцами В) политика московских князей в первой половине XIV в. Б) формирование Древнерусского государ- ства Г) объединение Франции в XII-XV вв. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процес сов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процес су) подберите по одной иллюстрации.
- 2 вариант Решите систему уравнений A) -x-y=0 xy=-16 Б) -x-y=3 x²+y²=5 В) 2 x-y=4 x²+xy=6
- На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольника?
- Перед футбольным турниром измерили рост игроков футбольной команды. Оказалось, что рост каждого из футболистов этой команды больше 170 см и меньше 190 см. Укажите номера истинных утверждений. 1) В этой футбольной команде обязательно есть игрок, рост которого равен 170 см. 2) Разница в росте любых двух игроков этой футбольной команды составляет более 10 см. 3) Рост любого футболиста этой команды меньше 190 см. 4) В этой футбольной команде нет игроков с ростом 169 см.
- Из 15 красных, 17 белых, 25 жёлтых и 35 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- Вы стали следить за рынком ценных бумаг. Он вошел в период падения. И вдруг аналитики говорят: «На рынке — отскок дохлой кошки». Что бы вы сделали, если бы начали инвестировать? * Выберите один вариант ответа
- 8) He can't makes fish soup without fish.
- 7) Ted can plays chess with she sister. You always play after school.
- 6) We live in a flat. My flat is near the park.
- 5) My sister plays with dolls. Their dolls are nice. T
- 4) Mum and I have a hobby His hobby is skating. His hobby isskating
- 3) Ann and Mary have a parrot. Her parrot is green. It is green
- 10) I live in Moscow. Moscow is my city. Moscovis a beautiful city. 7. Найди и исправь ошибки. / Find mistakes and correct them. 1) Ann has a cat. It is my cat. — It is her cat. 2) Nick has a bike. It is his bike. It is his bike. -
- 3 Complete the exchanges. • you fancy. I'm afraid I can't 2 • love to would you like • that sounds • how about ... ya 1 A: 1) .. to go to the cinema with me tonight? B: 2) ...... great! 2 A: Do 3) ... going dancing on Friday night? B: 4) ... I have to stay late at football practice. 3 A: 5) .... coming camping with us this weekend? B: I'd 6) ... but I have to spend some time with my family. Sorry.
- 7 The baby has never been sick A yet B already ever C before
- 8. Тип 8 № 301 i Рассмотрите изображения памятников культуры и выполните задания 8, 9. На каких двух изображениях представлены памятниками культуры России, а на каких – памятники куль- туры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- 7. Тип 3 № 3552 i Подпишите на карте города Дерпт (Юрьев) и Новгород.
- 6. Тип 2 № 3551 Рассмотрите карту и выполните задания 2, 3.
- 5. Тип 7 № 270 i Используя знание исторических фактов, объясните, почему это событие (процесс) имело большое значе ние в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- 4. Тип 6 № 266 i С каким из данных событий (процессов) связано название «Генеральные штаты»? Запишите букву, кото рой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл названия «Генеральные штаты».
- Петр за год получил проценты по банковскому вкладу, дивиденды по акциям и купоны по облигациям. Что из этого относится к инвестиционному доходу с точки зрения налогообложения? * Выберите один вариант ответа
- В ящике стола лежит 6 синих и 8 чёрных ручек. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Если достать 4 ручки, то все они могут оказаться одного цвета. 2) Среди любых 6 ручек обязательно будет хотя бы одна чёрная. 3) Среди любых 7 ручек обязательно найдётся 2 синих ручки. 4) Среди любых 8 ручек обязательно найдётся 2 чёрных ручки.
- За третью четверть Вася получил по математике две пятёрки, пять четвёрок, четыре тройки и три двойки. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Четвёрок по математике за третью четверть Вася получил больше, чем троек и двоек вме- сте. 2) Троек по математике за третью четверть Вася получил меньше, чем остальных отметок вме- сте. 3) Всего Вася получил меньше 13 отметок по математике за третью четверть. 4) Вася получил по математике за третью четверть четвёрок столько же, сколько пятёрок и двоек, вместе взятых.
- В ящике лежит 8 левых и 8 правых перчаток. Выберите верные утверждения и запишите в от- вете их номера. 1) Если достать 11 перчаток, то среди них обязательно окажется 3 пары. 2) Если достать 9 перчаток, то среди них обязательно будет правая перчатка. 3) Если достать 3 перчатки, то среди них обязательно найдётся пара правая и левая. 4) Если достать 7 перчаток, то среди них обязательно будет правая перчатка.
- В посёлке городского типа всего 17 жилых домов. Все дома в посёлке высотой больше 5, но меньше 25 метров. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях. В ответ запишите номера утверждений без пробелов и знаков препинания. 1) В посёлке есть жилой дом высотой 25 метров. 2) Разница в высоте любых двух жилых домов посёлка больше 6 метров. 3) В посёлке нет жилого дома высотой 4 метра. 4) Высота любого жилого дома в посёлке не меньше 3 метров.
- Во время диспансеризации в школе измерили рост учащихся. Оказалось, что рост каждого одиннадцатиклассника больше 175 см и меньше 190 см. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номе- pa. 1) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 170 см. 2) Разница в росте между любыми двумя одиннадцатиклассниками этой школы не больше 15 см. 3) Рост любого одиннадцатиклассника в этой школе больше 175 см. 4) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 195 см.
- 10. Число 193R делится на 5. Какая цифра должна стоять вместо буквы R? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 9. Из маленьких кубиков собрали параллелепипед (см. рис.). Его покрасили снаружи со всех сторон. Когда краска высохла, па- раллелепипед разобрали на кубики. Сколько получилось кубиков, у которых окрашены ровно две грани?
- 8. Два токаря выточили 220 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый то- карь, если известно, что в час они вытачивают одинаковое количество деталей?
- 7. Найдите координату точки А, отмеченной из числовом луче. 0 A 81
- 6. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Най- дите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 5. Какое озеро занимает третье место по площади?
- 4. Сколько на диаграмме озёр, площадь которых превышает 5 000 квадратных километров?
- 3. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? -310 = 547-204
- 2. Осенью с яблонь сняли яблоки – жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 55 кг. Жёлтые яблоки составили 4/9 общего количества яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- 1. Выполните сложение: 2/15 + 7/15 Ответ: 录
- Что из перечисленного — важный инструмент инвестора для защиты от рисков? *
- 15. Два точечных заряда +6q и -2q взаимодействуют с силой 0,3 Н. Заряды соединили и развели на прежнее расстояние. Сила взаимодействия стала равна __________ Н.
- 14. Энергия конденсатора емкостью 5 мкФ и напряжением на обкладках 200 В равна __________ Дж.
- 13. Сила, действующая на заряд 10-7 Кл в электрическом поле с напряженностью 2. 102 Н/Кл, равна __________ Н.
- 12. Для увеличения емкости конденсаторы соединяют А) последовательно. Б) параллельно.
- 11. Вблизи отрицательного заряда находится проводник. При разделении проводника на 2 части его заряды распределились так, как показано на рисунке +- + + A) Б) +- -+ E) Ж) - + B) -+ +- -+-+ Д)
- 10. Протон в электрическом поле движется (см. рис. к заданию 9) А) равномерно. Б) ускоренно. В) замедленно.
- 9. В электрическое поле влетает протон. Он движется по траектории 2 ய A) 1 Б) 2 B) 3
- Прочитай сочетания слов. Определи, в каких отрицательных местоимениях пропущена буква Е, а в каких – И. Распредели местоимения по соответствующим ячейкам.
- Какой из параметров вам надо учесть при оценке рисков инвестиций на бирже? *
- 4) 5xx+4=12 2016X-3= 5217 3) 2(x+7)=13(x-2 C => 8 Ch 2 6175<=3-0 ≠) 15x2 £3=0
- Вы решили составить первый портфель и выбираете из следующих инструментов: гособлигации и облигации крупных компаний, акции «дивидендных аристократов», высокодоходные деривативы. Что из этого вы положите в свой портфель? * Выберите один вариант ответа
- В сосуде с ртутью находится трубка с открытыми концами. Внутрь трубки заливают воду. Какую высоту должна иметь трубка, чтобы она была целиком заполнена водой? Высота выступающей из ртути части трубки после того, как в неё залили воду, равна 10 см. h = M Ответить
- Представьте, что вы начинаете инвестировать и продумываете свою инвестиционную стратегию. Что из перечисленного вы НЕ станете учитывать? * Выберите один или несколько вариантов ответа
- 160. Прочитайте. О чём эти стихи? Как вы их поняли? Кр..снеет лес, т..мнеют степи, В..сенний вет..р пот..нул. И тают¹ л..дяные цепи, Везде движение и гул. К. Аксаков • Спишите, вставляя пропущенные буквы. • Докажите, что первое предложение сложное. Подчеркните его грамматические основы. • Выпишите каждый глагол, укажите его время. Рядом напишите этот же глагол, но, в неопределённой форме. Перед глаголами ставьте вопросы. Образец. (Что делают?) тают (наст. вр.) (что делать?) таять (неопр. ф.).
- 2) Удалите выброс и найдите размах оставшихся значений.
- Таблица содержит данные о росте учащихся класса. Фамилия Рост, см Фамилия Рост, см Фамилия Рост, см Алексеев 156 Гетманов 160 Завидов 163 Андреева 159 Добромыслов 156 Коваль 154 Борисов 162 Евсеева 1154 Петровская 149 Вольский 158 Железов 167 Юсуфов 165 1) Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- Найдите значение выражения 2,6-8,4 2,5
- Найдите значение выражения 577 612 2
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.