База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Используя формулы периметра и площади, найдите величины и заполните таблицу.
- Заполни пустые клетки таблицы (в качестве градусной меры выбери любые подходящие значения)
- 2. Спиши слова. Раздели их на слоги. Лук, лапа, паук, стирка, вилка, медведь, коньки, телевизор. Зоя, стройка, чайка, магнитофон, лень.
- 1. Спиши текст. Подчеркни предлоги. Друзья птиц. Костя Васильев и Андрей Кирьянов бегут в рощу. Чудесно пахнут ландыши. От стволов на земле длинные тени. В гнезде пищат птенцы. Вот летит их мать. Она принесла грачатам корм. Малыши ели пищу. Мальчики ушли.
- 1.4 / x = 5.1 / x
- Решите уравнение: 14 / x = 5.5
- 60. Найти неизвестное слагаемое (устно): x+569 = 796; 345+x = 1000.
- 59. Большее из двух чисел есть 5182, а разность их равна 1567. Найти сумму чисел.
- 58. Вычитаемое равно 4963, разность равна 7809. Найти уменьшаемое.
- 57. Уменьшаемое равно 2046, разность равна 1978. Найти вычитаемое.
- 56. Разность чисел равна 3789, меньшее равно 2906. Найти большее.
- 55. Разность чисел равна 14583, большее равно 20230. Найти меньшее.
- 54. Сумма трех слагаемых равна 16842. Одно из них — 7596, второе — 6385. Найти третье.
- 53. Сумма двух чисел — 48129; одно число — 34696. Найти другое.
- 52. К вычитаемому прибавили 307. Как надо изменить уменьшаемое, чтобы разность увеличилась на 517? уменьшилась на 419?
- 51. Вычитаемое уменьшено на 226. Что надо сделать с уменьшаемым, чтобы увеличить разность на 37? уменьшить разность на 47?
- 50. Уменьшаемое уменьшено на 453. Как надо изменить вычитаемое, чтобы разность увеличилась на 207? уменьшилась на 518?
- 49. Уменьшаемое увеличено на 275. Что надо сделать с вычитаемым, чтобы увеличить разность на 389? уменьшить разность на 125?
- 48. При сложении нескольких чисел пропущена в разряде десятков цифра 5, а в разряде единиц цифра 0 принята за 9, в разряде тысяч цифра 7 принята за 4. Тогда в сумме получается 33212. Какова истинная сумма?
- 47. Что сделается с разностью, если от уменьшаемого отнять 42, а от вычитаемого — 18? к уменьшаемому прибавить 88, а от вычитаемого отнять 112? от уменьшаемого отнять 398, а к вычитаемому прибавить 246? к уменьшаемому прибавить 514, а к вычитаемому — 149?
- 46. Вычитаемое увеличено на 65. Что надо сделать с уменьшаемым, чтобы разность не изменилась?
- 45. Уменьшаемое уменьшено на 53. Что надо сделать с вычитаемым, чтобы разность осталась без изменения?
- Тема «Градусная мера углов разных видов» Прямой угол равен 90°. Развернутый угол равен 180°. Острый угол - от 0° до 90°. Тупой угол - от 90° до 180°. Заполни пустые клетки таблицы (в качестве градусной меры выбери любые подходящие значения) | Рисунок | Вид угла | Градусная мера | |---|---|---| | < | Тупой | 180° | | L | | 50° | | | Острый | |
- № 5 (1 балл) Дана неправильная дробь: 163 18 Найдите наименьшее натуральное число n, которое больше этой дроби.
- 958. Разложите на множители: a) 4xy + 12y - 4x - 12; б) 60 + 6ab - 30b - 12a; в) -abc - 5ac - 4ab - 20a; г) a³+ a²b+ a² + ab.
- 3. Задача на движение: Два велосипедиста выехали навстречу друг другу из двух пунктов, расстояние между которыми 90 км. Скорость первого — 15 км/ч, второго — 12 км/ч. Через сколько часов они встретятся?
- 2. От куска ткани длиной 45 м отрезали сначала 30%, а потом ещё 40% остатка. Сколько метров ткани осталось?
- 1. Постройте точки в координатной плоскости: (-9; 2), (-3; 3), (0; 8), (3; 3), (9; 2), (5; -3), (6; -9), (0; -7), (-6; -9), (-5; -3), (-9; 2).
- Запиши, сколько в ряду слов с безударной проверяемой гласной в корне слова: дрожать, зарядить, картина, червяк, кривой
- 9. «Кровавое воскресенье» связано с событиями:
- 8. В каком веке возникло Древнерусское государство?
- 7. Отмена крепостного права в России произошла в годы правления:
- 6. Войско персидского царя Дария I на территории Север Причерноморья в конце VI в. до н.э. победили:
- 5. Крупнейшее сражение Отечественной войны 1812 года:
- 4. Северная война произошла в годы правления:
- 3. «Отцом истории» называют:
- Плотность бензина 710 кг/м³, плотность воды 1000 кг/м³, плотность глицерина 1260 кг/м³, плотность керосина 820 кг/м³, плотность оливкового масла 920 кг/м³, плотность молока 1040 кг/м³, плотность диэтилового эфира 714 кг/м³. В цилиндрический стакан налили 280 мл некоторой жидкости. Площадь дна стакана равна 28 см². На высоте 2 см от дна давление жидкости составляет 721 Па. Какую жидкость налили в стакан? В ответе укажите её плотность. Ускорение свободного падения g = 9,8 Н/кг.
- С помощью системы из подвижного и неподвижного блоков (см. рис.) рабочий поднял груз на высоту 4 м, прилагая к свободному концу верёвки силу 170 Н. Какую работу он совершил? Вес блока и силу трения не учитывать.
- Человек массой 70 кг не может пройти по болотистой местности, а болотоход (см. рис.), масса которого в несколько раз превышает массу человека, проходит. Почему?
- Complete the sentences with the correct word.
- Грядки с клубникой составляют 7/15 всех грядок огорода, остальные 24 грядки под картофель. Сколько грядок отведено под клубнику?
- 23. Брусиловский прорыв — это военная операция в период:
- 22. С именем князя Ярослава Мудрого связано:
- 21. В результате какого события в России было свергнуто самодержавие?
- 20. Вспомогательные исторические дисциплины, которая изучает развитие письменности: графику букв, шрифты, сокращения, материалы и орудия письма.
- 19. План «Барбаросса» — это:
- 18. Освобождение Болгарии от османского владычества произошло в ходе:
- 17. Открытие в России первой железной дороги, связанной с Царским Селом с Петербургом, произошло в какое время?
- Задание 5. Решение квадратного уравнения Условие: Решите уравнение: х²- 5х + 6 = 0 Вопросы: • Найдите дискриминант. • Найдите корни уравнения. верьте правильность решения подстановкой.
- 10,5 : 4 = 5 1/4 : 3 1/2
- Кира задалась вопросом: чему равна насыпная плотность стирального порошка? Она взяла пластмассовый стакан объёмом 188 см³ и массой 20 г и наполнила его доверху стиральным порошком. Масса стакана с порошком равна 177,6 г. Чему равна насыпная плотность стирального порошка?
- Заполни пустые клетки таблицы (в качестве градусной меры выбери любые подходящие значения)
- В таблице представлены коэффициенты трения скольжения для наиболее распространённых материалов. Если к деревянному бруску массой m = 1,5 кг, находящемуся на горизонтальной поверхности, приложить горизонтально направленную силу F = 6 Н, то брусок начинает двигаться. Из каких материалов может быть сделана поверхность? Ответ кратко обоснуйте. В данном случае Fтр. скольжения = µmg. Ускорение свободного падения g = 9,8 Н/кг Ответ:
- 6. На диаграмме показаны результаты контрольной работы по математике в 6 «В» классе. По вертикальной оси указано число учеников. Сколько человек писали эту контрольную работу?
- 5. На рисунке изображены автобус и автомобиль. Длина автомобиля равна 4,2 м. Какова примерная длина автобуса? Ответ дайте в сантиметрах.
- 4. Вычислите: 1,54-0,5-1,3.
- 3. Число уменьшили на треть, и получилось 210. Найдите исходное число.
- 2. Вычислите: (6/5-3/4)-2/3.
- 1. Вычислите: -2-(54-129).
- 2. На рисунке приведён график зависимости координаты велосипедиста от времени. В течение какого времени его скорость равнялась нулю?
- 1. Самолёт массой 50 т летит на высоте 10 км над землёй со скоростью 900 км/ч. Чему равна кинетическая энергия самолёта? Ускорение свободного падения g = 9,8 Н/кг.
- 5 Решите уравнения.
- 4 Упростите выражение.
- 3 Отметьте на числовой прямой точки с заданными координатами: А(4), B(6), C(12), D(0,5), E(24).
- 2 Представьте смешанные числа в виде обыкновенной дроби.
- 1 В магазине продаются ручки разных торговых марок в разных упаковках и по разной цене, как указано в таблице. Нужно купить 200 ручек одной марки. Сколько рублей будет стоить самая дешёвая покупка?
- Выберите все верные утверждения.
- Вставьте пропущенные буквы. Запишите слова в таблицу.
- Обрати обыкновенные дроби в десятичные: 1/3, 2/5, 3/8, 3/50, 5/27, 9/40, 1/4, 7/9
- На раковине этой улитки разность каждой следующей пары чисел на 30 больше, чем в предыдущей паре. Допиши недостающие числа.
- Определи количество слогов в каждом слове и запиши их число в клеточке. яблоня [], мех [], урок [], клубок [], ящик [], ребята [], большой [], крыло [], родители [], хлеб [], край [], изгородь [], стол [], поле [], кукуруза []
- Впиши в слова букву т или Т. город ..ула, новая ..етрадь, цветок ..юльпан, мальчик ..арас, девочка ..оня, собака ..узик, улица ..ерская, полосатый ..игр, писатель Лев Николаевич ..олстой, поехать в ..амбов, надёжный ..оварищ
- Запиши наименьшее однозначное натуральное число.
- Заполни пропуски. 2 дм = __ см 1 дм = __ см 1 дм 9 см = __ см 1 дм 1 см = __ см
- 1. Отметь выражения, которые являются решением задачи. У Кати было 18 конфет. Она съела 5 конфет и несколько конфет отдала брату. Сколько конфет она отдала брату, если у неё осталось 7 конфет? 18 - 5 - 7 18 + 7 - 5 18 - (5 + 7) 18 + 5 + 7
- 18:6=
- (1) 36 (2) 42 (3) 56 (4) 64 (5) 27
- Repeat the multiplication table yourself. Find out which of these numbers occurs most often in the multiplication table? Choose the correct answer:
- 2) 3-3-3=27; 4) 16:2-8=64; 6) 8-3:6=4; 8) 6-4:24=1; 10) 81:9-6=54.
- 1) 2-4-5=40; 3) 63:7-5=45; 5) 45:5:3=3; 7) 15:5:3=1; 9) 56:8-3=21;
- 17 Sunday Rest, but don't get bored! Check and evaluate the student's work on the topic "Multiplication Table"
- To repeat To find a number by its fraction, you need to divide this number by the corresponding fraction.
- 18 : 6 =
- 6 x 4 =
- 12 : 6 =
- 5 x 6 =
- 48 : 6 =
- Из 780 учеников школы 3/13 посещают кружок по шахматам, а 4/15 оставшихся — кружок по робототехнике. Сколько учеников не посещают ни один из этих кружков?
- В двух бидонах было молоко. В первом — 9 5/18 литров. После того как из первого бидона продали 4 7/18 литров, в нём осталось на 3 1/18 литра больше, чем во втором. Сколько всего молока было в двух бидонах изначально?
- Составьте числовое выражение и найдите его значение:
- Найдите значение выражения:
- Периметр трапеции равен 112, а сумма непараллельных сторон равна 70. Найдите среднюю линию трапеции.
- 6.1. Выпишите только номера предложений, в которых союз И соединяет части сложносочинённого предложения.
- 6. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. 1. (Н..)кто и (н..)когда (н..) возражал, (н..) возражает и возражать (н..) будет, что бы он (н..) говорил. 2. Настасья Ивановна была доброй женщиной, и она (н..) разу в жизни (н..) делала (н..) кому зла. 3. Он (н..) какого отношения (н..) к драматургии, (н..)к театрам (н..)когда в жизни (н..) имел, и Анна Ивановна (н..) могла на это повлиять. 4. Сколько я (н..) раздумывал, последнего понять (н..) мог. 5. Чего он только (н..) видел в этой жизни! 6. (Н..) мусор, (н..) обломки досок – (н..)чего решительно (н..) убирали они, и мы (н..) стали этого делать.
- Найдите сложноподчиненное предложение (знаки препинания не расставлены) 1. Солнце светило очень ярко и от этого по снегу пробегали яркие огоньки. 2. Один среди своих владений чтоб только время проводить сперва задумал наш Евгений порядок новый учредить. 3. Какая-то женщина сидела в сквере и задумчиво чертила тросточкой по дороге. 4. Спускается солнце за степи вдали колосится ковыль.
- Точка О является центром симметрии отрезка АВ, если:
- Отметьте номер слова или словосочетания, где НЕ пишется слитно
- Диагонали пересекаются под прямым углом. Это верно:
- Часть речи, указывающая на отвлеченное количество или порядок предметов при счете - это
- Найдите периметр квадрата, если его сторона равна 16 см
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.