База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Площадь прямоугольника 42 см, ширина его равна 6 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- Площадь прямоугольника 18 см², ширина его равна 6 см. Чему равна длина прямоугольника?
- Ширина прямоугольника 5 см, длина равна а см. Найдите площадь данного прямоугольника.
- 1. Пешеход, двигаясь по шоссе, прошёл 1200 м за 20 мин. Чему равна средняя скорость пешехода? Ответ дайте в м/с.
- Из каких компонентов состоит клиентоориентированный сервис? (укажите три верных ответа)
- Look at the pictures and write sentences. Use the comparative adjectives from exercise 1 in the same order.
- Определите силу тока, протекающего через источник. Ответ выразить в А, округлить до целых.
- Определить напряжение на резисторах R1, R2 и R3. Ответ выразить в В, округлив до целых.
- Определить общее сопротивление резисторов R1, R2 и R3. Ответ выразить в Ом, округлив до десятых.
- Кто производит списание израсходованных тестеров?
- Какой товар размещается в начале главного торгового пути?
- По какому пути необходимо пройти в программе Тандер-Склад, чтобы выявить позиции с задвоенным штрих-кодом?
- Задача № 16. Ширина прямоугольника 2 см. Чему равна длина, если периметр 12 см?
- Заполни таблицу:
- Задание 16. Подбери и запиши однокоренные антонимы к словам. Выдели приставки.
- На основе данного чек-листа, заполните таблицу, оценив внешний вид продавца.
- Упр.54. Составь и запиши предложения из слов каждой строчки.
- Упр.53. Запиши слова в два столбика.
- Упр.52. Вставь пропущенные буквы. Выдели приставки.
- Упр.51. Вставь подходящие по смыслу приставки и буквы. Выдели приставки.
- Упр.50. Выпиши из предложения имена существительные. Выдели у них окончания.
- Вычисли значения выражений.
- Вырази в других единицах измерения.
- Реши примеры.
- Какой знак надо поставить вместо ...?
- Реши примеры.
- Упр.49. Напиши предложения, изменяя окончания в словах, которые даны в скобках.
- Упр.48. Прочитай слова и выдели окончания.
- Упр.47. Подчеркни слова с нулевым окончанием.
- Упр.46. Напиши 10 слов, с окончанием -а.
- Упр.45. Подбери однокоренные слова с ударной гласной в корне. Выдели корни.
- Весной в родные края возвращаются перелётные птицы. Многие ребята делают для них скворечники. Узнай, сколько материала понадобится для изготовления скворечника: рассчитай с помощью чертежа общую площадь всех деталей.
- На рисунке изображена фигура. Найдите длину стороны клетки на рисунке, если площадь фигуры равна 22\(\frac{2}{5}\) см².
- Как должен выглядеть продавец в соответствии со стандартами внешнего вида? (впишите в пустую форму)
- 4*. На сторонах угла А, равного 45°, отмечены точки В и С, а во внутренней области угла – точка D так, что ∠ ABD = 95°, ∠ ACD = 90°. Найдите угол BDC.
- 3. Периметр равнобедренного тупоугольного треугольника равен 45 см, а одна из его сторон больше другой на 9 см. Найдите стороны треугольника.
- 2. В треугольнике CDE точка М лежит на стороне СЕ, причем ∠ CMD острый. Докажите, что DE > DM.
- 1. В треугольнике АВС АВ > ВС > АС. Найдите ∠ А, ∠ В, ∠ С, если известно, что один из углов треугольника равен 120°, а другой 40°.
- Что должно быть дополнительно надето на работника при взаимодействии с продукцией кафе? (укажите два верных ответа)
- Какого цвета халат должен быть у продавца при уборке санузла?
- На какой стороне необходимо размещать бейдж?
- Определи, из каких частей речи построены следующие предложения. 1. Две яркие птицы в нарядной клетке не щебечут даже весной. 2. Брямбая крымба худко стрямала ку-каря и жухронула в пряск.
- Задача № 10. Хозяйка собрала на огороде 32 початка кукурузы. На рынке она продала 20 штук. Соседка угостила её 5 початками нового сорта. Всю кукурузу сварили. Сколько початков кукурузы съела семья хозяйки в этот день?
- Выполни деление, сделав подробную запись:
- Задание 10. Разбери слова по составу (приставка, корень, суффикс, окончание)
- Вопрос: Расходы бюджета субъекта РФ в текущем году составят 760 млн руб. Доходы бюджета субъекта РФ в прогнозируемом периоде увеличатся по сравнению с текущим годом на 20% и составят 840 млн руб. Что можно сказать о составлении бюджета субъекта РФ в текущем году? Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- На каком этапе необходимо проверить работоспособность систем безопасности? (укажите верный ответ)
- Кто осуществляет прием – передачу смены? (укажите верный ответ)
- Кому необходимо исправить выявленные недочеты при приеме смен (укажите верный ответ)
- Задача № 110. Хозяйка собрала на огороде 32 початка кукурузы. На рынке она продала 20 штук. Соседка угостила её 5 початками нового сорта. Во сколько початков кукурузы сварили семья хозяйки в этом день?
- 905:5=
- 848:4=
- 84:3=
- 78:6=
- Выполни действия, ознакомься с подробным решением: 3x3=9; 3+3+3=9; 3=9:3=3.
- Задача № 116. Разбери слова по составу: Чёрный, печёрка, чёрнота, чёрный. Пухлый, подручный, подножие, пухлый. Тостик, тостенький, тостенькая, тостенько.
- 4*. В треугольнике ABC ∠ A =67°, ∠ C=35°, BD – биссектриса угла АВС. Через вершину В проведена прямая MN || АС. Найдите угол MBD. (Указание. Для каждого из возможных случаев сделайте чертеж.)
- 3. Отрезок DM – биссектриса треугольника CDE. Через точку М проведена прямая, параллельная стороне CD и пересекающая сторону DE в точке N. Найдите углы треугольника DMN, если ∠ CDE=68°.
- 2. Отрезки АС и BD пересекаются в их общей середине точке О. Докажите, что прямые АВ и CD параллельны.
- 1. На рисунке прямые а и в параллельны, ∠ 1 = 55°. Найдите ∠ 2.
- Запиши пары слов в следующем порядке.
- Прочитай слова.
- 4*. В треугольнике ABC ∠ A =67°, ∠ C=35°, BD – биссектриса угла АВС. Через вершину В проведена прямая MN || АС. Найдите угол MBD. (Указание. Для каждого из возможных случаев сделайте чертеж.)
- 3. Отрезок DM – биссектриса треугольника CDE. Через точку М проведена прямая, параллельная стороне CD и пересекающая сторону DE в точке N. Найдите углы треугольника DMN, если ∠ CDE=68°.
- 2. Отрезки АС и BD пересекаются в их общей середине точке О. Докажите, что прямые АВ и CD параллельны.
- 1. На рисунке прямые а и в параллельны, ∠ 1 = 55°. Найдите ∠ 2.
- Последующие дни вы совместно с Руководителем АЗС будете принимать смену.
- На каком этапе необходимо проверить работоспособность систем безопасности?
- Кто осуществляет прием – передачу смены?
- Прочитай слова. Запиши пары слов в следующем порядке: 1. Слова одной части речи: 2. Слова разных частей речи:
- Какие действия необходимо выполнить при приеме смены? (укажите три верных ответа)
- В системе координат изобрази три точки А (3; -2), В (-4; 1) и С (5; 6), которые являются вершинами треугольника. а) начерти этот треугольник; б) определи координаты точки пересечения сторон треугольника с осью ординат; в) координаты точки пересечения с осью абсцисс.
- 19. Решите задачу: На склад привезли 4704 кг огурцов
- 12) 1 6/9 : 15
- 11) 5 : 2 4/8
- 10) 2 5/6 : 3/5
- 9) 36/22 : 18/28
- 8) 8/25 : 4/5
- 7) 5/10 : 5/16
- В системе координат изобрази три точки А (3; -2), В (-4; 1) и С (5; 6), которые являются вершинами треугольника. а) начерти этот треугольник; б) определи координаты точки пересечения сторон треугольника с осью ординат; в) координаты точки пересечения с осью абсцисс.
- Подчеркни строчки, где имя прилагательное и имя существительное являются однокоренными.
- Do you like chocolate?
- Write the questions.
- 6. ...dad drive?
- 5. ...your friend come to this school?
- 4. ...you play basketball?
- 3. ...your like your new school?
- 2. ...your mum bring you to school?
- 1. ...you speak English?
- Выпиши из каждой группы слов только существительные.
- 2. Запиши одно общее свойство для изображений.
- 1. Подчеркни выражение, которое является решением задачи. Для изготовления жилетки понадобилось 3 мотка шерсти, а для свитера — в 2 раза больше. Сколько мотков шерсти понадобилось для изготовления свитера?
- Три бригады за смену изготовили 48 деталей. Первая изготовила на 10 деталей меньше, чем вторая, а третья — 0,5 деталей, изготовленных первой и второй бригадами вместе. Сколько деталей изготовила каждая бригада?
- 3. Даша набрала в лесу 1\(\frac{3}{4}\) кг земляники, а Катя 2\(\frac{1}{2}\) кг. Сколько земляники набрали девочки домой?
- Задача № 8. Масса тыквы 4 кг. Это в 2 раза больше, чем масса кабачка. Какова масса кабачка и тыквы вместе?
- 56 - 3 - (17 - 12) =
- Рыбаки. Старик и кот Епифан всегда рыбачили вместе. Старик удил рыбу, а кот сидел рядом. Маленькую рыбку старик отдавал коту. Однажды Епифана рядом не оказалось. Кот был на плотах. Стал старик наблюдать за ним. Епифан лежит на бревне, опустил лапу в воду. Проплыла стайка рыб. Кот подцепил когтями одну и съел! Теперь он сам рыбак. (55 слов)
- 4* Как с помощью циркуля и линейки построить угол в 11°15'?
- 3. Начертите равнобедренный треугольник ABC с основанием BC. С помощью циркуля и линейки проведите медиану BB1 к боковой стороне AC.
- 2. Луч AD — биссектриса угла А. На сторонах угла А отмечены точки В и С так, что ∠ ADB = ∠ ADC. Докажите, что AB = AC.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.