База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Из деревни в город выехал Фома на лошади со скоро- стью 12 км/ч. Одновременно с ним из города в дерев- ню выехал Ерема на муле со скоростью 8 км/ч. Когда Фома приехал в город, Ереме оставалось еще проехать 12 км. Каково расстояние между городом и деревней? 1)
- 1. Вычислите: а) \frac{7}{8} \cdot \frac{9}{28}; б) \frac{18}{19} \cdot \frac{27}{38}; в) (\frac{2}{3})^4 \cdot (\frac{3}{2})^4. 2. Вычислите: а) \frac{55}{48}: (\frac{11}{16} + \frac{3}{32}) - \frac{14}{15} \cdot \frac{5}{7}; 6) (\frac{1}{12} + \frac{1}{13})^2 : (\frac{1}{12} - \frac{1}{13})^2 \cdot (\frac{1}{10})^3. 3. Студенту нужно решить 120 задач. Он решил \frac{1}{4} всех задач и \frac{2}{3} остатка. Сколько задач ему осталось решить? 4. До обеда магазин продал \frac{5}{9} всех тортов. После обеда он продал половину остатка да еще 12 тортов. Сколько тортов продано за день? 5. Укажите все дроби со знаменателем 13, большие \frac{1}{3}, но меньшие \frac{2}{3}.
- 1. Вычислите: а) \frac{7}{20} \cdot \frac{15}{17}; б) \frac{16}{15} : \frac{8}{25}; в) (\frac{3}{4})^3 \cdot (\frac{4}{3})^3. 2. Вычислите: а) (\frac{51}{25}) ^2 : (\frac{8}{25} + \frac{9}{20}) - \frac{64}{35} \cdot \frac{5}{4}; 6) (\frac{1}{13} + \frac{1}{14})^2 : (\frac{1}{13} - \frac{1}{14})^2 \cdot (\frac{1}{27})^3. 3. На складе было 350 м ткани. Сначала израсходовали \frac{2}{7} всей ткани, потом \frac{2}{5} остатка. Сколько метров ткани осталось на складе? 4. До обеда магазин продал \frac{7}{11} всех пирожных. После обеда он продал половину остатка и еще 10 пирожных. Сколько пирожных было продано за день? 5. Укажите все дроби со знаменателем 11, большие \frac{1}{3}, но меньшие \frac{2}{3}.
- 1)y = (3x + 4)³ 2)y = (8-5x² + 4x)⁵ 3)y = 2(4x-3)² 4)y = 1/(5x+3)² 5)y = 5/(7-6x)⁴ 6)y = 4√(2x +7) 7)y= √(x/5) -11 8)y = sin(5x-π/6) 9)y = 3 cos(4x + 2π) 10)y = tg(4x - π/5) 11)y = 3ctg(x/6 + π/3) 12)y=8sin⁴(4x+π/2)
- С Выберите правильный вариант ответа. 1 They down the road on their bikes when it started to rain. A were rolling B were skating C were cycling 2 Let's the match at the café tonight. A watch B catch C select 3 We were hoping more people to join the club. A to deserve B to encourage C to reach 4 I love goals for my team when we play. A pushing B throwing C scoring 5 They decided to the match at the last minute. A to drop B to cancel C to touch 6 I want you to the ball and then throw it back to me. A ride B enter C catch
- В Заполните пропуски словами, данными в рамке. race • racket • skiing • sports centre • swimming • team 1 The tennis player's broke while he was hitting the ball. 2 Let's go at the open-air pool. 3 is my favourite winter sport. 4 He came first in the because he's a fast runner. 5 Which do you want to win the competition? 6 We hope to go ice skating at the new today.
- А Обведите правильный вариант ответа. 1 The basketball coach / fan was really excited about getting tickets for the match. 2 Come to hockey practice/competition with us at 8 pm. 3 The football player scored an amazing prize / goal. 4 The fans in the stadium / gym were cheering loudly when the match ended. 5 Jack is the captain/ player of his school football team. 6 I like playing snowboarding/table tennis in my free time.
- 4. Рәсемгә кара, аның турында хикәят яз.
- 3. Риваятьләрне укып, сорауларrа җаваплар яз. 1. Бу нәрсә/кем? 2. Ул кайда урнашкан/яши? 3. Безгә ул ни өчен кызык? Үрнәк: 1. Бу борынгы шәһәр Тиотиуакан. 2. Ул Мексикада урнашкан. 3. Тиотиуакан безгә кызык, чөнки 2000 ел элек кешеләр пирамидаларда яшәгәннәр.
- 2. Дөньяның иң билгеле риваятьләрен беләсеңме? Сөйлә.
- Мин - Винчестерлар йорты. Миндә 160 бүлмә, 6 ашханә бүлмәсе бар. Эчемдә ишекләр — диварга, баскычлар түшәмгә, ә тәрәзәләр идәнгә терәлә.
- Мин Лоһ-Несс күлендә яшим. Минем гәүдәм динозаврга охшаган. Күл һәм минем турыда риваятьләрне һәркем белә.
- 1. Укы. III зат исеменнән сөйлә. Дөньяның иң билгеле риваятьләре Мин дөньяның иң билгеле риваятьләрен беләм. 5 Мин - граф Дракула. Минем турыда куп куркыныч риваятьләр йөри, фильмнар да төшерелгән. Мин бу замокта яшим. Ә син минем турыда ниләр беләсең?
- 3 Раздели окружность на 12 равных частей. 4 Наклей или красиво напиши цифры. 5 Заготовь проволоку, шайбы и стрелки из картона.
- ① Начерти 3 окружности с общим центром. ② Раздели окружность на 6 равных частей.
- Условие задания: 26. На диаграмме Эйлера изображены события А и B. A B Выбери ту диаграмму, которая изображает то, что «наступили оба события». A B B د
- 6. (10 points) Find only ONE word in every sentence that makes this sentence grammatically incorrect. Don't correct the mistake. Just find the word and write it in your blank. 1) I have been reading this book since two hours. 2) He drives his car careful. I think he should teach you. 3) If I will call, she'll tell me the news. I will be glad to hear it. 4) This is the most delicious cake I have ever tasted, it's better then any other I've had. 5) The dog looked at it's tail and went on barking. Nobody could fall asleep. 6) There were 50 students at the lecture. Everybody were sitting in front of the professor. 7) My brother, who live in Canada, is coming to visit us next month. 8) She speaks English very good — she was living in the UK for a long time. 9) He gave me an advice about how to prepare for the exam. I used it. 10) He is the most smartest student in our class. I want to sit near him and cheat during the exam!
- Синтаксическая ошибка есть в словосочетании ... (укажите 2 варианта ответа)
- Дополни схему, соединив высказывания стрелками. Выпадает мало осадков Сухой жаркий климат Очень мало озёр Очень мало рек Самый сухой материк
- Распредели глаголы
- В одном из произведений А. И. Куприна, текст которого приведён в подкаталоге каталога Проза, персонаж описывает случай, при котором некто «в Благородном собрании сделал скандал». С помощью поисковых средств операционной системы и текстового редактора или браузера выясни фамилию человека, действия которого описаны в цитате.
- Учёный задумал число. Потом умножил его на -120, потом умножил его на 4,2, а затем на квадрат числа -1,1. На какое число надо разделить итог, чтобы получить исходное число учёного?
- b) Use the verbs above to complete the sentences below in the Past Simple or the Past Continuous. I was having tea when somebody knocked at the door. 1 The policeman ..... a scream in the dark when he ..... along the street. 2 The children ..... back late at night when they ..... a strange creature. 3 Tom ..... something to his friend. 4 Ann ..... a scary feeling when she saw the empty house. 5 I ..... a shower when the door......
- Past Simple (irregular verbs) 4 a) Look in the text and find the past tense form of the verbs below. Which are regular and which are irregular? 1 be; 2 decide; 3 have; 4 get; 5 knock; 6 answer; 7 open; 8 hear; 9 jump; 10 turn; 11 see; 12 rush; 13 introduce; 14 shout; 15 walk; 16 give; 17 die; 18 say
- В воду погружены три шарика, подвешенные на динамометры. Изменятся ли показания всех трех динамометров при замене воды на спирт?
- №2 Определите количество рёбер графа, изображённого на рисунке. a) 6 б) 8 в) 7
- 7 Look at the picture. Correct the sentences. 1 Sam is watching TV. ► Sam isn't watching TV. He's listening to music. 2 Andy is typing a letter. 3 Matt is listening to the radio. 4 Clara is driving a car. 5 Sue is sending an email.
- 5 A: they walking? B: (run)
- 3 A: painting the room? B: . (drink)
- 4 A: making coffee? B: (read)
- a) $c^8 - d^8$; б) $p^8 + q^8$;
- Hausaufgabe 1. Verbinde die Bilder und die Wörter. Du kannst die Nummer neben das Bild schreiben. 1. der Supermarkt 2. das Polizeiamt 3. die Tankstelle 4. die Boutique 5. das Museum 6. das Restauront 7. das Hotel 8. das Krankenhaus 9. die Bäckerei 10. die Apotheke 11. die Bank 12. die Buchhandlung 13. das Kino 14. das Postamt 1. Hier kann man Kunstwerke ansehen. _________ 2. Hier kann man Kleidung kaufen. _________ GAS 3. Hier kann man sich mit Freunden treffen und zu Abend essen. _________ 4. Hier kann man Arznei kaufen. _________ 5. Hier kann man einen Termin beim Arzt machen. _________ 6. Hier arbeiten Polizisten, 7. Hier kann man Lebensmittel kaufen. _________ 8. Hier kann man übernachten. _________ 9. Hier Geld umtauschen. _________ 10. Hier kann man Brötchen und Kekse kaufen. _________ 11. Hier kann man ein Auto tanken. A 2. Füge die Sätze hinzu. СТИКЕРЫ TEKCT
- 6 What's the weather like in Scotland, Switzerland, Australia? Make notes, then tell the class.
- b) Find phrases/idioms which mean: 1 l am tired of 2 It doesn't suit me 3 How are you doing?
- 5 a) Read the text and answer the questions. 1 What is the weather like in Scotland now? 2 What is Gus doing in Scotland? 3 Where is it snowing? 4 What season is it in Australia now?
- b) Look at the text. How many people are online? Where are they? Listen and read to find out.
- Почему ребята пришли к решению не трогать гнездо? 1) Пробираясь через валежник, ребята устали и торопились домой. 2) Глухарка беспокойно бегала кругами и напугала ребят. 3) Ребятам стало жалко птицу. Они были поражены её материнской заботой. 4) Строгий учитель не разрешил детям приближаться к гнезду.
- На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Словосочетания А) светлые воспоминания Б) реальные события В) неприметная хатка Значения слов 1) хорошо освещённые, наполненные светом 2) не привлекающая внимания, незаметная 3) вызывающие радость 4) существующие на самом деле Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Какие выражения использует автор, чтобы описать тревожное поведение птицы? 1) каждую каплю своего тепла отдаёт птенцам 2) живот у неё голый 3) беспокойно бегает с распущенными крыльями 4) выщипала пух, яйца греет животом 5) в груди трепещется кожа Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера.
- Задание №4. Разгадай кроссворд.
- ЗАДАНИЕ №9 Запишите десятичную дробь 8,0005 в виде обыкновенной дроби: 8,0005
- ЗАДАНИЕ №°B Представьте в виде десятичной дроби: 28 = 1000
- ЗАДАНИЕ №№7 Округлите десятичную дробь 13,5346 до сотых:
- ЗАДАНИЕ №6 Выразите в сантиметрах: Ответ запишите в виде десятичной дроби. 4 м 7 мм = CM
- ЗАДАНИЕ ПРS Выразите в центнерах: (Ответ запишите в виде десятичной дроби.) 3 ц 60 кг = ц
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Задание 1. Choose the right tag-question 1.Money isn't everything. 2.Computers are very useful. 3.Some people watch too much TV. 4. People didn't have TV 100 years ago, 5.Life was better 100 years ago. 6. We can all make mistakes, 7.Parents shouldn't hit their children. 8. Smoking is bad for you,
- Task 1. Choose the right tag-question 1. Cats are the most beloved animals in this country, 2. They have a beautiful picture in the room, 3. She bought an expensive dress, 4. She has got a terrible headache, 5. He has written a very popular book, 6. We did our best, 7. They are going to throw a party next weekend, 8. His lesson is boring,
- 1)y = (4x + 3)5 2)y = (7-6x² + 2x)⁴ 3)y = 3(8x - 1)³ 4)y = 1/(7x+2)⁴ 5)y = 3/(8-5x)⁶ 6)y = 3√4x + 9 7) y = √x/3 -13 8)y=sin(7x-π/4) 9)y = 2cos(3x + π) 10)y=tg(5x-π/3) 11)y = 6ctg(x/3+π/2) 12)y = 4 sin² (2x+π/6)
- A: 34) ....................................... (you/ever/see) the Matrix? It has a great soundtrack! B: No, but 35) ........................ (I/watch The Lord of the Rings last week on TV an 36) ............................... (I/think) the music was excellent. A: Oh really? 37) ............................ (I/not/see) that yet.
- F Complete the dialogues using the Past Simple or the Present Perfect of the verbs in brackets. e.g. A: Have you ever seen (you/ever/see) the film 'Titanic'? B: Yes! 30) ................. (I/see)Titanic last year. 31) ................... (I/love) the song 'My heart will go on'. The lyrics were so romantic. A: I never liked that song! 32) ................... (you/always/like) romantic songs and films? B: Not really! 33) ........................... (I/watch) science fiction films when I was young.
- E Complete the table.
- D Underline the correct item. e.g. Shrek 2 is most funny/funnier than Home Alone. 18 Madonna is more famous/most famous than Beyoncé. 19 I prefer classical music because it is more relaxing/most relaxing than rock music. 20 In my opinion, people who write songs are often most talented/more talented than singers. 21 This film is the most successful/more successful film ever!
- Вопрос: Черта, характерная для официально-делового стиля, — ...
- 5. В каком году началось правление династии Романовых? Как звали первого царя из этой династии?
- 4. Какой праздник мы отмечаем 4 ноября? Что произошло в этот день?
- 3. На памятнике К. Минину и Д. Пожарскому есть слова: «Гражданину Минину и Пожарскому благодарная Россия». За что дарит Россия своих граждан? Запиши.
- Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- В одном из произведений А. И. Куприна, текст которого приведён в подкаталоге каталога Проза, персонаж описывает случай, при котором некто «в Благородном собрании сделал скандал». С помощью поисковых средств операционной системы и текстового редактора или браузера выясни фамилию человека, действия которого описаны в цитате.
- ВОПРОС 2 ИЗ 6 Задание 1, часть 2 (3 балла) В службе финансовой безопасности банка за день обнаружили и подозрительных транзакций, которые нужно проверить. Разные отделы проверяют их группами разного размера: • Отдел быстрой проверки разбивает транзакции на группы по 5. При этом остается 3 транзакции, не вошедшие в полную группу. • Отдел комплаенса разбивает транзакции на группы по 6. При этом остается 1 транзакция. • Отдел расследований разбивает транзакции на группы по 8. При этом остается тоже 1 транзакция. Найдите наименьшее число транзакций п, при котором такая ситуация возможна.
- Фигыльләрнең нигезеннән сыйфат фигыльләр яса.
- 24-15n+11+n-18-19n+14+33n =
- -3x+2-5x-17+19x+1-x-9=
- 17u+12+5u-3-22u-9 = ? u ?
- 47. Вычислите: -12 +17 5.
- 46. Вычислите: -31 +27:3.
- 45. Вычислите: 12+175.
- 44. Вычислите: 1284: 6.
- 43. Вычислите: -43 +11.8.
- 42. Вычислите: 31-516.
- 41. Вычислите: 39147.
- 40. Вычислите: 25 13.7.
- 39. Вычислите: -29+49: 7.
- 38. Вычислите: 2621.4.
- 37. Вычислите: -21 +98:7.
- 36. Вычислите: -31 +36:9.
- 35. Вычислите: 2924.3.
- 34. Вычислите: -21 +98:7.
- 33. Вычислите: -95: 5+28.
- 32. Вычислите: 2417.5.
- 31. Вычислите: -22+24: 4.
- 30. Вычислите: -23+35:5.
- 29. Вычислите: -98: 7+ 22.
- 28. Вычислите:41 + 16.3.
- 27. Вычислите: 294 19.
- 26. Вычислите: 45+ 14.9.
- 25. Вычислите: -93-13 (-6).
- Hausaufgabe 1. Verbinde die Bilder und die Wörter. Du kannst die Nummer neben das Bild schreiben. 1. der Supermarkt 2. das Polizeiamt 3. die Tankstelle 4. die Boutique 5. das Museum 6. das Restaurant 7. das Hotel 8. das Krankenhaus 9. die Bäckerei 10. die Apotheke 11. die Bank 12. die Buchhandlung 13. das Kino 14. das Postamt 1. Hier kann man Kunstwerke ansehen.. 2. Hier kann man Kleidung kaufen.. GAS 3. Hier kann man sich mit Freunden treffen und zu Abend essen.. 4. Hier kann man Arznei kaufen. 5. Hier kann man einen Termin beim Arzt machen. 6. Hier arbeiten Polizisten.. 7. Hier kann man Lebensmittel kaufen.. 8. Hier kann man übernachten. 9. Hier Geld umtauschen. 10. Hier kann man Brötchen und Kekse kaufen.. 11. Hier kann man ein Auto tanken.. 2. Füge die Sätze hinzu.
- Выполните задание. На бесконечном поле имеется лестни- на. Сначала лестница спускается вниз справа налево, затем спускается вниз слева направо. Высота каждой ступе- - одна клетка, ширина - две клетки. - находится справа от верхней ступе- естницы. Количество ступенек, веду- влево, и количество ступенек, веду- вправо, неизвестно. На рисунке ука- един из возможных способов располо- ения лестницы и Робота (Робот обозна- чен буквой «Р»). Налишите для Робота алгоритм, закра- шивающий все клетки, расположенные непосредственно над ступенями лестницы, спускающейся слева направо. Требуется закрасить только клетки, удовлетворяющие данному условию. Например, для прива денного выше рисунка Робот должен закрасить следующие клетки (см. рис.). Конечное расположение Робота может быть произвольным. Алгоритм должен решать задачу для произвольного размер поля и любого допустимого расположения стен внутри прямоугольного поля. При исполнении алгоритма Робот не должен разру шиться, выполнение алгоритма должно завершиться. Алгоритм может быть выполнен в среде формального исполнителя или за исан в текстовом редакторе. Сохраните алгоритм в текстовом файле.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. A) 1) y=x²+2 ГРАФИКИ Б) 2) y= B) 3) y=2x В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- В чемпионате по гимнастике участвуют 30 спортсменок: 13 на Японии, 5 из Китая, остальные из Кореи. Порядок выступлений определяется жребием. Найдите вероятность того, что спортсменка, выступающая второй, окажется из Кореи.
- Найдите корень уравнения 7-2(3-г)-6г+3.
- Найдите значение выражения 16 при 3.
- Между кажеми целыми числами заключено число 1) 10 a 11 2) 11 12 3) 12 и 13 4) 13 14
- 6. Тип 5 № 13419 i Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 5. Тип 4.2 № 896 i Сколько всего плюшек съел Карлсон за три первых дня недели?
- 4. Тип 4.1 № 895 i На диаграмме показано, сколько плюшек съедал Карлсон в каждый день недели. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы Сколько плюшек съел Карлсон в среду?
- 3. Тип З № 1258 i Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 324 - ☐ = 176
- 2. Тип 2 № 1241 i Две пятых всех учащихся класса составляют девочки. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 18 мальчиков?
- 1. Тип 1 № 9793 i Выполните вычитание 29/8 - 5/8.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.