База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Определите предел измерений мензурки, цену деления и объём жидкости, налитой в мензурку.
- 7. Установите соответствие между физическими понятиями и их примерами. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ФИЗИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ А) Физическое явление Б) Физическое тело В) Вещество
- 6. Какое из утверждений верно? При переходе вещества из жидкого состояния в газообразное… А. Увеличивается среднее расстояние между его молекулами. Б. Молекулы почти перестают притягиваться друг к другу. В. Полностью теряется упорядоченность в расположении его молекул.
- 5. Расстояние между молекулами вещества много больше размеров самих молекул. Двигаясь во всех направлениях и почти не взаимодействуя друг с другом, молекулы быстро распределяются по всему сосуду. Какому состоянию вещества это соответствует?
- 4. Какое общее свойство присуще твёрдым телам и жидкостям?
- 3. Какое из утверждений верно? А. На расстояниях, сравнимых с размерами самих молекул, заметнее проявляется притяжение. Б. При уменьшении промежутков между молекулами заметнее проявляется отталкивание.
- 2. Явление диффузии в жидкостях свидетельствует о том, что молекулы жидкостей…
- 1. Каким образом учёные смогли увидеть крупные молекулы?
- 5. Как вы думаете, почему в вашем родном крае так много поверхностных вод?
- 4. Есть ли в вашем регионе озера и болота? Как они называются?
- 3. В каком направлении текут реки по территории вашего региона?
- 2. Какие водные объекты (моря, реки, озёра, водохранилища) есть на территории региона?
- 1. Какими природными ресурсами богат регион?
- 8. Какую должность занимал Дмитрий Медведев в период с 2008 по 2012 годы? а) Председатель Правительства РФ б) Президент РФ в) Председатель Государственной Думы г) Министр иностранных дел
- 7. Какие события произошли в Чечне в период с 1994 по 1996 годы? а) Провозглашение независимости б) Первая чеченская война в) Принятие Конституции Чеченской Республики г) Вхождение Чечни в состав России на правах автономии
- 6. В каком году Владимир Путин впервые стал президентом России? a) 1996 б) 1999 в) 2000 г) 2004
- 5. Что подразумевается под «семибанкирщиной» в российской политике 1990-х годов? а) Группу ведущих банкиров, оказывавших значительное влияние на политику б) Систему налогообложения малого бизнеса в) Программу социальной поддержки многодетных семей г) Сеть региональных отделений Центрального банка РФ
- 4. Какая политическая партия получила большинство мест в Государственной Думе на выборах 1993 года? а) «Выбор России» б) ЛДПР в) КПРФ г) «Яблоко»
- 3. Как назывался экономический кризис, произошедший в России в 1998 году? а) «Черный вторник» б) «Дефолт» в) «Великая депрессия» г) «Стагфляция»
- 2. Какое понятие стало ключевым для экономических реформ 1990-х годов в России? а) Национализация б) Коллективизация в) Приватизация г) Плановая экономика
- 1. Кто был первым президентом Российской Федерации? а) Михаил Горбачев б) Борис Ельцин в) Владимир Путин г) Дмитрий Медведев
- За час кондитер выполняет 2/5 одного заказа. Сколько заказов он выполнит за 3 часа?
- Выделите основные черты английской конституционной монархии.
- В чём различие между группировками тори и вигов?
- Как в годы революции проявились различия между пресвитерианами и индепендентами?
- Какова роль религиозного фактора в революции 1640-1660 гг.?
- Почему произошла революция 1640-1660 гг.?
- Read the descriptions. Which character adjectives do they mean? 1. People that want to know more about things. - ....... 2. People that stay calm and don't get annoyed when something takes a long time. - p 3. People that are friendly and enjoy talking to other people. - s. 4. People that are willing to do things that might be dangerous. - d 5. People that are able to think of or create new or exciting things. - i
- С1. Какой одночлен надо возвести в куб, чтобы получить одночлен $8000z^6y^9$?
- B2. Найдите значение выражения $-4x^2 + y^3$, если $x = 12$, $y = -10$.
- В1. Упростите выражение $-7a^8 \cdot (-0,3a^5)^2$.
- А4. Представьте выражение в виде одночлена стандартного вида $(3x^5)^2 \cdot \frac{2}{9}x^4$.
- Что такое погода
- Расшифруй сообщение. Шароми получил от Гайри зашифрованный набор букв: 1011111011100010001. Расшифруй его по кодовой таблице.
- 6. Упростите выражение 226 + x + 374 и найдите его значение при x=378
- 5. В столовой 8 булочек стоят 480 рублей. Витя купил 2 такие булочки. Сколько рублей заплатит Витя за покупку?
- 4. Расставьте порядок действий и найдите значение выражения: (625 - 25 - 8114) : 37.
- 3. Начертите координатный луч с единичным отрезком равным 1 см и отметьте на нём точки, соответствующие числам 2, 5, 7, 9.
- 2. Сравните числа: 1) 5 678 и 5 489; 2) 14 092 и 14 605. 3) 70 396 и 7 421; 4) 17 534 и 17 535.
- 1. Запишите цифрами число: 1) шестьдесят семь миллиардов сто двадцать три миллиона девятьсот сорок одна тысяча восемьсот тридцать пять; 2) восемьсот три миллиона пятьдесят четыре тысячи двенадцать: 3) двадцать три миллиарда девять миллионов один.
- 3. Представьте пятью разными способами число -7 в виде отношения целого числа к натуральному.
- 2. Подчеркните верные высказывания: -5 ∈ N; 4,3 ∉ N; -1 ∈ Z; -28/2 ∈ Z; 3,9/-1,3 ∈ Z; 289/17 ∈ N; -1681/41 ∈ Z; -1,76/8 ∈ Q.
- 1. Какие из чисел: 301; -72; 0; 1,5; -2/3; 4 6/7; 26; -10,3; -600 - являются: а) натуральными; б) целыми; в) рациональными?
- 2) Какие образы использованы в каждой из загадок для того, чтобы намекнуть на загаданное слово? Как каждая из загадок «оречивает» задуманный предмет? С помощью каких языковых выразительных средств?
- 38. 1) Прочитайте загадки и соотнесите каждую из них с отгадкой.
- Listen and repeat. Which of these hobbies are not popular with teenagers today? sewing, writing stories, skateboarding, ice-skating, knitting, collecting stamps, playing chess, boxing, fencing, football, painting, songwriting. Discuss.
- Решите примеры столбиком. 523+197 279·3 152×3 831-369 792:2 867:2
- Найдите значения выражений. 84000:1000 5300x100 207000:10 9400x10 280x1000 10600:100
- Реши задачу. На одном участке школьники вырастили 140 кг моркови, на другом – в 2 раза меньше. Сколько килограммов моркови собрали с двух участков?
- Рассчитайте значение переменной s после выполнения алгоритма, представленного на блок-схеме.
- 9 класс. ССП. Расставьте знаки препинания. 1 вариант 1.Пр..бл..жалась осень и в старом саду было тихо и грустно. 2.Стар охотник но ухо его (по)прежнему чутко и слышит это ухо что(то) неладное. 3.(Кое)где при дороге попадается угрюмая ракита либо молодая березка. 4.В голубом небе плывут облака и проносятся перелетные птицы. 5.Изредка срывался ветер и тогда листья шумели шумным дождем щекотали лицо. 6.Вдохнешь этот воздух и прибавится несколько месяцев жизни. 2 вариант 1.Окна в сад открыты и оттуда веет прохладой. 2.Человек должен трудиться и в этом заключается смысл и цель его жизни. 3.Рано утром разбудил меня барабан и я пошел на сборное место. 4.Долгие сумерки густели в чащах и только костер трещал и разгорался нарушая лесную тишину. 5.Вот затрещали барабаны и отступили басурманы. 6.Сердце Данко пылало так ярко как солнце и весь лес замолчал освещенный этим факелом великой любви к людям.
- 5. Из 21 кг хлопкового семени получили 5,1 кг масла. Сколько масла получится из 28 кг хлопкового семени?
- 4. Разложите на простые множители числа: а) 102; б) 540.
- 3. Найдите значение выражения: $3,5 \cdot 2^{3} - 3^{4}$.
- 2. Потратили 80% имевшихся денег, и ещё осталось 60 р. Сколько денег было первоначально?
- 1. Вычислите: а) $(2\frac{1}{4}+3\frac{3}{8}):0,9$; б) $(1,075 - 0,05): 0,25$.
- 8. В какой климатический пояс вы бы хотели отправиться отдыхать летом? Какая одежда вам будет особенно необходима в путешествии?
- 7. Заполните таблицу.
- Выбери верные высказывания и обведи номер верного предложения.
- Решите линейное уравнение: $$\frac{7}{3} \cdot x + \frac{1}{5} = x : (0,3) + 0,6$$
- Решите линейное уравнение: $$(11x - 36) \cdot 2 = 38.$$
- Решите линейное уравнение: $$\frac{7}{8} \cdot x - \frac{3}{7} = \frac{1}{4}$$
- Заполните пропуск: ... конструирование – воссоздание и преобразование (комбинирование) пространственных представлений (образов)
- Match to you like
- Complete the sentences with the Present Perfect or Present Perfect Continuous forms of the verbs in brackets. 1 Sheila ........ (go) to the bazaar. She'll be back in an hour. 2 You look sweaty! ........ (you/work) out? 3 How much ........ (Helen/spend) on her English books? 4 The house smells wonderful! ........ (Mum/bake) a cake? 5 How long ........ (Tom/save) to buy a new PC? 6 Robin ........ (never/be) abroad. 7 He ........ (work) very hard recently. He needs some time off. 8 We ........ (not/buy) all our Christmas presents yet. 9 Joy ........ (clean) the house since 9 o'clock. Can you give her a hand? 10 ........ (you/ever/eat) Thai food?
- 2 вариант 504 дм²=… мм² 400 см² =… дм² 7км² 9м²=… дм² =… м² 6578см²=… см² 937 мм²=… см² =… мм² 15000мм²=… см² 6 м² 45 см² =… см² 6840 дм² =… м² =… дм² 7 м² =… дм² 4 м² 200 см² =… дм² 5 дм²=… мм² 3 дм² =… см² 90073 см² =… мм² 5 дм² 15 см² =… см² 1 м² 54 дм²=… дм² 10км² =… м² 5 м² =… см² 2 м² 63 см² =… см² 2 м² 342 см² =… см²
- Как вы понимаете слова Гринёва о «благом потрясении»?
- Что можно сказать о Швабрине?
- Перескажите подробно главу от лица Марьи Ивановны. Расскажите, какие черты характера проявили герои во взаимоотношениях друг с другом. Какой смысл вкладывает автор в народную песню — эпиграф?
- Что нового вы узнали о них? Какие черты характера стали проявляться в Гринёве?
- Как проявили себя Гринёв и Швабрин в главе «Поединок»?
- Ход работы
- 10. Найди и исправь лексическую ошибку в предложении. Он одел пальто и вышел на улицу.
- 9. Определи тип лексической ошибки. Напиши предложение в исправленном виде. Он рассказал очень интересный рассказ.
- 8. Замени заимствованные слова русскими синонимами. В переговорах был достигнут полный консенсус. Необходима пролонгация договора на следующий год.
- 7. Определи, какое из двух слов употреблено неверно, и исправь ошибку. Этот костюм очень эффектный, но не слишком эффективный для работы в саду.
- 6. Устрани лексическую избыточность (плеоназм) в словосочетании "свободная вакансия". Обоснуй свой ответ.
- Как понять, что модель недообучена?
- 5. Определите климатический пояс
- 4. Найти амплитуду температур
- 3. Найти среднюю годовую температуру
- 2. Найти годовое количество осадков
- Докажите утверждения, дописав следующие фразы.
- Установите соответствие между датами и событиями, проставив нужные буквы в таблицу.
- В приведённом ниже перечне утверждений, относящихся к истории Японии XVI-XVII вв., выберите одно неверное и запишите его номер.
- Спишите предложения, расставьте знаки препинания, если они необходимы. Выделите причастные обороты, как члены предложения. Укажите границы причастного оборота.
- 5. Кусочек сахара имеет размеры: а = 2,5 см, b = 1 см, с = 0,5 см (рис. 53). Его масса равна 0,32 г. Определите плотность сахара. Проверьте полученный результат по таблице 4.
- 4. Самое легкое дерево — бальза. Масса древесины этого дерева равна 12 г при объеме 100 см³. Определите плотность древесины в $\frac{\text{г}}{\text{см}^3}$ и $\frac{\text{кг}}{\text{м}^3}$.
- 3. Три кубика — из мрамора, льда и латуни — имеют одинаковый объем. Какой из них имеет большую массу, а какой — меньшую?
- 2. Пользуясь таблицами плотностей (табл. 2, 3), определите, плотность какого вещества больше: цинка или серебра; бетона или мрамора; бензина или спирта.
- 1. В таблице 2 дана плотность редкого металла осмия, равная 22 600 $\frac{\text{кг}}{м^3}$. Что это означает?
- Укажите признаки прилагательного (род, число, падеж) у причастий:
- Укажите признаки глагола (вид, возвратность, время) у причастий:
- При каком значении переменной значение выражения 3m - 8 в 4 раза меньше значения выражения 5m – 7?
- 5. В каком из следующих высказываний содержится информация о климате территории? Ответ обведите кружком.
- 3. В каком из приведённых высказываний содержится информация о погоде, характерной для антициклона? Ответ обведите кружком.
- 2. Используя синоптическую карту, определите: А) Под действием, какого атмосферного вихря находится г. Новосибирск? Ответ.. Б) Определите направление ветра в г. Омск Ответ... В) Возможны ли обильные осадки в виде снега г. Москва ДА HET Г) Какая температура в Санкт-Петербурге?
- Практическая работа № 3 по теме «Погода и климат» 1. По розе ветров определите: А) Какое направление ветра преобладает в населенном пункте? Ответ.. Б) Какое направление ветра было 1 раза в месяц? Ответ.. В) На рисунке «Прогноз погоды» показано направление ветра. Определите сколько раз в месяц по розе ветров дул такой ветер?
- Как ты относишься к мальчикам? Что ты думаешь? Герои решились на побег, потому что...
- О чём мечтали Чечевицын и Володя? Как они представляли свою жизнь в Америке? Могли ли осуществиться их мечты? Почему?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.