База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Найди предложение, в котором есть ошибки в употреблении местоимений. Бабушка попросила помочь донести ей сумку. Вскоре ребята познакомились с них детьми. Мы с удивлением уставились на его шляпу. Взрослые договорились пойти в тот дальний лес.
- 6. Какую функцию выполняют указательные местоимения? Указывают на количество предметов, признаков. Описывают предмет, признак, количество. Указывают на предмет, признак, количество.
- 5. Какое местоимение изменяется по родам, падежам и числам? Тот Таков Столько
- 4. Укажи ряд, где все местоимения притяжательные. Его, мой, тебе, их Наш, твоя, их, её Тобой, ваша, моё, его
- 3. Какое из выделенных местоимений является определением?
- 2,56\cdot 0,44\cdot 2, 25\div -3,2\cdot 0,12\cdot 0,6
- 1) a) { x - y = 3, 3x + 2y = 1; б) { a + b = 4, 2a + 7b = 2; B) { 3p-c=2, 3p + 2c = 6;
- MTS RUS VOLTE MTS RUS VOLTE < 12:08 моя школа مل Прочее KB УЧЕНИК безударными личными окончаниями относятся: - все глаголы, имеющие в инфинитиве -еть ; - 7 глаголов на -еть: смотреть, видеть, зависеть, ненавидеть, терпеть, вертеть, обидетьи производные от них; - 4 глагола на -ать: слышать, дышать, держать, гнатьи производные от них. Остальные глаголы с безударными личными окончаниями относятся К не выбрано Х Завершить Ответить 29 ?
- Не пеняй на соседа, коли спишь до обеда.
- 5.65 Разложите по разрядным слагаемым числа 181 008 и 345 813 745.
- 6.64 Отметьте на координатной прямой точки А(0,6), В(1,4), C(1,9), если ний отрезок равен десяти клеткам тетради.
- 6.63 Напишите два числа, меньшие: а) 0,01; б) 0,000001.
- 6.62 Какие цифры можно поставить вместо знака вопроса, чтобы неравенство верным: a) 0,?4 > 0,14; 6) 0,2? < 0,27; в) 2,64 > 2,?8; г) 7,91 < 7,?1; д) 42,?3 > 42,52; e) 0,0001 < 0,00?1?
- 6.61/ Сравните числа: а) 6,563 и 6,589; б) 18,705 и 18,69; в) 27,199 и 27,2; г) 7,601 и 7,602; д) 5,48 и 5,5; е) 3,84 и 0,1.
- 6.60 1) Из посёлка вышел турист со скоростью 5 км/ч. Через 3 ч из того же посёлка вслед за ним выехал турист на самокате со скоростью 8 км/ч. Через сколько часов после выхода второго туриста они встретятся? 2) Автомобиль выехал из города со скоростью 50 км/ч. Через 2 ч из этого же го рода в том же направлении выехал другой автомобиль со скоростью 70 км/ч. Чере сколько часов после выезда второго автомобиля они встретятся?
- 6.59 Найдите разность: *) 42-31 4 3)5-320 7 21
- 6.59 Найдите разность: д) 47-17: 5 e) 12-1 21
- 6.59 Найдите разность: в) 6 - 2; 5 5 г) 21-; 9'
- 6.59 Найдите разность: a) 70 - 1; 5 5 6)28-7 13 13
- Choose the correct word. There is a low rate of __________ in big cities.
- Задание 1 (15 баллов). Охарактеризуйте оксиды в соответствии с примером. Пример: Na2O оксид натрия, солеобразующий, основный. A) CO Б) ВеО B) SO3 Г) СаО
- 12. Высота деревянного стеллажа для книг равна h =(a+b)n+а миллиметров, где а – толщина одной доски (в мм), b – высота одной полки (в мм), n – число таких полок. Найдите высоту книжного стеллажа из 6 полок, если а = 24 мм, в = 380 мм. Ответ выразите в миллиметрах.
- Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ A) \(y = \frac{2}{3}x + 2\) Б) \(y = \frac{3}{2}x - 3\) В) \(y = 2 - \frac{3}{2}x\) ГРАФИКИ 1) UA 2) 4 3) В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. A Б В
- В коробке вперемешку лежат чайные пакетики с чёрным и зелёным чаем, одинаковые на вид, причём пакетиков с чёрным чаем в 4 раза больше, чем пакетиков с зелёным. Найдите вероятность того, что случайно выбранный из этой коробки пакетик окажется пакетиком с зелёным чаем.
- Решите уравнение \(25x^2 = 9\). Если уравнение имеет больше одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Найдите значение выражения \(\sqrt{10 \cdot 11^2} - \sqrt{10 \cdot 3^2}\).
- Какому из данных промежутков принадлежит число \(\frac{13}{17}\)? 1) [0,5:0,6] 2) [0,6;0,7] 3) [0.7;0.8] 4) [0.8.0.9]
- Найдите значение выражения \(\frac{4}{45} \cdot \frac{8}{35}\). Представьте полученный результат в виде несократимой обыкновенной дроби. В ответ запишите числитель этой дроби.
- При изготовлении партии одинаковых коробок компания «МегаКоробка» предлагает скидки в зависимости от заказанной партии (см. таблицу). Розница (менее 10 шт.) Нет скидки Мелкий опт (10-99 шт.) Скидка 5% Крупный опт (100 шт. и более) Скидка 15% Заказчику нужна партия коробок, чтобы упаковать и кофеварок (п<100). При каком наименьшем и дешевле заказать 100 коробок по оптовой цене, чем ровно и коробок по мелкооптовой или розничной?
- Площадь заготовки для изготовления коробки рассчитывается в квадратных метрах как площадь прямоугольника с измерениями а и в. Фирма «МегаКоробка» предлагает изготовление упаковочных коробок на заказ. Цена коробки рассчитывается по формуле P-230S+50 (рублей), где S площадь заготовки. Найдите цену одной коробки для кофеварки.
- Вычислите объём коробки в литрах (1 л 1000 см³). Толщиной картона пренебречь.
- Найдите общую длину развёртки коробки вместе с припуском на склейку. Ширина припуска равна 6 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- Размеры: 1. Длина коробки 2. Ширина коробки 3. Высота коробки 4. Общая длина развёртки, включая прапуск для склейки 5. Полная высота развёртки, включая клапаны 6. Ширина припуска на склейку 7. Ширина клапана Установите соответствие между буквами и размерами. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. В ответ запишите последовательность цифр беа пробелов, запятых и других дополнительных символов. Обозначения Размеры e d g b
- Определите цену деления и пределы измерения ареометра. В ответе укажите числа в г/см³, округленные до сотых. Запишите сначала цену деления, затем верхний предел измерения, не разделяя их пробелами и знаками препинания.
- Найди градусную меру углов Ѕи D. ∠D = °, ∠S = °.
- Use the word combinations to complete the sentences. 1 souvenir a park 2 water b rides 3 hair-raising c shopping 4 theme d skiing 1 You need a boat to go ....................... in the 2 We've been on some ....................... park. 3 I bought this scarf while ....................... in Morocco. 4 Disneyland is a world famous ....................... .
- Фрагмент текста, приведенный ниже, относится к функциональной разновидности ... стиля Если за 10 дней до окончания действия договора ни одна из сторон письменно не заявит о своем намерении расторгнуть договор, то договор считается продленным на тот же срок и тех же условиях. По истечении срока действия договора обязательства сторон по настоящему договору прекращаются. Если по заявлению Клиента не будет заключен новый договор банковского счета, счета Клиента, открытые в соответствии с пунктом 2.1 настоящего договора, закрываются.
- Миша: «Гребнистого крокодила можно встретить во всех частях Австралии».
- Саша: «Гребнистого крокодила можно встретить в прибрежных областях крупных островов Индонезии».
- Петя: «Крокодилы могут обитать не только в реках, но и в солёной морской воде».
- Аня: «На острове Шри-Ланка все популяции гребнистого крокодила, вероятно, истреблены».
- Каждому выражению поставьте в соответствие его значение. (-15) (4) (-1) : (10) (10) (156): (-3)
- Задания 1. Обозначьте стрелками завоевательные походы Чингис-хана и его полководцев на государства Средней Азии и Закавказья. Надпишите названия этих государств. 2. Найдите и надпишите место первой встречи русских войск с монголо-татарскими завоевателями. 3. Обозначьте стрелками завоевательные походы хана Батыя и его полководцев. 4. Найдите и надпишите города, оказавшие наиболее упорное сопротивление монголо-татарским завоевателям. 5. Занрасьте районы и надпишите годы восстаний против ига монголо-татарсних завоевателей. 6. Обозначьте разными стрелнами завоевательные походы немецких рыцарей, шведских и датских феодалов. 7. Обозначьте места и надпишите годы важнейших битв со шведскими и немецкими завоевателями.
- Тип 3 № 5105 i На занятиях в биологическом кружке юным натура- листам предложили выполнить задание заполнить дневник наблюдений за активностью домашнего пи- томца. Выберите из приведённого списка два метода исследования, которыми могут воспользоваться юные задания.
- Тип 4.1 № 5162 i Перед Вами изображение норвежского большого суслика. Для какого природного сообщества характерно это животное? Укажите название одного из этих сообществ.
- Не выпо выполнения вычислений, сравните значения выражений с нулём -178-13 -178 (-13)
- 9. Какие музыкальные фрагменты мы послушали?
- 8. А ещё?
- 7. Что этим хотел показать композитор?
- 6. «Порги и Бесс- это первая американская опера. Что в ней было необычного кроме того, что она написана в стиле «джаз»?
- 5. Расскажите вкратце сюжет оперы.
- 4. Порги и Бесс- это иностранные слова. Что они означают?
- 3. Мы слушали немало различных произведений. Чем опера «Порги и Бесс» отличается от всех, прослушанных нами ранее?
- 2. Кто автор оперы?
- 1. С каким музыкальным произведением мы познакомились на прошлом уроке?
- In pairs, ask and answer the questions. Then write three more questions. 1 How many contacts do you ha.... online? 2 Are you friendly with your neighbours? 3 How many of your relatives live near you? 4 Who do you miss when you go away on holiday? 6 With a different partner, ask and answer your new questions together.
- Нажми на глаголы І спряжения
- За какое наименьшее количество месяцев, включая текущий, нужно собрать данные, чтобы сумма незаконных выплат Купицину достигла «особо крупного размера»? Считайте, что схема в
- В одном из стихотворений М. Ю. Лермонтова, текст которого можно найти в подкаталоге каталога Поэзия, автор говорит о некоем слове: «шесть букв приносят столько мук». С помощью поисковых средств операционной системы и текстового редактора или браузера выясни, о каком слове из шести букв идёт речь.
- 6. Слово «литера» с латинского языка переводится как «буква». В названии какого школьного предмета встречается это латинское слово? Как ты думаешь почему? Запиши.
- 5. Что ты знаешь об изобретении книгопечатания? Дополни предложения. Первый печатный станок изобрёл _________. Для печатания он использовал бумагу, которую изобрели в _________ году. Ме- шрифта называются таллические буквы этого шрифта называются и разборный шрифт. Книгопечатание появилось в _________ году.
- 4. Прочитай текст учебника на стр. 13-14. Выпиши, какие сооружения помогали жителям замка от нападений врагов.
- 3. Как возникли разные религии? Заполни таблицу.
- 2. B каких городах можно найти средневековые кварталы? Подчеркни названия этих городов. Амстердам, Нью-Йорк, Берлин, Копенгаген, Санкт-Петербург, Сидней.
- 1. Дополни предложение. Эпоха, которую называют Средневековьем, продолжалась с конца до конца _________.
- 1) Find the two conversations.
- Задание 7. В некотором графе есть 6 вершин: А, В, E, D, K, R. Вершины связаны между собой следующим образом: • Вершина А соединена с вершинами В, К, R; Вершина Е соединена с вершинами К, R; Вершина В соединена с вершинами К, А; Вершина R соединена с вершинами Е, К, А Постройте граф на плоскости.
- Практическая работа. Вариант 2. №1. Найдите периметр прямоугольника (квадрата). (Рисунки перерисовывать не надо) 1) ABCD - прямоугольник 2) ABCD - квадрат B C 9 м 10 см A D A D 6 м
- Вопрос: Основным языковым средством выражения логических взаимоотношений и связей выступает ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Задание 3. Прочитайте утверждения. Отметьте галочкой (√) утверждения, которые верно описывают роль фотосинтеза в природе и жизни человека. Утверждения: 1. Фотосинтез обеспечивает все живые организмы органическими веществами и энергией. 2. В процессе фотосинтеза растения поглощают кислород и выделяют углекислый газ. 3. Фотосинтез поддерживает постоянный состав атмосферы (уровень О₂ и СО2). 4. Благодаря фотосинтезу в атмосфере появился и поддерживается уровень кислорода, необходимый для дыхания. 5. Фотосинтез не участвует в круговороте кислорода. 6. Ископаемые виды топлива (уголь, нефть, газ) это запасы энергии, накоплено растениями в процессе фотосинтеза миллионы лет назад.
- Задание 2. Соотнесите каждую характеристику с процессом — дыхание или фотосинтез. Запишите в таблицу под каждой цифрой букву (А или Б). Характеристики: 1. Происходит только на свету. 2. Поглощается кислород. 3. Выделяется кислород. 4. Поглощается углекислый газ. 5. Происходит во всех живых клетках круглосуточно. 6. Образуются органические вещества (глюкоза, крахмал). 7. Расщепляются органические вещества с выделением энергии. 8. Происходит с участием хлорофилла. Процессы: А) Дыхание Б) Фотосинтез Ответы: 1 2 3 4 5 6 7 8
- Задание 1. Отгадай ребус, запиши определение этого слова. C+H A=E
- Напиши предложения, используя данные слова с чередованиями. Форму слов менять можно.
- Разгадай ребус. Выполни морфемный разбор слова.
- 5.В 9 одинаковых банках помещается 27л яблочного сока. Сколько потребуется таких банок, чтобы разлить 30л яблочного сока?
- 4.В мастерской было 3 куска шёлка-всего 95 м. Длина первого куска-26м. Длина второго куска-38м. Сколько метров шёлка в третьем куске?
- 3. На 5 одинаковых курток расходуют 15м ткани. Сколько таких курток можно сшить из 30 м такой же ткани?
- 2.В детский сад привезли 9 коробок конфет, по 4 кг в каждой, и 8 коробок печенья по 6кг в каждой.сколько всего?
- 1.В магазине 7 полок по 8 матрёшек и 2 полки по 9кукол. Сколько всего игрушек в магазине?
- 68 Put the verbs into the Present Continuous or Simple Present. 7. Listen! The birds 2. I often 3. My mother 4. Look at Tom and Jim! They 5. That man 6. The cat 7. We always 8. He often
- равна площадь втор Найдите значение с 2 5 a) -6= + 4; б) 6 9 Найдите значение в
- ∆ABC ∠BAC=36° AC=CB вычисли ∠C-?
- В научном школьном обществе мальчиков – 14 чел., а девочек – 9 чел. Случайным образом из членов общества выбирают двух учащихся на городскую конференцию. Какова вероятность того, что среди выбранных двух человек окажется хотя бы одна девочка? (При необходимости ответ округли до сотых.)
- В каких случаях произведение и частное рациональных чисел а и b отрицательно?
- 6 класс. Математика. Урок №25 Математика 6 класс. Продвинутый уровень Урок №25. Деление смешанных чисел Домашнее задание Задание 1. Вычислите: 3 1 a) 2— : 3— ; 30 9 9 7 б) 2— : 2— ; 25 10 3 5 в) 4— : — . 8 9 Задание 2. Площадь прямоугольника равна 2\frac{2}{9} см², а ширина 1\frac{1}{4} см. Найдите периметр прямоугольника.
- Last Saturday Yegor 1) visited (visit) his aunt She 2) (be) happy to see him. Yegor 3) (stay) with her for two days and 4) (help) her about the house. His aunt 5) (cook) a lot of tasty things and the boy 6) (like) them very much. Then Yegor 7) (walk) her dog. In the evening they 8) (watch) TV. It 9) (be) a nice weekend.
- 3. Прочитай текст. Найди предложения, соответствующие схемам. Обведи предложение и схему к нему одинаковым цветом. Вот пошёл кот гулять, а навстречу ему лиса. Увидала кота и дивится: «Сколько лет живу в лесу, такого зверя не видывала!» Поклонилась лиса коту и спрашивает: - Скажись, добрый молодец, кто ты таков? Как ты сюда зашёл и как тебя по имени величать? А кот вскинул шерсть и отвечает: - Зовут меня Котофей Иванович, я из сибирских лесов прислан к вам воеводой. - Ах, Котофей Иванович! говорит лиса. Не знала я про тебя, не ведала. Ну, пойдём же ко мне в гости. A: - П? П? A: «П!» - П! - а. - П. A: - П.
- 2. Прочитай диалог. Поставь недостающие знаки препинания. Видит медведь, что прогадал. Одни листья получил и говорит мужику: Ты, брат, меня надул. Ну, смотри, когда будем в другой раз сеять, ты уж меня так не проведёшь. На другой год говорит мужик медведю: Давай, Миша, опять вместе сеять. Давай, только теперь ты себе бери вершки, а мне отдавай корешки, уговаривается Миша. Ладно! - говорит мужик. Пусть будет по-твоему.
- Имя, фамилия, 1. Прочитай отрывки из сказок. Определи, какой из них диалог, а какой монолог. Подпиши внизу. Подчеркни в диалоге слова автора синим цветом, реплики красным. Вот приходит коза и стучится: - Козлятушки, ребятушки! Отопритеся, отворитеся! Ваша мать пришла - молока принесла; Бежит молоко по вымечку, Из вымечка по копытечку, Из копытечка во сыру землю! Монолог Приходит раз медведь из лесу, а Машенька и говорит ему: - Медведь, медведь, отпусти меня на денёк в деревню: я бабушке да дедушке гостинцев снесу. - Нет, — говорит медведь, ты в лесу заблудишься. Давай гостинцы, я их сам отнесу! А Машеньке того и надо! Диалог
- Задание 7. Выбери правильные ответы 1. Укажи притяжательное местоимение. Ваш (чемодан) Этот (двор) Весь (класс) Тот (малыш) 2. В каком ряду все местоимения являются указательными? Эти, некоторые, я Тот, такой, эта Столько, какой-либо, он Такая, кое-кто, себе 3. Какое из выделенных местоимений является определением?
- Катя и Света купили набор карточек, в котором 15 – с животными, а 12 – с героями мультфильмов. Делить набор они решили, доставая случайным образом по очереди из коробки карточку. Построй дерево этого случайного опыта. Найди вероятность события «первыми достали две карточки с животными». (Ответ округли до сотых.)
- После появления в миске кристалликов соли Вася заметил необычное явление: послышался треск, и из миски стали вылетать крупинки соли. 7. Объясните причину этого явления.
- 6. Где образуются первые кристаллики соли: в центре миски или по краям? Ответ пояснит
- 5. В какой миске испарение будет происходить быстрее: в широкой и плоской или высокой и узкой? Почему?
- 4. Стоит ли накрыть миску крышкой, чтобы ускорить испарение? Почему?
- 3. Сможет ли Вася растворить в 100 г воды больше соли, если нагреет воду? Почему?
- 2. Сможет ли Вася растворить в 100 г воды больше 36 г соли, если будет активно перемешивать смесь? На что влияет перемешивание?
- ЗАДАНИЕ 10 На Руси поваренную соль получали из солёной воды морей и подземных источников. Воду наливали в большие котлы (црены) и кипятили над костром до полного испарения воды. Со дн цренов затем соскребали соль и употребляли её в пищу. Юный химик Вася Мурзиков решил повторить дома подобный процесс. Для этого он взял на кухне поваренную соль, добавил её в воду и получил таким образом соляной раствор (рассол). 1. Вася заметил, что каждые 100 г воды способны растворить максимально 36 г соли. Сколь воды потребуется взять Васе для того, чтобы растворить 80 г соли?
- Плодородие почвы зависит от гумуса, или перегноя, который образуется при разложении органических остатков. Гумус улучшает структуру почвы, повышает её способность удерживать влагу и служит ценным источником минеральных веществ, необходимых для здорового роста растений. Какие причины могут вызывать необходимость внесения удобрений в почву? А) Высокая концентрация минеральных элементов в почве Б) Недостаток солнечного света для фотосинтеза В) Истощение запаса перегноя в результате сбора урожая Г) Дефицит минеральных солей, необходимых для роста растений Д) Избыток воды в почве
- ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ 4 ЗАДАНИЯ 1. Закрасьте в легенде условные знаки, которые соот- ветствуют тем природным зонам, в которых обитают жи вотные, отмеченные на карте. 2. Прочитайте описание природной зоны: «Здесь кру- глый год жарко, чётко выделяются два сезона сухой и влажный. Животный мир этой природной зоны очень богат и разнообразен. Тут обитают наиболее крупные растительноядные животные: слоны, жирафы, бегемо- ты, буйволы и носороги и хищники львы, гепарды». Обведите границы этой природной зоны и закрасьте её территорию на карте. 3. Закрасьте территорию природной зоны, в которой вы пЮжный полярный кру проживаете. Не забудьте её отметить на всех материках, на которых она встречается.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.