База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 656 623
- 483 529
- 263 641
- 345 418
- 187 259
- 536491
- 154370
- 327469
- 144-155
- 423 512423512
- 508721508227
- 3. 86 · (17,01 : 4,2) : 6.
- 2. (5,2 : 2.6 + 26 : 5,2) · 6,1 + 5,25 : 5.
- 1. (101,96 - 6,8·7,2): 4.24 - 3,4 · (10 - 6,35).
- Тема «Все действия с рациональными числами» Пройди по цепочке — и ты узнаешь, какую часть года составляет месяц август. А если ты это знаешь, то у тебя уже есть результат вычислений.
- Какими способами запрещено выдавать посылки клиенту?
- Из двух посёлков, находящихся на расстоянии 84 км, одновременно выехали навстречу друг другу два велосипедиста и встретились через 3 часа. Скорость одного велосипедиста составляла 14 км/ч. С какой скоростью ехал второй велосипедист?
- Тема «Совместные действия с десятичными числами» Реши примеры и найди, под какой елкой спрятались ответы. 1. (101,96 - 6,8·7,2): 4.24 -3,4·(10-6,35). 2. (5,2: 2.6 + 26: 5,2)·6,1 + 5,25:5. 3. 86·(17,01 : 4,2): 6.
- Вычислите: 31
- Заполни все пустые клетки таблицы: a -8 -12 15 -8 -4 b -6 3 -5 16 -4 a + b a - b a * b a : b
- 43. Вычислите: -43 + 11 \(\cdot\) 8.
- 42. Вычислите: 31 - 5 \(\cdot\) 16.
- 41. Вычислите: 39 - 14 \(\cdot\) 7.
- 40. Вычислите: 25 - 13 \(\cdot\) 7.
- 39. Вычислите: -29 + 49:7.
- 38. Вычислите: 26 - 21 \(\cdot\) 4.
- 37. Вычислите: -21 + 98:7.
- 36. Вычислите: -31 + 36:9.
- 35. Вычислите: 29 - 24 \(\cdot\) 3.
- 34. Вычислите: -21 + 98:7.
- 33. Вычислите: -95 : 5+28.
- Реши пропорцию. 4. 10/23 = 4/x.
- Реши пропорцию. 3. 8/9 = x/27.
- Реши пропорцию. 2. 2/x = 6/7.
- Реши пропорцию. 1. x/15 = 4/5.
- Реши пример. 1378 * 3 + 2048 : 4 =
- Расставьте этапы статистического исследования в правильном порядке:
- Скорость течения — 0,8 км/ч. Собственная скорость катера — 14,2 км/ч. Какой путь прошёл катер, если по течению он шёл 4 ч, а против течения — 1 час?
- 164 > 152 341 < 516 620 > 702 208 < 210 503 < 550 751 < 930 605 < 701 348 > 185 280 > 175 423 < 452 408 > 404 147 < 258 190 > 580 506 < 435 303 > 356 488 < 273 205 > 352
- Решите уравнение: \( 3x - 3 \frac{8}{12} = 5 \frac{1}{9} \)
- Вычислите: \( (1 \frac{1}{35} : \frac{1}{5}) \times 3 \)
- Миша может съесть арбуз за 12 минут, а Кол - за 16 минут. Какая часть арбуза останется через 1 минут, если мальчики одновременно начнут есть его вместе?
- Задача № 4 Для ремонта магазина привезли 1 600 кг краски в банках одинаковой массы: 120 банок белой краски и 280 банок зелёной краски. Сколько килограммов белой краски и сколько килограммов зелёной краски привезли для ремонта магазина? реши выражение: (52 * 390 – 12863) * (12280 : 40 – 207) Задание № 5
- Якорь в схеме реле минимального тока, изображенной на рисунке, —
- Для ремонта магазина привезли 1 600 кг краски в банках одинаковой массы: 120 банок белой краски и 280 банок зелёной краски. Сколько килограммов белой краски и сколько килограммов зелёной краски привезли для ремонта магазина? Реши выражение: (52 - 390 - 1386)
- 4. Помоги Боре рассчитать нужное количество продуктов на 24 порции и на 27 порций макарон по-флотски. Заполни таблицу.
- 3. Решите примеры: 90 : 6 = 80 : 5 = 90 : 30 = 80 : 16 = 90 : 5 = 30 : 3 = 60 : 30 = 40 : 2 = 4 : 20 =
- 2. Площадь квадрата ABCD равна 16 см². Найди радиус ОК окружности.
- 1. Решите примеры: Делимое | 36 | 35 | | 42 | 24 Делитель | 9 | | 3 | 8 | 6 Частное | | 5 | 9 | 8 | 6
- Задание ж) -0,72 : (-0,8) =
- Задание е) -1 : 25 =
- Задание д) -2 : 8 =
- Задание 29. Вместо звёздочек поставьте такие цифры (вместо одной звёздочки — одну цифру), чтобы числа делились нацело: а) число *4* делилось нацело на 3 и на 10; б) число 12*4* делилось нацело на 9 и на 5; в) число 67* делилось нацело на 2 и на 3.
- Analyze the handwritten numbers and perform calculations as indicated by the symbols. Provide the results in a structured format.
- Зоны, расположенные в помещениях, в которых при нормальной эксплуатации взрывоопасные смеси горючих газов или паров легковоспламеняющейся жидкости с воздухом не образуются, а возможны только в результате аварий или неисправностей, – это ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Установите соответствие между элементами ротационного компрессора кондиционера и их названиями.
- Переведите предложение: Обычно я ем здесь.
- Расположите в правильной последовательности обозначения классов точности станков в порядке убывания точности.
- Машина 1) Водитель поезда 2) Маленькая машина Гриб 1) Тот, кто собирает грибы, 2) Маленький гриб
- 17 Станции А и Б, расстояние между которыми 300 км, расположены на прямолинейном участке железной дороги. От станций А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой составы. Пассажирский состав идёт со скоростью 140 км/ч, грузовой — со скоростью 70 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения при условии, что остановок у составов не было? Найдите все возможные варианты.
- The user has provided an image containing columns of numbers, likely for a math exercise. I need to transcribe these numbers and present them in a structured JSON format, preserving the columns as much as possible. I will treat each column as a separate list of numbers.
- Вопрос: Рекомендуемая рабочая зона ВАХ для автоматической сварки под флюсом толстой проволокой большими токами от источника с жесткой характеристикой, - это...
- Write information about yourself. Write about your: - name - age - country - appearance - mood ! Send your answer to the chat with your teacher.
- -3,2 · 0,4 =
- -2,3 · (-1,4) =
- -8 · (-7) =
- 16 · (-3) =
- 3,4 · (-1,8) =
- -0,4 · 1,5 =
- -12 · 5 =
- -0,72 : (-0,8) =
- -1 : 25 =
- -2 : 8 =
- 17 : (-5) =
- -11,34 : (-42) =
- -72 : (-6) =
- 24 : (-8) =
- Сильфон – это ...
- Из отреза ткани длиной 7 м сшили костюм для девочки. На юбку израсходовали четвертую часть длины отреза, на жилет — 1,35 м ткани, из оставшейся ткани сшили жакет. Сколько метров ткани израсходовано на жакет?
- Площадь квадрата равна 25 кв. см. Найдите периметр этого квадрата. Ответ дайте в сантиметрах.
- Fill in the gaps.
- Бывает, что убеждения и установки человека не соответствуют реальному положению вещей. Из-за их несоответствия реальности такие установки не реализуются в жизни, что приводит к длительным, неадекватным ситуации эмоциям. Какие когниции описаны в данном примере?
- 769. У двух коллекционеров всего 1000 значков. Если бы один из них подарил другому 10 значков, то их коллекции оказались бы равны. Сколько значков у каждого коллекционера?
- 768. У двух филателистов всего 500 марок. Если бы один из них подарил другому 50 штук, то их коллекции оказались бы равны. Сколько марок у каждого филателиста?
- 767. Сумма двух чисел 45,12. Одно из них в 7 раз меньше другого. Найдите эти числа.
- 766. Сумма двух чисел 67,8. Одно из них в 9 раз больше другого. Найдите эти числа.
- 765. В трех ящиках 115 кг овощей. Во втором ящике вдвое больше овощей, чем в первом, а в третьем на 15 кг больше, чем во втором. Сколько овощей в каждом ящике?
- 764 На трех полках 202 книги. На второй полке втрое больше книг, чем на первой, а на третьей – на 8 книг меньше, чем на второй. Сколько книг на каждой полке?
- Существуют определенные виды нарушений конативных механизмов. Примером такого нарушения является неспособность человека вступать в озвученный речевой контакт. Он может оказаться неспособным разговаривать с определенным кругом людей, в каких-либо определенных психотравмирующих ситуациях, но беседует с другими людьми, в другой обстановке. При более тяжелом нарушении речевой контакт отсутствует в любых обстоятельствах и ситуациях. Назовите данное нарушение.
- Расположите в правильной последовательности этапы работы термостата в электронагревательной системе.
- В классе все увлекаются математикой или биологией. Сколько человек в классе, если математикой занимаются 20 человек, биологией — 15, а и тем, и другим — 10?
- Установите соответствие между видом освещения и описанием.
- Электрическая цепь, схема которой показана на рисунке, состоит из шести одинаковых вольтметров и подключена к источнику постоянного напряжения U₀ = 4 В. Ключ разомкнут. Какое напряжение показывает вольтметр V₁? Ответ выразите в вольтах, округлите по целых
- Существуют определенные виды нарушений конативных механизмов. Например, у человека может иметь место двигательное возбуждение, (без жажды деятельности как таковой). Человек, находящийся в таком состоянии, так же легко бросает начатое, как и берется за него. Импульсивные действия возникают внезапно и осуществляются вне сознательного контроля (человек вскакивает и неудержимо устремляется вперед). Какое нарушение описано в данном примере? Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 14 В магазине продаётся разное молоко (см. таблицу). Определите стоимость за 1 литр каждого вида молока (цену). Запишите решение. В ответе укажите наименьшую цену.
- 27) (x - 6)² + (x + 8)² = 2x
- 23) -6x = x² + 5
- 19) x² = 2x + 15
- 13) 9x² = 54x
- 1) x² - 9 = 0
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.