База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Как называется переход людей из одних общественных групп в другие?
- На экзамене 25 билетов, Костя не выучил 4 из них. Найдите вероятность того, что ему попадется выученный билет.
- Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,11. Покупатель в магазине выбирает одну такую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что хотя бы раз выпало число, меньшее 4.
- Фирма «Вспышка» изготавливает фонарики. Вероятность того, что случайно выбранный фонарик из партии бракованный, равна 0,03. Какова вероятность того, что два случайно выбранных из одной партии фонарика окажутся небракованными?
- 1.8 Укажите английский эквивалент данного предложения: Не делайте ошибок, пожалуйста.
- 1.7 Укажите правильный перевод предложения: Закройте свои тетради!
- 1.6 Составьте предложение, обращая внимание на порядок слов: Business, in, colleges, one, Electronics, best, and, college, is, of, Orenburg, the.
- 1.5 Составьте предложение, обращая внимание на порядок слов: Dancing, is, her, of, sister, fond.
- 1.4 Укажите правильный перевод предложения, обращая внимание на указательные местоимения: Те книги наши.
- 1.3 Укажите правильный перевод предложения, обращая внимание на указательные местоимения: Эта книга моя.
- 1.2 Вставьте местоимение в предложение: I like your dog. ________ never barks.
- 1.1 Вставьте местоимение в предложение: Look at the pictures. ________ are fine.
- Read and choose A, B or C. 1 The Australian Outback is close to the sea. 2 Children in the Australian Outback don't g an education. 3 The students study online. 4 The students don't speak to their teach 5 School is more fun for children Australian Outback.
- Put the verbs in brackets into the present simple or present continuous. 1 countryside? 2 Peter 3 I'm happy I 4 She 5 I 6 He 7 She
- Fill in the correct words.
- Match the words to form collocations.
- Установите соответствие между видом проекции и её характеристикой. Напишите соответствующую букву.
- Вставьте пропущенные слова: проблема картографии заключается в том, что Земля имеет... Изобразить поверхность шара на плоскости невозможно без...
- 3. Придумай и запиши три предложения с обращениями. Подчеркни обращения.
- 2. Вставь пропущенные буквы. Выдели обращения и подчеркни их. Подбери и запиши проверочные слова.
- 1. Найди предложения, в которых есть обращения. Подчеркни обращения.
- Решите примеры столбиком.
- 2. Прочитайте. Составьте вопросный план текста. Перескажите текст по плану. Ответьте на вопрос: «Почему славянские языки называются родственными?» Выпишите слова с выделенными буквами и объясните их написание.
- Озаглавьте текст. На какую тему написан текст? Спишите его, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Укажите нераспространённое предложение. Подчеркните грамматические основы. Охарактеризуйте каждое из предложений. Назовите виды орфограмм на месте пропусков.
- Заполните таблицу.
- Вычисли. $(2 \frac{1}{4} - \frac{3}{8}) \cdot 0,4 + \frac{1}{2} = $
- На автозаводе в среду собрали 256 электроприборов, а в четверг – 512 таких же электроприборов. Придумайте и запишите три различных вопроса к данному условию и решите получившиеся задачи.
- Вставь -н- или -НН- в наречия. Выдели суффиксы.
- В наречиях пишется столько -Н», сколько и в от которых они образованы.
- Влюблённый - влюблёщо, интересный - интересно.
- Спиши. Вставь пропущенные буквы. Свой выбор объясни.
- В причастиях пишется -НН-, если есть хотя бы один из указанных признаков:
- В отглагольных прилагательных пишется -Н-, если нет ни одного из указанных признаков:
- Вставь -Н-или -НН-. Образуй от полных прилагательных краткие. Выдели суффиксы.
- Исключения:
- В отымённых прилагательных пишется Н, если:
- В отымённых прилагательных пишется НН, если:
- Выполни морфемный анализ прилагательных: Каменный, лиственный, лекционный, пчелиный, кожаный, глиняный, юный.
- My _______ is Peter.
- Запиши в поле ответа верное число. 887347 = 25435 = 99999 = 33454 = 55554 = 35435 =
- Для детального изучения свойств пород, их засоленности, водопроницаемости, мощности и степени разложения торфа на болотах, для определения глубины и состава грунтовых вод используют:
- Объясните значение слов «жито», «толокно», «лапти», «серп», «жать».
- 10)We will ........................ (real) all your dreams.
- 9)Travelling ........................ (broad) the mind.
- 8)Numerous ........................ (to compete) are held there every year.
- 7)People say that he is a very ........................ (to create) person.
- 6)She has a very pleasant ........................(person)
- 5)He became ........................ (fame) after the ........................ (to publish) of his fairy tales for children.
- 4)His uncle was an aristocrat and a fashionable man, but he loved ........................ (free)
- 3)Changes in the Constitution are called ........................(to amend)
- 2)He lives in the ........................ (luxury) hotel.
- 1)My father always wanted to become a ........................ (to compose)
- 7)I need ........................ where he is now.
- 6)I promise we will ........................this matter.
- 5)Did you.......................all night in preparation for your studies?
- На экзамене 25 билетов, Костя не выучил 4 из них. Найдите вероятность того, что ему попадется выученный билет.
- Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,11. Покупатель в магазине выбирает одну такую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что хотя бы раз выпало число, меньшее 4.
- Фирма «Вспышка» изготавливает фонарики. Вероятность того, что случайно выбранный фонарик из партии бракованный, равна 0,03. Какова вероятность того, что два случайно выбранных из одной партии фонарика окажутся небракованными?
- В денежно-вещевой лотерее на 100000 билетов разыгрывается 1300 вещевых и 850 денежных выигрышей. Какова вероятность получить вещевой выигрыш?
- Стрелок три раза стреляет по мишеням. Вероятность попадания в мишень при одном выстреле равна 0,7. Найдите вероятность того, что стрелок первые два раза попал в мишени, а последний раз промахнулся.
- Тренер решил послать на соревнования того стрелка, у которого относительная частота попаданий выше. Кого из стрелков выберет тренер? Укажите в ответе его номер.
- Право на приоритетное пользование животным миром распространяется на ...
- Летом 1382 года Москву разорил и сжег хан: А) Едигей Б) Мамай
- Прочтите отрывок из Новгородской летописи: «И начал тогда князь великий наступать. Гремят мечи булатные о шлемы хиновские. Поганые прикрыли головы свои руками своими. И вот поганые бросились вспять. Ветер ревет в стягах великого князя Дмитрия Ивановича, поганые спасаются бегством, а русские сыновья широкие поля кликом огородили и золочеными доспехами осветили. Уже встал тур на бой! Тогда князь великий Дмитрий Иванович и брат его, князь Владимир Андреевич, полки поганых вспять повернули и начали их бить и сечь беспощадно, тоску на них наводя...» О каком событии идет речь? Когда и где оно состоялось? Каково его историческое значение?
- Решите уравнения: 1) 3<sup>x+2</sup> − 5 * 3<sup>x</sup> = 36 2) 7<sup>x+2</sup> – 14 * 7<sup>x</sup> = 5 3) 2<sup>x+4</sup> – 2<sup>x</sup> = 120 4) 10 * 5<sup>x-1</sup> + 5<sup>x+1</sup> = 7 5) 7<sup>x</sup> - (1/7)<sup>1-x</sup> = 6 6) 5<sup>3x</sup> − 2 * 5<sup>3x-1</sup> − 3 * 5<sup>3x-2</sup> = 60
- От автостанции с интервалом 0,5 мин в одном направлении выехали автобус, а затем автомобиль, скорости которых соответственно 10 м/с и 20 м/с. На каком расстоянии от автостанции автомобиль догонит автобус?
- 8. Выберите из списка съедобные грибы : дубовик, подосиновик, ложноопёнок, желчный гриб, (подчеркните).
- 7. Рубцы и пятна после ожога держаться на теле не меньше года от А) каракурта Б) ясенеца В) борщевика
- 6. Выберите правильные действия при укусе паука каракурта? -вызвать «скорую», ввести противоядие, -приложить холод, лёд -дать обильное питьё -давать пить понемногу -выпить противоаллергическое средство -наложить тугую повязку на рану -наложить тугую повязку выше раны -обязательно показаться врачу
- 5. Укус какого из пауков является долго мучительно болезненным? А) Каракурт Б) Тарантул В) Паук-крестовик
- 4. Выберите правильно действия, когда укусила змея (правильные - поставьте рядом +, неправильные-) -вызову «Скорую», буду ждать на месте - вызову «Скорую», пойду навстречу -не туго перетяну рану выше укуса -перетяну рану туго, останавливая кровь -приму положение лёжа, когда голова выше ног - приму положение лёжа, когда голова ниже ног
- 3. Чем опасны укушенные раны?
- 2. Вы встретились с медведем. Допишите ваши действия: Передвигайтесь по лесу __________ в составе ___________ человек. Кричать, шуметь, греметь __________. Бежать __________. Спастись плаваньем ДА или НЕТ (подчеркните), на дерево залезать ДА или НЕТ (подчеркните).
- 1. Какие признаки в лесу сигнализируют о присутствии в этом месте хищного крупного зверя?
- Увеличится или уменьшится выталкивающая сила, действующая на алюминиевую сферу, погруженную в воду, если температура воды увеличится с 20 до 40°?
- Решить задачу по изображению
- 4. Charles is my husband's brother. He is my _______ relative.
- 3. Our _______ names are Kevin and Mark.
- 2. We have 2 children. _______ children are happy in the park.
- 1. My _______ is Peter.
- 1.64. Найдите значение степени: a) 2<sup>5</sup>; б) (-10)<sup>4</sup>; в) (-3)<sup>3</sup>; г) (<sup>2</sup>/<sub>3</sub>)<sup>3</sup>; д) (3 <sup>1</sup>/<sub>3</sub>)<sup>2</sup>; е) (-<sup>1</sup>/<sub>3</sub>)<sup>4</sup>; ж) (0,6)<sup>3</sup>; з) (-0,11)<sup>2</sup>; и) (-0,1)<sup>7</sup>.
- 1.63. Запишите в виде степени числа 3 числа: a) 9; б) 27; в) 81; г) 243. Назовите показатель степени.
- 1.62. Запишите в виде выражения: a) 13 в третьей степени; б) восьмая степень числа 0,3; в) 2a в степени n; г) квадрат суммы чисел a и c; д) x в первой степени.
- Установите соответствие между уравнением химической реакции и направлением смещения химического равновесия при увеличении давления в системе:
- 17. Подбери соответствующую реплику. 1. I'm Larry. 2. What's your name? 3. How are you? 4. This is my sister Kate. 5. What's this? 6. What colour is the table? 7. It's hot. 8. How old are you? 9. It's cold.
- Для отображения участков расположения отдельных инженерных сооружений в стадии технического проекта и рабочих чертежей применяют:
- Сторона ромба 4 см, а его площадь 8√2 см². Острый угол ромба равен...
- 4)I will stay here and ....................trying.
- 3)I think sleep helps .................... my thoughts.
- 2)Perhaps we should ....................some slogan.
- Упражнение №5. 5) Complete the sentences with the verbs below. Turn out, tidy up, come up with, look into, keep on, stay up, find out. 1)It ....................that she could not live on 15.000 rubles a month.
- Упражнение №4. 4) Match the phrasal verbs from the article with their definitions a-g. a) to investigate b) to happen c) not sleep d) to continue doing something e) to get some information f) to put something where it should be g) to think of
- 5)Bram Stoker ate crabs late at night before going to bed..?
- 4)Snakes were coming towards him with with their tails in their mouths..........?
- 3)In the nineteenth century, the chemical structure of benzene was still a big mystery to scientists.........?
- 2) Our memories are very messy after a hard day of thinking....?
- Упражнение №3. 3)Make up tag-questions. 1) It is best to go to bed early before a big exam,....?
- Решите профессиональную задачу. Для проверки знаний в ходе обобщающего урока или занятия Вы планируете использовать системы голосования (clickers). Какие функционал можно реализовать с помощью этих систем? Выберите один или несколько ответов: a. Показать презентацию без обратной связи b. Провести быстрый опрос «да/нет» c. Оценить результаты в режиме реального времени d. Предложить задание с открытым ответом e. Организовать викторину с выбором правильного ответа
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.