База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Каким приказом утверждено «Наставление по организации службы строеви подразделений вневедомственной охраны войск национальной гвардии Российской Федерации»:
- Задача № 12. В вазе 4 яблока, а груш в 2 раза больше. Сколько фруктов в вазе?
- (24:4+ 15:3) - 36:4=
- Сравни.
- Übungen zu Teil C 10 Verben 1 Ergänzen Sie die Verben.
- sein oder haben?
- РАСПРЕДЕЛИТЕЛЬНОЕ СВОЙСТВО УМНОЖЕНИЯ Опираясь на распределительное свойство умножения, вставьте такие числа, чтобы равенства были верными. 5.(11-2) = 50- 5 ( +4).6 = 72+ 8. (+) = 24+64
- Опиши жирафика. Задай вопрос – какой он? Подбери подходящие имена прилагательные и запиши их. Используй слова-подсказки.
- Помоги ёжикам найти пару-синоним: раскрась их одинаковым цветом.
- Минутка чистописания: Лю Мы Си, 3Е 3Е 3Е 3Е 3Е
- The image contains a math problem with missing digits represented by asterisks, and then the same problem with some digits filled in and labels in Russian indicating 'first addend', 'second addend', and 'sum'. The task is to fill in the missing digits in the original problem based on the provided solution. Original problem with missing digits: + * 6 2 * 9 4 * 8 ---------- * 3 * 6 3 Provided solution segments: - First addend: 62 5 - Second addend: 94 8 - Sum: 63
- Друзья решили примеры в столбик, но допустили в одном из них ошибку. Найдите этот пример.
- СУММА РАЗРЯДНЫХ СЛАГАЕМЫХ Запишите число в виде суммы разрядных слагаемых. Пример: 347 = 3 * 100 + 4 * 10 + 7 * 1 4599137 = 4 . + 5 . + 9 . + 9 . + 1 . + 3 . + 7 .
- Опиши жирафика. Задай вопрос — какой он? Подбери подходящие имена прилагательные и запиши их. Используй слова-подсказки. Жирафик Раф
- Помоги ёжикам найти пару-синоним: раскрась их одинаковым цветом.
- Минутка чистописания. Лю мы си. 3е 3е 3е 3е 3е 3е
- Заполни таблицы.
- 30. Сложение Задача. Утром температура понизилась на 4 °C. Какое было решение? За день температура понизилась на -2 + (-4) градусов.
- a прямоугольного параллелепипеда ■ 70% длины. Найдите его объём. те: (8,62-8,37+1^{23}/{60}+1/5) * 3/11 / (3.5-2^{3}/4) : 1/5 - 2.5
- Заполните пропуски, используя правильные формы: 1. \( \frac{1}{4} \) числа 2. \( \frac{1}{3} \) части
- Подумай и ответь устно: доходы — это только деньги?
- Соедини слова с их лексическим значением. Доходы - Расходы -
- Запиши выражения и найди их значения. А) к 35 прибавить разность чисел 18 и 9 Б) из 90 вычесть разность чисел 85 и 80
- Реши задачу. Рафик и его друг, жираф Томик, отправились в лес за грибами. Они проехали на автобусе 32 километра и 2 часа шли пешком до леса, проходя в час по 3 километра. Сколько всего километров они проехали и прошли, добираясь до леса?
- Утром температура понизилась на 4 °C. Какое было решение? За день температура понизилась ещё на -4 °C и стала равна -2 °C. Найдите начальную температуру.
- Определите объём прямоугольного параллелепипеда, если известно, что одна из его сторон составляет 70% длины.
- Решите задачу: Утром температура понизилась на 4 °C. Какая температура была вечером, если утром было 2 °C?
- Вставь пропущенные числа.
- 4* Чтобы успеть довезти пассажиров в аэропорт вовремя, таксисту нужно было ехать со скоростью 60 км/ч. Из-за аварии на дороге он проехал 24 км со скоростью 60 км/ч, а затем он проехал 18 км со скоростью 24 км/ч. Довезёт ли таксист пассажиров вовремя, если всё остальное расстояние он будет ехать с планированной скоростью?
- 3 Выпишите номера верных утверждений: 1. Увеличение любой величины можно выразить через уменьшение — положительным. 2. Любое положительное число меньше любого отрицательного. 3. Из двух отрицательных чисел больше то, модуль которого меньше. 4. Любое отрицательное число больше 0, а любое положительное меньше 0. 5. Два числа, отличающиеся знаками, называют противоположными. 6. Каждое число имеет только одно противоположное.
- 2 У больного утром температура была 37,2 °С. После принятия лекарства температура понизилась на 0,6 °С. Какой стала температура?
- 1 Студенту до университета нужно проехать без пересадок 6 станций. Отвлёкся от чтения книги, когда ему оставалось проехать 3 станции. Когда студент отвлёкся от чтения книги, он проехал 6 станций вместо двух. Сколько всего станций нужно вернуться студенту?
- 4.143 Решите уравнение: a) \( \frac{2}{3} x + \frac{4}{9} x = 3,2 \) б) \( \frac{5}{12} x - \frac{4}{15} x = 0,51 \) в) \( x - 0,2x = \frac{8}{15} \) г) \( x + 1,4x = \frac{6}{25} \)
- Список литературы для летнего чтения на 8 класс.
- 4* Чтобы успеть довезти пассажиров в аэропорт вовремя, ехать со скоростью 60 км/ч. Из-за аварии на дороге...
- 3 Выпишите номера верных утверждений. 1. Увеличение любой величины можно выразить о а уменьшение — положительным. 2. Любое положительное число меньше любого отрицательного. 3. Из двух отрицательных чисел больше то, модуль к... 4. Любое отрицательное число больше 0, а любое положительное... 5. Два числа, отличающиеся знаками, называют проти... 6. Каждое число имеет только одно противоположное.
- 2 У больного утром температура была 37,2 °С. После...
- 1 Студенту до университета нужно проехать без пересадок от одного чтения книги, когда ему оставалось проехать...
- 4.143 Решите уравнение: a) 2/3 x + 4/9 x = 3,2; б) 5/12 x - 4/15 x = 0,51; в) x - 0,2x = 8/15; г) x + 1,4x = 6/25.
- Реши задачу. Поезд прошел 328 км за 4 ч, а автобус - 123 км за 3 ч. Во сколько раз скорость поезда больше скорости автобуса?
- Закончи решение задачи. 20 кг моркови разложили в пакеты поровну. В семи пакетах оказалось 14 кг моркови. Сколько всего понадобилось пакетов, чтобы разложить всю морковь?
- Вырази величины: а) в сантиметрах; б) в дециметрах. а) 9 дм 6см = 400 мм = d) 50 см = 5 км =
- 5 км =
- Задание 6. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
- Задание 5. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
- Заполни таблицу.
- Заполни таблицу.
- Постройте график функции y = f(x), где f(x) = { 1-x, если x < -2 1/2*x + 3, если x >= -2 }
- В равнобедренном треугольнике один из внешних углов равен 130°. Найдите углы треугольника.
- Решите уравнение: (x−2)² + 8x = (x−1)(1+x)
- Представьте многочлен в виде произведения: x² - xy - 4x + 4y
- Найдите ∠BOC
- 12. Вычислите координаты точек пересечения прямых: $2x + 3y = -12$ и $4x - 6y = 0$
- 11. На каком рисунке изображен график функции $y = -3x$?
- 10. Сократите дробь $\frac{14ab}{12b^3}$
- 5. Вместо * подставьте такое число, чтобы графики линейных функций y = - 4x + 1 и у = *х - 3,4 были параллельны
- Discussing the Text: Say why:
- Выполни необходимые измерения и найди периметр квадрата двумя способами.
- 798. Решите уравнение (х-2)(-x-1)=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 797. Решите уравнение 5х²-12x+7=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 796. Решите уравнение 2x²+5x-7=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 795. Решите уравнение 5х²+4x-1=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 794. Решите уравнение \(\frac{1}{4}x^2-36=0\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 793. Решите уравнение - \(\frac{1}{5}x^2+20=0\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 792. Решите уравнение \(\frac{4}{3}x^2-48=0\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 791. Решите уравнение 4х²-20x = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 790. Решите уравнение 7x²-14x=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 789. Решите уравнение 5х² + 20x = 0.
- 788. Решите уравнение (-5x-3)(2x−1)=0.
- 787. Решите уравнение (х-6)(4x-6)=0.
- 786. Решите уравнение (-2x+1)(-2x-7)=0.
- 785. Решите уравнение x.
- По шине управления передается ...
- Реши задачу, дополнив краткую запись. В магазине было 84 кг слив. Продали 6 ящиков по 9 кг, а остальные упаковали в пакеты, по 6 кг в каждый. Сколько получилось пакетов?
- Существуют такие способы и методы повышения надежности вычислительных систем, как ...
- Периферийный контроллер обеспечивает подключение к узлам ...
- Устройство управления (УУ) ...
- 7) What did Alice see in front of her when she was swimming?
- 6) How did Alice understand that she was growing small again?
- 5) Who was Ada?
- 4) What did the Rabbit drop?
- 3) Why did the Rabbit run away?
- 2) Whom did she ask to help her?
- 1) What did Alice do when her head hit the ceiling?
- 621.19. a) 0,71x - 13 = 9 - 0,39x; 6) 1,2 + x/10 = 3/15 + 8/x + 0,78; B) 8x - 1,79 = 4,61 - 8x; Г) 12x + 1,3 = 0,53 + 8x/7.
- Найдите наиболее рациональным способом значение выражения:
- Установите соответствие между продуктами питания и витаминами, содержащимися в них. Впишите соответствующие цифры в таблицу по порядку возрастания, без запятых и пробелов. 1. Витамин С (аскорбиновая кислота) 2. Витамины группы В 3. Витамин А 4. Витамин Е 5. Витамин Д 6. Витамин К Витамины Продукты питания Мясо Гречневая крупа Орехи Хлеб из муки грубого помола Сливочное масло Растительное масло Овощи Морская рыба Фрукты Молоко Яйца
- 16. Ширина участка прямоугольной формы равна 20 м, а длина — 35 м. Найди площадь этого участка и длину забора, ограждающего этот участок.
- 16. Ширина участка прямоугольной формы равна 20 м, а длина — 35 м. Найди площадь этого участка и длину забора, ограждающего этот участок.
- Изучите памятку для родителей по формированию здорового образа жизни у детей. Впишите правильные ответы, указав цифры без пробелов и запятых, обозначающие соответствующий пункт в памятке, в котором отражается формирование здорового образа жизни у детей.
- Реши примеры столбиком.
- Выберите и распределите требования на две группы: к помещениям образовательной организации и требования к организации образовательного процесса и режима дня. Для этого впишите в соответствующую ячейку таблицы цифры, которыми обозначены правильные варианты ответов. Цифры необходимо вписать по порядку следования чисел, без запятых и пробелов. Обратите внимание, что задание содержит фальшответы (неверные требования к организациям воспитания и обучения).
- 5) 40 см = ___ Дм 30 км = ___ M 493 мм = ___ CM ___ MM 702 см = ___ ДМ ___ CM 6 020 м = ___ KM ___ M 52 600 м = ___ KM ___ M в) 5 мин = ___ C 3 сут = ___ Ч 120 ч = ___ СУТ 300 мин = ___ Ч 600 c = ___ МИН
- Заполните таблицу путем соотнесения характеристики физиологических изменений органов и систем организма ребенка и возраста.
- 13. Измерь стороны равнобедренного треугольника АВС и найди его периметр.
- 12. Проведи оси симметрии фигур.
- Сумма двух неравных сторон прямоугольника равна 5 см. Начерти два таких разных прямоугольника. Найди и сравни их периметры и площади.
- 13. Измерь стороны равнобедренного треугольника АВС и найди его периметр.
- 12. Проведи оси симметрии фигур.
- Сумма двух неравных сторон прямоугольника равна 5 см. Начерти два таких разных прямоугольника. Найди и сравни их периметры и площади.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.