База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 21. Имя шофёра «единственной в колхозе полуторки», который привёз мальчика в город.
- Для решения каких вопросов созывались Земские соборы? Насколько обязательны ми были их решения для царской власти? Каким был состав сословного представи тельства на соборах?
- 4. Поставь слова на место пропусков Выбери правильный ответ из выпадающего списка. В начале XV века на Руси было множество монастырей. Среди наиболее известных был . К духовным чинам православной церкви относились
- C/P I-6 Выполнить! 76,216 24,64:7 :) 74,5:25 4,64:8 5) 22:8 613:5 7) 0,1656:23 8) 49,28:16 В двух карзинах 16,8 г на помидоров, Масса в первой в ариза больше массы в другой. Найдите массу полеидоров в каждой корзине.
- Определи тип текста 2. 1) повествование 2) описание 3) рассуждение Выбери верный ответ и запиши Ответ:
- 48. Решите уравнение (5/6 ⋅ x - 1/2) ⋅ 5/6 = 5/6.
- 47. Турист за три дня прошёл 32 км. В первый день он прошёл 3/10 пути, во второй — 2/5 остатка. Сколько километров пути прошёл турист в третий день?
- 46. Выполните действия: 1/2 ⋅ (1 1/2 + 2 2/3 - 1 3/4) - 1 1/24.
- 45. Решите уравнение: б) 3/8 : 3/11 = a : 2 1/11.
- 45. Решите уравнение: a) x - 5/9 = 2 1/4;
- 44. Вычислите: б) 2 3/11 ⋅ 7/9 + 6 8/11 : 1 2/7.
- 44. Вычислите: a) (4 1/2 ⋅ 2/9 - 4/7) : 3 1/2;
- 43. Проверьте, правильно ли выполнено умножение: 56 ⋅ (1 - 6/7) = 56 - 56/7 = 48.
- 8 Тип 8 № 487 i Развернуть На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких — памятники культуры зарубеж- ных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответ- ствующих изображений.
- 7 Тип З № 3514 Развернуть Найдите на карте город Дижон, столицу герцогства, и под- пишите его. Опишите его географическое положение и значение для региона.
- 6 Тип 2 № 3513 Развернуть На карте изображены земли Бургундского герцогства. На- зовите правителя, при котором герцогство достигло своего рас- цвета.
- 5. Ореховая смесь, состоящая из фундука и миндаля, имеет массу 692 г. После того как съели 25% миндаля и 65% фундука, миндаля осталось в смеси на 475 г больше, чем фундука. Сколько первоначально было фундука в смеси?
- 4. Ореховая смесь, состоящая из фундука и миндаля, имеет массу 800 г. После того как съели 35% миндаля и 30% фундука, миндаля осталось в смеси на 250 г больше, чем фундука. Сколько первоначально было фундука в смеси?
- 3. Для приготовления компота из сухофруктов были куплены следующие ингредиенты: яблоки, изюм, курага. Цены и количество приведены в таблице. Ингредиенты Яблоки Изюм Курага Цена, руб./кг Количество, кг 190 230 610 1 0,7 0,3 1) Найдите среднюю стоимость 1 кг полученной смеси сухофруктов. Ответ дайте в рублях. 2) После того как в дополнение к указанным ингредиентам купили чернослив по цене 842 рубля за 1 кг, стоимость 1 кг смеси сухофруктов стала равна 382 рубля. Сколько килограммов чернослива купили?
- 2. Для приготовления компота из сухофруктов были куплены следующие ингредиенты: яблоки, изюм, курага. Цены и количество приведены в таблице. Ингредиенты Яблоки Изюм Курага Цена, руб./кг Количество, кг 3 170 210 590 1 1 1) Найдите среднюю стоимость 1 кг полученной смеси сухофруктов. Ответ дайте в рублях 2) После того как в дополнение к указанным ингредиентам купили чернослив по цене 900 рублей за 1 кг, стоимость 1 кг смеси сухофруктов стала равна 350 рублей. Сколько килограммов чернослива купили?
- 1. Для приготовления компота из сухофруктов были куплены следующие ингредиенты: яблоки, изюм, курага. Цены и количество приведены в таблице. Ингредиенты Яблоки Изюм Курага Цена, руб./кг Количество, кг 175 215 635 3 1,2 1,8 1) Найдите среднюю стоимость 1 кг полученной смеси сухофруктов. Ответ дайте в рублях. 2) После того как в дополнение к указанным ингредиентам купили чернослив по цене 651 рубль за 1 кг, стоимость 1 кг смеси сухофруктов стала равна 376 рублей. Сколько килограммов чернослива купили?
- Название реформы/положение Крестьянская (название положения) Земская (название положения) Городская (название положения) Судебная Военная (название положения) народное просвещение (название положения)
- В треугольнике АВС известно, что АС = 20, BC=15, угол C равен 90°. Найдите радиус описанной около этого треугольника окружности.
- В треугольнике АВС известно, что АС = 28, BM=18, BM - медиана. Найдите АМ.
- Как называется объект, которым является гроза?
- 4. Ответ на главный вопрос урока. В результате войн Рим завоевал новые земли на востоке и превратил их в Эти стали для Рима главным источником и что сделало его ещё сильнее и богаче.
- 4. Итог: Какую роль провинции играли в жизни Рима?
- 3. Богатства: Что непрерывным потоком 1) поступало в Рим из провинций? Перечисли 3- 2) 4 пункта. 3) 4)
- 3. Римские провинции. Заполни таблицу, используя текст учебника. Вопрос для исследования Краткий ответ (1-2 слова или предложение) 1. Управление: Кто управлял провинциями? Какая у них была власть? 2. Права: Каково было главное отличие жителя провинции от римского гражданина?
- 2. Сирийская война. Заполни схему, используя текст учебника.
- Завоевание Восточного Средиземноморья Главный вопрос урока: Каким был результат победоносных войн Рима? 1. Завоевание Македонии и Греции. Заполни схему, используя текст учебника. СТРАТЕГИЯ РИМА: ОТ ВОЙНЫ К ПРОВИНЦИИ
- 1. Вычисли: —2 ⋅ (36 – 75).
- Задание 4. Простейшие логические задачи. Критерий оценивания задания: за верно выполненное задание №4 ученик получает 1 балл. Выбери верные варианты. В ответ запиши их без пробелов и запятых. 1. Свитер стоит столько же, сколько ремень и брюки вместе, а брюки дороже ремня. 1. Ремень дороже свитера. 2. Свитер дороже брюк. 3. Ремень дешевле брюк. 4. Двое брюк стоят дешевле свитера. Ответ:
- 4 карандаша стоят на 20 рублей дешевле, чем 2 ручки и 2 карандаша. На сколько рублей карандаш дешевле ручки? Запиши решение и ответ.
- ной и 15 тарелок с рисовой кашей. Но сколько стояло тарелок с рисовой кашей, чем с манной? 5. Кирилл купил 2 пирожка с грибами и 10 пирожков с мясом. Во сколько раз больше Кирилл купил пирожков с мясом, чем с грибами? 6. Виктору 35 лет, Елене 57 лет. На сколько лет Елена старше Виктора? 7. Корова может прожить 20 лет, а свинья 15 лет. На сколько лет свинья живёт меньше коровы? 8. После того как Таня разместила в альбоме на пяти страницах по 7 наклеек, у неё осталось 25 наклеек. Сколько наклеек было у Тани первоначально? 9. На клумбе посадили 29 кустов роз: 3 ряда красных роз по 6 штук в каждом и белые розы. Сколько белых роз посадили? 10. В магазин привезли 8 ящиков моркови по 10 кг в каждом. За день продали 31 кг моркови. Сколько. килограммов моркови осталось? 11. В магазин привезли 90 кг пряников. Продали 4 коробки по 13 кг в каждой. Сколько килограммов пряников осталось? 12. В столовую привезли 64 кг овощей. 3 дня расходовали по 12 кг и несколько дней по 16 кг. Сколько дней расходовали по 16 кг овощей? 13. В ларёк привезли 6 ящиков яблок по 12 кг в каждом и 4 ящика персиков. Сколько килограммов персиков было в одном ящике, если всего привезли 100 кг фруктов? 14. Катя купила з альбома по 15 рублей и 2 набора красок. Сколько стоил набор красок, если Катя заплатила всего 97 рублей? 15. В трёх одинаковых коробках 24 кг пряников. Сколько пряников в пяти коробках? 16. В шести одинаковых банках 18 л компота. Сколько литров компота в четырёх таких банках? 17. Три тетради стоят 6 рублей. Сколько тетрадей можно купить на 20 рублей? 18. В трёх альбомах 30 листов. Сколько листов в семи таких альбомах? 19. 4 пирожка стоят 24 рубля. Сколько пирожков можно купить на 48 рублей? 20. В магазин привезли 5 ящиков слив по 9 кг в каждом и 6 ящиков абрикосов по 8 кг в каждом. Каких фруктов привезли больше? На сколько? 21. На 3 страницы альбома Коля наклеил по 12 марок на каждую и на 5 страниц - по 9 марок. Сколько марок наклеил Коля? несколь 22. В одну машину погрузили 4 мешка картофеля по 13 кг в каждом, а в другую - 3 мешка по 15 кг. В какой машине картофеля меньше? На сколько? 23. 3 дня туристы проходили по 25 км в день и 4 дня по 21 км. Сколько всего километров прошли туристы? 24. У продавщицы 24 тюльпана и 25 нарциссов. Она сделала из них букеты - по 7 цветов в каждом букете. Сколько получилось букетов? 25. С пасеки собрали 27 кг гречишного мёда и 18 кг липового мёда. Весь мёд разлили в бидоны по 9 кг в каждый. Сколько было бидонов с мёдом? 26. Мастер за день изготавливает 67 деталей, а его ученик 33 детали. Сколько деталей они изготовят за - рабочих дней? 7. У портнихи было 2 рулона ткани: 25 м и 23 м. Из всей ткани она раскроила платья, потратив по 3 м сани на каждое. Сколько платьев сшила портниха? - На стоянке находились 40 автомобилей. За час уехала четвёртая часть всех машин. Сколько гомобилей уехало со стоянки? Ваня спит треть суток. Сколько часов спит Ваня? Катя проводит в школе четвёртую часть суток. Сколько часов Катя проводит в школе? Петя тратит на выполнение домашнего задания и чтение книг восьмую часть суток. Сколько ча я читает книги и делает уроки? В хоре поют 30 ребят. Пятая часть всех ребят - мальчики. Сколько мальчиков в хоре? Сколь очек в хоре?
- 3. Почему большевики так поступили с членами царской семьи?
- 2. Где произошел расстрел царской семьи?
- 1. Почему левые эсеры подняли восстание против большевиков?
- 1. Какие из этих способов позволяют корректно ввести три целых числа? (Несколько вариантов)
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос. Ответ.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. Ответ. 1. 2. 3.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. Ответ.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Весенний лес наполнен птичьим гомоном. Ответ. Наполнен
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Жаворонок, занята, квартал, сантиметр.
- Go to Grammar Summary page 93 1 Vocabulary Label the items in the picture with the words in the box. cup fork glass knife mug plate spoon For the Great Man 1 glass 2 3 4 5 6 7 2 Complete the tables with the past participle forms of the verbs. Write
- oose the correct response. to any of these look familiar? hat was in it? hat does it look like? A. Some money and a camera. B. You're welcome. C. Yes, what can I do for you?
- Make sentences in the Past. 1. Do you visit your grandmother every Sunday? 2. We play football in the park on Saturdays. 3. She watches cartoons on TV after school. 4. He doesn't help his mother with chores. 5. They listen to music in their room.
- 9. Write the Past form of the verbs. have - 1. try - 2. buy - 3. be - -. stop - make - go - stay - hear - find -
- C. Choose the correct item and explain. 21. The Smiths moves / moved to the USA last week. 22. These days he lives / lived in a cottage in the country. 23. They work / worked in a factory in 1970. 24. The town is / was a busy place today. 25. We often visit / visited the beach when we were young. 26. She opens / opened the box and took out her present. 27. He comes / came back late yesterday. 8. I meet/met with my friends at weekends. 9. Nowadays a lot of people travel/travelled around the world.
- Test. Module 7. A. Write the words with their opposite meanings: 1) wealthy 2) clean 3) beautiful 4) busy 5) crowded 6) relaxed 7) happy Choose the correct word to complete each sentence: 1) The bus was filled with numerous people. It was __________ 2) The teacher felt __________ There were no students in. B Fill in the correct word. tired. bored ruined. puzzled rush knocks worried • weekly • introduce naughty loud 1 This was his worst party ever. He was so __________ 2 There were many..... __________building in this town that people wanted to rebuild. 3 There are a lot of ..............................magazines that give good advice about health. 4 The police were ................................. They had no idea who stole the money. 5 You must ................................. on the door before you enter a room. 6 Mum was .............................. because Liz didn't come home after school. 7 Can I................................... myself? My name is Mary Brown. 8 They don't need to ....................... They have got a lot of time. 9 My brother was very ......................... He didn't do his homework. 10 My father worked so hard last week that he feels very ........................ now.
- Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди периметр этой фигуры. 2) На клетчатом поле рядом с фигурой нарисуй прямоугольник, периметр которого на 2 см больше периметра данной фигуры.
- Самолёт из Омска в Москву вылетел в 17 ч 40 мин. по московскому времени. В какое время самолёт должен оказаться в Москве, если продолжительность полёта составляет 3 ч 30 мин.?
- Как называется какое-то количество объектов, которые объединены одним именем?
- Практическая работа «Построение изображения в линзах» ФИО Симаков Тлеб. Постройте изображения предмета, получаемое в линзах (если нужно, то пронумеруйте точки) 2F F F 2F 2F F F 2F 2F F F 2F 2F F F 2F
- А) создание заказников в пригородных зонах Б) рекультивация железорудных карьеров В) создание отвалов пустой горной породы в местах добычи фосфоритов
- Оля и Катя живут в Камчатском крае. Они решили на летние каникулы отправиться в путешествие на Байкал в Республику Бурятия. Они купили билеты на самолёт из своего краевого центра до Улан-Удэ. Заполните пропуски в авиабилете: впишите название пункта вылета и время прилёта в пункт назначения (местное время). город __________ Время вылета - 8:00 Расчётное время полёта – 6 часов город __________ Время прилёта - __________
- А) внутренняя граница территориальных вод Б) внутренняя граница исключительной экономической
- Тип З № 13805 Найдите число, две трети которого равны 210.
- Тип 2.2 № 13804 (1) Вычислите: 1,54+0,5⋅(−1,3).
- Тип 2.1 № 13803 2 Вычислите: (\frac{6}{5} - \frac{4}{3}):\frac{2}{3}.
- Тип 1 № 13802 Вычислите: −2⋅(54+129).
- I 1. Выполнить: a) 67,218 б) 22,2319 в) 86,5:25 г) 17:4 д) 2:5 з) 0,1216:19 2)4,34:7 с) 28,98; 14. 2. Площадь первого поло в 5 раз большие площади второго. Челеу равна площадь Ranigoro, есе площадь второго не 23,226 меньше площади сервого
- 21 В каких двух из приведённых высказываний содержится информация об урба- низации? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные вы- сказывания. 1) В Сибири, площадь которой составляет почти 3\4 территории России, про- живает менее четверти населения страны. 2) С начала 1990-х годов начался сильный отток населения из регионов Даль- него Востока России. 3) На Крайнем Севере России, занимающем 2\3 её территории, проживает лишь 10 млн. человек. 4) В Российской империи к началу XX в. в центральном ареале было сконцен- трировано 20% городского населения страны. 5) В совокупном населении городов доля жителей крупных городов (с населе- нием от 500 тысяч человек и более) продолжает возрастать, увеличившись с 41,5% в 1989 и 2002 годах до 42,8% в 2007 году. Ответ:
- 20 Туристические фирмы желании (рекламные лозунги) для привлечения туристов. встетвия между и запросто в регионы А и Б в свою рекламу. Помогите им подберете соответствующей с точки зрения географии.
- 20. Герой рассказа В. Г. Распутина «Уроки французского», который, «захлёбываясь от радости», предал мальчика, рассказав, что он играет на деньги.
- Ниже приведена программа, записанная на пяти языках программирования. Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве значений переменных s и k вводились следующие пары чисел: (2, 2); (5, 9); (7, -12); (5, 5); (2, 12); (-10, -13); (-11, 11); (1, 4); (2, 6). Сколько было запусков, при которых программа напечатала «ДА»?
- 1.3. В приведенном ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, изображённого в задании 1.1 над буквой А. Выпишите эту характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Неограниченный рост, активный образ жизни, клеточное строение, размножение спорами.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: бактерии, грибы, растения.
- 5.29 Вычислите значение выражения: a) 4 2/15 – 3 3/10 – 2 1/6; б) 7 5/21 – 14 1/7 + 6 1/14; в) 24 2/35 – 18 5/14 – 5 3/10; г) 1 2/9 + 2 5/6 – 35 1/5.
- 5.28 Найдите корень уравнения: a) 7,2 - (z - 6,1) = 6,3; б) -2,9 + (y - 5,3) = -3,4; в) 4,4 - (a - 5,6) = 100; г) -8/9 - (n - 1) = 7/18; д) 1 5/9 - (s + 4/9) = 2/3; e) -5 4/7 + (-5/14 + z) = 3 1/7.
- 5.27 Запишите в виде алгебраической суммы: a) 0,4 - (a – 5,5); б) п - (17,3 + n); в) 4,8 – (а – 11,3); г) 10 - (9 5/6 – z); д) х – (у + х); e) (a – c) - (a + c).
- 5.26 Раскройте скобки и вычислите: a) 7,646 - (6,9 – 2,054); 6) 4,17 + (9,182 – 4,17); в) 4/9 + (1/9 – 2/3); г) (3 5/8 + 2 2/13) - (2 7/8 + 1 2/13); д) -(3,69 - 6 2/13) - (1,31- 8 11/13); e) -(5/8 + 2,43) - (-5,93 - 1/4).
- Чем один объект отличается от другого? Например, дома.
- 3. «Современники приписывали сравнительно сносные условия мира не только повороту политики Наполеона III, не желавшего дальше ослаблять Россию и этим помогать Англии, но и тому сильному впечатлению, которое произвела на весь мир длившаяся почти год героическая оборона Севастополя» (Тарле Е.В. Дипломатия в годы Крымской войны...). Как вы понимаете слова современника событий: «Позорный мир, но не позорное поражение»?
- 2. Распределите события в таблице. Причины войны Причины поражения Условия парижского мира Следствия войны
- 1.Соотнесите человека и характеристику. 1) Владимир Корнилов, 2) Николай Пирогов, 3) Павел Нахимов, 4) Эдуард Тотлебен, 5) Александр Меншиков, 6) Петр Кошка, 7) Николай Муравьев
- 30 Назовите особенность природно-ресурсной базы региона, в котором расположено предприятие, обеспечивающую его бесперебойное снабжение необходимым сырь- ем. Запишите развернутый ответ.
- 29 Укажите, к какой отрасли промышленности относится предприятие, о котором говорится в тексте. Запишите развернутый ответ.
- 28 Карты какого географического района России необходимо использовать, чтобы изучить географические условия работы предприятия, о котором говорится в тексте? Ответ:
- 6. Из точки М к окружности с центром О проведены касательные МА и МВ. Найдите расстояние между точками касания А и В, если ∠AOB = 60° и МА = 3.
- 5. Найдите значение выражения V√3-1 2 - √3. √3-1
- ординатной прямой отмечены точки А, В и С. е соответствие между точками и их координатами ЧКИ КООРДИНАТЫ 1) -113 17
- Найдите значение выражения: \[\frac{|a-b|}{|a|+|b|}\] при a = -7, b = -4.
- В школе танцев продаются два вида абонементов на посещение занятий. Абонемент «Базовый» рассчитан на 7 занятий и стоит 4200 рублей, абонемент «Интенсив» рассчитан на 14 занятий и стоит 6300 рублей. На сколько процентов дешевле будет стоить одно занятие по абонементу «Интенсив», чем одно занятие по абонементу «Базовый»?
- Сколько дней суммарная выручка магазина превышала 13 тыс. руб.?
- 9. На соревнованиях первый велосипедист преодолел дистанцию за 15 с со скоростью 20 м/с, а второй этот же участок пути проехал за 25 с. Найди скорость второго велосипедиста на этом участке пути.
- x + x + x + 5 = 44; 3x = ; x = . AB = BC = x = см. AC = x + 5 = +5 = см. Ответ: АВ = BC = см, АС = см.
- B.-1 ФИ Контрольная работа «Умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями» 1. Вычис столбиком 65700:900 2374.50 36200:40 843.600 2. Реши уравнение. x9=130+140 3. Выполни деление с остатком. 7360:800 11970: 400 4. Укажи порядок действий и выполни вычисления. 432 360:60+7021.30 = 5. Реши задачу. Из двух городов, расстояние между которыми 330 км, одновременно навстречу друг другу выехали два автобуса и встретились через 3 ч. Первый автобус ехал со средней скоростью 60 км/ч. С какой средней скоростью ехал второй автобус?
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) На красный круг арены освещённый яркими лучами прожекторов вышел укротитель. 2) Ярко освещённый дом музыкального училища растворился в дожде. 3) На круглом газоне стояла белоснежная кошка изогнув упругую спину. 4) Под солнцем ярко светились соперничая с ним необыкновенно высокие и крупноцветные купальницы.
- Каучуковый мячик с силой бросили на асфальт. Отскочив, мячик подпрыгнул на 4,8 м, а при каждом следующем прыжке он поднимался на высоту в три раза меньше предыдущей. При каком по счёту прыжке мячик первый раз не достигнет высоты 15 см? Ответ:
- Если у объекта указано свойство, то какой дополнительной информацией оно определяется?
- 1) На рисунке длина стороны клеточки равна 1 см. До- строй прямоугольник так, чтобы его периметр был равен 14 см. 2) Вычисли площадь получившегося прямоугольника.
- 7. Тип 7 № 2159 + 10 Укажите время с точностью до половины века, когда был подписан Тянзинский мир России со Швецией. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных от- ношений, одной из сторон которых была Россия. Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран:
- 6) 54,289 100; в) 2,01011.10.10; г) 0,0065.10.100. 3 Запишите числа, большие данных: a) 10; 345; 0,21; 1,012; 524,54 в 100 раз; 6) 2,432; 0,3; 12,765; 345,062 в 1000 раз. 4 Найдите, сколько: а) метров в 3,2 км; 0,432 км; 73,018 км; б) минут в 0,5 ч; 1,5 ч; 3,4 ч. 27.03
- 2)
- 19. Кому из героев рассказа В. Г. Распутина «Уроки французского» принадлежит этот портрет? «Ей тогда было, наверное, лет двадцать пять или около того; я хорошо помню ее правильное и потому не слишком живое лицо с прищуренными, чтобы скрыть в них косинку, глазами; тугую, редко раскрывающуюся до конца улыбку и совсем черные, коротко остриженные волосы».
- 10. Тип 8 № 80 i Две бригады рабочих выкладывают с двух сторон асфальтовую дорогу длиной в 2 км. На тот момент, когда бригады рабочих встретились, первая положила 10 участков по 80 м каждый, а вторая — 20 участков одинако- вой длины. Участки какой длины (в метрах) кладёт вторая бригада? Запиши решение и ответ.
- 9. Тип 7 № 99 i Найди значение выражения (455 +235)-14-45.
- 8. Тип 6.2 № 593 i В хозяйстве тёти Ани куры, гусыни и утки несли яйца, а тётя Аня вела учёт количеству снесённых яиц. Ис- пользуя таблицу, ответь на вопросы. Дни по порядку Куры Гусыни Утки Первый день 10 4 6 Второй день 4 1 4 Третий день 9 7 7 Четвёртый день 7 4 5 Какие из птиц (куры, гусыни или утки) за все четыре дня снесли меньше всего яиц?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.